인기를 화제로 한 작문?

1. 인기왕

우리 반에는 유머러스한 영어주 선생님,' 우람한' 수학 양선생님 ... 하지만 내 마음속의' 인기왕' 선생님은 그 긴 눈썹이 청초한 국어 이선생님이다. 이 선생님은 새까맣고 반짝이는 머리를 하고, 두 눈은 담처럼, 코 밑에는 말을 할 수 있는 입이 하나 있다. 이 선생님이 내 마음속의 인기 왕이라고 말하는 데는 당연히 이유가 있다. 하나: 이 선생님의 글씨는 정말 너무 예뻐요! 이 선생님은 분필자를 쓰든 경필자를 쓰든 글자가 보기 좋다. 한 번은 학교에서 서예 대회가 열렸는데, 이 선생님은 자기가 쓴 것을 프로젝터 밑에 놓고 내용대로 쓰자. (윌리엄 셰익스피어, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예) 한 번 볼게요, 와우! 이 선생님의 글씨는 정말 너무 예쁘다. 구조가 균일할 뿐만 아니라 필봉도 있다. 이것들은 충분하지 않습니다. 요즘 선생님은 항상 아침 독서 시간을 이용하여 작은 검은 판에 시를 쓰고 사무실 문 앞에 놓고 일렬로 늘어서 있습니다. 학생들은 모두 눈요기를 하고 있습니다!

이유 2: 이 선생님은 신용을 잘 지키신다. 얼마 전 이 선생님은 우리가 가을여행을 잘하면 별을 더해 주겠다고 말했다. 가을여행이 며칠 지나자 선생님은 우리 반마다 별 열 개를 더해 주셨는데, 우리는 얼마나 기뻤는지 말할 필요도 없다.

이유 3: 이 선생님은 매우 엄격하다. 속담에 "엄사출고수" 라는 말이 있다. " 우리 이 선생님은 바로 이런 방법을 채택하셨다. 우리 반에는 예습 요구 사항, 집 청취본, 교실 받아쓰기, 독서 공책의 역할, 교실 작문본의 요구 사항 등 숙제 요구 사항이 포함되어 있습니다. 위의 요구에 따라 하지 않는 한, 너는 정말 비참하다-다시 해라!

지난 금요일 숙제를 가져 가자! 반장은 칠판에 녹색을 크게 썼다: 작문은 초안본에 쓰여 있다. 그런데 어떤 사람들은 못 봤을까요? 여전히 완전히 소홀히 하다가 주기본에 적혀 있다니. 선생님은 그들에게 이렇게 말씀하셨다. "잘못된 공책을 핑계로 쓰지 마라. 엽재재가 칠판에 이렇게 크게 썼는데 못 봤어?" 마지막으로, 잘못 된 책을 쓴 학생은 초안을 다시 작성 했다. 너희는 이 선생님이 교실에서 매우 엄숙하다고 보지 마라, 그러나 이 선생님은 사적으로는 매우 접근하기 쉽다. 이 선생님이 본고장인 호남 매운 여동생이라는 것을 누구나 다 알고 있습니다. 우리 반에도 매운 것을 좋아하는 학우들이 많이 있습니다. 그날 마침 선생님이 당직을 서셨다. 이 선생님은 도시락을 들고 반에 들어갔다. 그럼요, 우리도 밥을 먹고 있어요. 이 선생님은 "누가 매운 것을 좋아하는지, 내가 조금 줘야 너희에게 줄게." 라고 물었다. 이 말을 듣자마자 반의 스낵 상품이 서슴없이 달려올라 단번에 이 선생님의 요리가 끝났다. 나는 감탄할 수밖에 없다: 음식을 먹는 힘은 만만치 않다! 또 한 번, 나는 선생님과 QQ 에 대해 이야기하고 있는데, 나는 선생님에게 물었다. "선생님, TFBOYS 를 아십니까?" 나는 선생님이 나를 어린 나이에 별을 쫓는다고 욕할 줄 알았다. 생각지도 못했는데, 선생님은 이렇게 대답하셨습니다. "허허! 여러분 중 많은 분들이 좋아하시네요! 그렇죠? " 나는 그때 매우 놀랐다. "선생님은 어떻게 아셨어요?" 선생님이 바로 선생님이시군요. "허허, 너희들은 이렇게 물어볼 거야, 분명 좋아할 거야!" 선생님은 나를 욕하지 않았을뿐만 아니라, "선생님은 예전에 NRG 와 H.O.T 조합을 좋아하셨다" 는 자신의 추격사를 나와 함께 나누셨다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 매일 그들의 노래를 들어야 하는데. " 우리는 오랫동안 이야기를 나누었다. 이번 채팅을 통해 이민 선생님이 얼마나 친근한지 저도 알게 되었습니다! 이것은 또 한 가지 생각을 하게 한다: 선생님이 수업시간에 이렇게 엄숙한데 설마 가장한 것이냐? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아니면 선생님이 자유롭게 바꿀 수 있을까요? 선생님은 늘 "놀 때가 되면 놀고, 놀지 말아야 할 때는 열심히 공부해야 한다" 고 말씀하셨다. 나는 이민선생님이 "엄숙할 때는 엄숙해야 하고, 긴장을 풀 때는 긴장을 풀어야 한다" 고 생각하는 것 같다. 이것은 바로 내 마음속의 인기 왕 이선생이다. 집필이 예쁘고 엄격하며 접근하기 쉬운 이 선생님이다.

2. 인기, 인기남

반에서 인기가 1 위, 반에서 사람을 화나게 하는 것도 1 위다.

왜? 먼저 반에서 나를 화나게 하고, 그들은 또 나에게 화를 내는 것을 좋아하기 때문에, 결국 나는 반에서 인기 1 위가 되었다. 는 사람을 화나게 한다. 가장 깊이 체득하는 것은 짝꿍인' 동과' 이다. 수업이 끝나면 나는 "동과를 먹을 것이다. 동과를 먹을 것이다. 동과를 먹을 것이다." 라고 말했다. 그리고 그의 소매를 물어뜯는다. 내가 개잖아. 그리고 동과가 기르는 애완견이니까 땅굴의 개를 만들어야 하니까 사람을 물어봐야지. 그는 어리석은 얼굴을 가지고 "아-아." 라고 말했다. 얼굴은 나를 조금도 두려워하지 않는 것 같지만, 입에서는 또 비명을 배워야 한다. "아-아." " 나에게 불러 준 것 같다. 그는 또 "'옥수수 방패'-'옥수수 방패'-"아아, 아무리 소리쳐도 소용없어. "옥수수" 가 그에게서 멀리 앉아 있어 들리지 않는다. 듣자마자 "옥수수" 가 달려와서 입으로 소리쳤다. "죽여라,' 동과' 를 지켜라!" " 두 손이 미친 듯이 춤을 추면 나도 미칠 것이다. 나도 두 손이 미친 듯이 춤을 추고 때리고 때린다. 내가 미쳤을 때 무공이 가장 대단한 상추샐러드도 나를 이길 수 없었다. 보아하니, 한 사람이 미쳐버리면 무슨 일이든 할 수 있을 것 같다. 일단, 그는 그를 구하기 위해 "양상추 샐러드" 를 소환, 나는 그를 두려워하지 않습니다, "양상추 샐러드" 그냥 두 손으로 머리를 들고, 옆에서 연극을 보고, 나는 왜, "멜론" 설명, "그는 우리 둘이 싸우는 것을 보고 있다, 잠시 후에 너를 공격하러 올 것이다!" " 하지만 가끔은' 동과' 를 놓기도 하고, 그의 부하' 닭다리' 만 나에게 닭다리 하나를 조공을 바치면 된다.' 닭다리' 는 늘 말했다. 아이고, 나는 닭다리가 없어. 유준가를 찾아라. 유준가는 또 말했다. 그는 나에게 닭다리를 전혀 주지 않았고, 그들 둘은 내가 화가 났을 때, 너희들은 각자 나에게 닭다리를 하나 줘야 한다고 말할 것이다. 안 줘, 다음에는 5 개의 닭다리가 될 거야. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이 두 깍쟁이, 그 닭다리는 공기일 뿐, 나에게 공물을 주지 않는다. 또 예를 들어 수업이 끝나면 우리는 늘 동과를 끌고 동과를 끌고 기차를 탔는데, 때로는 동과를 타고 기차를 몰기를 원하지 않을 때도 있었다. 그는 바로 남자 화장실로 달려갔다. 우리는 남자 화장실 밖에 있었다. 네가 나오지 못할까 봐 두려웠어. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 결국 너는 수업을 해야 한다. 만약 다음 수업이 수학이나 영어라면, 너는 재수가 없다. 수학, 영어가 느슨해서가 아니라, 우리는 약간의 작은 동작을 할 수 있다. 예를 들면 선생님이 돌아서서 칠판에 글을 쓸 때, 나는 그의 소매를 한 입에 물고, 그가 말했다. "아아, 또 사람을 물어라. 이 개는 말을 듣지 않는다 흥, 나는 그가 나를 한쪽으로 던지든 말든 상관하지 않는다. 어차피 나는 파파라치 속의 파파라치가 되어 계속 그를 따라갈 것이다.

반에서 인기 1 위, 반에서 사람을 화나게 하는 게 더 1 위다.

반에서 내가 제일 인기 있고 반에서 나를 제일 먼저 화나게 한다.

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