휴대전화의 질에 관한 작문을 한 편 쓰다.

물론 중학생과 고등학생도 있다. 휴대전화가 보편화되면서 휴대전화도 우리와 밀접한 관련이 있는 캠퍼스로 들어갔다. 수업마다 핸드폰을 가지고 있는 학생이 적지 않다. 모 중학교 설문조사 결과 학생의 48% 가 매일 핸드폰을 가지고 학교에 다니고 73% 는 핸드폰을 가지고 다니는 것으로 나타났다. 어느 업종의 휴대전화 제조사들은 중학생을 미래의 거대한 판매시장으로 삼고 있으며, 중학생들은 휴대전화 사용과 사용에 더욱 신경을 써야 한다.

중학생은 학교에서 핸드폰을 사용한다. 예를 들어, 그들이 학교에 도착했을 때 숙제를 잊어버린 것을 알게 되면, 그들은 수업 후에 집에 전화를 걸어 부모님께 보내 달라고 할 수 있습니다. 물론 휴대전화를 교실로 가져와 진동으로 설정하고 책상 밑에서 몰래 노는 학생도 있고 기숙사 소등 후 휴대전화로 문자를 보내는 학생도 있다.

중학생 휴대전화는 주로 문자 송수신, 게임, 인터넷 접속 등 세 가지 용도로 쓰인다. 중학생 70% 이상이 휴대전화를 더 이상 사람들과 소통하는 도구로 사용하지 않고 컴퓨터로 정보 송수신, 게임 플레이, 인터넷 서핑, 노래 듣기, 사진 송수신을 할 수 있다. 데스크탑 컴퓨터나 노트북에 비해 핸드폰은 많은 장점이 있다. 어떤 학생들은 연락이 편리하고, 사용하기 쉽고, 간단하고 편리하며, 매우 가볍다고 생각합니다. 휴대폰을 소유하거나 사용하는 중학생이든 핸드폰으로 문자를 보내면 이미 휴대폰의 주요 용도가 되었다고 할 수 있다. 핸드폰으로 전화하는 동창들조차도 주로 채팅하고 숙제를 하며 집에 거의 연락하지 않는다.

휴대전화가 교실에 들어오면서 폐단이 생길 수밖에 없다. 많은 학생들이 문자 메시지에 중독되어 각종 문자를 주고받으며, 심지어 소곤소곤 속삭이며 받은 재미있는 소식까지 주고받았다.

나는 열심히 공부하지 않아 동창들의 공부에 심각한 영향을 끼쳤다. 핸드폰을 교실로 가지고 오는 것은 정말 좋지 않아 정상적인 수업 질서에 영향을 줄 수 있다. 우선, 정말 관리할 수 있는' 강경한' 조치가 없다: 그를 비판하는 몇 마디, 순식간에 잊어버린다. 압수하려면 핸드폰이 그림책이 아니라 귀중품이라 곧 돌려드리겠습니다. 만약 비활성화하려면, 학우들이 진동파일을 잘 조절해서 작은 핸드폰을 책상 위에 놓기만 하면, 그래도 막을 수가 없다. 일부 학생들은 휴대전화를 시험장에 들여와 문자메시지로 부정행위를 하기도 하는데, 중간고사와 기말고사마다 이런 부정행위가 몇 건씩 발견될 수 있다.

증권 거래가 망한 인원수는 말할 것도 없고, 확실히 더 많을 것이다. 중간, 기말 등 대형 시험까지 문자 메시지에 속았어요. 평소의' 시험' 은 말할 것도 없고요. 휴대전화로 부정행위를 하는 것은 더욱 무방비 상태이며 시험장 규율을 심각하게 훼손한다.

일부 학교 학생들은 기숙사에서 불을 끈 뒤 문자메시지로 이야기를 나누며 밤늦게까지 이야기를 나누며 수면 부족을 초래하고, 다음날 정신이 좋지 않아 학습 효율이 크게 떨어져 자신뿐만 아니라 다른 사람의 휴식도 방해한다. 모 학교는 학생들의 휴대전화 사용을 규범화하기 위해 최근' 캠퍼스 학생 이동통신 장비 사용 관리 잠행 규정' 을 반포해 교학 기간, 실험루, 전교루 등 모든 교육활동에 휴대전화를 사용할 수 없도록 규정하고 있다. 시험 때 핸드폰을 시험장에 가지고 들어가지 마세요. 일단 발견되면 부정행위로 간주될 것이다. 학생 기숙사는 22 시 이후에는 휴대전화를 사용할 수 없습니다.

다른 사람의 휴식에 영향을 주지 않도록 해라. 휴대전화를 사용해야 하는 학생은 학부모의 서명 동의 후 담임 선생님께 신청해야 한다.

담임 선생님은 학교와 학생의 구체적인 상황에 따라 학생에게 휴대전화 요금을 받을지 여부를 결정할 권리가 있다. 온령중학교는 처음에 학생들이 휴대전화를 사용하는 것에 대해' 제창하지 않다',' 제한하지 않는다' 는 태도를 취했다. 하지만 휴대전화의 캠퍼스가 나빠지면서 문충은 지난 5 월 강경한 정책을 채택하기 시작했다. 휴대전화 사용 금지, 영매술 포함.

학생들이 학교에서 핸드폰을 사용하는 것을 발견하면 즉시 압수할 것이다. 일부 학생들은 휴대전화를 캠퍼스에 도입하는 것이 확실히 폐단을 가져왔다고 생각하지만, 학교가 이렇게 강경한 조치를 취하는 것은 좀 불친절하다. 어쨌든, 핸드폰은 손이 있다.

휴대전화는 쉽게 연락할 수 있어 온령중학교라는 상대적으로 폐쇄적인 환경에서 외부와 연락하는 것이 매우 불편합니다. 만약 당신이 정말로 필요한 것이 있다면, 당신의 친구나 부모는 반드시 멀리 도시로 달려와야 합니까? 어떤 학생들은 처음으로 학교에 산다.

그들의 부모는 조금 걱정이 되어서 휴대전화를 사용하는 것은 단지 부모와 연락하거나 핑안 신고를 하기 위해서이다. 학교는 학교 건물의 각 층에 공중전화를 설치했지만, 비상시에는 휴대전화가 여전히 최고의 통신 도구이다.

휴대전화의 폐단에 직면하여 선생님, 학부모, 학생들은 모두 다른 견해를 가지고 있다. 대부분의 교사들은 고등학생들이 핸드폰을 가지고 캠퍼스에 들어가도록 격려하지 않는다. 그 이유는 다음과 같다. 첫째, 고등학교의 친구 범위를 봐라. 그들의 일반적인 교류는 반과 학교에 있다. 그는 핸드폰을 가지고 이 학우들에게 연락할 필요가 있습니까? 둘째, 고등학생은 자제력이 강하지 않을 수 있다. 수업 시간에 문자 메시지를 보내거나 게임을 해도 선생님의 눈 밑에서 몰래 할 수 있어 공부에 영향을 미칠 것이다. 다시 한 번, 이들은 휴대전화가 새로운 비교 대상이 될 것을 우려하고 있다. 휴대전화의 모델이 끊임없이 개조되고, 외관, 기능, 가격을 모두 비교할 수 있기 때문에 자연스럽게 그들의 학습이나 학생들의 심리상태에 영향을 미칠 수 있기 때문이다.

학부모들은 중학생들이 핸드폰을 자주 사용하지는 않지만, 단지 유행하는 통신 도구일 뿐이라고 생각한다. 돈과 색깔의 비교, 문자메시지, 휴대전화 게임 전송에 푹 빠지면 중학생들이 휴대전화를 사용하는 습관에 영향을 미쳐 가정의 영향을 받게 된다. 부모가 핸드폰을 가지고 있는 학생이 84 를 차지하는 것으로 알려졌다.

47%, 54% 는 3 대 이상의 휴대폰을 가지고 있습니다. 78% 중 4 명 이상이 3 1 을 차지했다.

3% 입니다. 부모님의 매달 통화료는 4 1 입니다.

학생 가정의 4% 는 경제적으로 휴대폰을 살 수 없을 것이다. 휴대폰을 사는데 그렇게 많은 돈을 쓰고, 핸드폰을 기르는 데 그렇게 많은 돈을 쓰는 것은 상식이다. 현재 학생들은 휴대전화 통화료를 100 원에서 200 원 사이로 휴대전화 가격이 수천 원으로 저렴하다.

이것은 일부 가정에도 큰 부담이다. 학생들의 절반은 학교가 휴대전화 사용에 간섭해서는 안 된다고 생각하지만, 휴대전화 때문에 학교 규율을 어기면 처벌을 받아야 한다고 생각한다.

어떤 학생들은 언제든지 시동을 걸 수 있도록 허용해야 한다고 생각하지만 진동으로 바꿔야 한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들은 학교에 그들에게 더 많은 자유를 줄 것을 요구했다.

단지 ...

2. 휴대전화 휴대의 장단점 2000 자 2 1 세기는 하이테크 발전의 푸른 하늘이며 점점 더 많은 가족들이 인터넷 시대에 접어들고 있다. 많은 상인들이 인터넷을 주요 진지로 삼아 부자가 되는 장사를 하기 시작했다. 사회 경쟁이 갈수록 치열해지면서 많은 도시의 학교들은 학생들을 전면적으로 발전시키기 위해 교실 개혁을 진행했다. 따라서 우리 사회는 이미 새로운 사회주의 인터넷 시대에 접어들었다.

인터넷은 언제 어디서나 사람들의 인신과 재산 안전을 위협하는' 흑풍괴괴' 라고 한다. 첨단 기술의 지속적인 갱신으로 사람들의 시선이 멀어지면서' 흑지식인' 이 의식적으로 사람들의 생활에 침입하여 국민을 해치기 시작했기 때문에, 사람들은 인터넷을 부정하고, 아이들을 인터넷에서 멀리 교육하기 시작하면서 2 1 세기의 교과 과정 개혁 계획을 크게 늦추기 시작했다.

인터넷은 다른 것들과 마찬가지로 만능도 아니고 완벽할 수도 없다. 봄이 온 것처럼 또 눈 깜짝할 사이에 살금살금 가버렸다. 묵묵히 피어나고 묵묵히 시들어가는 꽃처럼; 밤의 휘영청 밝은 달빛처럼 밝은 얼굴이 갑자기 먹구름에 가려졌다. 그러나 인터넷은 다른 것들과 마찬가지로 아름다운 면도 있다. 폭풍우가 지나간 후 지평선은 새틴 무지개였다. 눈이 많은 겨울처럼, 나는 매화가 나무 그늘 아래 활짝 피는 것을 보았다. 청죽처럼 화려한 외모는 없을지 모르지만 뼈에는 고귀한 마음이 있다. 누구나 인터넷의 질에 대해 나름대로의 견해를 가지고 있다. 하지만 대부분의 사람들은 인터넷의 이익이 폐단보다 크다고 생각한다.

예를 들어, 우리 학교의 고 3, 오늘 한 학생이 전국 바이오오세상을 받았다. 이 학우가 인터넷에서 얻은 풍부한 지식서 위의 지식이 수십 배나 많다고 한다. 그래서 인터넷에는 수많은 자료가 있어 경쟁이 치열하고 공부가 고민하는 학생들을 위한 새로운 자원과 완전한 답을 제공한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 과외 지식을 풍부하게 하고, 교실에서 배운 것을 공고히 하다. 인터넷, 이 끝없는 지식해양은 2 1 세기 청년학생의 순조로운 발전을 위한 든든한 토대를 마련했다.

현재 많은 학자들이 조국의 발전을 위해 유학을 떠나 외국의 선진 과학기술 수준을 이용하여 세계 인민의 마음속에서 국가의 지위를 높이고 있다. 하지만 타국에 누가 있든 간에, "타향에 있으니 명절마다 친척을 두 배로 생각하라!" 라고 말할 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언). " "석양은 서쪽으로 지고, 창자는 천애에 있다." 향수병 문제를 해결하기 위해 가장 쉽고 편리한 방법은 인터넷을 통해 연락하는 것이다. 세계 어느 곳에서든, 아무리 멀리 떨어져 있어도, 인터넷에 있는 한, 친구와 친척을 찾아 질문을 할 수 있고, 싸고 돈을 절약할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 친구명언)

어려서부터 그 탐험가들과 탐정들이 부럽다. 그들은 하이테크 네트워크 장비를 사용하여 물질이나 사람의 위치를 빠르게 찾는다. 사실 인터넷의 역할은 그 이상입니다. 재정적으로나 경제적으로, 사람들은 예전처럼 어딘가에 가지 않고 여러 곳에서 돈을 액세스할 수 있다. 인터넷이 널리 보급됨에 따라 사람들의 생활은 밝은 색을 더했다. 국가는 또한 인터넷을 이용하여 범죄자를 단속하고 추적하며 전국 각지의 경찰을 연합하여 위법 범죄자들이 전 세계에 발붙일 곳이 없도록 할 수 있다.

인터넷에는 많은 기능이 있다. 어릴 때부터 인터넷을 사용하는 법을 배우고, 끊임없이 혁신하고 탐구하며, "전자컴퓨터를 배우려면 인형부터 잡아야 한다!" 라고 단호하게 관철해야 한다.

3. 누가 나에게 핸드폰의 좋고 나쁨에 관한 작문을 한 편 줄 수 있습니까? 휴대전화의 좋고 나쁨 과학은 발전하고 있고, 사회는 진보하고 있으며, 생활은 끊임없이 진보하고 있다. 인간의 언어 교류 도구는 과거의 전보, 유선전화에서 오늘날의 무선전화로 바뀌었고, 휴대폰이기도 하다! 엄청난 변화가 일어났습니다.

휴대전화는 널리 응용되어 현대인 생활의 일부이다. 그들은 사람들의 교류를 용이하게 할 뿐만 아니라 사진 촬영, 게임, 인터넷 접속 등도 할 수 있다. 지금은 핸드폰도 많고 스타일도 많아서 정말 눈부시다. 하나는 패션보다 낫다. 네가 외출하기만 하면 곳곳에서 그것들을 볼 수 있다.

초등학생이 핸드폰을 가질 수 있을까요? 초등학생은 소비자이고, 부모는 그들의 생활을 위해 돈을 지불해야 하기 때문에, 그들은 핸드폰을 살 수 없다. 가정 조건이 좀 좋아지면 핸드폰은 별일 없지만 가정 조건이 좋지 않은 사람에게는 가정에 약간의 경제적 부담을 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 초등학생의 휴대전화는 쉽게 깨지고 분실된다. 초등학생 본생등의 자기관리 능력은 여전히 좋지 않기 때문에, 많은 일들은 부모의 보살핌이 필요하며, 주요 정력은 학업에, 휴대폰에는 없다! 초등학생은 핸드폰을 가지고 있는데, 일이 있든 없든, 가능한 한 뭔가를 찾아 학우에게 말해라.

이것은 모두의 돈을 낭비할 뿐만 아니라 자신의 시간과 다른 사람의 시간도 낭비했다. "시간 소중히" 라는 텍스트가 있다는 것을 기억하십시오. 본문은 노신이 다른 사람이 커피를 마시는 시간을 모두 글쓰기에 썼다는 것이다. 노신 선생은 시간을 절약하는 것은 사람의 생명을 연장하는 것과 같다고 말한 적이 있다. 시간을 절약하는 것은 우리 초등학생들에게도 똑같이 중요하다! 간단히 말해서, 학생들이 의사소통을 해야 하는 것은 집에 전화가 있어서 핸드폰을 갖추어 줄 필요가 없다는 것이다. 그들은 공부에만 집중해야지 핸드폰이 아니라 공부여야 한다. 그래서 초등학생은 휴대전화로 해를 끼치는 것이 이익보다 크다.

휴대전화가 보편화되면서 휴대전화는 이미 우리와 밀접한 관련이 있는 캠퍼스로 들어갔다. 각 반에는 핸드폰을 가지고 있는 학우가 적지 않다. 모 중학교 설문조사 결과 학생의 48% 가 매일 핸드폰을 가지고 학교에 다니고 73% 는 핸드폰을 가지고 다니는 것으로 나타났다. 한 업종의 휴대전화 제조사들은 중학생을 미래의 거대한 판매시장으로 삼고 있어 중학생들이 휴대전화를 사용하고 사용하는 것이 더욱 주목된다.

조사를 거쳐 종합 의견은 장단점이 있지만, 폐단은 이익보다 크다. 중학생들이 휴대폰을 사용하면 좋은 점은 서로 쉽게 연락할 수 있다는 것이다.

고등학교 단계에서는 많은 학생들이 숙박이 필요해서 일주일에 한 번만 집에 갈 수 있다. 향수병은 자명하다. 휴대전화는 학생들의 정서를 안정시켜 학부모를 걱정하게 한다. 전화 한 통, 문자 한 통, 모두 진한 애정을 가지고 친족의 손에 전달하는 것은 걱정과 안심이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 당신이 집에 없을 때, 한 친구나 가족이 갑자기 급한 일이 생겨서 당신이 어디에 있는지, 무엇을 하고 있는지 알고 싶어합니다. 이때 핸드폰은 매우 빠르고 편리한 연락 도구이다. 여행이나 장사를 하고, 기차나 버스에 앉아 심심하고, 핸드폰에서 다운로드한 음악을 듣고, 게임을 하는 것은 정말 좋은 소일거리이다.

현재 휴대전화를 사용하고 있는 상황을 보면 중학생들이 휴대전화를 사용하는 장점을 요약한다. ① 이전 학생들과 교류하면 원래의 우정을 유지할 수 있다. 현재의 급우들과 많이 교류하면 우정을 증진시킬 수 있고, 어려운 일이 생기면 핸드폰으로 토론할 수 있다. ② 일부 휴대전화의 촬영 기능은 언제든지 의미 있고 가치 있는 것을 찍을 수 있다.

③ 안에 있는 자명종 장치는 언제든지 사용할 수 있다. ④ 통화 녹음 기능, 집 전화와는 달리, 다른 사람이 집에 없을 때 전화하면 핸드폰에 녹음된다. 참조하기 쉽다.

⑤ 휴대전화 자체는 정교하고 점유 면적이 작아 휴대할 수 있다. 학생이 놀러 나가거나 외지에서 위험에 처했을 때, 제때에 부모, 선생님 또는 경찰에게 도움을 청할 수 있다.

⑦ 학생은 휴대전화를 통해 학부모에게 제때에 연락하거나 선생님께 학습 상황을 보고할 수 있다. 중학생 휴대전화는 주로 문자 송수신, 게임, 인터넷 접속 등 세 가지 용도로 쓰인다. 중학생 70% 이상이 휴대전화를 더 이상 사람들과 소통하는 도구로 사용하지 않고 컴퓨터로 정보 송수신, 게임 플레이, 인터넷 서핑, 노래 듣기, 사진 송수신을 할 수 있다. 데스크탑 컴퓨터나 노트북에 비해 핸드폰은 많은 장점이 있다.

어떤 학생들은 연락이 편리하고, 사용하기 쉽고, 간단하고 편리하며, 매우 가볍다고 생각합니다. 휴대폰을 소유하거나 사용하는 중학생이든 핸드폰으로 문자를 보내면 이미 휴대폰의 주요 용도가 되었다고 할 수 있다. 핸드폰으로 전화하는 동창들조차도 주로 채팅하고 숙제를 하며 집에 거의 연락하지 않는다. 많은 학생들이 문자 보내는 데 시간을 낭비한다. 네가 나를 오가고, 끝이 없고, 시간이 이 손가락 사이로 살금살금 흘러가고, 통화료도 어느새 다 소모되고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언)

어떤 학생들은 심지어 수업시간에 문자 메시지를 보내고 학업을 소홀히 하고 교실 규율에 영향을 주어 선생님의 강의를 중단하고 귀중한 시간을 이런 지루한 일에 낭비하게 하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 더욱이, 휴대폰을 시험 부정행위의 도구로 이용한다.

휴대전화 사용은 해롭다: ① 문자채팅은 휴식에 영향을 미치고 학습을 지연시킨다. 대부분의 학부모들은 아이들이 핸드폰으로 공부가 적다는 것을 반영하고, 핸드폰으로 급우들과 소통하거나 문자를 많이 보내는 것을 반영한다.

② 나쁜 소식은 마음을 더럽힌다. 베이징의 한 중학교에서 학생들이 보내고 받는 휴대전화 문자 중 70% 는 정상적인 학습생활과 무관한 문자이고 10% 이상은 노란색 문자라는 조사를 한 것으로 알려졌다. 어떤 학생들은 심지어 서로' 노란 농담' 을 전달하는 것을 패션으로 여긴다.

③ 학생들이 비교하도록 장려한다. 여가 시간이나 방과 후, 일부 동창들이 모여 손의 스타일과 기능을 "학습" 한다.

캠퍼스에는 휴대전화가 많아지고 등급도 높아지고 있어 휴대전화가 없는 학생들에게는 심리적 불균형이 생기기 쉽다. 비교풍의 영향으로 일부 학생들은 맹목적으로 쫓기 시작했다. 휴대전화 교체가 매우 빠르고, 외형과 기능이 날로 변하고, 학생들은 집과 부모의 지위를 과시하기 때문이다.

이렇게 하면 학생들이 부모를 믿고 전진하지 못하게 할 것이다. 4 부모의 추가 부담.

학생이 핸드폰을 사는 자금은 전부 직접 혹은 간접적으로 부모로부터 온다. 이 밖에도 매달 수십 원에서 수백 원까지 다양한 전화요금이 있으며, 부모의 지불도 필요하다. 1 년 후, 부모는 아이의 핸드폰에 최소 500 위안을 썼다.

경제 여건이 좋지 않은 가정의 경우 아이에게 핸드폰을 사주는 것은 부모에게 새로운 부담을 주는 것과 같다. ⑤ 휴대 전화는 시험에서 부정 행위를위한 조건을 제공합니다.

휴대전화로 부정행위를 하는 것은 공개적인 비밀이다. 한 가지 소식을 여러 학생에게 보낼 수 있어 부정행위의 범위가 넓다. ⑥ 캠퍼스 안전에 영향을 미친다.

핸드폰은 귀중품으로 불량행위가 있는 동창회에서 훔칩니다. 일부 선진국에서는 학교 관리자들이 우리보다 일찍 이 문제를 겪었고, 휴대전화의 악영향이 더욱 두드러져 중학생 범죄를 유발했고, 휴대전화를 소유한 중학생도 일부 범죄자들의 사기 약탈의 목표가 되었다.

⑦ 휴대 전화를 사용하면 학교의 교육 및 교수 질서를 방해 할 수 있습니다. 수업시간에 어떤 학우들은 핸드폰을 끄지 않고 갑자기 전화를 걸어 모든 학우들의 출석에 영향을 끼쳤다.

교실 전체에 불쾌한 감정을 가져다 줄 것이다. 오늘날, 핸드폰은 사람에게 방사능을 가지고 있다.

많은 광고는 휴대폰이 얼마나 선진적인 기능을 가지고 있는지 말할 뿐 인체에 대한 피해는 언급하지 않는다. 청소년은 성장과 발육의 황금 단계에 있다. 핸드폰에 피해를 입었다면, 그들도 후회하지 않을 것이다.

이 연구를 통해 우리도 휴대전화의 장단점을 알게 되었다. 우리 중학생은 핸드폰을 사용할 수 있지만, 우리가 합리적으로 적당히 사용하려면, 우리는 매일 그것을 안고 우리 몸을 떠나지 않아도 된다. 대신 필요할 때 사용하고, 첨단 기술의 장점을 최대한 활용하고, 장점을 살리고, 단점을 피하고, 휴대전화 한 대를 제대로 발휘하는 것이 우리의 학습과 생활에 모두 좋다! 휴대폰 자체는 옳고 그름이 없다. 가장 중요한 것은 우리가 어떻게, 어디서, 언제 그것을 사용하는가이다.

우리도 학생들이 수업시간에 문자 보내기, 시험용 휴대전화로 부정행위를 하는 등 나쁜 행위에 단호히 반대한다. 동시에, 우리는 휴대전화가 확실히 우리의 생활에 편리함과 속도를 가져다 주었다고 확신한다. 중학생으로서 자신의 의식을 키워야 하는 학생은 한 명도 없다.

휴대전화 사용 중 자율성. 우리가 합리적으로 핸드폰을 사용한다면, 그것은 그럴 것이다.

5. 중학생이 휴대전화의 질을 가지고 노는 400 자 의논문은 과학기술이 인류에게 유익하다고 말하지만, 유물변증법은 어떤 것이든 양면성이 있고, 휴대전화와 같은 첨단 기술 제품도 자기도 모르는 사이에 인류에게 일련의 부정적인 영향을 끼친다고 말한다. 예를 들어 에어컨은 건강에 좋지 않고, 환경에 불리하며, 컴퓨터를 너무 많이 사용하면 눈과 심신에 불리하다.

그래서 점점 더 많은 중학생들이 핸드폰을 휴대하는 장단점을 연구할 필요가 있다고 생각한다. 과학기술이 끊임없이 발전함에 따라 휴대전화는 점점 지능화, 다양성, 인간성을 갖추게 되어 사회의 절대다수의 사랑을 받고 있다.

동시에 사람들의 생활수준이 높아짐에 따라 휴대전화의 가격도 대부분의 가정에서 받아들일 수 있다. 핸드폰은 더 이상 권력이 있는 사람의' 사유재산' 이 아니다.

90 년대 초로 돌아가면,' 휴대폰' 은 큰 벽돌과 같다. 그것은 그것과 정비례하는 중량급 인물에 합당하다. 그 지위는 지금의 어떤 유명한 스포츠카 못지않게 권력과 권력을 가진 모든 사람들의 중요한 대표이다. 10 여 년 후 휴대전화가' 구사회 부자의 손에 일반 학생의 손에 날아들 것' 이라고 누가 상상이나 했겠는가. 정보가 발달하면서 중학생들의 시야가 넓어지면서 성인처럼 패션을 추구하기 시작했다. 요즘 패션의 스마트폰은 이미 그들의 마음이 좋아졌다. 많은 부모들이' 비밀' 을 잡아서 학업장려나 명절 선물로 아이들에게 준다. 그 결과, 휴대전화는 어른들 사이에서는 물론 중학생들 사이에서도 열풍이 일고, 중학생들은 휴대전화를' 화사한 풍경선' 으로 여긴다.

어떤 의미에서 휴대전화는 이미 그들의 생활에서 매우 중요한 부분이 되었다. 휴대전화를 가진 중학생도 늘고 있고, 휴대전화의 등급도 상승하고 있다.

가장 싼 것부터 사진을 찍을 수 있는 비싼 것까지 다양한 브랜드의 다양한 스타일의 휴대폰이 캠퍼스에서 주인을 찾을 수 있다. 중학생들은 학교에서 많은 시간을 보내고, 특히 학교에 거주하는 학생들은 많은 시간을 보낸다. 어떤 학우들은 학부모와 연락하는 것을 명목으로 핸드폰을 학교에 가지고 왔다.

그렇다면 중학생들이 학교에서 핸드폰을 사용하는 것이 좋든 나쁘 든? 대답은 당연히 장단점이 있다. 그 중에서도 1 휴대폰은 하이테크 제품으로 우리 생활에 많은 편리함을 가져다 줄 수 있다. 학생들은 휴대전화를 통해 학부모에게 제때에 연락할 수도 있고, 선생님에게 학습 상황을 보고할 수도 있다.

2 이전 급우들과 많이 교류하면 원래의 우정을 유지할 수 있다. 현재의 급우들과 많이 교류하면 우정을 증진시킬 수 있고, 어려운 일이 생기면 핸드폰으로 토론할 수 있다. 어떤 휴대폰의 촬영 기능은 언제든지 의미 있고 가치 있는 것을 찍을 수 있다.

안에 있는 자명종 장치는 언제든지 사용할 수 있습니다. 5 통화 녹음 기능, 휴대 전화는 집 전화와 다릅니다. 다른 사람이 집에 없을 때 전화하면 핸드폰에 모두 기록이 있다.

참조하기 쉽다. 휴대폰 자체는 작고 정교하며 점유 면적이 작아 휴대할 수 있다.

학생이 놀러 나가거나 외지에서 위험에 처했을 때, 제때에 부모, 선생님, 경찰에게 도움을 청할 수 있다. 휴대전화에는 많은 장점이 있지만 1 문자 채팅, 휴식 영향, 학습 지연과 같은 단점도 많다.

대부분의 학부모들은 아이들이 핸드폰으로 공부가 적다는 것을 반영하고, 핸드폰으로 급우들과 소통하거나 문자를 많이 보내는 것을 반영한다. 조사된 두 학급 중 A 반의 성적이 B 반보다 현저히 높다는 것을 보면 휴대전화가 그들의 학업에 큰 영향을 미칠 것이라는 것을 알 수 있다.

2 나쁜 소식은 영혼을 더럽힙니다. 베이징의 한 중학교에서 학생들이 보내고 받는 휴대전화 문자 중 70% 는 정상적인 학습생활과 무관한 문자이고 10% 이상은 노란색 문자라는 조사를 한 것으로 알려졌다. 어떤 학생들은 심지어 서로' 노란 농담' 을 전달하는 것을 패션으로 여긴다.

3 학생들에게 비교하도록 격려하다. 여가 시간이나 방과 후, 일부 동창들이 모여 손의 스타일과 기능을 "학습" 한다.

캠퍼스에는 휴대전화가 많아지고 등급도 높아지고 있어 휴대전화가 없는 학생들에게는 심리적 불균형이 생기기 쉽다. 비교풍의 영향으로 일부 학생들은 맹목적으로 쫓기 시작했다. 휴대전화 교체가 매우 빠르고, 외형과 기능이 날로 변하고, 학생들은 집과 부모의 지위를 과시하기 때문이다.

이렇게 하면 학생들이 부모를 믿고 전진하지 못하게 할 것이다. 4 부모의 추가 부담.

학교에서 실시한 샘플링 조사에 따르면 학생들이 휴대폰을 사는 자금은 모두 직접 또는 간접적으로 부모로부터 온 것으로 나타났다. 또한, 매달 수십 ~ 수백 위안의 전화비도 부모님이 지불해야 할 것이다. 1 년 후, 부모는 아이의 핸드폰에 최소 500 위안을 썼다.

경제 여건이 좋지 않은 가정의 경우 아이에게 핸드폰을 사주는 것은 부모에게 새로운 부담을 주는 것과 같다. 핸드폰은 시험에서 부정행위를 하기 위한 조건을 제공했다.

우리 학교 2007 회 학생은 휴대전화로 부정행위를 해서 처벌을 받았다. 휴대전화로 부정행위를 하는 것은 공개적인 비밀이다. 한 가지 소식을 여러 학생에게 보낼 수 있어 부정행위의 범위가 넓다.

6 캠퍼스 안전에 영향을 미침. 핸드폰은 귀중품으로 불량행위가 있는 동창회에서 훔칩니다.

보도에 따르면 우리 학교의 일부 학급은 돈과 지갑을 도둑맞았고, 휴대전화는 휴대하지 않아도 도둑맞았다고 한다. 일부 선진국에서는 학교 관리자들이 우리보다 일찍 이 문제를 겪었고, 휴대전화의 악영향이 더욱 두드러져 중학생 범죄를 유발했고, 휴대전화를 소유한 중학생도 일부 범죄자들의 사기 약탈의 목표가 되었다.

휴대폰을 사용하면 학교의 교육 및 교수 질서를 방해할 수 있다. 수업시간에 어떤 학우들은 핸드폰을 끄지 않고 갑자기 전화를 걸어 모든 학우들이 수업을 듣는 데 영향을 끼쳤다.

교실 전체에 불쾌한 감정을 가져다 줄 것이다. 중학교 3 학년 때 앞자리에서 갑자기 걸려온 전화에 영향을 받았다.

핸드폰은 사람에게 방사능이 있다. 많은 광고는 휴대폰에 고급 기능이 많다고 말하지만 인체에 대한 피해는 언급하지 않는다.

청소년은 성장과 발육의 황금 단계에 있다. 핸드폰에 피해를 입었다면, 그들도 후회하지 않을 것이다. 위의 관점에서 볼 때, 중학생이 휴대폰을 사용하는' 폐해' 가 여전히' 이익' 보다 크다는 것을 발견하기는 어렵지 않다. 많은 학교에서는 휴대폰이 학생에게 미치는 피해를 잘 알고 있다. 모든 학생들은 학교에서 휴대전화를 소지할 수 없다는 것을 알고 있지만, 여전히 많은 학생들이 몰래 가지고 다니면서 선생님이 그들의 핸드폰을 압수할 엄두를 내지 못한다고 주장한다. 그 이유는 1 집에서 멀리 떨어져 있거나 부모님이 오랫동안 부재중이라는 명목으로 선생님께 압수된 핸드폰을 쉽게 속여 빼앗았기 때문이다.

이 일을 아는 학우를 협박하여' 도움' 이라는 이름으로 신고하지 마라. 선생님의 처벌이 엄격하지 않아서 학생들이 핸드폰을 가지고 노는 것을 보는 것도 구두교육일 뿐이다.