배움으로 운명을 바꾼 고대인의 예를 들어보세요.

동한 왕조 : 손경.

동한시대에 유라는 이름의 청년이 있었는데, 그는 아침부터 밤까지 문을 닫고 지내며 가끔 한밤중에 졸기도 했다. 이것이 그의 연구에 영향을 미치지 않기 위해 Sun Jing은 다음과 같은 방법을 고안했습니다.

그는 밧줄을 찾아 한쪽 끝을 머리에 묶고 다른 쪽 끝을 집 들보에 묶었습니다. 공부하다 지치면 졸다가 머리가 잡아당겨지고 머리가 상할 때마다 고통에서 깨어나 공부를 계속했다.

서한대 문인 광형

광형은 부지런하고 학구적이었지만 집에는 촛불이 없었다. 이웃집에 촛불이 있었지만 그 빛이 그의 집에 비칠 수 없었기 때문에 Kuang Heng은 벽에 구멍을 뚫어 이웃집의 빛을 끌어들이고 책에 빛이 비쳐 책을 읽을 수 있도록 했습니다. 그 나라에 문맹이고 책이 많은 부유한 가족이 있었습니다.

광형은 일꾼으로 일하러 집에 갔지만 아무런 보상도 바라지 않았다. 스승님은 기분이 매우 이상하여 그에게 이유를 물으셨습니다. “스승님의 책을 모두 읽어보고 싶습니다.” 스승님은 이 말을 듣고 깊은 감명을 받아 책을 사용하여 광형을 도왔습니다. 그래서 광형은 그의 세대의 위대한 학자가 되었습니다.

추가 정보:

학습에 관한 유명한 속담이 있습니다:

배움은 조류를 거슬러 항해하는 것과 같습니다. 전진하지 않으면 후퇴하게 됩니다. ——"Zengguang Xianwen"

생각 없이 배우는 것은 낭비이고, 배우지 않고 생각하는 것은 위험합니다. ——공자의 『논어』

지식을 배우려면 생각하고 생각하고 또 생각하는 것을 잘해야 합니다. ——아인슈타인

사용하지 않고 배우면 쓸모가 없고, 배우지 않고 사용하면 침체로 이어질 것입니다. 학습과 적용은 결합되어야 하며 이 둘은 필수 불가결합니다. ——저우하이중

우리는 첫째, 공부, 둘째, 공부, 셋째, 공부라는 과제를 스스로 설정해야 합니다. ——레닌

진리를 추구하는 긴 여정에서 우리는 배우고, 끊임없이 배우고, 부지런히 배우고, 창조적으로 배우는 것만이 산과 능선을 오를 수 있습니다. ——화뤄갱(Hua Luogeng)

배움은 어머니만큼 사랑스럽습니다. 배움은 자녀에게 순수하고 온화한 기쁨을 선사합니다. ——발자크

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