폴 레빈슨은 맥루한을 바탕으로 어떤 이론을 제안했나요?

북미 실증학파, 유럽 비판학파와 다르게 새롭게 등장한 제3학파인 미디어환경학파는 콘텐츠에 집중하고 콘텐츠를 통해 미디어의 영향력을 바라보는 사고방식과 달리, 미디어 기술 자체가 연구 대상이자 초점으로서 미디어 기술과 그 진화와 발전은 문화 발전과 사회 변화의 중요한 원동력으로 간주됩니다. 폴 레빈슨은 오늘날 미디어 환경 연구의 선두주자로서 '디지털 시대의 맥루한'이자 '최초의 포스트 맥루한 인물'로 불리는 미디어 환경학파 3세대의 대표적인 인물이다. 마이의 개인 제자라고 주장함. 동시에 포스트맨은 미디어 환경학파 2세대의 대표적인 인물로 레빈슨과 교사-학생 관계를 맺고 있다. 3대 학자들 사이에는 상속과 일탈, 반역이 있고, 그보다 더 많은 초월이 있습니다. 레빈슨의 미디어 이론에 대한 연구는 레빈슨의 학문적 위상과 학교에서의 공헌을 탐색하는 데 도움이 되고, 미디어 환경학파의 발전 과정과 동향을 명확히 하는데도 도움이 된다고 볼 수 있다. 본 논문은 주로 다음과 같은 측면에서 출발한다. 첫째, 미디어환경학부의 연구 출발점과 연구 패러다임을 정리하고, 미디어환경학부의 관련 연구를 거시적 관점에서 파악하고자 한다. 둘째, 레빈슨의 미디어 이론을 미디어 환경학파에 고찰하고, 레빈슨의 미디어 이론을 보다 포괄적이고 정확하게 이해하기 위해 이 학파에 지대한 영향을 미친 McLuhan, Postman, Mumford와 비교 연구를 진행한다. 평가. 레빈슨은 맥스웰의 이론을 재해석하고 해석하여 기술의 본질, 기술과 사람의 관계, 기술진화의 법칙에 대한 자신만의 독특한 견해를 제시하고 미디어 환경 연구를 철학 분야로 확장했습니다. 그는 포스트먼의 사회비평을 계승 발전시켰으나, 매체의 특성, 매체의 입장, 연구의 초점 등 여러 면에서 차이를 보였다. 그는 Mumford의 인간 중심적인 기술관을 흡수하여 자신만의 일련의 미디어 이론을 구축했습니다. 셋째, 이 글은 레빈슨이 미디어 환경학파의 발전 추세에 끼친 영향을 분석하고, 그의 이론이 미디어 환경학파에 대한 새로운 비전을 제시하는지, 아니면 새로운 수사법을 제공하는지에 대한 질문에 답하고자 한다. 따라서 본 논문은 미디어 환경학에 대한 전반적인 평가로 돌아가서 본학파의 이론적 어려움과 이론적 결함을 찾아보고, 레빈슨의 미디어 이론이 위의 질문들에 명확하고 명확한 답을 제공할 수 있는지 분석하여 레빈슨에 대한 이해를 심화시키려고 노력한다. 그리고 학교에 대한 전체적인 이해. 레빈슨은 기술철학의 패러다임 탐험가이자 전자미디어 연구의 선구자이자 미디어 실용주의의 대표자라고 할 수 있다. 그는 Mumford, McLuhan 등의 미디어 사상을 계승, 계승하고 Postman, Popper 등의 사상을 수정, 보완하여 '인간화 경향', '교정 미디어' 및 지식의 진화를 요약했습니다. , 기술 진화의 3단계 이론, 현대 미디어의 '3단계 이론'을 비롯한 미디어 기술 및 기타 이론에 대한 그의 태도는 미디어의 진화와 인류의 발전에 대해 긍정적이고 낙관적인 태도를 견지하고 있습니다. . 그러나 그는 미디어환경학파가 직면한 문제에 대한 답을 제시하지도 않았고, 미디어환경학파의 이론적인 단점을 보완하지도 않았으며, 미디어환경학파가 나아갈 방향을 명확히 제시하지도 않았다. 요컨대 그의 미디어 이론은 학파에 새로운 연구 관점을 제시하기보다는 미디어 환경 연구의 새로운 수사일 뿐이다.