3학년 1권의 세 가지 정보 기술 수업 계획
# 교육계획 # 서문 교육은 즐거워야 하고, 모든 교육은 재미있어야 합니다. Wuwo는 3학년 1권의 세 가지 정보 기술 수업 계획을 정리했습니다.
Windows 98 첫 소개
교육 목표:
p>
1. 학생 예비 Windows98, 바탕 화면 및 시작 메뉴를 이해합니다.
2. 학생들은 Windows98을 시작하고 종료하는 방법을 익힙니다.
3. 학생들은 마우스 포인터의 의미를 이해하고 처음에는 마우스의 5가지 기본 작동을 마스터합니다.
4. Windows98 학습에 대한 학생들의 강한 관심을 키우십시오.
교육 초점: 학생들에게 처음으로 Windows98을 소개하고 Windows98을 시작하고 종료하는 방법을 마스터합니다.
교육의 어려움: 학생들은 마우스 조작, 특히 더블클릭 조작을 마스터합니다.
교육 준비: 컴퓨터, 네트워크 및 보조 교육 소프트웨어.
교육 과정:
1. 질문 소개
학생들은 얼마 전 공부를 통해 컴퓨터에 대해 알고 있습니까? 당신이 알고 있는 것을 반 친구들에게 소개하세요.
컴퓨터 사용법을 배우고 싶나요? 오늘은 교사와 학생들이 마법의 Windows98에 들어가 그 신비를 탐구했습니다. 교사의 칠판 주제: Windows98에 대한 첫 소개.
2. Windows 98이란 무엇입니까?
1. Windows 98을 시작하는 방법을 알고 있습니까?
교사는 Windows 98을 시작하는 방법을 설명합니다. 먼저 모니터링하고 호스트한 다음입니다. 그리고 평생 동안 반복하시기 바랍니다.
2. 모든 학생들은 호스트 컴퓨터의 전원을 켜고 Windows 98의 시작을 모니터링하고 관찰합니다. 어떻게 켜나요? 무엇이 보이나요? 무엇을 들었나요?
이름으로 대답하세요. 선생님 설명: 컴퓨터가 부팅되는 동안 다른 장비를 만지면 안 됩니다.
3. 학생 토론: Windows98이란 무엇입니까? 이것에 대해 또 무엇을 배울 수 있나요?
4. 그룹 토론 보고서: 방금 온라인 쿼리 및 토론을 통한 설명: Windows 98이란 무엇입니까? 그것은 무엇을 합니까? 어떻게 발전했나요?
5. 요약: Windows98은 Microsoft가 1998년에 출시한 그래픽 인터페이스를 갖춘 컴퓨터 시스템 소프트웨어입니다. 그 역할은 컴퓨터의 하드웨어 및 소프트웨어 리소스를 관리하고 다른 응용 프로그램 소프트웨어에 대한 실행 환경을 제공하는 것입니다.
3. Windows98의 시작
1. 지금 우리 모두 Windows98을 시작했습니다. 모니터에는 무엇이 보이나요? 이름을 알려줄 수 있나요?
2. 학생들은 관찰하고 토론합니다.
3. 그룹 보고서, 교사 비교 화면 요약: 파란색 배경 화면은 우리가 사용하는 테이블과 같습니다. 바탕 화면은 다음과 같습니다. "아이콘"이라고 하는 작은 화살표가 마우스가 움직일 때마다 움직이므로 마우스 포인터 또는 줄여서 포인터라고 하며 "시작"이라는 단어가 켜져 있습니다. Windows 바탕 화면 하단에는 컴퓨터에서 수행하는 모든 작업을 표시하는 긴 회색 막대가 있으므로 이것이 바로 작업 표시줄입니다.
4. 테이블메이트들은 서로를 가리키며 화면에 무엇이 나타났는지 물었다. 그런 다음 교사가 마우스 포인터로 가리키는 곳을 학생들은 가리키는 물체의 이름을 말합니다.
IV. 마우스 조작
1. Windows 98의 많은 조작은 마우스로 완료됩니다. 마우스를 자세히 살펴보세요. 어떻게 생겼나요? 마우스를 손으로 잡을 때, 잡는 가장 좋은 방법은 무엇입니까?
2. 학생들이 관찰하고 시도한 후 답변의 이름을 지정합니다. (선생님이 직접 평가를 안 하신다.)
3. 맞나요? 마우스에 대해 더 알고 싶으십니까? 학생들에게 온라인에 접속하여 마우스의 구조를 이해하고 마우스를 잡는 올바른 방법을 배우도록 하십시오.
4. 학생 보고서: 인터넷 서핑을 통해 무엇을 배웠나요? 다른 것을 찾으셨나요?
5. 학생들은 마우스의 구조와 잡는 방법, 마우스 포인터의 의미, 마우스의 개발 역사를 교사가 요약하는 동안 보고합니다.
6. 방금 마우스에 대한 기본 지식을 많이 배웠습니다. 마우스를 작동하는 방법? 오늘 우리는 컴퓨터를 여러분과 함께 학습하도록 초대합니다.
학생들은 보조 교육 소프트웨어를 사용하여 포인팅, 클릭, 더블클릭, 마우스 오른쪽 버튼 클릭, 드래그의 5가지 동작을 연습합니다.
학생들은 소프트웨어의 설명 요구 사항에 따라 작동합니다. 그가 올바르게 하면 컴퓨터는 “네가 제대로 했어!”라고 말하고, 컴퓨터 선생님은 그에게 그러한 마우스 조작은 특정한 조작이라고 말해주고, 그가 잘못하면 컴퓨터는 “성공하지 못했습니다”라고 말하고 열쇠를 지적합니다.
7. 방금 배운 마우스 조작은 무엇이며 어떻게 조작했나요? 학우들에게 수술 중 주의해야 할 점을 상기시키고 싶은 것이 있나요? 선생님 카메라 요약.
8. 시간 내 연습: 학생들은 교과서 17페이지를 독립적으로 완성하여 시도해 봅니다(1번 학생과 2번 학생이 교대로 작동합니다).
5. Windows 98 종료
1. Windows 98을 시작하는 방법을 배웠는데 Windows 98을 종료하는 방법은 무엇입니까?
2. P.16 "4. Windows 98 종료"의 첫 번째 부분을 스스로 공부해 보세요.
책을 다 읽은 후 시작 버튼을 누르면 무엇이 보이나요?
3. 무엇을 배웠나요?
학생 보고서, 교사 요약: 시작 메뉴의 내용과 메뉴 명령의 의미.
4. 학생들은 16페이지의 "읽기"를 읽고 시작 메뉴와 "바로 가기 메뉴"의 명령 기능에 대해 알아봅니다.
5. 비교: Windows 98을 가장 먼저 종료한 그룹은 무엇입니까? 30초 동안 컴퓨터를 종료한 후 모든 학생들에게 어느 그룹이 Windows 98을 먼저 부팅할 수 있는지 경쟁하게 하십시오.
6. (Windows 98 시작 시 통신) Windows 98을 어떻게 종료합니까?
VI. 교사 요약:
1. 시작 버튼을 클릭합니다.
2. 시스템을 닫습니다.
클릭하여 컴퓨터를 종료합니다.
4. "예"를 클릭합니다.
마지막으로 모니터를 끕니다.
7. 결론
오늘 우리는 어떤 이야기를 나눴나요? 무엇을 얻었나요?
또 무엇을 알고 싶으신가요? 우리는 향후 연구에서 Windows98에 대해 더 자세히 연구할 것입니다.
마우스
교육 목표:
학습을 통해 학생들은 마우스 사용법을 익힐 수 있습니다.
교육 초점: 다양한 마우스 조작 방법.
교육의 어려움: 마우스를 두 번 클릭하고 드래그합니다.
수업 전 준비: 컴퓨터, 네트워크
교육 과정
1. 새로운 수업 소개
학생들이 쥐를 본 적이 있나요? 그렇다면 쥐는 어떻게 생겼나요?
그럼 컴퓨터에서 마우스와 가장 유사한 것은 무엇인지 살펴볼까요? 비슷한 곳은 어떤 곳인가요?
그럼 마우스의 용도를 알아볼까요? 마우스로 컴퓨터를 조작할 수 있는데 마우스는 어떻게 사용하나요? 다음으로 학생들에게 선생님의 말씀을 잘 들으면 잘 되는지 물어보세요. 교사는 또한 그에게 재미있는 게임으로 보상할 것입니다.
2. 새로운 강좌 지도
(1) 선생님의 설명
보시다시피 마우스에는 작은 쥐처럼 생긴 귀가 두 개 있습니다. 키: 왼쪽에 있는 버튼을 마우스 왼쪽 버튼이라고 하고, 오른쪽에 있는 버튼을 마우스 오른쪽 버튼이라고 합니다. 기억할 수 있나요?
1. 마우스를 잡는 기본 자세
손을 무릎 위에 얹듯이 너무 세게 잡지 말고, 마우스 뒤쪽 절반이 바로 아래에 오도록 하세요. 손바닥, 검지, 중지를 각각 왼쪽과 오른쪽 버튼에 가볍게 놓고, 엄지와 약지로 양쪽을 가볍게 집습니다. (먼저 반 친구에게 시도해 보도록 요청하세요. 그런 다음 다른 반 친구에게도 시도해 보도록 요청하세요.)
2. 마우스를 이용해 커서를 이동하세요
바탕화면에서 마우스를 이동하시면 디스플레이에도 화살표가 이동하는 것을 보실 수 있습니다. 왼쪽으로 이동하면 화살표가 왼쪽으로 이동하고, 마우스를 오른쪽으로 이동하면 화살표가 오른쪽으로 이동하고, 화살표를 뒤로 이동하면 화살표가 위로 이동합니다. 아래로 이동하겠습니다. 이제 마우스로 디스플레이의 화살표 위치를 제어하는 기능을 살펴보겠습니다.
3. 마우스 클릭 동작
검지로 마우스 왼쪽 버튼을 빠르게 눌렀다가 놓으면 주의해서 관찰할 수 있나요? 이제 학생들에게 시도해 보도록 요청하세요.
4. 마우스 더블클릭 동작
마우스를 움직이지 말고 검지로 마우스 왼쪽 버튼을 빠르게 두 번 눌렀다가 즉시 놓습니다.
5. 마우스 드래그 동작에서는 먼저 커서를 정렬 개체로 이동한 후 왼쪽 버튼을 떼지 않은 채 누르고 마우스를 이동하여 개체를 미리 정해진 위치로 이동한 후 왼쪽 버튼을 놓습니다. , 개체 이동을 한 위치에서 다른 위치로 이동할 수 있습니다.
3. 학생들이 자유롭게 연습합니다.
교사가 점검하고 지도합니다.
IV. 전체 과정 요약
Windows 98 창 이해
교육 목표:
1. Windows 창에 대해 알아보고 창 구성을 이해하세요.
2. 윈도우의 기본 동작을 마스터하세요.
3. 처음으로 메뉴 명령을 알아보세요.
4. 마우스의 기본 작동 방법을 더 숙지하세요.
교육의 요점과 어려움:
1. 요점: 창에 대한 기본 지식 및 기본 작동.
2. 난이도: 메뉴 명령.
교육 준비:
1. 컴퓨터, 네트워크 및 보조 교육 소프트웨어.
2. 자작 파워포인트 교육 소프트웨어
교육 과정
1. 새로운 수업 소개
학생, 마지막 수업, 첸 선생님과 모두가 Windows 98에 대한 가장 기본적인 지식을 배웠습니다. 우리가 이야기했던 내용을 아직도 기억하십니까?
2. 새로운 강좌 티칭
(1) 창의 구성
Windows 환경의 모든 응용 프로그램이 창에서 실행되는 것으로 알고 있습니다 네, 창을 닫으면 프로그램도 닫힙니다.
Windows 창의 고유한 특성을 많이 갖고 있는 가장 일반적인 창 중 하나에 대해 알아 보겠습니다. (선생님께서 '내 컴퓨터' 그림을 보여주시고 그 그림을 토대로 설명을 해주시는데, 진행 중에 복원 버튼과 복원 버튼의 차이점을 강조해서 주의 깊게 봐주세요.
(2) 기본 동작 windows
1. 창 최소화
방금 이야기한 창의 오른쪽 상단에 있는 세 개의 버튼의 기능을 먼저 살펴보겠습니다. 최소화 버튼(선생님이 데모 작업을 수행합니다): "복원" 버튼을 누르면 창이 전체 화면으로 확장되고 "복원" 버튼은 "복원" 버튼이 됩니다. 창이 원래 상태로 돌아갑니다.
3. 창 전환
p>교사는 두 개의 창을 열고 학생들에게 두 창의 제목 표시줄 사이의 차이점을 관찰하도록 요청합니다. 학생 답변) 교사는 현재 창의 개념을 설명합니다. 어두운 제목 표시줄이 있는 창을 현재 창이라고 합니다. 현재 창으로 전환하려면
4. 창 이동
선생님 설명 : '내 컴퓨터' 창의 제목 표시줄에 포인터를 대고 끌어서 창을 이동하세요.
5. 창 크기 변경
다음으로 선생님의 마우스 포인터를 관찰해 보세요. () 네, 포인터가 이 모양이면 너비를 변경할 수 있습니다.
그러면 창의 높이를 어떻게 변경합니까? 교사는 학생들에게 이 작업을 완료하라고 요청하고 싶습니다.
교사는 모양을 변경합니다. 교사가 이 포인터로 어떤 크기를 변경할 수 있는지 아는 사람이 있나요? (학생 답변, 교사 요약, 높이와 너비를 동시에 변경할 수 있습니다.)
6. 창을 닫습니다.
창을 닫는 방법을 아는 학생이 있습니까? (학생이 "닫기" 버튼을 클릭하면 창이 닫힙니다.)
(3) 메뉴 명령
"내 컴퓨터"를 열고 "I" 명령을 예로 들어 설명합니다. (1) 컬러로 보세요 (2) ) 다음 기호를 보세요
(4) 창 스크롤
3. 선생님은 시연을 하고 학생들은 스스로 연습합니다.
4. 수업 요약
p>이번 수업에서 학생들은 Windows 98에 대해 배웠습니다. 선생님께서는 이번 수업에서 어떤 구체적인 내용을 배웠는지 알려주고 능숙하게 다룰 수 있는 학생이 누구인지 묻고 싶습니다.