'나 수능 0점 줬다고 비웃지 마세요'를 읽고 난 후의 시놉시스나 생각

영웅적 희생에 대한 0점 에세이

Tan Sitong은 오랫동안 혁명에는 누군가의 피와 희생이 필요하다고 말해 왔습니다. 그래서 대학 입시 교사들로부터 0점을 받은 에세이들이 있었는데, 그것들은 작문 교육 개혁을 위한 영웅적인 희생으로 여겨져 『웃지 마, 나 얻었어』라는 책으로 엮어졌다. 대학 입시에서 0점을 받았어요."

이러한 0점 에세이의 출처는 불분명하지만. 그러나 그들은 모두 0점짜리 에세이의 기질을 갖고 있어 매우 신뢰할 수 없습니다. 물론, 대학 입학 시험 작문 요구 사항과 마킹 교사의 "프로필"은 의도가 충분히 고상하지 않거나 생각이 충분히 순수하지 않거나 건너 뛰는 것처럼 보일 수 있습니다. 질문이지만 실제로는 왼쪽과 오른쪽을 기반으로 합니다. 한마디로 이런 에세이들은 에세이스트들이 보고 싶어하는 에세이들이고 채점 기준에 맞지 않는 에세이들이다. 그러나 이러한 신뢰할 수 없는 작곡은 대중들로부터 만장일치의 공감을 얻었습니다. 왜냐하면 이러한 풀뿌리 작곡은 대중들 사이에서 매우 인기가 있기 때문입니다. 실생활을 바탕으로 하고, 부끄러운 사회를 비웃고, 당당한 대학 입시를 경멸한다... 가장 끔찍한 점은 출신을 알 수 없는 이 작가들이 고의로 상황을 방해했다는 의혹을 받고 있음에도 불구하고, 그들은 모두 재능이 있고 극도로 뛰어나다는 것이다. 재미있고 독자들이 읽기를 중단하게 만듭니다. 웃은 후 그는 돌아서서 만장일치로 지지했습니다. 이것은 분명히 천재적인 구성인데 어떻게 0점을 얻을 수 있습니까? 의혹은 채점 교사와 대학 입시 채점 기준에 쏠려 있다.

사실 시청자들은 바보가 아니다. 이들 작곡의 대부분이 가짜라는 사실을 대부분 알고 있으면서도 모두 혼란스러운 척하고 있다. 이는 현행 교육제도 하에서 논술 채점제도가 오랫동안 인기를 끌지 못했다는 것을 보여준다. 그리고 이들 구경꾼들 대부분은 공부할 때 작문교육으로 '박해'를 당했다. 오늘날 대부분은 멀리서 지켜보며 화제를 활용하고 사적인 복수를 하고 있다. 그러므로 백도어를 통해 시장에 상장된 가짜 작곡은 작문 교육에 거침없는 투창이 되었다.

사람들이 작문교육을 싫어하는 점은 내가 하고 싶은 말을 할 수 없고, 남이 하고 싶은 말만 할 수 있다는 점이다. 글을 쓰는 본연의 기능은 자신의 생각을 표현하고, 자신의 진심을 표현하는 것입니다. 이 목적이 달성되고 글이 매끄럽게 쓰여진다면 글 자체는 좋은 것입니다. 그러나 '좋은 구성'에 대한 우리의 기준은 이렇지 않습니다. '보이지 않는 날개'는 '이상'으로만 비유될 수 있으며, '곡선 너머'는 '기회'로만 해석될 수 있으며 나타날 수 없습니다. 교통사고. 요컨대, "지시"를 통해서만 자신의 의견을 표현할 수 있습니다. 정치에서는 이것을 여론 강간이라고합니다.

물론 수년간의 작곡 교육은 우리에게 유용한 것들을 제공했습니다. 예를 들어, 사회에 들어오고 나서 사람을 대할 때 '질문 만드는 사람'의 의미를 파악하려고 노력하는 것을 잘합니다. 인간의 말과 귀신의 말로 사람들과 대화할 수 있고, 상대방이 무엇을 말하든 항상 할 수 있습니다. 사람은 적절한 크기와 적절한 열기로 듣고 싶어합니다. 단지 진실이 점점 줄어들고, 어느 것이 내 진짜 생각인지조차 알 수 없을 뿐입니다.