단어로 가득 찬 공책

첫째, 문장 전체의 모양, 숫자, 심지어 만화는 어른의 눈에는 조잡하지만 아이의 눈에는 유창한 글이다. 이 초등학생의 공책에서 가지런한 기호와 숫자를 똑똑히 볼 수 있다. 어른이 낙서를 하고 있는 것 같은데, 이 아이가? 책을 읽습니까? 당시 그는 이미 이 기호들의 뜻을 매우 명확하고 정확하게 표현할 수 있었고, 게다가 말이 빨라서 중간에 말을 더듬지 않았다. 아이가 선생님의 숙제를 기록하는 데도 많은 노력을 기울였다는 것을 알 수 있다.

둘째, 아이의 지혜를 과소평가하지 마라. 그들이 발휘하는 공간과 기회만 주면 그들은 우리에게 놀라움을 가져다 줄 것이다. 어떤 부모들은 아이가 너무 어려서 할 수도 없고 할 수도 없고, 잘 하지 못할까 봐 늘 걱정한다. 많은 일들이 항상 그들을 위해 하고 싶지만 아이들에게 기회를 주지 않는다. 그들의 아이들이 잘하지 못한다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 이 아이가 스스로 문자를 기호로 대체하는 방식처럼, 선생님이 남긴 숙제와 그가 우리에게 알려준 내용을 완벽하게 기록할 수 있어 우리에게 큰 놀라움을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

셋째, 다른 학교들이 숙제를 기억하는 데 학부모가 필요하다면, 이 아이의 숙제 기록 방법을 참고할 수 있다. 지금 선생님께서 초등학생에게 숙제를 내주실 때, 종종 일부 교육 앱에 보내져 학부모가 볼 수 있도록 하여 아이가 요구에 따라 완성했는지 알아보도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이도 선생님이 부모에게 숙제가 무엇인지 알려주리라는 것을 알기 때문에 방해하지 않는다. 부모는 매일 숙제를 점검한다. 그래서 초등학교 1 학년 학생들의 숙제를 기록하는 이런 방식은 참고할 수 있다. 아이가 스스로 숙제를 기록하게 하면, 그는 자신이 무엇을 하지 않았고, 무엇을 했는지 알게 될 것이다. 이렇게 하면 마음속으로 헤아릴 수 있다.

이런 숙제 기록 방식을 너는 단어를 알아볼 수 있니?