아이스 라인 휴대폰 가방 제작 자습서

아이스 라인 휴대폰 가방 제작 튜토리얼은 다음과 같습니다.

재료 준비: 아이스 라인, 크로 셰 뜨개질.

1, 먼저 바느질을 준비하고 땋은 머리핀을 잡은 후 첫 번째 바늘에서 짧은 바늘을 뒤로 걸어 첫 바퀴를 걸었다.

2, 두 번째 바퀴를 시작하고, 머리와 꼬리에 각각 세 바늘을 더하고, 총 핀 수: 3 핀. 세 번째 회전, 네 번째 회전, 다섯 번째 바퀴는 바늘을 줄이지 않습니다. 여섯 번째 회전: 색상 변경, 후크 소나무 바늘. 두 바늘, 갈고리 소나무 바늘, 즉 다섯 바늘 긴 바늘, 첫 송침 무늬가 완성되었습니다. 첫 번째 솔방울을 걸다.

3, 첫 번째 솔잎 짜는 법을 반복하고 솔잎 네 바퀴를 걸어 놓는다. 갈고리가 끝난 후, 바늘 갈고리 짧은 바늘을 더하지 않고, 연속해서 다섯 바퀴의 짧은 바늘 (B 색) 을 걸었다. 이어 A 색 2 바퀴를 걸어 바늘을 빼지 않는 것을 기억하고, 마지막으로 짧은 바늘을 한 바퀴 뒤로 물러나 주체를 완성한다.

5, 다시 휴대전화 끈, 땋은 머리핀, 핸들로 그림을 완성합니다. 구슬을 꿰매고, 다시 손끈을 꿰매면 된다. < P > 손으로 만든 이점: < P > 관찰력 육성: < P > 아이의 관찰력을 키우고 손으로 하면 그들의 관찰력을 키울 수 있다. 아이들은 일상생활의 여러 가지 사물을 관찰함으로써 미세한 변화를 관찰할 수 있어 제작 과정에서 세부 사항에 더 많은 관심을 기울이고 작품을 더욱 정교하게 만들 수 있다. 관찰력을 키우면 아이들은 주변의 사물을 더 잘 발견하고 감상할 수 있어 관찰력과 창의력을 높일 수 있다. < P > 아이들의 심미 정취와 종합능력 배양: < P > 어린이 창의력 수공은 해당 연령대 아이들의 심리적 생리적 특성에 영합할 수 있을 뿐만 아니라 그림처럼 아이들의 심미 정취와 종합능력을 크게 키울 수 있다. 손으로 하는 것은 표상일 뿐, 실제로 작동하는 것은 전체 뇌 시스템이다. 손목과 손가락 등 작은 근육군의 운동은 대뇌피질을 직접 자극하고 대뇌피질 기능의 발전과 개선을 촉진한다.

수작업을 할 때 손을 사용하는 것 외에도 눈 귀 뇌 등 여러 기관을 사용하여 아이의 손눈 조화를 촉진하고 아이의 솜씨를 더욱 민첩하게 하며 뇌의 해당 부분에 대한 연결 반응을 자극하여 전뇌 지능의 개발을 높일 수 있다. 그리고 수작업을 하는 것은 고품질의 놀이로 아이들의 사고능력을 충분히 발전시킬 수 있다.