모래사장 위의 작은 동화

모래사장 동화 이 글은 어떤 정경을 묘사하는가 작가는 시 같은 언어로 모래사장에 성을 쌓은 다음 상상의 날개를 펼쳐 아름다운 동화를 엮었다. 성에 흉악한 마왕이 살고 아름다운 공주를 빼앗았다. 결국 이 아이들은 성을 공격하는 용사가 되었고, 그들은 마왕을 폭격하여 공주를 구해냈다. 이야기는 한편으로는 아이들의 즐겁고 다채로운 어린 시절을 재현하고, 한편으로는 인간의 선량한 온정과 정의를 칭송한다. 아이들의 동화에서 생활에 대한 사랑, 그 순진한 타인에 대한 사랑과 도움은 인간성의 아름다움을 드러낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

(1) 모래사장에 있는 작은 동화이야기 확장 읽기:

멋진 내용

해변의 모래사장은 우리의 즐거운 세상이다. 모래사장에서 우리는 성을 쌓고, 성 주위에 담을 쌓고, 담장 밖에 마른 나뭇가지를 꽂았다. 그것이 바로 우리의 나무다. 누가 한 마디 했는지 모르겠다. "이 성에는 흉악한 마왕이 살고 있다." 누군가가 이어 "그는 아름다운 공주를 빼앗았다!" 라고 덧붙였다. 세 번째 작은 파트너가 말했다. "빨리 들어라, 공주가 성에서 울고 있어!" 이렇게 우리는 동화를 짜고 있다. 눈 깜짝할 사이에 우리가 직접 지은 성은 마굴이 되었고, 우리도 마굴을 공격하는 용사가 되었다.

2' 모래사장 동화' 가 연기하는 동화는 무엇인가

' 모래사장 동화' 는 인교직부판 2 학년 국어교재 새로 선정된 본문 [1-5] 으로 김보의 동명 도서' 모래사장 동화 대답' [6-7] 에서 나왔다 이 글은 아이들이 해변에서 자신의 손과 상상력으로 재미있는 동화를 짜고 있는 것을 다루고 있다. 그들은 그 속에 취해 있을 뿐만 아니라 스스로 즐기며 엄마까지 엮은 동화 속 공주가 된 것이다. 삼변 모래사장 동화 변두리 모래사장 동화, 이 말은 모래사장에서 모래사장을 놀며 구덩이를 파는 사람들이 모두 재미있다. 4 백사장에 관한 동화는 어떤 가 우리의 즐거운 천지인가. 매일 학교가 끝난 후, 우리는 이곳에 와서 책가방을 던지기로 약속하고 재미있는 행사를 시작했다. 모래더미 위에서 우리는 성을 쌓고, 성 주위에 담을 쌓고, 담장 밖에 마른 나뭇가지를 꽂았다. 그것이 우리의 나무였다. 누가 한 마디를 했는지 모르겠다. "이 성에는 흉악한 마왕이 살고 있다." 이어 "그는 아름다운 공주를 빼앗았다!" 라고 덧붙였다. 세 번째 작은 파트너가 말했다. "빨리 들어라, 공주가 성에서 울고 있어!" 이렇게 우리는 동화를 짜고 있다. 눈 깜짝할 사이에 우리가 직접 지은 성은 마굴이 되었고, 우리도 마굴을 공격하는 용사가 되었다. 우리는 또 함께 그 성을 함락시키는 방법을 상의했다. 한 파트너가 말했다. "나는 비행기를 조종해서 폭격을 했다." 누군가가 반박했다. "그때는 아직 비행기가 없었어!" 나는 말했다: "터널을 파고, 지하에 화약을 넣고 성을 평평하게 폭파했다."

제 방법은 여러분의 칭찬을 받았습니다. 그래서 우리는 모래더미 위에 엎드려 사방팔방에서 터널을 파고 있었다. 우리는 누가 먼저 성 아래를 파는지 시합을 했다. 우리는 파고, 파고, 마침내 성 아래를 파냈다. 나는 손을 들어 올리자마자 성을 무너뜨렸다. 우리는 승리를 환호하며 마왕을 폭격해 환호하며 공주를 구해냈다.

그런데 공주는 어디에 있어요?

갑자기 어머니가 우리 뒤에 서 계신 것을 발견했습니다. 그녀는 오랫동안 서 있었을지도 모른다. 그녀는 미소를 지으며 우리를 바라보았다. 나는 큰 소리로 말했다. "오, 공주가 우리에 의해 구출되었습니다. 구출되었습니다! 여기, 여기! 클릭합니다 나는 엄마를 안았다. 모두들 나를 따라 함께 외치며 환호했다. 엄마는 즐겁게 웃으며 "엄마가 어떻게 공주가 될 수 있니?" 라고 말했다. 하지만 우리 아이들은 모두 그녀가 우리에게 구출된 공주라고 주장했다.

정말, 그때, 나조차도 그녀가 우리 엄마라는 것을 잊어버렸어! 5 자편 모래사장에 동화이야기 모래사장에 동화이야기 작곡 6 작은 동물을 만들어 모래사장에 동화이야기 2 작문을 하고 싶다. 날씨가 맑고 태양이 크게 비춰져 바람이 살며시 불고 풀이 푸르다. 새끼돼지가 휘파람을 불며 숲속을 거닐고 있다. 띵동 동동 ... 뭐지? 돼지는 소리를 내며 걸어갔다. "오, 원래 핸드폰이었구나." 돼지는 핸드폰을 집어 들고 쉽게 을 눌렀다.

"여보세요. 누구야? 무슨 일이야? "

"나 ... 전화 했어! 나는 아직 아무 말도하지 않았다 ... "돼지는 흥분해서 말했다.

와 ... 돼지한테 전화가 왔네! 동물들이 다 왔다. 고슴도치가 왔다. 푸른 공작새가 왔다. 거루가 왔다. 사다새가 왔다.. 돼지가 핸드폰을 모두에게 보여 주었는데, 모두들 바로 큰 전화를 하고 싶어한다. "잠깐만요." 돼지가 말했다. "하나씩 오세요. 줄을 서서 번갈아 전화하세요." 호저가 1 위에 올랐고, 그는 전화를 들고 11111 을 걸었다.

"야, 누구야? 여기는 식량국이다. " 고슴도치는 즉시 말했다, "나는 고슴도치이다, 당신은 곡물 가게입니까? 혹시 옥수수를 파나요? 오, 네, 알겠습니다. 제가 살게요. " 칠백사장의 동화는 어떻게 기쁨과 온정이 가득한 어린 시절 이야기로 모래사장에 성곽을 쌓고 동화를 엮는 재미있는 장면을 묘사한다. ' 해변의 동화' 는 기쁨과 온정이 넘치는 어린 시절 이야기이다. 이 작품을 읽으면 어린 시절의 즐거움을 느낄 수 있다. 이 작품의 저자는 김보 (1935-), 허베이 () 현인이다. 아동 문학 작가, 부교수. 시집' 메아리',' 붉은 사과', 산문시집' 엄마의 이야기' 등이 있다. 모자사랑은 아동문학 창작에서 흔히 볼 수 있는 주제로 김파는 발굴과 표현에 뚜렷한 개성적 특징을 띠고 있다. 이 글에서, 그는 이런 모자의 사랑을 드러내고, 아이들의 게임 행사에 누설했다. 시인은 어머니에 대한 애착을 토로하는 사랑과 게임을 결합했다. 한편으로는 은은한 줄거리가 있어 정취가 넘친다. 한편, 아이들의 환상적인 특징을 충분히 보여줄 수 있을 뿐만 아니라, 어머니를 사랑하는 사상감정은 아이들이 하는 * * * 어떤 것으로, 한 사람이 묵상하는 구도를 깨뜨렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 시인은 아이의 엉뚱함, 변화무쌍함, 덜 일관된 심리적 특징을 실감나게 표현했다. 그는 아이의 마음으로 아이를 썼다.

(7) 모래사장에 있는 작은 동화 이야기 확장 읽기:

' 모래사장에 있는 동화' 는 한 무리의 아이들이 모래사장에 성을 쌓은 뒤 상상의 날개를 펼쳐 아름다운 동화를 엮었다. 성에는 흉악한 마왕이 살고 아름다운 공주를 빼앗았는데 ... 결국 이 아이들은 성곽을 공격하게 되었다 본문은 아이들의 즐겁고 다채로운 어린 시절을 재현하고, 한편으로는 인간의 선량한 온정과 정의를 칭송한다. 아이들의 동화에서, 삶에 대한 사랑, 다른 사람들에 대한 순수한 사랑과 도움은 인간성의 아름다움을 드러낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 8 편 모래사장에 나오는 동화 는 한 작은 마을에서 나무를 베어 생계를 이어가는 작은 가정이 있는데, 집에는 세 형제가 살고 있다. 가장 큰 것은 쑥, 둘째는 에바, 막내는 애비라고 한다. 아이만과 아이와는 하루 종일 아무 일도 하지 않고, 악도 하지 않고, 빈둥거리며, 매일 에비에게 일을 하라고 명령했다. 하지만 애비와 그들의 형들은 정반대로 근면하고 착하다. 이 날, Aicong 과 Aiwa 는 다시 밖에 나가서 술을 마시 며 Abby 에게 집에서 청소하라고 명령했습니다. "우리가 집에 약간의 쓰레기를 보러 돌아 오면, 나는 너를 땅에 눕힐 것이다, 흥!" 말을 끝내고 그 두 사람은 몸을 돌려 떠났다. 애비는 청소를 하다가 실수로 창문에 놓인 금잔을 깨뜨렸다. 그는 생각했다: 어떡하지? 어쩌죠? 이 금잔은 오빠 거야, 나 지금 깨뜨렸어, 이따가 내가 형에게 어떻게 설명할 수 있겠어. 잠시 후 문밖에서 두 형의 웃음소리가 들려왔다. 두 형이 문에 들어서자마자 땅바닥에 떨어진 금잔 조각을 보고 주먹과 주먹이 더해져 애비를 죽기보다 더 잘 때렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 형명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 형명언) 때리자마자 방으로 들어갔다. 애비가 깨진 금잔을 함께 치켜세웠을 때 금잔은 기적적으로 원상회복됐다. 이어 금잔에서 유령을 뛰쳐나왔다. 유령이 그에게 말했다. "네가 일부러 나를 깨뜨린 것은 아니라는 것을 알고 있다. 나도 네가 착한 아이라는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이 비밀은 착한 사람만이 알 수 있다. 목장에서 성수 한 병을 들고 마을 옆의 작은 강에 쓰러지면 많은 부를 얻을 수 있고, 기억하면 할수록 더 많은 것을 얻을 수 있다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언). " 유령은 한 줄기 푸른 연기로 변해 없어졌다. 두 형은 방에서 나와 기적적으로 회복된 금잔을 보고 자기도 모르게 물었다. 애비는 그들에게 사실대로 말해야 했다. 두 형은 듣고 목장으로 미친 듯이 달려갔다. 아이만과 아이와는 성수를 받고 다시 개울로 달려갔다. 길에서 그들은 한 노인을 만났는데, 노인은 목이 말라 죽을 것 같다고 말했다. 그들 둘은 이치에 맞지 않고 계속 개울로 달려갔다. 달리기를 하다가 그들은 갈증 때문에 땅에 온 강아지를 다시 만났는데, 그들은 여전히 아랑곳하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 개울에 이르러 두 형제는 성수를 냇물에 던졌다. 갑자기 두 사람은 몸이 작아지는 것을 느꼈고, 얼마 지나지 않아 두 사람은 석두 한 조각이 되었다. 애비는 두 형이 돌아오지 않는 것을 보고 목장에서 성수 한 병을 들고 개울을 향해 걸어갔다. 길에서 애비도 한 노인이 물을 마시지 않고 성수를 주는 것을 보았다. 노인이 다 마셔도 없어졌다. 걸어가고, 애비는 또 강아지 한 마리가 물이 없어서 쓰러진 것을 보았다. 애비는 성수를 보고 강아지를 보고 생각했다. 생명은 항상 부보다 중요하다. 생명이다 그리고 애비는 또 성수를 강아지에게 주었고, 강아지는 다 마시고 또 없어졌다. 애비는 한숨을 쉬더니 갑자기 유령이 애비 앞에 나타나 그에게 말했다. "당신의 착한 마음을 봤어요, 바스마카, 붉은 비마키, 성수 소환!" 순간 물병 속의 성수가 또 가득 찼다. 애비는 조심스럽게 성수를 냇물에 쏟았다. 갑자기 번개가 치고 광풍이 세차게 불어서 애비를 금고로 날려 버렸다. 그 이후로 애비는 근심 걱정 없는 생활을 했다. 9 작은 동물이 모래사장에 가서 동화이야기 2 작문을 하고, 날씨가 맑고 태양이 대지를 비추고, 바람이 살살 불고, 풀이 푸르다. 새끼돼지가 휘파람을 불며 숲속을 거닐고 있다. 띵동' 은' 동동' 인데. 무엇이죠? 돼지는 소리를 내며 걸어갔다. "오, 원래 핸드폰이었구나." 돼지는 핸드폰을 집어 들고 쉽게 을 눌렀다.

"여보세요. 누구야? 무슨 일이야? "

"나 ... 전화 했어! 나는 아직 아무 말도하지 않았다 ... "돼지는 흥분해서 말했다.

"야, 누구야? 여기는 식량국이다. " 고슴도치는 즉시 말했다, "나는 고슴도치이다, 당신은 곡물 가게입니까? 혹시 옥수수를 파나요? 오, 네, 알겠습니다. 제가 살게요. " 1 백사장의 동화는 어떤 동화 백사장의 동화를 아이들이 베껴 직접 짜서 습격한 것이다. 。。 아이는 상상력으로 공주를 구했다. 상상의 해피엔딩의 감염으로 모두들 환호하며, 어머니의 출현은 이 이야기를 더욱 실감나게 했다. 그중에서도 어머니의 관용과 사랑이 드러난다. 。。。。 이야기에서 볼 수 있듯이 아이들은 근심 걱정이 없고, 현재 교육의 폐해를 역하고 있다. 바로 학생들이 상상력이 없는 문제다. 。。。

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