중학교 국어 축적에 관한 문제는 모레로 제한된다. 도와주세요 ~ ~ ~ ~! ! ! ! ! ! ! !

1.2 병음.

D

D 에 머물러 있으면 나는 圵 I: 지루함을 보지 않는다.

D n 을 읽지 않음: 최선을 다하겠습니다.

문서 d n \ n d \ n' t dn 읽기: 문서 | 학년 | 파일 | 저학년.

같은 일을 하다 | 규칙을 지키다.

추모는 읽지 않는다: 추모사 | 추모 | 추모.

제방 d ρt í 를 읽지 마라: 제방 | 제방 | 제방.

DI O 는 DI O: 크레인 | 타워 크레인을 보지 않습니다.

주문 d \u n \u n \u n \u n: 개정 | 바인딩.

F

F: 법랑을 읽지 않으면.

Van fàn 은 f 囑 n 을 읽지 않는다: 산스크리트어 | 산스크리트어 (b 嗳 I).

끓어오르는 fèi 는 fú: 끓는점을 읽지 않습니다.

대기: 대기 | 대기.

Fen fén 은 f, n: Fenjiu 를 읽지 않습니다.

F 를 붙이면 f 나 p 를 읽지 않는다. 대강 | 분말 | 찜질.

F ঋ 를 읽지 마라: 여명 | 소매 | 바람 | 청풍.

기호 f 는 f 로 읽습니다. 일치 | 불일치 | 일치.

방사형 f 이순신 f: 방사선 | 스포크를 읽지 마십시오.

다만 f 는 p 를 읽지 않는다: 두보 | 교사.

P 또는: 의 부고를 읽지 마세요.

푸가 책을 읽지 않으면 부자가 된다.

보지 않으면 복잡해진다.

나는 F 를 읽지 않는다: "벽지 | 복등 적 | 복루 | 지기".

G

나는 책을 읽지 않아서 미안해.

Gang 609 n 은 m: hill | 경양강을 읽지 않습니다.

고환 ψ o 읽지 않음 ψγo: 고환.

가, 읽지 마라, 아니면 전쟁: 고비 |

▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭ ▭

: 보물 | 장려함.

Gu ○ 로 변환 b○ n 을 읽지 않음: 변환.

집행자는 kuai 를 읽지 않는다: 집행자.

H

H n 을 읽지 마라: 묽다 | 묽다 | 묽다.

자작나무는 읽지 않는다: 자작나무 숲.

Ankle huái Bai 는 Lu ࿋또는 u ࿋: 복사뼈로 발음하지 않습니다.

나는 M-N 을 읽지 않는다: 나는 불치병에 걸렸다.

Hu 를 읽지 마라: 지칠 줄 모르는 가르침 | 가르침 | 가르침.

Hu 를 읽지 마라: 어두움 | 불운 | 애매함 | 어두움.

J.

비정상적인 jρ 읽지 않음 qρ: 비틀기 | 기형.

즉, jí 는 J 를 읽지 않습니다: 심지어 | 곧 | 오늘 | 심지어 | 즉흥 | 즉시 | 즉시 | 즉시.

병 jí 읽지 않는다 jρ: 병 | 고통 | 과속 | 큰 소리로 말한다.

Thorn jí 는 j, j 또는 là: thorny | thorn 을 보내지 않는다.

질투 | 질투 | 질투 | 냉소

능선 j \ jí 읽지 않음 j í: 등 | 능선 | 능선 | 꼭대기.

성취 j √ 읽지 않음 j √: 성취 | 공적 | 위대한 업적 | 성취 | 전적.

흔적 j √ 읽지 마 j √: 로고 | 흔적 | 기념비 | 흔적 | 기적.

Ji Ji Ji Ji Ji 를 읽지 않는다: 침묵 | 외로움 | 외로움.

읽기 중지: 뚝 그쳤다.

견갑골.

섬멸지 N 은 jiān: 인멸 | 인멸 | 공황을 읽지 않는다.

Jio 와 비교할 때 jiɣo:compare | compare | care 를 읽지 마십시오.

발효된 jiào 는 xiào o: 효모 | 발효를 읽지 않는다.

김제이 ρ n 은 진 (Jin) 을 읽지 않는다: 나는 김량 (Jin Liang) 에 관심이 있다.

금을 담그면 진을 읽지 않는다: 거품 | 거품 | 침례.

줄기 j n 은 j n n 을 읽지 않는다: 뿌리 줄기.

자포니카 쌀 jρnπ π n π: 자포니카 쌀 | 자포니카 쌀.

경련 j n s: 경련.

죄송합니다. Ji 를 보지 못했습니다: 마음이 허술합니다 | 마음이 허술합니다 | 죄송합니다.

기괴가 책을 읽지 않는 지: 자신을 탓하다 | 지난날의 잘못을 탓하지 않는다 | 자업자득이다.

저격수 j 는 j ࿨또는 z ࿨를 읽지 않습니다: 저격수.

순간 j ྶj 를 보지 않는다 j ྶ: 곧은 자 | 직사각형 | 규칙을 따른다.

6 월 j 욕 n 은 z 욕 n 을 읽지 않는다: 영군 | 잘 생긴 | 잘 생긴 | 잘 생긴 | 잘 생긴 | 잘 생긴 | 잘 생긴.

K

K-I 를 닦아도 k-I 를 읽지 않는다: 기름을 닦아라 | 닦아라.

상자 ku n 읽지 않음 ku n : 상자 | 규정.

나는 다 읽지 않는다: 나는 공동의 적이다.

L

L 406NL N  L N 을 읽지 마세요. 이 책은 큰 소리로 들립니다.

저는 léi: bud | bud 를 읽지 않습니다.

Li _ n 은 liàn: 수렴 | 수렴을 읽지 않습니다.

Liàn Yan 은 리 n: Bury | Pack | Enter 를 읽지 않습니다.

Libaio 는 리 m 4 o 를 읽지 않습니다: 덜 | 덜 | 적은 아침 스타로.

하급 liè 읽지 않음 l ü ü: 하급 | 하급 | 하급 젠트 | 하급 | 하급 | 하등.

Li é는 Li: 달력을 읽지 않습니다.

Lρn 을 업고 lρnπ 를 읽지 않는다: 가방을 업고 | 물건을 업는다.

루 는 Lu 40 을 읽지 않는다: 캡처 | 캡처.

Lu 40 을 읽지 마십시오 luǒ: capture | capture.

읽지 않음: 책.

보지 마: 손바닥.

강탈하고 읽지 않는다: 약탈 | 약탈 | 약탈 | 약탈 | 약탈 | 약탈.

M

M n π는 m 嗶 n π: π를 읽지 않는다.

무모한 mánɡ n 은 wánɡ n n 을 읽지 않는다: 맥망.

"M: 우엉" 을 읽지 마세요.

출생 mi ∵ n ∵ 읽지 않음 w ∵ n: 생.

보통

나는 N 을 읽지 않는다: 몰라 | 몰라.

책을 읽게 되어 미안합니다. 나는 차갑게 해서 미안해.

준 n \ u 읽지 않음 ní: 쓰기 예정 | 의인화 | 아날로그 | 쓰기 예정 | 시뮬레이션.

Nián, di, n 또는 zhān 을 읽지 마십시오: 얼룩진 잔디 | 가벼운 두려움을 채택하십시오.

양조는 r m n 또는 리 n 양조 | 양조 | 양조를 읽지 않습니다.

오히려 진흙 투성이를 읽지 않는다.

화농한 n 은 n n n 을 읽지 않는다: 농포 | 화농함.

오자 세 개

A

착함, 상냥함, 한숨, 기계 설치, 어둠 속의 광희 (무명), 심오한 이치 (광둥어), 오만함 (플러그 뽑기).

B

종횡방향 야사 이지관 (비), 감바 (패) 순풍, 상판 약, 약간의 (장군), 반 (이동) 장난문, 걸림돌, 반점 (반) 논박, 당김

C

보완 (승승), 가벼움 (치), 참담 (잔재) 무인성, 찬탈 (심령) 개책, 변조 문서, 가을 세부 사항, 혼합 물 (침투) 술, 공덕, 전쟁터, 여행 (초빙), 망상 (노여움), 허세 (의지), 경멸 (수치심), 코웃음 (경멸), 무능력, 걱정 (겹침)

교묘 (재능), 적성에 따라 가르치고, 끊임없이 가시 (가시), 의미 (단어), 엄함 (단어), 모호함 (단어), 회피 (단어), 모호함 (단어), 두드러짐 (정밀)

D

별을 달고, 덕을 차고, 지옥을 주고, 노동을 쉽게 대하고, 책임을 지고, 최선을 다하고, 수단을 가리지 않고 (두려움을 가지고), 호시탐탐 (호시탐탐); 마음을 돌보고, 얇고 외롭고, 장강을 건너고, 설날을 보내고, 단칼에 끊고, 타락하고, 타락하고, 공격적이다.

F

수입불출 (지불), 표류 (이동), 한약 복용, 첨부 (첨부), 회복 초과 (첨부), 장갑 한 켤레, 터치 (허리를 굽히다), 폐기 (폐기) 먹는 것을 잊다

G

단순함 (이), 호마이 (대범하게), 영영 (더), 교묘함 (공훈), 동과 (공훈), 절절 (절절), 절절 (절절), 절절 (절절), 절절 (절절);

H

하오 (후) 고전이 빈약하고, 짧고, 용맹하고, 형신이 화목하고, 정신이 초탈하고, 성정이 무성하고, 이치가 사람을 설득하고, 한 언덕의 너구리 (학), 음률이 숭고하다. 그러나, 그것은 새롭고, 척박하고, 터무니없고, 불치병 (맹목적), 장려한 (어색한), 발버둥치는 (당황한), 우울한 (회복된), 우울한 (회복된), 우울한 (참회한) 이다

J.

각종 도구가 왕성하고, 병 (급함) 이 왕성하고, 광익이 모이고, 급함은 (즉) 이므로, 만약 (그리고) 분리되면, 컵접시가 어수선하고 (국적), 척박한 (릿지) 이다 생각하고, 시정하고, 입을 꼭 다물고, 고난을 견디고, 백성의 생활을 소홀히 하고, 정병 간정 (감소), 노여움 (화살표), 절대 (절대); 경전을 전하지 않고, 지존고원, 성공으로 유명해지고, 조용하고, 용감하고, 지난날의 잘못을 묻지 않고, 존경하고, 멀리 헤매고, 배회하고, 배회하고, 자신에게 의지하다.

K

비굴하지 않고, 둥지 (절구), 귀창 (나무), 구멍 (빈), 팥 (코우) 성년, 찌개 (스튜) 가 유행하고, 공이 짧아 (붕괴), 모두가 관람한다

4 모방

인생은 시와 같으니, 좀 더 유유하고 서정적이고, 슬픔과 한숨이 적어야 한다.

대답: 인생은 한 폭의 그림과 같다. 밝은 색채를 좀 더 많이, 어두움을 줄여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

인생은 한 곡과 같다. 우리는 더 큰 노래를 부르고, 슬픈 찬송가를 적게 불러야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

인생은 바둑 한 판과 같으니, 우리는 주동적으로 출격하고, 수동적으로 움츠러들지 말아야 한다.

2. 아래 문장형에 따라 횡선에 두 문장을 더 쓴다.

당신은 한겨울의 숯불, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다

대답: 당신은 사막의 오아시스이고, 당신은 어둠 속의 등불입니다. 너는 무더운 여름의 그늘이고, 너는 안개 바다의 표지등이다.

3. 예를 들어 다른 관광지를 위한 광고를 작성한다.

매혹적인 해남, 열기가 모락모락, 푸른 물결이 만헥타르로 수많은 관광객들이 돌아오는 것을 잊게 했다.

답: 취인의 서호, 청산, 수수로 수많은 관광객들을 기분 좋게 합니다.

사람을 매료시키는 황산, 기송괴석이 많은 여행자들을 걱정하게 한다.

매혹적인 계림, 낯선 산, 낯선 물, 많은 나그네들의 넋을 사로잡았다.

주어진 예에 따라 문장을 모방하십시오.

책에는 수천만 개의 좁쌀이 있고, 책에는 황금집이 있고, 책에는 옥처럼 얼굴이 있다.

답: (1) 인생에는 자신의 희비가 있고, 인생에는 자신의 이별이 있고, 인생에는 자신의 신맛과 쓴맛이 있다.

(2) 책에는 기복이 있고, 희로애락이 있고, 슬픔과 기쁨이 있다.

(3) 책에는 다채로운 소년의 꿈이 있습니다. 책에는 중년의 단순한 그림자가 있다. 책은 노년에 이르면 스스로 붉은 날이 있다.

(4) 책에는 감동적인 본연의 애정, 순결한 우정, 진지한 감정이 있다.

(5) 비례에 관한 비유: 하늘에는 깃털처럼 공중에 가볍게 떠다니는 구름이 있다.

5 병구를 바꾸다

병문의 유형:

어순이 적절하지 않다

어순이 정확하지 않은 일반적인 경우는 다음과 같습니다.

1, 속성 및 중심 언어 위치 반전:

예: 중국의 면화 생산량은 장기적으로 자급자족할 수 없다. ("면화 생산" 은 "면화 생산" 이어야합니다)

2, 부사 위치에 실제 언어:

탈출기' 는 현재 위치의 많은 청년들이 개혁에 대해 큰 열정을 보이고 있다. "비길 데 없는" 것을 "열정" 앞에 놓는다

3. 부사를 정어의 위치에 놓습니다.

탈출기의 현재 위치는 젊은이들의 역할을 충분히 발휘해야 한다. "전체" 를 "놀이" 로 이동하기 전에 "독일" 을 삭제합니다.

다층 속성 단어 순서가 잘못되었습니다.

수천 년 전에 출토된 문물을 전시하다. ("수천 년 전" 은 "문화재" 전후에 옮겨야 한다)

5. 다층부사어 순서가 적절하지 않습니다.

탈출기: 우리는 더 이상 외국 열강에게 임의로 괴롭힘을 당하는 나라가 아니다. ("임의" 라는 단어는 "왕따" 앞에 놓아야 한다)

6. 관련 단어의 위치가 잘못되었습니다.

탈출기: 만약 그가 현실적이지 못한다면, 그의 사업은 영향을 받을 것이다. ("그" 는 "만약" 뒤로 옮겨야 합니다.)

7. 주체와 객체가 뒤바뀌었다.

예: 중국 젊은이들은 오스트로프스키의' 강철이 어떻게 정련되었는가' 에 대해 낯설지 않다. (중청 대 오스트로프스키로 바꿔야 한다. ) 을 참조하십시오

8. 약관의 위치가 적절하지 않습니다.

자신의 길에 대해 그들은 탐구하고, 판단하고, 찾고, 생각하고 있다. 그들은 생각하고, 판단하고, 탐구하고, 자신의 길을 찾고 있다. ) 을 참조하십시오

(2) 부적절한 코디.

1, 주제란 부적절한 코디:

탈출기' 그의 혁명 정신은 항상 내 눈앞에 떠올랐다. ("신" 과 "현시" 는 주체-술어 관계를 형성 할 수 없으므로 "신" 은 "코끼리" 로 바뀔 수 있습니다)

동사와 목적어의 부적절한 조화:

탈출기: 3 대 명절의 도래를 기념하다. ('삼팔절' 만 기념할 수 있고' 도착' 은 기념할 수 없다)

수식어와 중심 단어의 부적절한 배열:

탈출기: 우리는 직원들의 건의를 진지하게 연구하고 겸허하게 전문가의 의견을 구했다. ("진지함" 은 "연구" 를 수식할 수는 없지만 "진지함", "신중성" 등으로 바꿀 수 있다. ) 을 참조하십시오

4. 주객의 부적절한 코디:

우리는 언젠가 중국의 농업과 농업이 선진국이 될 것이라고 굳게 믿는다. ("국가" 라는 단어는 "행동" 으로 변경되어야합니다)

관련 단어의 부적절한 배열:

기왕 네가 왔으니 나도 가야겠다. ("기왕" 과 "도" 를 함께 사용할 수 없으니 "도" 로 바꿔야 한다.)

(3) 불완전하고 중복 된 구성 요소

1, 불완전한 구성

(1) 테마 누락:

성적이 좋았기 때문에, 그녀는 선생님과 급우들로부터 칭찬을 받았다. 그녀는 이렇게 좋은 성적을 거두어 선생님과 급우들로부터 칭찬을 받았다.

(2) 술어 부족

"탈출기" 는 구사회에서 일하는 사람들이 배불리 먹지 못하고 배불리 입지 못하는 것과 같다. (또는 "라이브" 를 삭제하거나 "먹기" 앞에 "라이브" 를 추가하십시오)

(3) 누락 대상:

탈출기: 조국을 가슴에 품고, 세상을 가슴에 품고, 힘차게 싸우는 용기를 발양하고, 결국 우승한다. ("감히" 뒤에 "정신" 을 더해야 한다)

(4) 필요한 추가 구성 요소 부족:

탈출기' 는 현재 위치인 봄이 오자 밀 성장이 양호하여 즐거운 수확을 거두었다. ("얻기" 전에 "여름" 이라는 단어를 추가하여 시간을 제한해야 합니다.)

(5) 관련 단어가 불완전합니다.

탈출기: 이번 학술회의는 수확이 매우 커서 시간도 길지 않다. ("시간" 앞에 "비록" 이라는 단어를 추가해야 합니다.)

2. 감원

(1) 불필요한 주어

탈출기의 현재 위치인 우리 혁명 선배는 인민의 이익을 위해 많은 피를 흘리며 많은 귀중한 생명을 희생했다. 앞에 주어' 혁명 선배' 가 있어서' 그들' 은 불필요하다. ) 을 참조하십시오

② 술어는 불필요하다.

학생들은 대학입시의 도래를 맞이하기 위해 열심히 공부하고 있다. "환영" 은 "수능" 이지 "도착" 이 아니므로 삭제해야 합니다. ) 을 참조하십시오

(3) 대상은 불필요하다.

오늘 나는 양주 마른 서호에 와서 백탑, 어대, 오정대교를 참관했다. ("배치" 는 불필요하므로 삭제해야 합니다.)

(4) 추가 성분은 불필요하다.

탈출기: 글자 수를 단순화하기 위해 우리는 약간의 삭제를 해야 한다. ("예" 는 앞의 "약간 추가" 와 중복되어 하나를 삭제할 수 있습니다.)

(d) 혼돈과 결합

(1) 문장 패턴 혼합.

탈출기' 만약 네가 열심히 공부하지 않는다면, 네가 좋은 성적을 얻을 수 있을 것이라고 상상할 수 있다. 반문문과 판단문의 조합은 문장 구조와 어조의 무결성을 손상시켰다. 반문문을 사용한다면,' 어떻게 하면 좋은 성적을 낼 수 있을까?' " 판단문을 사용한다면, "너의 성적이 좋지 않다는 것을 상상할 수 있을 것이다." " ) 을 참조하십시오

(2) 혼합 문장

예를 들어 상하이 문예출판사가 출간한' 생존' 은 20 여 년 동안 해외에 체류한 캐나다 중국계 작가이다. (주술어와 동술어의 혼합체이며, 문장의 끝에 있는' 작가의 손' 은 빼야 한다.)

(5) 표의가 분명하지 않다.

1, 알 수 없는 참조:

탈출기: 어떤 사람들은 수용을 주장하고, 어떤 사람들은 반대하며, 그는 이 생각에 찬성한다. ("이 명제" 는 "수락" 또는 "반대" 를 의미하며 명확하지 않습니다. ) 을 참조하십시오

2. 문장 모호성:

예: 여동생은 부모님을 찾지 못해 조급해한다. 무슨 일이야? 언니' 가 급해요? 아니면' 아빠',' 엄마' 가 급해요. 아니면' 엄마' 가 급해요? 너는 "아빠" 와 "엄마" 사이 또는 "아빠" 앞에 쉼표를 붙일 수 있다.

(6) 비논리적:

1, 모순:

그는 많은 생존자 중 한 명이다. ("살아 있다" 고 해서 당연히 죽지 않았는데, 어떻게 "죽은 사람 중 하나" 라고 할 수 있습니까? 얼마나 많은 사람들이 죽었습니까? 그는 살아남은 사람이다. ) 을 참조하십시오

2, 범위가 명확하지 않습니다:

예를 들어, 직업 발전 방면에서 여전히 과학 전문가와 인재가 부족하다. (각종 인재는 과학자를 포함해서 병행해서는 안 되며,' 각 학과의 전문가 및 기타 인재' 라고 말해야 한다.)

인과 관계를 부과하십시오:

탈출기: 나는 그가 이 공장에서 나가는 것을 두 번 보았는데, 환자를 열심히 도와준 그 노인이 원래 노동자였다는 것을 알게 되었다. 이 노인이 두 번 공장에서 나가는 것을 보면 그가 노동자라고 단정하는 것만으로는 충분하지 않다. ) 을 참조하십시오

부적절한 거부:

몇 년 동안 그는 줄곧 민요를 모아서 많은 자료를 축적했다. ("항상" 은 "항상" 을 의미하며 문장 표현은 정반대입니다. "잊다" 를 "되다" 로 바꿀 수 있다.)

요약: 위의 병문 분류는 엄격하지 않다. 병문에 대해서는 그 유형을 암기할 필요가 없고, 연습만 많이 하면 발견하고 고칠 수 있다.

636 미터

첫 번째 승리 전술.

첫 번째 계책은 하늘을 속이고 바다를 건너는 것이고, 두 번째 계책은 조위위를 구하는 것이고, 세 번째 계책은 사람을 돕는 살인이다.

네 번째 방안은 1 등이고, 다섯 번째 방안은 혼수에서 물고기를 잡는 것이고, 여섯 번째 방안은 성동격서이다.

두 번째 적 전술

일곱 번째 계에는 중생이 없고, 여덟 번째 계에는 진창 () 에 잠입하고, 아홉 번째 계량에는 해안을 가로 질러 불을 본다.

제 10 계는 비수를 마음속에 숨기고, 제 11 계, 제 12 계, 훔쳤다.

세 번째 공격 전술

13 미터는 뱀을 놀라게 하고, 14 미터는 죽어서 다시 살아나고, 15 미터는 호랑이를 산에서 인도한다

16. 필사적으로 17 을 가지고 놀다. 벽돌을 던져 옥을 유인하다 18. 도둑을 잡고 왕을 붙잡다

4 회 육박계

19 번 계획, 20 번 계획, 혼수접촉어, 21 번 계획, 금매미 탈피.

스물 두 번째는 문을 닫고 도둑을 잡았고, 스물 세 번째는 24 번째 계략을 넘어 가짜 수단으로 적을 벌목했다.

다섯 번째 평행 작전 계획

스물 다섯 개의 도적 기둥, 이십육계는 뽕나무, 이십칠계 가짜 어리석음을 가리킨다.

28 번째는 사다리를 집으로 가져가는 것이고, 29 번째는 나무에 꽃이 피는 것이고, 30 번째는 고객과 맞서는 것이다.

여섯 번째 실패 전술

3 1 미인계 32 공기 트랩 33 안티 트랩

34 번째 계획은 쓴 계획이고, 35 번째 계획은 연쇄계획이고, 36 번째 계획은 가장 좋은 계획이다

해명

바다를 건너다: 비밀행동을 속여.

중생: 미신을 믿는 사람은 사람이 죽은 후에 영혼이 다른 사람의 몸에 붙어 부활할 수 있다고 믿는다. 나중에 죽거나 쓰러진 것을 묘사하여 다른 이름이나 다른 형식으로 다시 나타난다.

산의 호랑이를 옮기다: 호랑이를 산에서 떠나게 하려고 노력하다. 비유는 사람들을 원래의 장소에서 유인하여 그들의 행동을 용이하게 하려고 한다.

밀고 당기려고: 그를 붙잡기 위해 일부러 그를 먼저 가게 했다. 비유는 더 통제하고 일부러 먼저 긴장을 풀었다.

벽돌을 던져 옥을 끌어들이다: 자신의 피상적인 견해로 다른 사람의 고명한 견해를 그려내다. 이것은 겸손한 말이다.

도둑을 잡아 왕을 잡는다: 전쟁은 우선 주요 적을 잡아야 한다. 비유는 일의 관건을 잡았다.

7. 세 개가 이렇게 짧다

스프링 설명-스프링을 설명합니다

봄의 강남은 아름답고, 바람은 부드럽고, 공기는 신선하고, 햇빛은 따뜻하다. 들판의 보리묘목은 바다와 같고, 흩어진 마을은 가라앉지 않는 배, 구불구불한 강, 강가의 버드나무 가지가 새싹을 뱉어 내고, 갈대가 나오자마자 푸르러진다. 잔잔한 강물이 겨울의 단순함에서 깨어나 자연의 색채를 걸쳤다.

우선, 조양 산비탈에 쌓인 눈이 녹아내려 노랗고 검은 땅이 서서히 드러나고 있다. 지난해 설수가 토양을 촉촉하게 적시고 초류 식물을 적셨다. 눈으로 덮인 동면 풀뿌리가 수싱 다가와 노초주와 썩은 잎을 끈질기게 밀어내며 자라려고 발버둥쳤다. 이와 함께 지난 가을 바람에 떨어진 식물과 나무의 씨앗도 습한 흙 속에 싸여 풀숲에 뿌리를 내리고 자신의 생명을 위해 싸웠다.

올해의 절기는 자연히 좀 늦었고, 나비는 여전히 허약하다. 나비는 태어날 때 이렇게 우뚝 솟아 있었다. 이 세상은 정말 달콤하고 위안이 되는 것 같다. 하늘에는 무겁지 않은 흰 구름 서너 송이밖에 없었고, 제비는 작은 검은 아이를 흰 구름 위에 박고 놀았다.

봄의 자연은 미래를 기대하는 소녀처럼 아름답고 즐거워 보인다. 풀이 금빛으로 변하고 가을의 꽃이 창백한 꽃잎을 드러냈다. 데이지는 현재 흰 눈으로 잔디를 찢는 경우는 드물지만, 색깔이 짙어지고 햇빛이 기울어져 오렌지색과 갑작스러운 빛이 길고 반짝이는 흔적을 숲으로 빠져나가게 한다. 이 흔적들은 곧 너에게 작별인사를 하는 여자가 바닥에 끌린 두루마기처럼 지나갈 것이다.

봄의 2, 3 월, 빛이 살짝 불자 하늘은 영문도 모른 채 보슬비가 내리기 시작했다. 수천수만의 부드러운 버드나무가 황록색 눈, 홍백노란 꽃, 푸른 풀잎이 장보러 온 사람처럼 활짝 피어나고 찬란한 봄을 형성했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그 제비들은 그렇게 귀엽고, 그렇게 귀엽고, 남쪽에서 날아왔다.

맑은 하늘. 춘양은 햇빛 아래에서 눈을 가늘게 떴다. 신록빛 잎사귀와 들판의 안개와 연기가 그녀의 옷과 같다. 그녀의 봄걸음에 따라 푸른 풀이 터져 나와 거의 발로 버티며 일어섰다.

더블 플레이트의 기후는 사계절이 봄과 같지만 봄은 여전히 가장 좋은 계절이다. 봄이었는데, 태족 발수절 전야에 우리는 서부판' 비취' 라는 올리브 댐에 도착했다. 우리가 란창강의 배에서 이 땅을 밟았을 때, 즉시 마치 천연 열대 정원에 온 것 같았다. 곳곳에 나무 그늘이 있고 곳곳에 꽃이 가득하다. 마을과 마을 사이의 작은 길을 걷는 것은 정성스럽게 지은 가로수길을 걷는 것과 같고, 태양의 금빛 빛만 무성한 나뭇잎 틈에서 쏟아진다.

봄에는 사방이 산으로 둘러싸여 있어, 늦어도 새지 않는다. 그곳의 복숭아꽃은 아직 켜져 있다. 떠도는 얇은 구름이 한 봉우리에서 다른 봉우리로 날아가는데, 때로는 잠시 멈추어 햇빛을 막고 땅의 화초를 가르치며 그 그림자 속의 화염의 위협을 피하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 바위 아래와 계곡의 바닥 옆에 있는 그늘진 처장은 이런 덩굴과 다른 고사리 식물로 가득 차 있다. 빨강, 노랑, 파랑, 보라색의 풀이 녹색으로 장식되어 있다.

시간은 물레와 같다. 가을이 지나갔다. 겨울이 지나갔다. 사춘의 신이 흔쾌히 왔다. 나비가 무리를 지어 날고, 새들이 무리를 지어 노래하고, 잡화가 나무 끝에 활짝 핀다. 이때 염소와 불소의 남방 국가들은 더 이상 왕성한 생명력을 실을 수 없게 되었다.

모든 나무가 빛을 다투는 계절이다. 먼 지평선에서 더 이상 한겨울이 우뚝 솟아 있지 않다. 늙은 잎은 숭배할 필요가 없고, 혹은 그런 비장한 자기희생을 해서 겨울을 견디는 나무를 보호할 필요가 없다. 이곳에서는 겨울의 햇살도 금처럼 찬란하고, 비는 따뜻하고 풍족하며, 지표 아래에는 끝없는 양분이 있다. 만 무 () 가 미풍 속에서 그들의 행복한 꿈을 꾸고 있다.

여름 설명-여름 설명

6 월 15 일 날씨가 더워 죽을 지경이다. 해가 나오자 바닥에 불이 난 것 같다. 구름과 같은 비구름은 안개와 안개 같은 회색 기체가 공기 중에 떠 있어 숨이 막힐 지경이다.

절벽, 벽, 분수, 초원이 있지만, 더 이상한 것은 반짝이는 빙호이다. 호수 밑은 파랗고 호수 위에는 먼 산의 그림자가 떠 있다. 저녁, 저녁노을이 걷히자 호숫가 잔디밭에 텐트를 치고 노란 불을 한 무더기 올리고, 맑은 빙호에서 별이 반짝이는 것을 보고, 노란 불로 붉게 물든 설산을 바라보니, 여름의 더위가 마치 신화 세계에 있는 것처럼 잊혀졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언)

하늘에는 천천히 흰 구름 한 송이가 떠 있고, 삼삼오오 농민들은 광활한 땅에서 열심히 일한다. 부드러운 버드나무가 조용한 강에 드리워져 있다. 강가의 성게가 강변의 적막을 깨뜨렸다. "봐라! 봐라! 미꾸라지! 이 작은 조개 모양! " 꽃이 피는 아침, 함성과 웃음소리가 흩날리며 여름의 즐거움을 깊이 느끼게 한다.

가을의 묘사-가을의 묘사

가을비가 그들의 얼굴을 때렸다. 짙은 회색 구름 한 무더기가 지구를 매우 낮게 눌렀다. 이미 늦가을이라 숲 속 끝없이 펼쳐진 나무들이 모두 벌거벗고, 늙은 나무들이 울창하고, 갈색 이끼가 주름을 덮고 있다. 무정한 가을에 그들의 아름다운 옷을 벗기자, 그들은 어쩔 수 없이 시들어 대머리로 거기에 서 있었다.

가을은 낙엽 소리와 함께 오니, 아침은 신선하고 이슬처럼 맑다. 하늘은 부드러운 빛, 맑고 텅 빈 빛을 내뿜어 종달새가 비상하는 노랫소리를 듣고 싶게 한다. 마치 푸른 바다를 바라보며 흰 돛을 보고 싶은 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 석양은 시간의 날개다. 그것이 날아갈 때, 그것은 잠시 펼쳐질 것이다. 그래서 황혼.

늦가을의 맑은 하늘은 끝없이 잔잔한 푸른 바다와 같다. 강한 하얀 빛이 바다 위의 마이크로파처럼 공중에서 뛰고 있다. 산기슭 아래, 한 조각의 수수가 항상 통통한 머리를 흔들며, 파동하는 붉은 물처럼; 그러나 시든 나뭇잎은 들판에 시든 색을 발랐다.

얼마나 아름다운 가을인가, 여기는 더 이상 초토재가 아니다. 번화한 곳이다. 천산만수풍에 레드카펫이 깔려 있다. 탄력 있는 가죽 주머니를 걸치고 있는 소나무는 아직 살아 있고, 거만하게 높은 바위 위에 서서 계곡을 휙휙 소리를 내며 논을 천천히 날고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

가파른 서풍이 하늘을 점점 더 높이 칠할 때; 낯선 사람의 아이가 마지막 남비거위를 보고 있을 때, 광활한 들판에 끝없는 풀이 흔들리면서 노랗게 변했을 때, 이미 가을이었고, 나무가 낙엽을 지는 계절이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

겨울 설명-겨울 설명

높고 넓은 하늘은 별들로 가득 찼고, 얼어붙은 별은 차갑고 건조한 공기 속에 얼었다.

따뜻한 햇빛이 호수 위에 반짝이고, 숲 속의 마지막 단풍은 여전히 가지 끝에 자랑스럽게 서 있고, 밝은 붉은색과 녹색, 어울리지 않는 색깔로 독특한 겨울 광경을 형성한다. 때론 바람이 불고, 잎이 없는 나뭇가지가 부스럭거리는 소리를 내면, 사람을 슬프게 한다. 하지만 그 나뭇가지들을 다시 보면 새싹이 돋아난다. 이 보송보송하고 보잘것없는 꽃봉오리는 바로 미래의 봄을 생각나게 하고 생기발랄하고 꽃이 만발하는 날을 생각나게 한다.

겨울의 들판은 특히 넓고 넓다. 동북풍이 끊임없이 들판에서 으르렁거린다. 마을의 장작더미가 폭파되자, 그 큰 나무는 강인한 요정처럼 굳건히 서려고 노력하여, 자신의 나뭇가지가 바람에 흔들리고 흔들리게 했지만, 나뭇가지의 노란 잎은 날려 떨어졌다. 이 나뭇잎들도 추위를 두려워하는 것처럼, 하나하나 흙도랑으로 굴러 도로 행인의 발밑으로 굴러갔다.

고 3 은 국어의 축적을 말할 수 있을 것이다.

만약 네가 국어를 배운다면, 나는 평화로운 시기라고 생각한다. 사실, 당신은 또한 각 국어 시험의 성적에 큰 차이가 없다는 것을 발견할 수 있을 것이다.

특히 지금의 국어 시험은 교과서의 내용이 거의 적다. 평소에 쌓으려면 선생님이 꾸민 암송 임무를 꼭 완수해야 한다. 게으름을 피우지 마라. 문어문의 경우 많이 배우면 자연히 많이 알게 된다. 이것들은 모두 수업할 때이다. 수업할 때 선생님은 각 단어의 뜻을 하나씩 설명해 주신다. 이때 너는 반드시 적어서 공책에 기록해야 한다. 수업시간에 듣기만 하면 인상이 있고, 시험 때도 회상할 수 있다.

응, 평소에 소설을 적당히 읽어봐. (만약 네가 흥미를 원한다면, 언정, 고대, 문예, = = 거의 문예의 그런 것, 아이돌의 캠퍼스에도 불구하고, 거의 NC, 쓸모가 없어.) 나는 적당하다고 말했고, 꼭 적당해야 한다. 그렇지 않으면 공부에 영향을 미칠 것이다. 。 그리고 어떤 작가는 문채가 좋다. 볼 때 많은 새 단어, 문어문장, 시사가부, 관심이 있으면 중국어를 축적하는 데 도움이 된다 ~ (적어도 우리 작문이 많이 향상되었고 기침 ~~=3=)

비슷하죠 ~ 어차피 수업듣기가 가장 중요해요 ~ ~ ~ 국어를 잘 배우려면 수업시간에 들어야 해요 ~ ~