6 학년 동화 특집 (5 편)

# 동화이야기 # 유도어 동화에는 생동감 있는 줄거리와 풍부한 감정이 담겨 있으며 언어지식도 담겨 있다. 동화는 학생들을 학습 상황에 끌어들일 수 있을 뿐만 아니라, 이미지 사고를 위주로 하는 학생들의 심리적 특징과 언어 학습의 인지적 특성에도 부합한다. 아이의 세계는 순백색이다. 그들은 미래 세계에 대한 동경과 환상으로 가득 차 있고, 작은 이야기를 좋아하며, 고전적인 동화를 즐겨 읽는다. 다음은 정리하지 않고 나누는 6 학년 동화입니다. 읽기와 차용을 환영합니다. 괜찮으시다면 더 많은 파트너와 공유할 수 있습니다!

1.6 학년 동화: 철없는 풍선토끼

어느 날, 풍선토끼가 곰알을 찾아 놀다가 곰알이 말했다. "미안해, 풍선토끼, 밖에 나가서 일할게. 같이 놀 시간이 없어."

< P > 풍선토끼는 화가 나서 말했다. "나랑 놀지 않으면 안 돼, 내가 다른 사람을 찾아 놀게!"

거품 토끼가 * * 쥐를 찾아 놀다가 * * 쥐가 말했다. "죄송합니다. 저는 농사를 지어야 합니다."

거품 토끼가 큰 소리로 외쳤다. "나랑 놀지 말고 다른 사람을 찾아 놀아줄게!"

< P > 풍선토끼가 또 댕그랑돼지를 찾아왔는데, 댕그랑돼지가 죄송하게 말했다. "정말 죄송합니다. 오늘 어머니와 병든 할머니를 뵈러 가겠습니다."

풍선토끼가 허리를 꼬집으며 "좋아요! 너희들은 모두 나와 놀고 싶지 않아, 나 혼자 놀아! 클릭합니다

가 말했다. 집으로 뛰어갔다.

정오가 다 되어갈 무렵, 외출한 곰과 잘 심은 * * 쥐와 외할머니를 본 징글 돼지가 모두 풍선토끼를 찾아 놀았지만 풍선토끼는 거들떠보지도 않았다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)

쥐 엄마가 보고 풍선토끼에게 어떻게 된 일인지 물었고, 풍선토끼는 화가 나서 엄마에게 일의 경과를 이야기했다.

< P > 듣고 나서 쥐어머니는 거품 토끼를 비판하며 "이 일은 분명히 네 잘못인데, 너는 어떻게 다른 사람에게 화를 낼 수 있니?" 라고 말했다.

버블 토끼는 어머니의 말을 듣고 부끄러워 고개를 숙이고 좋은 친구들에게 사과했다.

2.6 학년 동화: 즐거운 등나무 선반

봄에는 공이 문 앞 땅에 검은 수세미 씨를 묻었다. 며칠 지나지 않아 두 쪽의 청록색 잎이 뚫고 나왔다. 며칠 후, 긴 덩굴과 더 많은 잎이 자라서 멀리서 보면 등나무에 녹색의 작은 손바닥이 많이 뻗어 있는 것처럼 ...

며칠 후, 공은 금거북이 머리에 노란 꽃 한 송이를 이고 있는 것을 보고 화가 나서 말했다. "금거북아, 너는 어떻게 내 수세미 꽃을 땄니?" 풍뎅이는 억울하게 말했다. "나는 너의 꽃을 꺾지 않았다. 이것은 내가 땅에서 주운 노란 모자다."

등나무 선반에 무슨 일이 있었던 거야? 공이 뛰고 뛰는데 잘 안 보여요. 이때 날다가 마침 지나가자 그녀는 등나무 선반을 보고 기뻐하며 말했다. "공, 너의 수세미가 이미 자라났다!" "

또 며칠 후, 공은 마침내 등나무 선반 아래에 푸른 수세미 몇 마리가 바람에 흔들리는 것을 보고 기뻐하며 말했다. "좋아요, 여러분 모두 우리 집에 와서 수세미 수프를 드세요!"

3.6 학년 동화: 어린 게와 암게

는 오래전부터 바닷가 모래사장에 게 가족이 살았는데, 그들은 게 엄마와 대여섯 명의 아이들이었다. 낮에는 항상 게 엄마가 나가서 먹이를 찾아 아이들을 부양한다. 아이들이 어려서 좀처럼 구멍이 나지 않는다. 시간이 길어지자, 그들은 동굴 안에서 답답하여 신선한 공기를 바꾸려 했지만, 어머니의 꾸지람을 받을까 봐, 이런 모순된 심리에서, 그들은 애써 동굴에서 그들의 어린 시절을 몇 년 동안 참아냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 시간명언)

마침내 어느 날, 새끼들은 더 이상 참을 수 없었다. 어머니가 먹이를 구하러 나가실 때 슬그머니 게굴에서 빠져나와 해변으로 달려가 자유의 기쁨을 만끽하고 맑은 공기를 마시려고 애썼다. 그들은 무한한 해변을 바라보았고, 얼마나 기뻤는지, 잇달아 해변에서' 부스럭' 하며 마구 일어섰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 한참 후, 게 엄마가 찾아왔는데, 아이들이 기뻐하는 모습을 보고 차마 꾸짖을 수가 없었다. 다만 멀리서 인자하게 서서 노는 것을 지켜보기만 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 갑자기, 그것은 아이들을 발견했습니까? 걸음걸이가 좀 이상하고, 남달라 보이는데, 자세히 보고 나서야 그것들이 모두 몸을 가로질러 걷고 있다는 것을 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) "여보세요, 얘들아, 왜 가로로 걷고 있니? 보기 흉해 죽겠어요. 누구한테서 배웠어요? 똑바로 걸어야 돼요. "

< P > 게들은 엄마의 함성을 듣고 깜짝 놀랐고, 엄마가 그들을 꾸짖지 않은 것을 보고, 다만 걷는 자세만 바로잡고, 마음을 놓고 함께 일어서서 곧장 앞으로 나아가려고 했지만, 몇 번 시도해도 항상 안 된다. 그들은 어쩔 수 없이, "좋은 엄마, 우리는 할 수 없어, 네가 우리에게 가르쳐 줘, 어떻게 가야 돼?" 라고 말했다.

"이건 잘 돼, 엄마 좀 봐." 그러면서 게어머니는 작은 흙더미에서 기어 내려와 아이들에게 시범을 보여 주고 싶었지만, 아무리 노력해도 자기도 몸을 옆으로 걷고, 게들은 쳐다보며' 히히 히히' 웃으며 게엄마를 난처하게 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 로미오와 줄리엣, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)

4 > 6 학년 동화: 자리를 양보하는 돼지천

오늘은 월요일이고, 돼지천은 어머니가 보내지 말고 버스를 타고 학교에 가야 한다.

돼지 부브가 역표 옆에 서서 기다리다가 오랜만에 버스가 왔다.

돼지 천이 차에 올라타 안을 들여다보니 자리가 하나밖에 남지 않아 돼지 천이 바로 앉았다.

"방울방울 뚜뚜뚜!" 버스가 출발했다.

잠시 운전하다가 버스가 또 멈췄다. 곰 할머니가 지팡이를 짚고 벌벌 떨며 걸어왔다.

그런데 자리를 양보하는 사람이 한 명도 없었고, 돼지천은 자신의 가슴에 있는 빨간 스카프를 보고 "선생님은 늘 우리에게 노인을 존경하고 어린이를 사랑하는 좋은 아이가 되라고 가르치지 않았습니까?" 하고 생각했다.

그래서 돼지 부브가 일어서서 곰 할머니에게 말했다. "곰 할머니, 저 여기 앉으세요!"

곰 할머니는 감사하게 말했다. "감사합니다! 정말 철이 든 착한 아이구나! "

곰 할머니가 막 앉으시자 옆에 앉아 있던 소 아저씨도 일어서서 돼지 부브에게 "착한 아이, 내가 앉게 해 줄게!" 라고 말했다

이때 다른 승객들이 잇달아 말했다. "꼬마야, 우리 앉혀 줄게!" "그래 그래!"

< P > 돼지 천을 듣고, 마음이 흐뭇했다. 그 감염으로 모두가 노인을 존경하고 어린이를 사랑하는 법을 배웠기 때문이다!

5.6 학년 동화: 작은 거북이가

오늘은 작은 거북이의 생일이다. 친구들을 손님으로 초대할 준비를 하고 있다.

좋은 친구들이 다 왔어요. 작은 거북이는 아직 음식을 사지 않았어요!

거북이는 느릿느릿 장바구니를 들고 채소를 사러 갔다.

오랜 시간이 지난 후, 작은 거북이가 음식을 사서 돌아왔는데, 그것은 요리를 시작할 것이다.

한 시간이 지났는데 모두 배가 고파요.

두 시간이 지나자 모두의 배가 꾸르륵 울기 시작했다.

3 시간이 지났는데 모두 배고프다고 외쳤다.

하지만 거북이는 느릿느릿 준비하고 있다. 암탉이 말했다. "아아! 너무 배고파요! 나 집에 가서 밥 먹자! "

돼지는 "나는 이미 배가 고파서 앞가슴에 등을 붙였다! 나도 집에 가서 음식을 먹는다. "

새끼 원숭이가 말했다. "그래, 그래! 거북이가 너무 느려요! 일찍 준비해야 할 것 같아요. 우리 모두 갑시다! "

그래서 모두들 집에 돌아갔어요. 날이 어두워질 때까지 거북이의' 점심' 이 준비되어 있어요. 다시 한 번 보세요. 작은 동물들은 다 없어졌어요!