중등직업학교 교사의 직함은 무엇입니까? 어떻게 단계별로 업그레이드하셨나요? 경력 계획을 작성하고 직위를 신청하는 단계

Tianjiaoren [2006] No. 234

2006년 기술 중등 학교 및 초중등 학교 교사 평가 업무에 관한 고시

p>모든 향 (거리) 초중등학교, 군소속학교, 사립학교:

군내 기술중등학교, 초중등학교(유치원 포함, 이하 동일)에서 원활한 업무 수행을 위해 2006년 교사, 교육 관리 및 실험 태주시 교육국 태교인(2006) 제119호 문서의 정신과 우리 현의 실제 상황에 따라 관련 사항을 다음과 같이 공고합니다.

1. 평가 작업 전체 요구 사항

(1) 검토 작업은 "규정" 및 상사의 관련 문서를 엄격히 준수하고 올바른 정책 방향을 고수하며 원칙을 따라야 합니다. "표준 준수, 품질 보장, 종합 평가 및 능력 기반 승진"을 목표로 전문적이고 기술적인 직책에 대한 평가를 신중하게 구성하고 수행합니다. 평가를 통해 교사, 교육 관리자 및 실험 인력의 열정을 자극할 수 있습니다. , 직업 윤리 및 직업 표준을 향상시키고, 고품질 교육 및 교육 팀을 구성하고, 양질의 교육 구현을 포괄적으로 촉진하기 위해 노력하도록 안내합니다.

(2) "타이저우시 기관의 전문직 및 기술직 구조 비율의 거시적 통제에 관한 실시 의견"(Taizhou Renzhuan [2004] No. 93) 문서의 정신에 따라 ), 구조 비율을 최적화하고 교사를 과학적, 합리적으로 배치하고, 교육 관리, 실험 및 기타 인력 위치를 설정하고, 고용 메커니즘을 효과적으로 변화시키고, 직무 인식과 책임 인식을 향상하고, 직무 임명을 강화하고, 팀 구조를 최적화해야 합니다.

(3) 평가 결과를 평가 기준으로 준수합니다. 승진추천자는 임기 내 필수 연차평가와 만료평가를 통과해야 한다. 교원직업윤리 위반자에 대해서는 일표 거부권 제도를 시행하겠습니다. 교사 윤리로 인해 평가에 실패한 교사는 해당 연도의 승진 추천에서 제외되며, 임기는 검토를 위해 추천되기 전에 향후 3년 내에 평가를 통과해야 합니다.

(4) 초·중등학교 도덕교육팀 구성을 더욱 강화하고, 연맹조직, 청년선구자, 학급교사, 정신교육자 등 학교에서 사상정치사업에 종사하는 교사를 채용한다. 뛰어난 업적과 "사람 교육의 전형적인 예"를 갖춘 보건 교육 "도덕 교육 과목에서 교사의 위치를 ​​​​평가할 수있는 교사. 도덕 교육 분야에서 교사의 지위는 지원자의 "교육" 성과에 초점을 맞춘 교사 자격 평가 위원회에서 검토됩니다. 교육 업무량에 대한 엄격한 요구 사항이 없으며 "전형적인 예"도 고려되지 않습니다. 지원자는 학교에 공지되어야 하며, 학교와 지역 교육 행정 부서의 의견이 서명되어야 합니다.

2. 평가 범위, 대상 및 조건

(1) 평가 범위 및 대상

1. 기술 분야 교사의 직무 평가를 위한 권장 대상 중등학교와 초중등학교는 여전히 공업중등학교 교원 지위에 관한 시범규정의 규정을 기초로 하고, 초중등학교는 시행한다.

2. 실업계 중학교 전문과목 교사의 고위직 자격 평가는 여전히 <실업고등학교 전문과목 교사의 고위직 평가에 관한 고시>에 따른다. 주 인사부 및 주 교육부에서 발행한 [2001] 제279조의 규정을 시행한다.

3. 초·중등학교 경영직 자격 평가 대상은 초·중등 각급 학교 및 관련 기관의 교육경영에 종사하는 인력을 말한다.

4. 초·중등학교 실험직 자격 평가 대상은 실험기술 업무에 전임으로 종사하는 초·중등학교 인력을 말한다.

(2) 교직 자격을 신청하는 사람은 해당 범주의 교직 자격을 보유해야 합니다. 초·중등학교의 교육관리자격과 실험직에 지원하는 이들에게는 교사자격에 대한 엄격한 요구사항이 없다.

(3) 학력 및 자격에 관한 규정.

1. 기본 교육 요건: (1) 초등학교 및 유치원 교사: 중등 기술 이상의 학위를 보유하고 있습니다. (2) 중학교 교사: 대학 이상의 학위를 소지한 자. (3) 고등학교 교원(전문계 고등학교 포함) : 학사학위 이상의 소지자.

기본학력자격을 취득한 자의 경우, 학력취득 후 재직기간은 고위직 추천인 경우에는 학력자격 취득 후 3년, 중급추천인은 취득 후 3년으로 한다. 주니어 직위의 경우, 학력 취득 후 2년이어야 하며, 비-이 전공의 학력을 갖춘 사람은 1년 더 유예됩니다.

2. 쳉구 초중등 ​​학교와 유치원에서 1969년 1월 1일 이후 출생하여 고등학교(고급 유치원) 교사로 승진하는 교사는 대학 학위 이상이어야 합니다. 1급 중학교 또는 중학교로 진급 선배교사의 경우 학사학위 이상의 학력이 필요합니다.

3. 45세 이하의 초등학교 및 유치원 교사가 중학교 교사로 승진하려면 대학 이상의 학위를 소지해야 합니다.

4. 연수:

(1) 예비 결정: 중학교 3급: 전문 대학을 졸업하고 1년 동안 근무한 중학교 2급: 전문대학 졸업자로서 3년 동안 근무하고 학사학위를 취득한 경우 1년의 직장경력 1년의 초등학교 졸업: 1년의 대학 졸업 및 1년의 초등학교 교육: 1년 기술중등학교 졸업.

(2) 평가: 초등학교 2단계는 초등학교 1단계로 평가됩니다. 초등학교 2단계는 3년 동안 복무한 것으로 평가됩니다. 초등학교 3단계는 초등학교 3학년으로 평가됩니다. 학교 수준은 5년으로 평가됩니다. 초등학교 교사는 학사 학위를 취득해야 합니다. 1년: 초등학교 2급으로 평가될 수 있습니다. 중등 학교 수준으로 평가될 수 있습니다. 두 번째 시험은 4년 동안 진행되어야 하며, 초등학교 1학년과 중등학교 1단계는 고등학교 1학년으로 평가될 수 있습니다. 초등학교 1학년과 중학교 1단계는 5년 동안 진행되어야 합니다.

(3) 계열 편입: 전문 기술 인력은 편입 후 더 이상 원래 직위로 승진을 신청하지 않습니다. 편입 기간은 1년입니다(이전 및 이후 근무 기간은 누적 가능).

5. 파격승진: 교직활동이 특히 뛰어난 교원에 대해서는 학력이나 근속연수에 제한을 두지 않고 예외 없이 중급 및 상급 교직으로 승진할 수 있다. 고위직으로의 예외승진 조건은 여전히 ​​절강직업개혁처(1992) 문서 제23호의 규정에 따르며, 중급직으로의 예외승진 조건은 여전히 ​​대만직업개혁처(1992)의 규정에 따른다. 문서 번호 5(1992) 및 (1994) 문서 번호 14. 필요한 학력을 갖춘 자의 재직기간은 최대 1년을 초과할 수 없다.

6. 우선 추천 조건: 승인된 단위 직무 구조 비율 내에서 Taiwan Jiaoren(1998) No. 168 문서의 조항을 계속 이행합니다.

7. 초중등 학교 교육 관리 및 실험직 지원자의 학업 자격 및 자격은 Zhejiang Renzhuan [2004] No. 147 "절강성 초중등 학교 교육 관리 직위 재판에 따라야합니다. 조치' 및 '절강성 중학교'소등학교 실험업무에 관한 시범조치'의 관련 규정을 시행한다. 초·중등학교 교육관리 및 실험직업 자격으로 편입된 자의 경우 당분간 학력요건은 없다.

(4) 담임교사 및 Young Pioneers 상담사 업무 요건: 중급으로 승진한 초등 및 중등학교 교사는 2년 이상 담임교사 또는 Young Pioneers 상담사로 근무해야 합니다. 현재 직위(학교 행정 직위에 있는 교사 제외).

(5) 고위직 승진을 위한 서류 제출 조건: 중학교 고등학생은 여전히 ​​대만 Jiaoren(1996) No. 142의 규정을 따르고, 기술 중등 학교의 수석 강사는 여전히 규정을 따릅니다. Taiwan Jiaoren(1998) No. 169의 규정. 심사를 위해 제출된 두 논문의 평가 결과는 기본 이상이어야 합니다. 세부요건 : 고위직 추천자는 자신의 학문적 지식과 전문적 역량을 반영할 수 있는 논문(논문, 경험요약, 교재, 과학연구보고서)이 2권 이상 있어야 하며, 해당 논문은 공공학술지에 게재되거나 지방자치단체에서 교환되어야 함 타이저우시 우수논문선정 2위 이상 수상자(고급중학교 교사로 진급한 자는 타이저우교학연구회에서 학술대회를 포함하여 1편의 논문을 발표하거나 우승할 수 있음) 타이저우시 우수 논문 선정에서 3위를 차지했으며 편집본에 포함됨) 논문의 내용은 해당 과목의 시간제 교사인 행정 직원이 전공 분야에 최소 1편의 논문을 가지고 있어야 합니다. 그들은 가르친다. 중간급 직위에 대한 추천은 개인의 학문적 지식 수준이나 전문적 능력을 반영할 수 있는 교육 및 교수 경험 요약본이 있어야 하며, 타운십(거리) 수준 이상에서 진행되는 교수 및 연구 회의에서 전달되거나, 카운티(시) 수준 이상의 출판물. 심사를 위해 제출된 논문 및 선임 심사위원이 제출한 전문가 평가 의견은 규정된 요건을 충족해야 하며, 요건을 충족하지 못하는 논문 및 전문가 평가 결과는 심사의 근거로 활용되지 않습니다.

초중등 교육관리자격과 고위직 시험직 지원자의 논문 평가 업무는 위의 요건에 따라 수행되어야 한다. 초·중등학교 교육관리 보조연구원직에 지원하는 경우에는 논문심사를 받을 필요가 없다.

(6) 컴퓨터 활용능력 요건. 컴퓨터 응용 전공 이외의 전공을 졸업하고 교직으로 승진한 45세 미만의 사람은 "장성 컴퓨터 응용 능력 평가 증명서"(Windows 2000/XP 및 Office)(신규 3급 증명서)를 취득해야 합니다. 또는 국가 컴퓨터 응용 능력 규정 인증서에서 요구하는 모듈 평가를 통과해야 합니다.

(7) 외국어 능력 요건: 기술중등학교 교사를 중급 및 고위직으로 승진시키는 것은 Zhejiang Renzhuan(2004) No. 237 및 기타 관련 문서의 규정을 준수해야 합니다. 올해부터 중급 및 고위직 지원자는 전문외국어시험 성적증명서 원본과 심사 합격자의 성적증명서 원본을 지자체 인사국에서 취소하게 된다. 수석 심사위원에 의해 합격이 취소되며, 성적표 원본은 지원자에게 반환됩니다.

1964년 1월 1일 이후 출생한 중학교 교사 중 중위 또는 고위직으로 승진한 경우에도 대만 교사의 요구 사항에 따라 타이저우 시 교육국에서 발급한 외국어 시험 증명서를 취득해야 합니다( 2000) 37호.

태주시 교육국 태시교사 [2005] 제244호 문서에 따르면, 1964년 1월 1일 이후 출생한 모든 초등교사 중 고급 중학교 교사로 진급하려면 다음 날부터 외국어 자격증을 취득해야 합니다. 2007.

초·중등학교 교육관리자격 및 실험시리즈 직위에 지원하는 지원자는 전문직에 외국어 점수가 필요하지 않습니다.

(8) 보통화 능력 요건: 1955년 1월 1일 이후에 태어난 모든 교사는 보통화 능력 시험을 치러야 합니다. 구체적인 요건은 표준 중국어 또는 언어 강좌의 교사는 1B 등급 이상이어야 하며, 1965년 1월 1일 이후 출생한 중국어 강좌의 교사는 2A 등급 이상이어야 합니다. . 초등 및 중등 학교의 교육 관리 및 실험 인력은 3A 등급 이상에 도달해야 합니다.

(9) 평생 교육 참여 조건을 숙지하는 문제. 평생교육은 전문기술인력의 승진, 임용, 평가를 위한 필수조건 중 하나이다. 1998년부터 재직기간 동안 연평균 48학점을 이수해야 한다(2005년 12월 31일 현재 고등학교 교사). , 중학교 교원은 2005년 12월 31일 현재)이며, 이하 교원의 임기는 2006년 8월 31일로 종료됩니다. 고위직에 지원하는 직업중학교 전문과정 교사는 '평생교육 수료증'을 제출해야 한다. 학점 요건.

교사직을 추천하고 평가하는 전문중등학교, 일반초·중등학교, 직업학교(사립학교 포함)의 현직 교장 및 유치원장, 초·중등학교에서 교육관리직을 맡고 있는 자 "주임직무훈련자격"》 또는 "자격훈련자격"을 취득해야 하며, 자격증 취득 후 5년마다 계획대로 계속해서 개선훈련에 참가하여 자격증을 취득한다. 1996년 1월 1일 이전에 현장실습에 참가하여 "교장 현장실습 자격 증명서"를 취득한 모든 초중등학교(사립학교 제외)의 교장은 "절강성 초중등학교" 자격증을 취득해야 합니다. 교장의 제9차 5개년 계획 연수 수료증'을 제출하지 않은 경우 추천하지 않습니다. 검토

타이저우시 인사국 대만 인사 훈련(2006) 제96호 문서의 정신에 따라 올해 승진 후보자는 '전자 정부(비즈니스)' 또는 '권익 보호'를 취득해야 합니다. 전문기술인력'과 '전문기술인의 기본자격' 및 능력》훈련증명서.

(10) 교육 지원 요건. Taiwan Jiao Ren [2004] No. 275 문서의 정신에 따라 1962년 9월 1일 이후 출생한 모든 사람은 모두 구시가지의 초중등 학교에 직접 배치 및 취업됩니다. 단, 고등학교 및 유치원은 제외, 특수학교 및 사립학교는 제외, 이하 동일), 초·중등학교 선임교사로 진급 시 농촌학교 또는 취약계층 학교에서 1년 이상 교직 경험이 있어야 함 1957년 9월 1일 이후 출생자는 직접 배치 및 채용되며, 구도시지역의 초중등학교에서 고급 초중등교원으로 승진할 경우 농촌학교와의 연락체계를 구축해야 한다. 연락기간은 1년으로 하며, 연락기간 동안 연락학교를 대상으로 매 학기 4회의 공개수업과 관찰수업을 진행하며, 상기 내용과 상세한 원본기록을 검토할 것을 권고할 수 있다.

1970년 1월 1일 이후 출생한 도시 초중등 교사 중 고등학교 교사로 진급한 모든 교사는 농촌이나 낙후된 지역에서 1년 간의 교사 경력이 있어야 합니다.

교육국의 허가 없이 다른 학교에서 가르치는 교사는 교직 평가에 지원할 수 없습니다.

(11) 강의 요건. 관련 요구사항에 따라 강의 성과는 중급 및 고급 직위로 승진하기 위한 추천 조건으로 계속 사용될 것입니다. 중급 직위로 승진한 교사의 강의 활동은 카운티 교육국에서 조직합니다. (당분간 기술중등학교, 직업중학교의 전문과목 교사는 필요하지 않음)

(12) 올해 교육관리 및 실험직에 오랫동안 종사한 인원은 해당 자격을 직접 신청할 수 있으며, 절강인전(Zhejiang Renzhuan)에 따라 학업 자격 및 자격을 시행합니다. 2004) No. 147 문서.

1. 전문적, 기술적 자격이 없는 지원자는 주니어 심사위원으로부터 평가를 받게 되며, 평가에 합격한 사람은 상위 평가 위원회에 추천됩니다.

2. 이미 전문직, 기술직 자격을 취득한 지원자에 한하여 시리즈 편입 여부를 먼저 검토합니다. 재평가를 통과한 후, 신청서는 단계별로 상위 평가위원회에 검토를 위해 권고됩니다.

3. 내년부터는 관련 규정에 따라 먼저 시리즈로 편입한 뒤 승격해야 한다.

(13) 중급, 고급 및 교직 승진을 위한 기타 추천 조건: 여전히 Taiwan Jiaoren(1996) No. 142, (1998) No. 169 및 기타 문서의 규정을 준수합니다.

3. 심사를 위해 제출된 자료의 요건

심사 자료는 심사의 기초가 되어야 하며, 제공된 자료는 현실적이어야 하며 '평가 양식'에 기록된 내용을 기반으로 해야 합니다. 각 칸의 내용은 충실해야 하며, 필적은 명료해야 하며, 현재 직책을 맡은 이후의 성과만 파란색(검은색) 잉크로 채워야 한다. 추천 단위는 신청서를 신중하게 검토하고 엄격히 통제해야 합니다. 요구 사항을 충족하지 못하는 경우에는 검토 자료를 학교에 공개(최소 3일)하고 동시에 공개 감독해야 합니다. 신청자는 "전문 및 기술 직위 자격 검토" 자료 진위 보증서에 서명해야 합니다. 지원 과정에서 부정한 행위를 한 경우 지원 서류를 반환해야 하며, 이미 자격을 취득한 경우에는 심사일로부터 3년 이내에 더 높은 수준의 전문 기술 직위에 지원하지 않아야 합니다. 심사 결과가 취소됩니다.

추천심사 업무의 원활한 진행을 위해 각 학교(단위)에서는 전담담당자를 지정해야 하며, 마감일 이후에는 지원서를 접수하지 않습니다. 중급 및 고급 교사 직위에 대한 검토를 위해서는 해당 연도의 수업 준비 노트 또는 교육 반영도 제출해야 합니다. 자료). 교사 직무 평가는 광범위한 영역과 많은 업무량을 수반합니다. 학교 지도자들은 공정성, 형평성, 개방성을 엄격히 준수하고, 품질을 보장하고, 종합적인 평가를 실시하고, 승진에 가장 적합한 사람을 선택해야 합니다. 검토 과정에서 우리는 자체 적용, 대중 및 조직 추천의 결합, 평가 팀의 집단적 정량화, 최상의 추천 선택의 원칙을 준수하여 올해 교사 직위 검토를 품질과 품질로 완료해야 합니다. 수량. 심사자료는 지정된 기간 내에 제출되어야 합니다.

(1) 향(거리) 초중등학교 및 군립학교에서 심사 대상 자격 심사 양식 사본(플로피 디스크 1개, 엑셀 스프레드시트를 이용하여 입력)을 제출하고 작성 다음 순서:

중학교: 정치(도덕교육), 역사, 지리, 사회, 중국어, 영어, 수학, 물리학, 화학, 생물학, 과학, 노동기술(전문과정), 체육, 음악 , 예술, 컴퓨터.

초등학교 : 사상과 도덕(도덕교육), 중국어, 수학, 상식, 노동기술, 성인교육, 체육, 음악, 미술, 컴퓨터, 유아교육.

(2) 학교별로 초·중·고급으로 승진할 이들의 최근 2인치 민머리 사진을 A4 백서에 붙여야 한다.

(3) 중급 ​​이상 자격 지원자는 심사 제출자료 목록에 따라 지원서류를 단행본으로 제본해야 함(원본으로 제본되지 않은 경우 원본을 제출해야 함) 심사 제출시 확인을 위해 별도의 봉투에 포장하여 제출바랍니다. 연령에 따른 면제 특정 증명서를 제시하지 못하는 경우, 해당 위치에 신분증 사본을 첨부하고, 증명서 제시면제 사유를 기재하시기 바랍니다. , 필요에 따라 다음 자료를 제공하십시오.

1. "전문" 기술직에 대한 인력 자격에 대한 포괄적인 표입니다. 기술중등학교와 직업중학교의 고위직으로 승진한 교사용, '소·중·고교' 교사, 초·중등학교의 교육관리 및 연구실 인력용은 40부, 기타 교사용은 25부이다.

2. "논문 전문가 평가 의견서". 기술 중등학교, 직업 중학교 전문 과정, "초중고" 교사, 초중등 학교 교육 관리 및 고위직으로 승진한 실험실 직원 44부, 4부(원본 1부 포함)가 페이지에 붙여져 있습니다. 평가서 15장, 나머지 40장은 시계 뒷면에 붙여져 있습니다. 고등학교 진급용 사본은 29부이며, 평가서 15페이지에 4부(원본 1부 포함), 종합양식 뒷면에 25부가 붙여져 있습니다.

3. 우선 추천 및 특례 승격 후보자는 '우대 추천 승인서' 또는 '예외 승인서'를 2부 작성하고, 해당 자료의 원본을 첨부하여야 합니다.

동시에 평가 양식 및 종합 양식에 "예외" 및 "우선 추천"이라는 단어를 표시하십시오.

(4) 예비 자격을 위한 제출 자료는 학업 증명서, 중국어 수준 증명서, 컴퓨터 자격 증명서, 연간 평가 양식 및 해당 과목의 연간 교육 요약, 학교 수준 공개 과정 ​​및 "전문 및 기술"입니다. 직원의 권익과 기본적 자질 및 능력 보호를 위한 훈련자격증명서 원본 및 사본.

4. 평가 제출 일정

1. 고등학교 졸업 논문 평가 제출 기간은 7월 16일부터 7월 18일까지이다.

2. 전문직과 기술직의 구조적 비율에 대한 세부계획 승인서 제출 기한은 8월 25일 이전이다.

3. 기술중등학교 및 직업중학교 전문과정 추천 수석교사와 수석실험실 기술자 지원서류 제출 마감일은 8월 26일이다.

4. '초·중·고' 직위와 초·중등 교육관리직 추천자료 제출 마감일은 8월 26일이다.

5. 중학교 고위직 추천을 위한 자료 제출 마감일은 9월 18일입니다.

6. 중학교 및 중학교 직위 추천의 제출 마감일은 9월 20일입니다.

7. 중, 초등학교 직책 추천 제출 마감일은 9월 22일입니다.

8. 초·중·고교 재직자에게 추천(전문교사를 제외한 '초·중·고' 교사 포함), 강의 내용 : 중학교는 2학년의 교과서 중학교 2학년(2학년에서 가르치지 않는 과목은 1학년, 3학년은 교과서), 2학년은 일반 고등학교 교과서(고등학교 2학년에서 가르치지 않는 과목은 3학년 교과서) 1학년), 직업 중학교의 일반 과정은 고학년을 위한 교과서이고, 초등학교는 6년제의 8학년과 10학년을 위한 교과서이며, 유치원 교과서는 (학과에 관계없이) 교과서입니다.

첨부파일:

1. 심사 대상 자격 심사 양식

2. 심사를 위해 제출된 자료 목록

3. 전문직 및 기술직에 대한 진정성 보장

4. 초중등학교 교육관리직에 대한 시범조치

5. 공공기관의 전문직 및 기술직 비율 구성 승인서 및 직위 설치를 위한 구체적인 계획

6, 대만 Renzhuan [2004] No. 93 "태주 공공 기관의 전문 기술 구조 비율에 대한 거시적 통제 구현에 대한 의견 발표에 관한 고시" 시""

2006년 8월 10일

제목: 교사 직위 평가 통지

복사 대상: 천태현 인사노동사회보장국 직업 개혁 사무실

천태현 교육국 사무실 2006년 8월 10일 발행

첨부 1:

________________ 심사위원회 평가 자격 목록

심사위원 소관 부서(스탬프) 심사위원 회의 시간_______________

일련번호 이름 업무 단위 성별 생년월일 근무 시간 연월 행정 직위 최종 학력 언제, 어떤 학교 졸업 어떤 전공에 종사 경력 경력 연수 현재 직무 자격 현재 직위 권장 자격 이름 외국어 점수 컴퓨터 평가 점수 단위 평가 상황 1급 심사위원 추천 검토 상태 계속 교육 상태 예외 조건 준수 검토 위원회의 의견 소관 부서 의견 시리즈 의견 소관 부서 비고

이름 검토 시간 이름 임명 시간 총 참석 판사 수 찬성 또는 반대자 수

참고: 이 양식은 각 소관 부서에서 작성합니다. 심사위원회를 거쳐 일련의 관할 부서와 지방 인사부에 제출되어 검토를 받았습니다. 이 양식은 A3 용지에 인쇄되어야 합니다.

붙임 2:

심사를 위해 제출할 자료 목록(중급 이상 자격)

1. 자료 편집 1부.

(표지, 목차, 쪽수를 포함하여 다음 일련번호에 따라 제본)

일련번호 제본재명 부수 비고

1 승진직위 자격심사 3부 양식

2 학력증명서 사본 1

3 자격증 사본 1

4 임명장 또는 임명서류 사본 1부

5 교사 자격증 사본 1

6 외국어 증명서 사본 1

7 컴퓨터 활용 능력 평가 증명서 또는 면제 양식 사본 1

8 사본 중국어 능력 증명서 1

9 계속 교육 이수 증명서, 계속 교육 신용 통지 카드 1

10 공개 과정 ​​교육 증명서 사본 1

11 년 이내 현 직위 평가서 원본 1부

12 강사 또는 공개수업 증빙 1

13 명예 증서 사본 1

14 논문 및 상장 사본 (수상에 한함) 교육행정부서, 교육사업부, 교육단체는 출판물에 게재된 출판물의 표지, 뒷표지, 목차, 본문 등을 복사하여야 함. 1

15 전문 자격 심사 자료의 진위 여부를 보증하는 원본 1

참고: 중학교 자격 지원자가 심사를 위해 제출한 두 편의 논문은 반드시 제본되어야 합니다. "논문 검토용"” 표시가 있는 원본을 논문 앞면에 스테이플러로 고정합니다. (귀하의 입장이 잡지, 서적 또는 기타 공공 출판물에 게재된 경우 스테이플로 고정하지 마십시오.)

2. 종합양식 원본 1부 및 평가서 3~4부(고급생 4부, 중급생 3부, 중급생 2부)

3. 평생교육 매뉴얼 원본 및 신용카드.

별첨 3:

전문 및 기술 직위 자격 검토 자료의 진위 여부 보장

전문 및 기술 직위 자격을 신청하고 양식 유형 및 관련 양식 제공 인증서, 성과 결과, 서류 및 기타 자료는 진실되고 신뢰할 수 있습니다. 허위사실이 있을 경우 전문기술자격심사 관련 규정에 따라 이를 수용하겠습니다.

지원자:

년 월 일

동지가 실제로 본 부서의 직원이며 제출된 자료가 사실임을 확인하기 위한 것입니다.

만약 은폐된 부분이 있다면 그에 상응하는 책임을 질 각오가 되어있습니다.

단위(스탬프):

책임자(서명):

연월일

첨부 4:

절강성 초·중등학교 교육관리직 시범조치

'인재강화' 전략을 철저히 실시하기 위해 초중등학교의 교육관리인력을 강화하고 초중등학교의 교육관리수준을 제고한다. 이 조치는 《중국사회과학원 연구자 지위에 관한 재판조례》의 정신에 따라 제정된다. 우리 성의 관련 문서와 초중등 학교의 실제 상황을 결합했습니다.

1. 초중등 학교 교육 관리 직위는 초중등 학교 교육 관리 연구 업무의 필요에 따라 설치됩니다. 모든 수준의 직위는 합리적인 구조적 비율, 명확한 직무 조건, 직무 책임, 평가 기준, 방법 및 임기.

2. 초중등 학교의 교육 관리직에 대한 평가 대상은 모든 수준과 유형의 초중등 학교 교육 및 과학 연구 분야의 계획, 프로그램 평가, 교사 계획 및 훈련에 종사하는 사람들을 의미합니다. 초등 및 중등 학교 및 관련 기관.

3. 우리 도 내 초·중등학교의 교육관리 직위는 부연구원, 보조연구원, 인턴 연구원이다. 부연구원은 수석 전문기술직, 보조연구원은 중급 전문기술직, 연구인턴은 보조급 전문기술직이다.

4. 초중등 학교의 교육 관리직에 대한 평가 및 채용은 관련 규정 및 요구 사항을 기반으로 하고 표준을 준수하며 품질을 보장해야 합니다. 동시에, 초·중등학교 교육경영의 특성을 충분히 고려하고, 지원자의 정치적 이념, 문화 전문지식 수준, 교육관리 역량, 업무수행, 책임수행 등에 대한 종합적인 평가를 실시할 필요가 있다.

5. 초·중등학교 교육관리직에 지원하는 인력은 법을 준수하고, 교육을 사랑하며, 우수한 직업윤리와 전문성을 갖추어야 합니다.

6. 초중등학교 교육관리직 자격 신청 요건:

(1) 연구 인턴

1. 두 번째 학사 학위, 이 전공 또는 유사한 전공에서 1년 이상 근무.

2. 초중등학교 교육경영에 관한 기초이론과 전문지식을 기본적으로 습득한다. 국내외 연구 현황 및 발전 동향을 사전 파악한다.

(2) 보조 연구원

1. 4년 이상 연구 인턴으로 근무하여 석사 학위 또는 학사 학위를 취득하고, 2년 이상 연구 인턴.

2. 초·중등교육경영에 관한 비교적 체계적인 기초이론과 전문지식을 갖추고 있으며, 국내외 연구현황 및 발전동향에 대한 기초적인 이해를 갖추고 연구업무를 수행할 수 있는 자 독립적으로.

3. 현재 직위를 맡은 이후 이론과 실무를 통합한 2개 이상의 경험 요약, 과학 연구 보고서 또는 학술 논문을 보유하거나 공공 출판물에 이 전공의 논문을 게재하거나 2등상을 받았습니다. 우수한 논문에 대해 카운티 수준에서 수상, 지방자치단체 및 현 수준에서 3등 이상 수상.

(3) 부연구원

1. 5년 이상 보조연구원으로 근무했으며, 박사학위를 취득하고 2년 이상 보조연구원으로 근무했다.

2. 초·중등학교 교육경영에 있어서 심도 있고 창의적인 연구를 수행하며, 국내외 연구현황 및 발전동향을 바탕으로 활용가치가 높은 연구주제를 설계하고 연구할 수 있다. 초·중등학교 교육관리 문제를 해결한다. 풍부한 관리 경험과 놀라운 결과.

3. 취임 이후 이론과 실천을 결합하여 사회적 영향력이 크고 학문적 가치가 높은 경험요약서, 과학연구보고서 또는 학술논문이 2편 이상 게재되어 있다. 공공저널에 게재되거나 상을 받은 우수한 논문은 시·도급에서는 2등상, 성급 이상에서는 3등상 또는 단행본을 받게 된다.

7. 대학 졸업자의 초중등 학교 교육 관리직 자격에 대한 최초 결정은 문서 No. 1 [1992] 및 No. 7 Zhezhong Gai [1992]에 따라 수행됩니다. 원래 지방 직위 개혁 선도 그룹의.

8. 초·중등학교 교육관리직 자격을 최초로 지원하는 경우, 학력 및 자격 요건은 다음과 같습니다.

(—) 취득 박사학위를 취득하고 본 전공 또는 이와 유사한 전공에 종사한 자로서 2년 이상 석사학위 또는 학사학위를 취득하고 본 전공 또는 이와 유사한 전공에 7년 이상 종사한 자 1970년 이전에 학사학위, 정규대학 졸업, 대학졸업 후 10년 이상 해당 전공 또는 이와 유사한 전공에 종사한 자 20세 이상이면 지원 가능 부연구원의.

(2) 석사학위 또는 학사학위를 취득한 자로서 본 전공 또는 이와 유사한 전공에 2년 이상 종사한 자로서 대학을 졸업하고 계속 근무한 자 본 전공 또는 유사 전공을 5년 이상 한 사람은 조교 자격을 신청할 수 있습니다.

9. 컴퓨터 응용 능력 요건은 Jianrenzhi(1999) No. 210 및 Zhejiang 직업 및 직업 개혁 사무국(1997) No. 6의 규정에 따라 시행됩니다. 45세 미만의 초중등학교 교육관리직에 지원하는 사람은 도당위원회 조직부 및 도인사부로부터 컴퓨터응용능력평가증명서 또는 2급 이상 자격증을 받아야 한다. 국가 컴퓨터 응용 능력 평가 모듈.

10. 전 성 교육 위원회 및 성 언어 위원회의 "교사의 보통화 능력 시험 실시에 관한 고시"(Zheyu(1999) No. 5)의 정신에 따른 보통화 능력 요건 , 1955년 1월부터 이달 1일 이후 출생한 사람은 누구나 중국어 능력 시험을 치러야 하며, 시험 점수는 3A등급 이상이어야 합니다.

11. 초·중등학교 교육관리 직위에 지원하는 자에게는 외국어 요건이 없다.

12. 필수 학력은 없지만 보조연구원으로 5년 간 근무한 자, 또는 필수 학력을 갖추고 보조연구원으로 4년 동안 근무하면서 다음 중 3가지를 충족하는 자 다음과 같은 조건을 충족하는 경우 부연구원 직위로 예외적으로 추천될 수 있습니다.

(—) 강력한 전문성과 풍부한 경영 경험, 뛰어난 성과, 동료들 사이에서 확실한 평판을 갖춘 학교 교육 관리의 비즈니스 중추입니다.

(2) 국가, 성, 장관급 또는 시, 현급 모범 근로자, 성, 장관급 우수 교육자 등 명예 칭호를 획득했습니다.

(3) 초중등 학교 교육 관리는 탁월한 성과와 상당한 효과를 발휘하고 있으며, 그 연구 결과는 국가 차원에서 3위를 수상했으며, 주요 성과자는 도 및 국가 차원에서 2위를 수상했습니다. 장관급 이상.

(4) 취임 이후 국내 전문학술회의나 국내 신문, 정기간행물에 2편의 논문이 게재되었거나 우수논문 선정 부문에서 전국 3위를 수상한 바 있다. 지방 수준 이상에서 2등상을 받았습니다.

(5) 초중등 학교 교육 관리에 관한 높은 가치의 논문을 공식적으로 출판했습니다.

(6) 대졸자는 교육경영에 20년 이상 종사하고, 기술중등학교 졸업자는 교육경영에 25년 이상 종사한다.

13. 초중등 학교 교육 관리 부문의 중급 및 고급 직위에 대한 자격 평가는 도 교육부가 임시로 주관하며, 도 중등 직업학교 교사 고위직 평가 위원회가 다음 사항을 담당합니다. 평가. 각 도시는 조교직 자격 및 대학 졸업자의 최초 확인을 담당합니다.

14. 신청 대상의 평가 자료 요구 사항은 지방 중등 직업 학교의 교사 직위 평가에 관한 관련 문서에 따라 시행되어야 합니다.

15. 도 인사부와 도 교육부는 각자의 기능에 따라 이 재판 방법의 해석을 담당합니다.