공개수업 요약 및 반영

공개수업 요약 및 반성 1

젊은 교사들이 자신의 재능을 발휘하고 도움을 줄 수 있는 다양한 플랫폼을 제공해준 학교에 감사 인사를 전하고 싶습니다. 우리는 더 잘 일하고 더 빨리 성장합니다. 교사가 된 이후 학교의 젊은 교사들을 대상으로 한 공개 시범 수업에 참여하는 것은 이번이 두 번째입니다. 첫 번째 공개 수업에 비해 준비 단계부터 강의가 끝날 때까지 가장 확실한 느낌입니다. 체계적이고 체계적이며, 수업의 핵심 포인트와 활동이 더욱 명확하고 목표가 있다는 점입니다. 다음으로 이번 공개수업에 대해 정리하고 반성하겠습니다.

내가 가르치는 수업은 New Target 8학년 영어 5단원의 첫 번째 수업입니다. Can you Come to my party? 이 수업에서는 학생들이 배운 문장 패턴을 능숙하게 사용하여 친구를 파티에 정중하게 초대하고 응답하는 방법을 익힐 수 있어야 합니다. 공개수업 날짜를 막 알게 된 이후로 교수 링크를 디자인하기 시작했고, 어떻게 소개하고, 어떻게 가르칠지, 어떤 활동을 디자인할지, 어떤 교구를 만들지, 클라이맥스는 무엇일까요? 이 수업, 성공의 열쇠는 무엇입니까? 며칠간의 준비 끝에 저의 강의는 이렇게 정리되었습니다.

1. 네 번째 단원에서 배운 지식을 복습하세요. 네 번째 단원의 가장 큰 어려움은 학교에 가는 방법입니다. 복습에 대한 흥미를 더 잘 불러일으키기 위해 저는 학생들이 복습할 수 있도록 칠판에 간단한 그림을 그립니다.

2. 소개 링크. 이번 유닛의 제목을 봤을 때 키워드가 Party에 위치해 있어서 생일 노래를 통해 소개하는 것도 좋은 방법인 것 같아요. 선생님 생일이 토요일인데, 파티에 오실 수 있나요? 학생들은 과거에 알고 있는 바에 따르면 Yes, I can./No, I can’t라고 대답합니다. 오늘은 다른 대답 방법을 배우게 될 것이라고 학생들에게 말하겠습니다. 이는 학생들의 상상력을 자극합니다. 이번 수업에서 학생들은 정확히 무엇을 배울 것입니까? 학습 목표는 학생들에게 사전 이해를 돕기 위해 입문 단계에서도 표시됩니다.

3. 새로운 문구를 가르치고 새로운 문구를 연습하세요. 새로운 문장을 기존 문장 패턴에 넣는 것은 새로운 문장과 이전에 배운 지식을 복습하는 것을 의미하며, 이는 학생들의 새로운 지식에 대한 두려움을 처음부터 제거합니다. 표시된 사진은 교사 사진과 급우 사진을 포함하여 모두 실제 사진입니다. 그 다음에는 아름다운 카드와 책 1a로 강화됩니다.

4. 새로운 문장 패턴을 가르치고 새로운 문장 패턴을 연습하세요. 새로운 커리큘럼 표준은 학생들의 의사소통 능력을 향상시키고 교과서 지식과 실습을 결합할 것을 요구합니다. 디자인 시나리오는 매우 중요합니다. 내 생일 파티에 모두가 올 수 있나요? 그렇지 않다면 질문과 답변, 대화, 그룹화, 소년 소녀 등 다양한 방법으로 연습하는 이유는 무엇입니까? 마지막으로 교과서 1b 듣기와 1c 대화를 통해 통합하십시오.

5. 요즘 학생들은 특히 연예인에 관심이 많다. 이에 맞춰 조별활동을 기획하고 교재(양식)를 미리 준비했다. Yao Ming이 친구를 파티에 초대하고 싶다면 어떤 친구는 올 수 있고 어떤 친구는 올 수 없나요? 전체 학급을 8개 그룹으로 나누어 모두가 배운 지식을 활용하여 활동에 참여하고 양식을 작성합니다. 각 그룹에 가장 적합한 그룹을 선택하세요. 경쟁을 도입하면 학생들의 관심이 더 높아질 것입니다.

6. 요약 및 숙제. 예전과는 요약이 달라요. 이번에는 모두가 스스로 요약하도록 안내를 했고, 선생님은 보충만 해주셨어요. 그리고 이는 세 가지 목표를 구현하는 정서적 목표로 이어진다. 과제에는 학생들의 부담을 줄이고 실질적인 결과를 얻기 위한 상황별 대화가 포함됩니다.

이 수업을 마친 후 저는 다음과 같이 생각했습니다.

전반적으로 말해서 이 수업은 원래 의도한 효과를 달성했으며 학생들은 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 관심 분야에서 훈련을 받았습니다. 그룹 활동은 높은 수준이며 실생활과 밀접하게 통합되어 급우 간의 우정을 강화하고 협력적인 교육을 반영합니다. 대부분의 학생들이 적극적으로 참여할 수 있습니다. 하지만 단점은 일부 학생들이 감히 길게 말하지 못하고 감히 말하지 못한다는 것입니다. 이 시점에서 학생들이 감히 큰 소리로 말하고 말할 수 있도록 충분한 자신감을 줄 수 있는 방법을 찾아야 합니다. 모든 학생이 질문에 답할 수 있도록 보다 계층적인 질문을 설계해야 합니다.

복습 세션에서는 간단한 그림의 소개를 통해 학생들이 배운 지식을 보다 입체적으로 경험하고 감동을 깊게 할 수 있습니다. 이 수업을 마치고 나는 단순한 그림에 대해 더 많이 배워야 하며 결코 가만히 있지 말아야 한다는 것을 깨달았습니다.

새로운 지식을 가르칠 때 제 설명 방식은 다소 밋밋해요. 앞으로 가르칠 때는 더 많이 생각하고, 더 많은 조언을 구하고, 더 많은 연구를 해서 가르치는 능력을 키우겠습니다.

마지막 그룹 활동은 매우 중요합니다. 여기에서 이번 수업의 결과가 반영될 수 있습니다. 효과는 좋지만 연고에는 파리가 있다. 앞으로는 자발적인 접근보다는 모든 학생이 보고할 수 있는 기회를 가져야 한다. 모든 학생이 성공했다고 느낄 수 있게 해주세요.

영어 교사로서 당신은 기꺼이 돈을 지불하고 경험을 통해 배우고 제안을 받아들이는 한 모든 면에서 계속해서 능력을 강화하고 향상시켜야 합니다. 선생님. 나는 사랑과 지식으로 아이들을 돌보고 돌보며 나 자신을 향상시키기 위해 열심히 노력할 것입니다. 공개수업 2 요약 및 반성

대학을 졸업한 후, 나는 진정한 교사가 되고 싶었고, 이제 나만의 수업을 갖는 것이 나의 꿈이었습니다. .네, 기쁘고 행복합니다. 이번 공개수업은 중국어 교사로서 첫 공개수업이라 말로 표현할 수 없는 감동과 설렘과 떨림이 있습니다. 한편으로는 이제 막 가르치기 시작했고 아직 많은 면에서 경험이 부족합니다. 한편으로는 이 공개 수업을 엉망으로 만들까 두렵습니다.

그래서 일주일 전부터 공개수업을 준비하기 시작했고, 그 첫 번째 단계는 주제를 정하는 것이었고, 그 다음에는 수업 계획을 끊임없이 수정하고 코스웨어를 만들면서 중국어의 재미를 느꼈고, 또한 발견했습니다. 많은 주목할만한 문제. 제가 디자인한 아이디어에 따라 제 인생 첫 공개 수업을 마쳤습니다. 수업이 끝난 후 몇 가지 성공과 실패를 요약하고 반성했습니다.

1. 중학교에서는 과거를 복습하고 새로운 것을 배웁니다

1학년 아이들은 상대적으로 어리기 때문에 에빙하우스의 망각의 법칙에 따르면 건망증이 매우 심합니다. 검토 및 소개 방법을 선택했습니다. 새로운 주제에 대한 연구로 이어집니다. 한편으로는 통합 효과를 얻을 수 있고, 다른 한편으로는 새로운 지식에 대한 욕구를 자극할 수도 있습니다.

1학년 아이들은 주로 이미지로 생각하기 때문에 병음을 가르치기 위해 그림을 사용하고 소리, 선, 의미를 결합하여 멀티미디어의 장점을 활용하여 학생들에게 4가지 성조를 생생하게 보여줍니다. 어미와 음절을 학생들이 직관적으로 느낄 수 있도록 설명합니다. 사성을 읽는 과정에서 아이들이 두 번째와 네 번째 성조를 쉽게 혼동한다는 문제를 간과했기 때문에 사성을 훈련할 때 순서대로 읽어 기억력을 높일 수 있다는 점이다. 읽기에 있어서는 교사를 이용하여 읽기를 가르치고, 초등학교 교사를 이용하여 읽기를 가르치며, 기차를 운전하여 언어 감각을 기르고 책을 읽으면서 소리와 대사를 기억할 수 있도록 했습니다.

그런데 제가 글을 잘 못 썼고, 아이들이 직접 글을 쓰는 시간이 너무 짧았어요. 병음 교육의 초점은 학생들에게 읽고, 철자하고, 쓰는 방법을 알려주는 것인데, 수업 교재에 두 번만 쓰라고 가르쳤을 뿐이고, 이것은 내 반성할만한 가치가 있습니다. 앞으로의 병음 교육에서는 학생들이 병음을 쓸 수 있는 충분한 시간을 확보하는 데 주의를 기울여야 합니다. 글을 쓸 때 한 획 한 획의 재미를 느끼게 해주세요. 교사가 평가하고 그 평가의 아름다움을 즐기게 해주세요.

2. 재미를 통한 교육

1학년 아이들의 집중 시간은 제한되어 있으므로 각 섹션을 디자인할 때 학생들의 관심을 끌 수 있도록 주의를 기울여 충분히 학습할 수 있도록 해야 합니다. 제한된 시간 안에 지식을 얻습니다. 그래서 맞춤법 부분에서는 교사와 학생이 동시에 참여하는 게임을 디자인했습니다. 이를 통해 학생들의 학습 의욕이 향상될 뿐만 아니라 교사와 학생 사이의 거리도 단축되었습니다. 행동으로 배우고, 웃으면서 배우고, 협력으로 배우고, 재미로 가르칩니다.

병음 교육에서는 철자가 더 중요합니다. 그런 점에서 저는 게임을 디자인했을 뿐이고 아이들이 철자하는 음절을 칠판에 쓰지 않았습니다. 이는 학습 효율을 떨어뜨릴 수 있습니다. 앞으로의 병음 교육에서는 칠판에 몇 가지 음절을 쓰는 데 주의를 기울여야 합니다. 그러면 게임이 끝난 후 병음을 다른 형식으로 읽어 통합 효과를 얻을 수 있습니다. 맞춤법 훈련도 다양한 형태로 진행할 수 있다.

3. 정서 함양

동요를 가르칠 때 동요 "반짝반짝"과 별에 관한 그림을 소개하고 학생들에게 먼저 음악을 듣고 사진을 보면 밤하늘의 별이 빛나는 아름다움을 느낄 수 있고, 음악 속에서 별을 보는 즐거움도 느낄 수 있다. 책을 읽은 후 나는 즉시 학생들에게 읽고 난 후 자신의 감정을 이야기하도록 요청했습니다. 이는 학생들의 말하기 능력을 훈련시켰을 뿐만 아니라 상상하는 능력도 키워주었습니다. 동요를 배울 때, 저는 즉시 코스웨어를 사용하여 새로운 단어를 표시하고 학생들에게 철자를 요청하여 음절의 느낌을 더욱 깊게 했습니다. 하지만 아쉬운 점은 제가 동요를 배우는 데 더 많은 시간을 쓰고, 병음을 가르치는 데는 시간을 덜 쓴다는 점입니다. 이는 마치 말 앞에 수레를 놓는 것과 같은 느낌입니다. 디자인의 시간을 잘 파악하지 못하므로 향후 교육에서 이 점을 언급해야 합니다.

공개수업이 끝난 지 일주일이 지났고, 내 기분은 고민에서 집중을 하고 마침내는 안도감을 느끼는 상태로 발전했습니다. 이번 오픈클래스를 준비하면서 많은 지식을 배우고 많은 경험을 쌓게 되었는데, 이는 저의 소중한 자산입니다. 공개 수업 전 준비는 교사가 수업 기준, 학생의 인지 능력, 교사의 지식 보유량을 파악하는 것뿐만 아니라 교사의 지성도 필요하다고 생각합니다. 학생들이 실용적인 지식을 배울 수 있도록 설계 및 구현을 통해 달성하려는 결과를 얻는 것이 매우 중요하므로 수업 전 준비는 진지하고 책임감 있어야 합니다. 비록 불안하고 긴 과정이지만 지속적인 수정을 통해 평소 무시했던 많은 문제를 해결하고 동시에 새로운 지식을 배우게 되며 동시에 완벽함을 추구하는 과정이자 자기 개선의 과정이기도 합니다. . 속담처럼 태도가 키를 결정하고, 세부 사항이 성공과 실패를 결정하며, 힘이 운명을 결정합니다. 공개 수업에서는 명확한 아이디어와 리듬이 필수이며 교사는 수업 중 자신의 교수 스타일과 태도에 자신감을 가져야 합니다. 자신감이 있어야만 자신의 스타일을 완벽하게 보여주고 학생들의 열정을 동원하며 좋은 교수 분위기를 얻을 수 있습니다. 수업이 끝난 후 적시에 반성하는 것도 교육 과정에서 중요한 단계입니다. 다른 교사의 교육 스타일을 관찰한 후 자신의 교실과 비교하여 단점을 찾아내고 최선을 다해야 합니다. 좋은 교사의 교실은 정적이어서는 안 됩니다. 교육 과정에서 새로운 피를 흡수해야만 교실 교육이 활발해질 수 있습니다.

이번 오픈클래스를 수강한 후의 저의 요약과 반성입니다. 앞으로도 더욱 발전된 선생님이 되도록 항상 다짐하겠습니다! 오픈클래스 3의 요약과 반성

새로운 선생님으로서 교육계에 입문한 저는 교육과 교직, 학교 운영 전반에 대해 잘 알지 못합니다. 그러나 교사로서 매 수업을 잘 가르치는 것이 모든 교사의 책임이자 의무라는 것을 알고 있습니다. 저처럼 가르친 경험이 별로 없는 초보 교사들이 좋은 수업을 하고 싶다면 두 가지를 해야 한다고 생각합니다. 첫째, 더 많이 읽고 다양한 문화 및 교육 관련 서적을 읽어야 합니다. 교사는 교수법과 방법을 배웁니다.

공개수업 경험을 이야기해보겠습니다.

1. 커리큘럼 기준의 요구 사항을 깊이 이해하고 수업의 정신을 파악하십시오. 좋은 수업을 하기 위해서는 먼저 수업의 개념을 진지하게 공부하고 이해해야 합니다. 그래야만 수업이 더욱 과학적이고 효과적이며 목표가 높아질 수 있습니다.

2. 비즈니스 측면에서 우리는 자기 재배를 강화하고 교육 이론 및 전문 지식에 대한 연구를 강화하며 수업 전 준비 경험을 향상시켜야합니다. 수업을 준비한다는 것은 단순히 종이로 수업을 준비하는 것이 아니라, 더 중요한 것은 정신적, 사상적으로 수업을 준비하는 것입니다. 이러한 반복적인 사고와 준비 과정을 통해 기본적으로 수강할 수업을 이해할 수 있습니다. 물론 젊은 교사로서 경험이 풍부한 교사들의 경험과 아이디어로부터 배우고 이를 교실에 적용해야 합니다. 이렇게 하면 수업에 갈 때 더 자신감을 갖게 될 거예요.

3. 교실에서 자신감을 키우고 자신의 스타일을 완벽하게 보여주세요. 태도는 키를 결정하고, 세부 사항은 성공과 실패를 결정하며, 힘은 수업 시작을 위해 학교에서 할당한 과제를 진지하게 받아들이고, 생각에 부주의하지 않으며, 적응 과정에서 일을 현실적으로 수행합니다. 불안과 긴장에서 집중력까지, 자신감은 성공의 초석입니다.

4. 수업 후 성찰을 강화하세요. 교육 후 요약 및 성찰은 교육 과정의 유기적인 부분입니다. 교육 후기를 작성하는 것은 교육 방법을 개선하는 데 도움이 되며, 겉보기에 관련성이 없어 보이는 교육 후기를 분류하고 신중하게 생각하고 분석하고 요약하는 것입니다. , 교육에서 발생하는 문제를 해결하는 방법과 방법을 탐구하는 것은 향후 교육에 도움이 될 수 있습니다.

새로운 세대의 젊은 교사로서, 저는 좌절과 어려움을 두려워하지 않고, 과감히 대처할 것입니다. 나는 계속 열심히 일하고, 계속 발전하고, 계속 반성하고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 경험을 축적하고, 연습을 통해 새로운 커리큘럼 개념을 이해하여 수업을 더욱 흥미롭게 만들 것입니다. 공개수업 요약 및 반성 4

중학교 과학반의 수업 질을 향상시키고 교사들이 서로 배울 수 있는 분위기를 조성하기 위해 중학교 과학반에서는 물리학과 과학 수업을 진행했다. 8주차 화학 공개 수업에서 Gao Kui 선생님과 Zhou Huiyi 선생님의 물리학. 이번 공개 수업은 교사의 수준 높은 수업 수준, 명확한 수업 아이디어, 질서 있는 수업 구성을 보여주었습니다. 특히, 그룹 협력 모델의 성공적인 활용은 이 수업을 다음과 같이 요약합니다. /p>

1. 활동 수행 목적:

이번 주의 "시연 수업"으로서 목적은 향후 교육 작업을 위한 효율적인 수업 모델을 탐색하고 수업의 다양한 핵심 측면을 공식화하는 것입니다. 이 그룹을 위한 준비 및 교육, 향후 교육 작업의 방향을 안내합니다.

2. 교실 효과:

1. 교사의 동기가 높습니다.

이번 공개수업 활동은 교장실의 전반적인 거시적 통제하에 진행되며, 교사들은 이번 행사를 학습과 교류의 기회로 삼고 있습니다. Zhouxue Huiyi의 교육에 적극적으로 참여하여 좋은 팀 분위기를 조성하기 위해 강의실 강의를 신중하게 구성합니다.

2. 교사들은 수업을 세심하게 준비하며 탁월한 교육 전문 기술을 갖추고 있습니다.

각 공개 수업은 "자주 학습" 지식을 주요 라인으로 하는 인쇄된 학습 가이드 형식을 채택하고 고전 연습, 강의 및 연습, 엄격한 교육 링크, 강조된 핵심 및 난점을 결합합니다. 교사의 세심한지도하에 학생들은 협력하여 학습하며 교실 학습 분위기는 매우 강합니다.

3. 교실 모델은 대담하고 참신합니다. 효율적인 교실 모델을 채택하여 수업 전 미리보기, P2P 학습, 그룹 탐구, 수업 발표, 수업 후 점검 및 반영의 모든 측면이 갖춰져 효율적인 수업을 최대한 활용합니다.

3. 단점:

교사가 학생 그룹을 구성하여 교사가 수업을 주의 깊게 듣고 평가하고 있음을 보여줍니다.

1. 학생들이 준비하지 않습니다. 수업 전에는 충분해요. 일부 학생들의 튜토리얼 프로젝트가 완료되지 않아 교사가 지식을 가르치는 시간에 맞춰 수업 리듬을 따라갈 수 없습니다.

2. 그룹 협력과 탐색 연계를 강화해야 합니다. 일부 학생은 충분히 참여하고 참여하지 않으며, 학생 스스로 생성하는 콘텐츠도 적습니다.

요컨대, 이 공개 수업 활동의 성공적인 구현은 교사들의 좋은 스타일의 용기를 동원하여 적극적이고 진지한 치료를 통해 앞으로 이 그룹의 일련의 활동을 위한 좋은 시작이 되었습니다. .

공개 수업 5 요약 및 반영

교육 개혁을 더욱 심화하고 교실 교육을 최적화하며 교육 및 교육의 질을 종합적으로 향상시키는 동시에 다음과 같은 분위기를 조성하기 위해 학교 전체 교사 간 상호 학습을 통해 교사 자체 교육 및 지도 수준을 지속적으로 향상시킨다. I 학교는 12월 6일 수학, 중국어, 핵심 교사들을 대상으로 공개수업 활동을 시작했다. 학교의 모든 교사가 강의에 참여하고, 평가 활동 Sun Mingsheng, Chen Baoyi, Nan Peiying 세 명의 교사가 주요 강의를 진행했으며 좋은 결과를 얻었습니다. 다음은 이번 공개 수업 활동을 요약한 것입니다.

장점:

1. 교사는 신중하게 준비하고, 수업을 신중하게 준비하고, 교재를 깊이 연구하고, 이 과목의 학습 목표를 잘 구현할 수 있습니다.

2. 교육 링크는 명확하고 매끄럽고 합리적인 구조와 중요하고 어려운 점이 뚜렷합니다.

3. 교실 수업은 학생 중심의 교육 철학을 구현하고 학생들에게 지식을 습득하는 방법을 가르치는 데 큰 중요성을 부여하며 교실 분위기가 활발하고 다각적인 활동이 입증됩니다. .

4. 선생님의 소개 디자인이 훌륭하고 간결합니다.

5. 교재는 잘 준비되어 있고 쉽게 연습할 수 있습니다. 현대적인 교육 분위기가 교실 수업에 반영되어 학생들이 텍스트 내용을 이해하는 데 도움이 됩니다.

6. 한문 쓰기 교육이 탄탄하다.

7. 중국어 교사는 학생들이 텍스트 내용을 이해하는 데 도움이 되는 핵심 단어와 문구를 파악할 수 있습니다.

8. 교사는 교육에 능숙하고 기초 능력이 탄탄하며 교재와 수업을 통제하는 능력이 뛰어나고 학생의 능력을 키우는 데 중점을 둡니다.

9. 교사는 교재를 창의적으로 사용할 수 있으며, 그들이 배우는 내용은 학생들의 생활에 가깝습니다. 예를 들어 Nan 교사가 가르치는 '곱셈 곱셈' 수업에서 예제 문제에 나오는 수학적 정보는 다음과 같습니다. 학생들의 삶에 가까이 다가가는 동시에 도덕교육도 학생들에게 스며듭니다.

단점:

1. 교사는 교실에서 생성되는 지식을 제대로 통제할 수 없습니다.

2. 중국어 선생님은 문제를 낸 후 학생들에게 생각할 시간을 덜 줍니다.

3. 소리 내어 읽어줄 때 개별 핵심 단어의 이해를 돕기 위한 교사의 지도가 이루어지지 않습니다.

4. 교과선생님의 방과후 숙제에는 실질적인 숙제가 없습니다.

5. 교직 활동에 대한 맞춤형 훈련이 부족하여 우수한 학생을 양성하는 데 도움이 되지 않습니다.

6. 일부 교사들은 칠판 글쓰기 디자인이 불완전하고 불합리하며 칠판 글쓰기의 역할을 무시합니다. 공개수업 요약 및 반영 6

학교 학사일정 업무 일정과 공개수업, 강의 평가 활동에 따라 눈 깜짝할 사이에 이번 학기의 모든 업무가 마무리 단계에 이르렀습니다. 이번 학기에 수업이 편성되어 진행되었습니다. 이제 이번 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

학교의 실제 교육 및 교수 업무와 교사 자신의 자질을 바탕으로 공개 수업 강의 및 평가 활동은 중국어, 수학, 종합 교육 및 연구 그룹에서 수행됩니다.

이 공개 수업이 과거와 다른 점은 교사가 멀티미디어 활용 능력 향상을 목표로 멀티미디어를 활용해 수업을 해야 한다는 점이다. 교사는 강의 전날 교수연구회에서 강의를 하고 코스웨어를 전시합니다. 다른 교사들은 그의 강의를 주의 깊게 듣고 코스웨어를 시청한 후 교사의 강의 교재인 코스웨어를 바탕으로 합리적인 제안을 합니다. 이 공개 수업은 집단적 지혜를 응축하고 집단 수업 준비의 결과이기 때문에 교사에게 좋은 교수법을 전수하며 교사의 열정을 크게 동원합니다. 공개 수업이 끝나면 교사들은 수업을 신중하게 평가하고, 장점을 확인하고, 단점을 지적하고, 향후 교육 개선을 촉진하기 위한 합리적인 제안을 제시하도록 구성됩니다.

이번 학기 공개 강의를 통해 일부 교사들이 강의 과정, 링크 및 단계를 크게 개선하는 동시에 기존 단점에 대응하여 학교가 이 분야에 대한 활동을 조직하고 진행했습니다. 학교 지도자들이 직접 특강을 진행했는데, 이는 교사들의 교육에 큰 도움이 되었으며 앞으로의 강의에서는 더욱 발전할 것이라고 믿습니다. 학교 차원과 그룹 내 공개수업을 통해 교사들은 상호 학습과 소통의 장을 마련하며, 강의와 수업 듣기, 수업 평가, 수업 후 반성 등을 통해 교사 스스로 부족한 점과 개선이 필요한 부분을 찾아냅니다. 교육에 매우 중요하며 가르치는 것도 홍보에 큰 역할을 했습니다.

간단히 말하면, 공개수업 활동은 교사들의 교육과 교수 활동에 많은 도움을 주었고, 학교의 교육과 교수 활동에도 도움이 되었습니다. 이 활동은 앞으로도 계속 진행될 것입니다. 공개수업 요약 및 반성 7부

모든 교사들의 공동 노력으로 지난 두 달 동안 진행된 중국어 그룹의 공개수업 활동이 종료되었습니다. 매주 목요일 우리는 수업을 조정하고, 수업을 듣고, 수업에 참석하고, 숙제를 수정하느라 바쁘기 때문에 정말 어렵습니다. 하지만 모두의 공개 수업은 훌륭하기 때문에 극도로 피곤하더라도 누구나 공개 수업을 관람할 기회를 놓치고 싶지 않으며 오후에는 물도 마시지 못하고 함께 모이는 경우가 많습니다. 책에서 발견한 문제들에 대해서는 아직도 남에게서 어떤 장점을 끌어내야 할지 고민하고, 교육을 위해 바쁘고, 교육을 위해 살아간다고 할 수 있습니다. 그리고 같은 수업에서 이질적인 교수법을 채택했는데, 이는 모든 교사가 중국어 교육에 대한 또 다른 실천이자 탐구인 것입니다. 이 활동을 통해 모두가 더 많은 경험을 축적했다고 믿습니다.

본 교수 연구에 대한 요약은 다음과 같습니다.

1. 교내 교수 연구는 교사 간의 상호 학습을 촉진합니다.

이 그룹의 대부분은 젊고 중년의 교사이며 모두 풍부한 교육 경험과 예술 교육을 가지고 있습니다. Feng Limei와 Li Lixia라는 두 명의 교사도 심오한 이론적 기초를 가지고 있으며 일상 교육에서 시간이 있을 때 옛 교사로부터 "수업"을 배우고 교육에 대한 혼란을 야기합니다. 나 또한 이 교육과 연구를 위해 적극적으로 준비했는데, 모두에게 호평을 받았다. 이번에는 같은 반의 이질적인 교수법으로 인해 같은 학년 교사들 간의 소통이 촉진되었고, 수업 준비와 토론 과정에서 모두가 최선을 다하고 최선을 다하는 모습을 볼 수 있었습니다. 또한 모든 사람이 교육 및 교육 수준을 향상시키기 위해 겸손하고 배우고 싶어하는 것을 볼 수 있습니다.

2. 이번 세미나는 판 교장의 주도 하에 "교사의 수업 언어 최적화"에 대한 연구에서 시작되었으며, 이를 통해 각 교사는 코스 설계 시 언어 실습에 더 많은 관심을 기울일 수 있었습니다. 모든 수업은 학생들로 가득 차 있으며 언어를 단순화하고 학생들에게 학습 시간을 돌려주기 위해 노력합니다. 교사의 설득력 있는 지도를 통해 아이들은 즐거운 교실 분위기와 교사와 학생 간의 평등한 소통 속에서 진정한 성장을 이룰 수 있습니다. 토론을 진행하는 동안 각 교사는 교실에서 교사의 언어를 진지하게 평가할 수 있었습니다. 모든 교사가 교실 언어에서 진정으로 무언가를 얻을 수 있도록 말이죠. 공개수업 요약 및 반성 8장

이번 학기 우리 학교 공개수업 활동주간의 교수활동이 이번 공개수업 주간 동안 *** 우리 학교의 젊은 교사 4명이 공개수업을 가르쳤습니다. 수업에는 약 70명의 지도자와 교사들이 참석했습니다. 네 명의 젊은 교사가 진행하는 공개수업은 수업에 참석한 교사들의 호평을 받았다.

우리 학교 리더들은 이번 공개수업 활동 주간을 매우 중요하게 생각합니다. 이번 공개 수업 활동을 조직하기 위해 교육 연구실과 교무부에서는 사전에 교수 및 연구 팀 리더 회의를 개최했습니다. , 공개 수업의 필요성과 그 중요성을 강조하고 요구 사항을 제시하고 모델 구축, 교수 방법 등에 대한 통일된 요구 사항을 만들었습니다.

이번 공개수업 활동에서는 공개수업을 담당한 선생님들이 적극적으로 긍정적인 태도로 이번 공개수업의 과제를 주도적으로 맡아 진행해 주셨습니다. 그들은 모두 신중하게 수업을 준비하고, 주제를 신중하게 선택하고, 능숙하게 설계하고, 교육 내용을 깊이 연구하고, 경험이 풍부한 교사와 여러 번 상담하고, 교육 설계를 반복적으로 수정하고, 충분한 준비를 했습니다. 기계 교육 및 연구 그룹의 Lan Ping 교사는 이번 공개 수업의 교육 과정에서 멀티미디어 교육 방법을 사용했으며, 응용 프로젝트를 작업 중심 형식으로 사용하고 프로젝트 교육 방법과 결합하여 교육을 구현했으며 좋은 교육을 받았습니다. 결과.

교실에서 선생님들은 편안하고 편안하게 핵심과 어려운 점을 파악하고 심오한 내용을 간단한 용어로 설명하고 과정의 실용적인 가르침을 강조하며 높은 교실 통제 능력을 보여주었습니다. . 셋째, 교학관리학과의 학과장들과 각 교사들이 강의를 듣고 평가하는 데 적극적으로 참여하여 강의를 평가 과정에서 경험을 배우고 부족한 점을 발견하는 기회로 삼았으며, 모든 교사가 개방적이고 솔직하게 이야기했습니다. 그가 강사였든 청취자였든 자유롭게, 더 큰 이득과 개선이 있었습니다.

위 네 분의 선생님들은 노고와 지혜, 행동은 물론 일에 대한 진지한 태도와 높은 책임감으로 우리를 위한 전형적인 교육 사례를 만들어 주셨습니다. 우리는 젊은 교사들이 수년간의 훈련을 거쳐 점차 성숙해지는 것을 보게 되어 기쁩니다. 우리는 학교의 모든 교사들의 공동 노력을 통해 학교 교사들의 교육 수준이 크게 향상될 것이라고 믿을 이유가 있습니다. 공개 수업 파트 9 요약 및 반영

20xx년 10월 15일부터 27일까지 학교에서는 2주간의 "모두를 위한 공개 수업" 교육 시리즈를 시작했습니다. 이번 행사는 전 회원이 참여하며, 전원이 참여해 강의, 참관, 평가 등을 진행하며 현장강의와 정기발표 등의 방식으로 진행된다. 다양한 분야의 교사들의 독특한 교수법과 흥미진진한 수업 방식을 이해함으로써 저는 다음과 같이 많은 것을 얻었습니다:

교수 과정의 장점:

1. 완전한 수업 준비 , 지식을 명쾌한 순서로 제시하고, 지식 포인트를 정확하게 파악하며, 중요하고 어려운 지식을 명료하게 설명합니다.

2. 위 수업 장면의 소개와 컴퓨터 하드웨어의 정의를 통해 학생들의 학습 흥미가 높아졌습니다.

3. 멀티미디어 네트워크 교실 교육 제어 소프트웨어를 사용하여 수업을 가르칩니다. 교실 제어가 강력하고 리듬이 빡빡합니다. 학생들은 수업에서 교사의 리듬을 따라갈 수 있으며 학생들은 핵심을 명확하게 이해할 수 있습니다. 배운 지식의 요점과 어려움.

4. 수업 중 수업 요약을 주의깊게 살펴보고, 마인드맵을 활용해 이번 수업의 핵심 내용을 요약하고, '설문스타'를 활용해 객관식 문제에 대한 집중 교육을 진행한다.

5. 강력한 수업 요약 능력, 명확한 사고력, 체계적인 강의. 학생들은 수업 노트를 정리하고 방과 후 교육을 완료할 시간을 가질 수 있습니다.

6. 교수 스타일은 자연스럽고 관대하며 교사의 목소리는 크고 명확하며 교사와 학생 간의 상호 작용이 분명합니다.

7. 학생들의 현실에 맞는 문제 상황을 만듭니다.

8. 컴퓨터 메인프레임의 인터페이스와 그림을 관찰함으로써 학생들은 관찰력과 실습 능력을 발휘할 수 있습니다.

9. 수업 중 학생의 반응에 적응하는 능력.

10. 질문 방법을 사용하여 학생들이 점차적으로 이해하고 기억하도록 지도하세요.

강의 과정의 단점:

1. 요약, 교육의 통합, 학생들의 사고 동원, 상대적으로 내용이 적습니다.

2. 선생님이 수업시간에 좀 더 빠르게 말씀하십니다.

3. 학생들이 소화하기에는 내용이 너무 많을 수 있습니다.

4. 학습 과정에서 학생들에게 생각하고 반성할 시간이 충분하지 않습니다. 교실은 학생들의 주관적인 주도권을 최대한 활용해야 합니다.

5. 학생의 답변을 반복하거나 틀린 답변을 하면 수업 시간과 진행이 지연되고 수업의 질에도 영향을 미칠 수 있습니다. 오픈클래스 요약 및 반성 10부

이번 오픈클래스에서 말씀드릴 내용은 "계곡의 메아리가 너무 좋네요" 입니다.

'계곡의 메아리는 참 아름답다'라는 노래를 감동적으로 부를 수 있게 하고, 자연 소리의 장단점의 대비를 이해하는 것이 교육 목표이다.

강한 기호와 약한 기호인 f와 p를 이해하고 이를 노래에서 능숙하게 사용할 수 있도록 하는 것이 핵심 내용입니다.

이번 공개수업에 대해 다음과 같은 반성을 하게 되었습니다.

1. 노래에 관련된 음악지식을 설명할 때 언어가 이해하기 쉽지 않고 1학년 학생들을 무시했습니다. 학생들의 이해력이 부족합니다.

2. '소리는 장애물을 만나고 다시 반향을 일으킨다'를 설명할 때 학생들의 이해를 돕기 위해 칠판에 그림을 그려주면 됩니다.

3. 노래를 가르치기 전에 먼저 음악 지식을 가르쳐야 학생들이 이 수업의 음악 지식을 노래에 적용하고 노래를 더 잘 완성할 수 있도록 이해할 수 있습니다.

4. 교실 내 상호 작용이 너무 적고 관심이 부족합니다. 리듬을 만들려면 손뼉을 치는 등의 요소를 추가해야 합니다. 학생들이 강점과 약점의 관계를 표현하기 위해 노래를 부를 때, 학생들의 이해를 돕기 위해 몸짓을 추가해야 합니다.

5. 남성과 여성이 함께 노래하는 형식은 이 수업에 무리가 있습니다. 노래의 강점과 약점의 관계를 표현하기 위해서는 소년들이 강한 노래를 부르게 하는 것이 가장 좋습니다. 그런 다음 학생들의 흥미를 높이기 위해 교대로 노래를 교환합니다.

6. 마지막 청취 세션에서 첫 번째 곡은 "Cock and Hen"이고 두 번째 곡은 "Elephant"입니다. 이 두 곡이 제가 이번 수업에서 배운 내용을 충분히 표현할 수 있다는 점을 무시했습니다. 지식, 즉 강점과 약점의 관계입니다. 첫 번째는 약하고, 두 번째는 강하다. 노래를 듣고 부르는 것은 부차적인 일이고, 감상하고 느끼는 것이 가장 중요합니다.

7. 노래를 가르칠 때 목소리는 학생들의 노래에 대한 흥미를 자극하기 위해 더욱 생생해야 합니다.

이상은 이번 공개수업에 대한 저의 반성이자 요약입니다. 선생님들의 말씀 덕분에 아직 부족한 점도 많고 배울 것도 많습니다. 앞으로의 업무에서는 훌륭한 선생님들과 상담하고 배우며 끊임없이 자신을 개선하고 더 빠른 성장을 위해 노력해야 합니다.