6학년 중국어 '나쁨' PPT 코스웨어

서론: '중국 교육과정 표준'에서는 읽기 교육의 초점이 학생들의 느끼고, 이해하고, 평가하고, 평가하는 능력을 배양하는 것이라고 명시합니다. 독서 교육의 효율성을 높이기 위해 독서 교육 과정을 최적화하는 데 중점을 둡니다.

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교육 반성

"The Poor"는 오래된 텍스트입니다. 늙었다는 것은 초등학교 한문 교과서에 오래전부터 존재해 왔던 일이지만 나에게는 새로운 일이다.

수업 전에는 '선생님의 가르침 책'에 있는 교재 분석과 교수 제안을 주의 깊게 읽었고, 처음으로 가르치는 좋은 자세로 본문을 읽고 장소에 대한 몇 가지 코멘트를 했습니다. 그것은 나에게 깊은 인상을 남겼습니다. 동시에 이 그룹의 소개에 따라 "환경, 인물 대화, 심리적 묘사를 통해 인물의 특성을 표현하는 작가의 글쓰기 방법을 배우는 것"을 교육 초점으로 결정했습니다. 수업에서 학생들은 일반적인 사건의 전개 순서에 따라 본문의 내용을 비교적 순조롭게 이해하였고, 처음에는 등장인물의 아름다운 영혼을 이해하였다. 모든 것이 거의 예상대로였습니다.

사이먼의 아이를 되찾은 후 산나의 심리적 설명을 이해하는 단계로 진행되었을 때 학생들의 성과는 나를 놀라게 했습니다.

1. “그녀의 심장이 매우 빠르게 뛰고 있었어요. 왜 그랬는지는 모르겠지만 해야겠다는 생각이 들었다”고 말했다.

리지옹은 “이 말에서 산나가 본능적으로 그랬다는 걸 느꼈다. 당신이 취하는 행동은 당신의 마음 속 깊은 생각입니다.”

그의 말을 듣고 나는 학생들을 새로운 시각으로 바라볼 수밖에 없었다. ─ 가난한 사람들에 대한 동정심과 가난한 사람들에 대한 배려가 더 적절하고 Sanna의 자질을 더 잘 설명할 수 있습니다. 이것이 아이가 책을 읽음으로써 얻는 것이며, 아이의 가장 진실한 감정이다.

2. "그녀는 불안하게 생각했다. '그가 뭐라고 말할까? 이게 농담인가? 내 자식 다섯이면 충분해... 그냥 때려도 돼'!" >

교사: 이 단락에서 우리는 (

)인 Sanna를 봅니다.

학생: 걱정되고 불안하고 불안해요...

선생님: 산나는 왜 이럴까요?

셩: 집이 너무 가난해서 생선만 먹을 수 있는데, 그 생선은 남편이 목숨을 걸고 사온 거거든요.

학생: 가족들이 겨우 식사를 하기 때문에 남편은 건강에도 불구하고 낚시를 가야 하고, 산나는 아침부터 밤까지 쉬지 않고 일해야 해서 더 이상 가난합니다. 만약 아이가 두 명 더 있으면 그녀는 더욱 가난해질 것이기 때문에, 산나는 남편이 반대할까봐 두렵습니다.

어머니: 아이들은 더 이상 신을 신발이 없고, 두 아이를 더 키우는 것은커녕 남편이 걱정된다.

위의 환경에 대한 설명과 관련하여 학생들이 산나의 기분에 대한 이해에 대해 이야기할 때 문득 위대한 작가 레오 톨스토이가 이 소설을 썼다는 생각이 이해가 되었고, 그가 왜 글을 썼는지 이해가 되었습니다. 이 소설의 첫 번째 단원에는 오래된 텍스트 "The Poor"가 정리되어 있는데, 이는 학생들이 "텍스트를 이해하고 감정을 경험하는 것을 바탕으로 이 텍스트 그룹을 연구하고 방법을 배우는 것"이라는 목표를 달성하기 위한 것입니다. 작가는 환경, 등장인물의 심리적 활동 등을 활용하여 아름다운 감정을 묘사하고 표현하는 훈련을 시작합니다.

학생들과의 대화에서 흑백 수업 계획과 수업 전 가정을 실제 대화와 교류로 전환했습니다. 나는 그들과 함께 성장했습니다.