2 학년 3 단원은 어떻게 손으로 구어 교류를 합니까?

1. 종이 오려내기와 종이접기: 우리는 가위로 종이를 원하는 모양과 크기로 자를 수 있다. 예를 들어, 종이접기 작품을 만들려면 종이를 정사각형이나 직사각형으로 자를 수 있습니다. 우리는 종이 접기를 시작할 수 있습니다. 만약 우리가 종이접기 작품을 만들고 싶다면, 우리는 종이접기 절차에 따라 종이를 다른 모양으로 접을 수 있다.

2. 스티커와 그림 장식: 우리가 접은 후에 우리는 풀로 종이를 붙일 수 있다. 붙일 때, 우리는 종이를 단단히 붙이는 것에 주의해야 한다. 이제 우리는 채색펜으로 우리의 수제품에 도안이나 문자를 그려 그것을 장식할 수 있다. 예를 들어, 우리는 꽃, 새, 별을 그릴 수 있습니다.

3. 생산 완료: 우리는 우리의 수공예품을 완성할 수 있다. 예를 들어, 우리는 자신의 종이접기 작품을 책상 위에 놓거나 소장하거나, 자신의 카드를 친지들에게 보낼 수 있습니다. 우리 자신의 수제 과정을 소개할 때 순서를 나타내는 단어들을 사용하여 관객들이 우리의 제작 과정을 더 잘 이해할 수 있도록 도울 수 있다.

구어 교류 관련 정보

1, 표현 배우기: 구어교제는 듣기뿐만 아니라 표현도 필요하다. 학생들은 구두 표현과 신체 언어를 포함하여 자신을 명확하고 유창하게 표현하는 법을 배워야 한다. 표현할 때, 학생들은 다른 사람들이 자신을 쉽게 이해할 수 있도록 말투, 말투, 어조에 주의해야 한다.

2. 응답과 경청을 배웁니다: 구어 교류에서는 대응 능력도 중요합니다. 학생들은 돌발 문제, 의견 차이, 견해 등 각종 돌발 상황에 유연하게 대처할 수 있어야 한다. 구어 교류에서 듣기는 매우 중요한 기술이다. 학생들은 다른 사람의 발언을 열심히 듣고, 그들의 뜻을 이해하고, 그에 상응하는 반응을 보이는 법을 배워야 한다.

3. 감정 교류를 배웁니다: 구어 교류는 언어의 교류일 뿐만 아니라 감정의 교류이기도 합니다. 학생들은 언어와 표현을 통해 자신의 감정과 태도를 전달하는 법을 배워야 한다. 예를 들면 타인 존중, 예의, 자신감과 같은 태도를 전달해야 한다. 동시에 다른 사람의 감정과 태도를 감지하고 그에 따라 반응하는 법을 배워야 한다.