당신은 문과 사고나 이과 사고에 더 능숙합니까?

문자를 사랑하고, 멍하니 있고, 떠들썩하고, 조용한 것을 좋아하고, 자유자재로 얕은 노래를 부르고, 나방눈썹이 교묘하게 웃으며 읊기를 원한다. 대율은 자기

고등학교 문리과 분반, 문과 사고와 이과 사고에 대한 구체적인 접촉이 있었던 것은 이번이 처음이다. 그때 자신이 잘하는 것을 분석해 보거나, 학교 당시의 교원력에 따라 좋은 학교를 시험할 확률이 어느 것이 더 큰지를 분석해 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그때부터 나는 이성적인 사고의 사람이라고 느끼기 시작했다.

문과적 사고, 추상적인 사고, 찬탄과 모호한 상상력 이과 사유, 논리적 추리 능력, 구체적 문제 해결에 능하다.

' 슈퍼사고' 라는 책은 이공계 사고를 추앙하며 70 여개 문제를 이용해 이공계 사고 방식을 소개했다. 그리고' 새로운 사고' 의 저자는 미래가 좌뇌사고에서 우뇌사유로 옮겨져야 한다고 설명한다. 미래는 예술의 시대이고 이과의 그런 사고는 미래에 사회에서 버려질 것이기 때문이다.

그럼 어떻게 생각하세요? 도대체 문과 사유가 중요한가, 아니면 이과 사유가 더 필요한가?

젊었을 때 문과적 사유가 주도적 지위를 차지했다. 그 당시 우리는 병없이 신음하는 것을 비교적 좋아했다. 몰라, 우리가 얼마나 큰 트라우마를 당한 줄 알았어. 일하거나 나이가 들면서, 우리는 세상 물정을 좀 보았고, 평소에 문제가 생겨서 논리적인 사고로 해결하기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 천천히 우리는 몇 권의 책을 읽었고, 또한 우리 자신의 사고방식을 바꾸고 있다. 끊임없이 자신의 사고 허점을 바로잡고 천천히 주도면밀해지기 시작했다. 문과 사유는 감탄, 창의력, 추상적 사고능력을 갖고 있는 경향이 있다.

이공계 사유가 문제를 해결하는 사고방식은 총 * * * 5 단계로 나뉘어 배경을 이해하고 제목의 경위를 파악하는 첫걸음이다. 두 번째 단계는 이 문제를 해결하기 위해 알아야 할 조건을 파악하기 위해 조건을 조합하는 것이다. 세 번째 단계는 이러한 조건에 필요한 답을 파악하는 것입니다. 상식일 수도 있고, 자료를 조사할 수도 있습니다. 정말 안 되면 추정할 수 있습니다. 결론적으로 확실한 수치가 있어야 합니다. 네 번째 단계는 공식을 디자인하고, 너의 조건을 집어넣는다. 다섯 번째 단계는 계산, 계산기에 맡기는 것이다. 결국 너는 항상 확실한 수치를 얻을 수 있다.

물론 우리는 이과 사유로 생각하고 아름다운 문과 언어로 표현할 수 있다.

위 단락에서 우리는 비판적 사고를 활용하고, 문제를 제기하고, 논증을 하고, 주어진 다른 의견에서 독립적이고 현명한 의사 결정 판단을 내렸다.

비판적 사고는 자신의 의견과 사고를 성숙하게 하는 것이다. 그래서 우리는 우리 자신의 내면에서 반복적으로 자신을 질문할 줄 알아야 한다. 반박을 받고 상대방의 의견을 흡수한 뒤 자신의 충격의 불꽃과 결합해 자신의 버그를 보완하고 새로운 의견을 제시해야 한다. 사고 자체는 역동적인 과정이며, 끊임없이 깨지고, 끊임없이 균형을 이룬다.

비판적 사고를 배울 때 주의해야 할 중요한 오해:' 보는 것은 사실이다', 보이지 않는 것을 무시하는 것이 보이는 것보다 더 중요하다.

우리는 다른 가능한 원인을 생각하면서 추천한 사례에 의문을 제기해야 한다. 그것은 특별한 사례일 수도 있고, 우연의 일치일 수도 있고, 대표적이지 않을 수도 있다.

결론: 당신은 당신의 행동 선호도를 가지고 있습니다, 나는 나의 야채 무를 가지고 있습니다. 다만 자비어일 뿐, 물고기의 즐거움을 어찌 알 수 있겠는가. (서양속담, 행복속담)