어린이의 생각과 기원의 저자는 누구인가요?

『어린이의 생각과 기원』의 저자는 누구입니까?

『어린이의 생각과 기원』의 저자는 누구입니까? 『어린이의 생각과 기원』은 특히나 매우 유명한 책입니다. 어린이의 생각과 기원이라는 책을 부모가 읽는 것은 매우 의미 있는 일입니다. 어린이의 생각과 기원 1의 저자는 누구입니까

Wallon, H, P, H, 프랑스 심리학자.

1879년 3월 25일 파리에서 태어나 1962년 12월 1일 파리에서 사망했다. 1903년 파리 고등사범학교를 졸업하고 철학교사 자격을 취득했다. 어린이 정신분열증에 대한 연구로 1908년에 의학박사 학위를 받았습니다. 1925년에 그는 "저능한 아이들"에 대한 연구로 문학박사 학위를 받았습니다. 1935년에는 프랑스-소련 우호협회 회장을 역임했다. 1937년에 그는 파리 대학의 콜레주 드 프랑스 교수가 되었습니다. 나치 독일이 파리를 침공하는 동안 그는 변증법적 유물론을 사용하여 "행동에서 생각으로"(1942)라는 책을 집필하는 데 5년을 보냈습니다. 1942년 프랑스 공산당에 가입했다. 1944년에 그는 『어린이 사상의 기원』이라는 책을 출판했다. 프랑스의 승리 이후 임시정부 국가교육국장을 역임했다.

어린이 발달의 특징:

1. 순차적성

예: 사고의 발달은 인식 -> 구체적인 이미지 -> 추상화 -> 변증법적, 다른 연령대에 따라 사고 발달 특성이 다릅니다. (교육 계몽: 현재 일어나고 있는 일을 전복하지 마십시오.)

2. 단계와 연속성

각 단계는 이전 개발 단계의 연속이며 동시에 ; 이전 단계는 항상 이후 단계의 특정 특성의 발아를 포함하고, 후자 단계는 항상 이전 단계의 특정 특성의 흔적을 담고 있습니다.

예: 1, 2학년 학생들은 구체적으로 생각하기 시작하지만 여전히 유아기의 지각적 사고를 갖고 있습니다.

(교육적 영감: 아이들을 잘 관찰한다면, 아이의 현재 발달에 관심을 기울일 뿐만 아니라 아이의 다음 발달을 위한 여건도 조성해야 합니다.)

3 , 불균형

(교육적 영감: 어린이 발달의 결정적인 시기에 주의를 기울이십시오. 예를 들어, 어린이의 2-3세는 말하기에 중요한 시기이며 어린이의 4~5세는 문자 언어에 있어서 중요한 시기입니다. 여자아이는 10세쯤에 사춘기에 들어가고, 남자아이는 12세쯤에 사춘기에 들어갑니다.)

4. 안정성, 가변성

교육적 영감:

안정성: 교육 방법을 바꾸면 아이들은 즉시 변하지 않으므로 부모는 기다리고 인내심을 배워야 합니다.

가변성: 교육 방식을 바꾸면 아이들은 조만간 변하지만 양적 변화에서 질적 변화로 이어지는 과정이다. 양의 축적만이 질적 변화로 이어질 수 있다.

5. 개인차

모든 어린이는 다릅니다. 모든 어린이는 다른 어린이의 복사본이나 다른 어린이의 복사본이 아니며 모든 어린이는 독특합니다. 어린이의 사고와 기원 2의 저자는 누구입니까

1. 어린이는 타고난 창조자입니다

Tao Xingzhi는 어린이의 창의성을 매우 중요하게 생각합니다. 타오 씨는 아이들이 매우 똑똑하다고 믿으며 그들 중에는 와트 뉴튼과 에디슨 같은 인물도 많이 있습니다. 그러므로 그는 아이들의 자유를 박탈하는 것을 반대했고, 이것이 교육의 큰 실수라고 믿고 교사가 직무를 맡는 것을 반대했습니다.

아이들의 창의성은 생활, 공부, 게임에 반영됩니다. 아이들은 일반적으로 겉보기에 평범해 보이는 것들에 강한 관심을 갖고 있으며, 주변의 놀라운 아이디어는 호기심을 불러일으킬 수 있습니다. 주변 환경을 직접 관찰하고, 만지고, 탐구하는 과정에서 창작 탐구의 즐거움을 점차 깨닫게 되며, 창작 과정에만 집중하는 것이 아니라 자신의 생각을 창작에 자유롭게 표현하는 데에도 집중하게 됩니다.

그러나 아이들의 창작활동은 어른들의 격려와 칭찬, 감사, 지도와 떼려야 뗄 수 없습니다. 생명은 아이들의 창의력을 자극하는 원천이고, 자연은 아이들의 최고의 멘토입니다. 아이들의 창작물은 유치해 보일 때가 많고, 과거와 별 다를 것이 없을 수도 있지만, 창작 과정에서 아이들은 과거 경험의 처리를 성공적으로 마무리하고, 이 과정 자체의 가치는 교육자 한 사람에게 모두가 칭찬하기에 충분하다.

2. 어린이는 활동적인 탐험가입니다.

어린이의 세계는 어린이가 직접 탐구하고 발견하며, 그들이 추구하는 지식은 바로 지식입니다. 자신이 발견한 세계가 현실세계다. 아이들이 스스로 할 수 있는 것은 무엇이든 스스로 하도록 허용해야 하며, 아이들이 스스로 생각할 수 있는 것은 무엇이든 스스로 생각하도록 허용해야 합니다. 어린이의 자율성에 대한 존중은 Tao Xingzhi의 교육 사상의 또 다른 핵심입니다.

아이들은 어른들보다 더 호기심이 많고 호기심이 많아요. 아이들의 눈에는 세상의 모든 것이 새롭고 놀랍습니다. 이는 어른들이 세상을 이해하는 것과는 다릅니다. 아이들은 세상의 존재에 대해 큰 관심과 호기심을 가지고 있으며, 사물의 진실을 탐구할 때 어른들보다 더 잘생기고 용기 있는 경우가 많습니다. . 질문. 아이들은 활기차고 활동적이며, 발견하고 탐구하는 것이 천성입니다. 어른들의 관점에서 과잉보호가 필요한 무식한 존재로 대하기보다는 어른들의 보살핌과 양육을 받아야 합니다.

3. 아이들은 독립적인 관리자입니다

아이들의 성장은 미묘하고 지속적인 발전의 과정입니다. 성장 과정에서 아이들의 능력은 계속해서 도전을 받아들이고 도전 속에서도 계속 발전합니다. 아이들은 어른에 비해 미성숙하고 무지하지만, 아이들 자체에는 무한한 발전 가능성과 유연성이 있습니다. 대체로 아이들은 자율적인 관리자입니다. 그들은 자라면서 자신의 주인이 되는 법을 배우고, 동료들과 자율적으로 소통하며, 나이가 들면서 자신의 학습과 삶을 관리합니다. 그 경향은 더욱 강해지고 있습니다. 교육자로서 우리는 어린이의 본성을 존중하고, 어린이의 신체적, 정신적 발달 법칙을 존중해야 하며, 어린이의 성장을 지도하고 어린이의 발달을 촉진하는 역할을 해야 합니다. 교사의 임무는 어린이의 본성과 본능, 필요를 이해하고 지지자가 되는 것입니다. 어린이 발달의 협력자이자 어린이 성장을 촉진하는 안내자입니다. 어린이의 생각과 유래 3 저자는 누구인가

어린이의 생각의 심리적 특징은 무엇인가

1. 모방심리 : 아이들은 1살 미만일 때 간단한 것을 모방할 수 있다 두 살이 되었을 때 그는 복잡한 동작을 흉내낼 수 있게 되었습니다. 서너 살이 되면 모방 능력이 더 빨리 발달합니다. 모방을 좋아하는 것은 아이들의 본성이므로 부모는 어디에서나 자녀에게 모범을 보이고 모범을 보여야 합니다.

2. 호기심: 5~6개월 된 아기들은 소리가 들리면 고개를 돌려 물건을 찾고, 물건이 보이면 손을 뻗어 줍습니다. 4살이나 5살이 되면 길에서 차가 다가오는 것을 보면 항상 밖에서 징소리와 북소리가 들리면 멈춰서 살펴보고 싶어합니다. . 아이들의 이런 호기심에 따르면, 부모는 아이들이 보고 싶어하고 질문하고 싶어할 때 지루해하지 말고, 아이들에게 모든 것을 설명하기 위해 최선을 다해야 합니다. 플라톤은 “호기심은 지식의 문이다.”라고 말했습니다. 호기심이 없으면 사물을 접할 수 없습니다. 사물을 접하지 않으면 사물의 본질과 상태를 이해하지 못할 것입니다.

3. 좋은 게임 심리: 아이들은 활동적이며 게임을 생활화하기 위해 태어났습니다. 부모는 자녀의 움직임과 게임에 주의를 기울여야 합니다. 아이가 충분한 운동을 할 수 있도록 좋은 장비를 준비해야 하며, 아이가 좋은 영향을 받을 수 있도록 적절한 동반자를 제공해야 합니다. 다른 행동을 유도하거나 유용한 운동을 하도록 안내합니다.

4. 사회 심리학: 영유아는 특히 2세가 되면 또래들과 놀아야 하며, 이러한 집단적인 사고방식이 발달합니다. 더욱 강해졌습니다. 부모는 이런 심리를 적극적으로 활용하여 착한 아이, 길들인 동물, 헝겊 인형 등을 선택해 외로움을 달래주고, 성실함과 의리 등 아이의 우수한 인성 발달을 촉진해야 한다.

5. 야외생활을 좋아하는 심리: 대부분의 아이들은 야외생활을 좋아하지만, 집에서는 하루 종일 그다지 행복하지 않습니다. 그러나 어린이의 야외 생활은 연령에 맞게 제한되어야 합니다. 어린 아이들의 경우에는 꽃을 따고, 나무를 심고, 단거리 활동을 하라고 하세요. 나이가 많은 어린이의 경우 표본 수집, 여행 활동 및 기타 게임을 통해 지식을 늘리고 신체를 강화하며 정신을 격려하고 눈에 보이지 않는 혜택을 주도록 요청할 수 있습니다. 아이들은 나이에 관계없이 남성과 여성 모두 야외 활동을 좋아합니다. 부모는 종종 자녀를 데리고 야생에서 놀아야 합니다.

6. 성공의 심리학: 아이들은 일을 하면 성공하는 것을 좋아하므로, 하는 일이 너무 어려워서 낙담하게 되어 다음에 다시 하고 싶지 않고 방해가 되지 않도록 해야 합니다. 그들의 진전. 부모는 자녀가 일에 대한 관심과 자신감을 키우고, 하는 모든 일에서 성공할 수 있는 환경을 조성해야 합니다.