회사에서 주로 듣기 시험용으로 사용하는 컴퓨터실 교실 프로젝트를 진행했는데 혹시 참고할 만한 기성 계획이 있으신가요?

안녕하세요. 저희 회사는 이미 귀하의 요구에 맞는 솔루션을 만들었습니다. 바로 접이식 컴퓨터 책상입니다. 이 접이식 생활 방식은 귀하의 요구를 완벽하게 충족할 수 있습니다.

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1. 컴퓨터, 헤드폰, 키보드, 카메라 및 기타 관련 장비는 사용하지 않을 때 쉽게 보관할 수 있어야 합니다. 그 중 헤드폰과 마이크는 분리해 보관할 수 있고, 사용하지 않을 때는 메인 섀시와 함께 보관할 수도 있다. 카메라를 모니터에 부착할 수 있습니다. 키보드와 마우스는 키보드 서랍 안에 숨길 수 있습니다. 호스트는 호스트 상자 안에 있습니다. 나머지 디스플레이는 사용하지 않을 때 쉽게 숨겨야 합니다.

저희가 제공하는 솔루션은 디스플레이를 뒤집어서 쉽게 숨길 수 있는 것입니다.

우리가 제공하는 다기능 컴퓨터 기반 테스트 데스크는 플립 장치를 사용하여 데스크탑 모니터를 열고 닫습니다. 터닝 장치는 기계 구조를 통해 실현됩니다.

숨겨진 전력, 분할된 댐핑 및 조정 가능한 플립 정지 각도를 갖춘 플립 장치를 채택합니다. 플립 장치를 닫은 후에는 데스크탑과 동일한 평면에 보관해야 합니다.

뒤집은 후 가장 높은 지점은 탁상 위 16cm를 넘지 않습니다. 22인치 LCD 모니터를 배치할 수 있습니다.

플립의 주요 구조는 두께 1.2mm 이상의 냉간 압연 강판으로 판의 내부 패널을 밀봉하고 페인트 표면을 고강도 및 내마모성으로 처리합니다. 5년 동안 페인트가 벗겨지거나 마모되지 않도록 보증해야 합니다. 에너지 저장 장치는 섹션별로 개방 속도를 조정할 수 있는 조정 손잡이가 있는 유압 스프링입니다.

기기를 열려면 손잡이를 당기세요. 닫을 때는 무잠금 잠금 장치를 사용하며, 당기면 다시 열 수 있습니다.

정상 상태: 일반 책상처럼 사용할 수 있습니다.

2. 자주 분해하면 배플이 쉽게 손상될 수 있습니다. 우리의 솔루션은 배플을 누르면 배플 하단의 자기 범프가 배플 흡착을 멈추고 배플은 일정한 힘 스프링의 견인력에 따라 풀리를 통해 천천히 상승합니다. 이 기술을 이용해 측면 배플과 전면 배플을 올리고 내릴 수 있어 카드홀더 설치 작업량을 대폭 줄일 수 있다. 배플을 제거해야 할 경우 배플을 직접 누르면 배플이 바닥에 있는 자기 범프에 끌어당겨집니다. 일반 수업 중 학생들의 잘못된 조작으로 인해 수업 순서에 혼란이 생기는 것을 방지하기 위해 손잡이를 추가할 수 있습니다. 손잡이를 당기지 않으면 베젤이 올라가지 않습니다.

배플을 누르면 데스크탑과 완전히 수평이 되어 데스크탑과 일체가 되어 데스크탑의 면적이 늘어나는 동시에 테이블의 네 모서리가 호 모양이 됩니다. 책상의 안전성과 아름다움을 높여줍니다.

리프팅 장치는 테이블 네 모서리의 알루미늄 합금 가이드 레일에 완전히 숨겨져 있습니다.

이 기술은 같은 행에 있는 인접한 두 후보 간의 폐색에도 사용할 수 있습니다. 화면의 높이는 일반적으로 60cm입니다. 배플을 올렸을 때 높이는 110cm입니다.

이 기술은 이번 계획에서도 측면 칸막이를 팝업시켜 같은 줄에 있는 후보들 사이의 공간을 차단하는 데에도 사용된다. 누르면 다음과 같이 변경됩니다:

3. 대화형 화면은 시야각을 높이거나 낮출 수 있습니다. 우리의 솔루션을 사용하면 LCD 디스플레이를 사용자가 원하는 대로 어떤 각도로든 뒤집을 수 있습니다.

4. 데크는 인접한 학생들 사이의 상호 간섭과 영향을 최소화할 수 있도록 방음 효과가 좋아야 합니다. 이런 관점에서 배플은 반드시 방음판을 사용해야 합니다. 방음판의 구조는 다음과 같습니다.

배플에 이 흡음재를 채용하면 차음 효과가 향상됩니다. 또한, 이 매력적인 소재는 벽과 천장에도 사용해야 합니다. 또한 테이블 본체 내부와 외부에 흡음 구멍이 있는 재질을 사용하는 것이 좋습니다. 사용할 특정 재료와 부착 위치는 데시벨 미터로 테스트할 수 있습니다.

4. 교실 배치 시 교실 규모가 큰 경우 학생 좌석은 좌우 80cm 이상 간격을 두어야 합니다. 하지만 교실이 충분히 크지 않고 모든 학생의 간격이 80cm라면 효과가 없습니다. 아래는 리프팅 및 플립업 배플을 비교한 것입니다.

7*15미터 교실에서 리프팅 배플을 사용하면 수험생 좌석 48개를 쉽게 배치할 수 있습니다.

다음은 강의실 평면도입니다.

리프팅 배플을 사용하면 기계 좌석 48개를 배치할 수 있습니다.

화면이 180도 뒤집히는 디자인은 인접한 기계 좌석에서는 달성할 수 없으며 학생들은 일정 거리만큼 떨어져 있어야 합니다.

아래 그림과 같이 1인용 레이아웃에서는 동일한 강의실에 최대 40대의 카메라만 수용할 수 있습니다. 그리고 통로가 646.75mm로 매우 좁습니다. 기존의 수험자석 48석 리프트형 배플 솔루션의 경우 통로 폭은 900mm이다.

5. 데크 배플의 가장 높은 지점은 학생들의 연단 시야를 가리지 않아야 합니다. 이 요구 사항은 배플의 높이를 고정하는 것이 불가능하다는 것을 보여줍니다.

탁상 위에서 사람의 눈 높이는 35~42cm이다. 배플을 뒤집고 배플 높이를 40cm로 설정한 경우, 상체가 짧은 응시자의 경우 여전히 배플에 의해 얼굴이 가려집니다. 항력 기술을 사용하는 리프팅 배플을 사용하면 배플의 높이를 어떤 높이에서도 유지할 수 있습니다. 즉, 배플의 높이는 응시자 본인이 조절할 수도 있고, 응시자별 감독관이 조절할 수도 있다. 이는 당사 솔루션의 일정한 힘 기술에서 배플이 중력, 탄성 및 마찰이라는 세 가지 힘의 영향을 받기 때문입니다. 탄성력은 가장 큰 슬라이딩 마찰력입니다. 탄성력은 중력입니다. 한 번 누르면 배플이 상승하는 것을 막지 못하면 배플이 가장 높은 지점까지 올라가 정지합니다. 5cm와 같은 높이로 누르면 하향 압력(탄성력) - 중력 정지 마찰력이 발생하고, 5cm 동안 누르면 탄성력(중력)으로 인해 배플이 사라집니다. 이 높이에서는 정지 상태를 유지합니다.

6. 카드 홀더는 학습 및 사용 시 학생들의 시야를 가리지 않도록 분리 가능해야 합니다. 이 요구 사항은 학생들의 시야를 가리지 않도록 모니터를 사용할 때 기울어져야 함을 나타냅니다. 또한 일반 교실에서 사용할 때는 디스플레이를 숨겨야 한다고 설명합니다. 따라서 우리 솔루션에 사용되는 플리퍼는 매우 필요합니다.