고등학교 영어 노트는 어떻게 합니까?

2) 선택에 아주 능숙합니다. 한 번에 많은 줄을 긋거나 낙서하지 마라. 이렇게 하면 기억이 과부하되어 여러 방면에서 동시에 생각할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 생각명언) 표시를 적게 해라, 그러나 복습할 때 어쩔 수 없이 전체 페이지를 다시 읽어야 한다.

3) 자신의 말로. 공백의 짧은 노트는 자신의 말로 써야 한다. 자신의 말이 자신의 생각을 대표하기 때문에 앞으로 이 페이지에 묘사된 개념에 대한 강력한 힌트가 될 것이다.

4) 간결해야 합니다. 전체 문장이 아닌 짧지만 의미 있는 구 아래에 밑줄을 긋고 공백의 주석을 간결하고 간결하게 유지합니다. 그들은 너의 기억 속에 더 깊은 인상을 남길 것이다. 암송하고 복습할 때 더욱 수월하다.

5) 동작이 빨라야 한다. 너는 하루 종일 표시를 할 수 없다. 먼저 한 번 읽은 다음 돌아가서 간단히 복습하고 표시를 한 후에 이 장의 다음 부분을 배우세요.

6) 깔끔해야 한다. 이 일을 하려면 시간이 아니라 의식적인 노력이 필요하다. 나중에 복습할 때, 가지런한 표시는 학습을 장려하고 시간을 절약하도록 격려한다. 왜냐하면 가지런한 표시는 책의 사상을 쉽고 명확하게 이해할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

7) 사실과 개념을 분류합니다. 분류된 사실과 개념은 무작위로 배열된 사실과 개념보다 기억하기 쉽다.

8) 상호 참조를 시도합니다. 예를 들어, 24 페이지의 관점이 58 페이지의 관점과 직접 관련이 있다는 것을 알게 되면, 위쪽 화살표를 그리고 옆에 "24" 라고 적을 수 있습니다. 그런 다음 58 페이지의 같은 관점 옆으로 넘어가 아래쪽 화살표를 그리고 "24" 라고 적었다. 이런 식으로, 당신은 이 두 가지 생각을 당신의 머리 속에 있게 하고, 당신이 복습할 때 밀접하게 연결시킬 수 있습니다. (존 F. 케네디, 생각명언)

9) 체계화해야 한다. 단어 아래의 한 줄 또는 두 줄 사용, 강조 항목 옆에 있는 별표, 원 번호, 상자 및 페이지 위/아래 공백을 사용하여 긴 주석을 만드는 방법에 특히 주의하십시오. 만약 당신이 이러한 용법 중 일부에 관심이 있다면, 표시를 할 때 그 중 한두 가지를 사용할 수 있습니다.

10) 이 책은 전용이고, 책은 결합한다. 어떤 학생들은 수업을 들으면서 필기를 하면서 교과서에 낙서를 하는 것으로 제한한다. 수업이 끝나자 교과서가 엉망진창으로 그려져 글씨를 휘갈겨 썼다. 이런 필기방식은 그다지 좋지 않아 학생들이 선생님의 수업에 열거된 확장된 지식점과 예시를 상세히 기록할 수 있는 공간이 부족하다. 수업시간에 종이 한 장을 아무렇게나 찾아 수업 노트를 적어두고 수업이 끝난 후 교과서에 마음대로 끼는 학생들도 있다. 이 방법은 공간 문제를 해결했지만, 이런 방식으로 기록된 노트는 쉽게 잃어버리고 보존하기 어렵다. 저자는 메모하는 가장 좋은 방법은 책 한 권, 책, 책 모두 써야 한다고 생각한다. 첫째, 모든 학생은 전문 영어 수업 노트를 준비해야 한다. 종이는 조금 더 좋고, 페이지 수는 조금 더 많다. 교실은 기록 조직과 일관성을 위해 특별히 설계되었기 때문에 나중에 복습하고 찾을 수 있습니다. 조금 두껍게 하면 노트북이 너무 많아 잃어버리기 쉬운 번거로움을 피할 수 있다. 조금 더 좋은 종이가 필요한 이유는 공책이 일상적인 기록과 복습의 중책을 맡고 있고 사용 빈도가 높기 때문이다. 열등한 종이는 쉽게 뒤집어져서 장기 보존에 불리하다. 둘째, 필기는 책과 책의 결합이다. 교과서의 명확한 지식, 예를 들면 각 과에 나오는 새 단어, 구, 중점 문장, 우리는 펜으로 직접 책에 그릴 수 있다. 선생님께서 중점적으로 설명하신 지식점과 수업 후에 보충한 것에 대해서는 노트에 상세히 기록해야 합니다.

1 1) 적시에 처리합니다. 필기를 하는 것은 복습을 위한 것이다. 절대 필기를 위해 필기를 하지 마라. 읽지 않으면 필기의 의미를 잃게 된다. 우리의 학습이 막바지에 다다랐을 때, 예를 들어 한 단원을 다 배우면, 우리는 노트를 꺼내서 새로운 단원 노트에 지식을 새로 고칠 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 단원 노트에, 우리의 각 수업의 노트는 자신이 익숙한 것을 기억하지 않고, 자신이 익숙하지 않은 것만 기억하여 다시 복습할 수 있도록 한다. 이렇게 되면 단원 노트는 각 과의 노트보다 훨씬 얇다. 당기와 기말고사가 다가올 때, 우리는 단위 노트를 새로 고치고 차츰차츰 차가운 지식점을 제거하여 소화지식을 흡수하는 목적을 달성할 수 있다.