회사 실험실 관리 체계에 관한 문서 한 부를 구하다.

첫째, 실험실 건설 계획을 조직하고 실험실 건설과 실험 교육 과정 건설을 담당한다.

둘째, 실험 교과 개요와 교수 계획을 조직하고, 실험 교수 방법과 교수 수단을 연구하며, 끊임없이 교학의 질을 향상시킨다.

셋째, 실험실의 과학관리를 잘 하고, 연구실의 각종 관리제도를 연구하고 제정하며 시행을 책임진다.

넷째, 실험실 의약품, 기기 및 장비의 조달 및 경비 사용을 책임지고 기기 및 장비의 관리 및 유지 보수를 조직한다.

다섯째, 상부에서 제출한 임무를 조직하여 검사 집행 상황을 감독하다.

6. 연구실의 각종 인원의 업무를 이끌고 각종 실험 교육 임무를 완성하도록 독촉하다. 실험인원의 전문 훈련과 연수를 조직하여, 끊임없이 그 전문수준과 업무능력을 향상시키고, 실험인원의 심사를 책임진다.

7. 실험실 안전 업무를 담당하고, 각 실험실 안전직 책임제의 집행을 자주 점검해 예방 조치를 취한다.

8. 실험실의 정신문명 건설을 책임지고 실험자와 학생의 사상정치교육을 잘 잡는다.

실험 교육에서 교사의 책임

1. 본 실험 과정의 교학을 책임지고 조직하고, 실험 교과요강을 조직하고 수정하며, 교학계획과 실험 프로젝트를 개발하고, 실험 교과내용과 교학방법을 지속적으로 개선하고, 교학의 질을 높이기 위해 노력한다.

2. 학생들에게 실험 원리와 방법을 열심히 공부하고, 기본 조작 기술을 익히고, 학생들의 엄밀하고 현실적인 과학적 태도와 독립적으로 실험을 완성할 수 있는 능력을 기르도록 지도한다. 표준화 된 운영과 좋은 실험실 작업 습관을 개발하다.

3. 감독 검사 학생이 요구에 따라 각종 실험 조작과 숙제를 완성하고, 학생의 실험 성적을 심사한다.

4. 학생을 교육하고 감독하여 실험실의 규칙과 제도를 집행하도록 독려한다. 학생에 대한 안전 교육을 강화하여 사고 발생을 피하다.

다섯 개. 실험실 업무 주간지와 실험 항목 표를 꼼꼼히 작성해 실험 기술자가 실험 준비, 관리 및 각종 통계 보고서를 완성하는 데 도움을 준다.

6. 실험실의 기본 시설, 설비 및 재료에 익숙하고 다양한 실험 장비의 구성 원리, 용도, 성능, 사용, 유지 보수 및 주의사항을 이해합니다. 본 실험실에서 자주 사용하는 기기 설비의 설치, 디버그, 고장 위치, 문제 해결, 유지 관리 등의 기술을 습득하다.

실험 기술자의 직무 책임

1. 실험기술이론에 힘쓰고, 전문지식학습을 강화하고, 학과 발전을 이해하고, 전문자질과 실천능력을 강화하고, 지속적으로 업무 수준과 질을 향상시킨다.

2. 실험수업의 준비수업과 연구활동에 참여하고, 교학의 목적과 요구 사항을 이해하고, 각 실험에 필요한 실험장비, 약물, 실험과정을 숙지하고, 각 실험의 준비와 보장작업을 진지하고 정확하며 제때에 잘 수행하고, 관련 요구와 절차에 따라 실험실의' 삼폐' 를 엄격하게 처리한다.

3. 학생의 규범 조작, 조용하고 정결하며 규정 준수, 설비 관리, 자재 절약, 협동을 위한 좋은 행동 습관과 실험실 작업 스타일을 교육하고 양성한다.

4. 실험 지도 참여, 실험 보고서 수정, 학생 실험 성적 평가, 실험 교육 개혁에 참여

5. 실험실의 안전, 위생 등 일상적인 관리를 담당하고, 기기, 설비, 약품의 구매 계획 편성 및 검수에 참여한다.

6. 실험 교육 정보를 수집, 통계, 요약, 관리하고, 실험 항목 카드, 실험실 안전 검사 기록, 저가치 소모품 소비 등기표 등 다양한 양식을 작성하여 상부에서 제출한 각 임무를 완수하다.

일곱 개. 기기 설비 관리는' 고교 실험 업무 조례' 의 요구에 따라' 삼양호 4 회' (즉, 관리, 사용, 수리) 를 해야 한다. 사용, 유지 보수, 수리, 문제 해결) 및 "삼방사정" (예: 습기 방지, 방진, 방진; 전문 보관, 정기 유지 관리, 위치 보관, 정기 약효) 를 통해 기기 설비가 항상 양호한 기술 상태에 놓이도록 보장합니다.

여덟 개. 공공물을 아끼고, 절약하고, 안전에 주의하고, 의무를 다하다.

학생 테스트 규칙

실험 수업은 인재 육성의 중요한 교육 과정이다. 교학의 질을 향상시키고 좋은 교학 효과를 얻기 위해서 실험반은 학생들에게 다음과 같은 몇 가지 사항을 할 것을 요구한다.

첫째, 수업 전에 반드시 교재와 관련 자료를 열심히 읽고, 실험의 목적과 요구 사항을 이해하고, 실험 방안을 작성하고, 예습 보고서를 작성하고, 교재와 선생님의 구체적인 요구에 따라 수업 전 각종 준비 작업을 잘 해야 한다. 그렇지 않으면 실험실에 들어가 실험을 할 수 없다.

둘째, 실험을 할 때는 세심하게 조작하고, 세심하게 관찰하고, 이론과 실제를 연결하고, 배운 지식으로 판단하고, 분석하고, 실험에서 관찰된 현상과 발생한 문제를 해결하고, 끊임없이 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 실제 능력을 높여야 한다.

셋째, 각종 기기와 실험 조작 기술을 열심히 배우고 익히고, 조작 규정을 엄격히 준수하며, 좋은 실험 조작과 실험실 작업 습관을 길러라.

넷째, 실험 요구에 따라 실험 현상과 데이터를 진실하고 질서 있게 기록하고, 수업 후에 실험 기록을 제때에 정리하고 실험 결과를 처리해야 한다. 실험 결과에 큰 편차가 생기면 원인을 찾아내거나 증거에 따라 실험을 다시 해야 하지만, 원본 기록을 마음대로 변경하거나 실험 사실을 날조해서는 안 된다.

5. 실험이 끝난 후, 제때에 기기와 약품을 정리하고 정리하고, 실험실 위생을 잘 하고, 수력, 의약품, 재료를 절약하고, 기기와 실험 설비를 아끼고, 손상이 있으면 규정에 따라 배상한다.

6. 실험 기록을 꼼꼼히 정리한 기초 위에서 실험 보고서를 정성껏 설계하고 작성하여 정해진 시간에 따라 선생님께 제출하여 수정하였다. 실험 보고서의 형식 요구 사항은 다음과 같습니다.

(1) 글씨가 깔끔하고, 배치가 합리적이며, 변하지 않고,' 쐐기' 현상;

(2) 형식 규범, 계층이 분명하고, 글씨가 깔끔하고, 문장이 완전하며, 결론이 정확하고 간결하다.

③ 차트는 명확하고 라인은 부드럽다.

7. 실험실의 규칙과 제도를 엄격히 준수하고, 안전에 주의하며, 집단을 사랑하고, 타인을 배려한다.

화학 물질 안전 관리 시스템

화학 물질은 소모품에 속하며, 그 중 상당 부분은 부패하기 쉬운 물질이나 위험한 화학 물질이며, 그 자체나 외부 요인의 영향을 받아 연소, 폭발, 부식, 화상, 중독 등의 사고를 초래할 수 있다. 따라서 화학 물질은 반드시 규정에 따라 엄격하게 관리해야 한다.

1. 가연성 폭발성 물질 (예: 알코올, 에테르 등 유기물, 백인, 알칼리 금속, 염소산 칼륨 등). ) 실험실에 대량으로 보관할 수 없습니다. 램프용 알코올은 실험실에서 한 번에 2500cm3 를 넘지 않아야 한다.

둘째, 독극물 약품 (GA58-93' 독극물 목록' 포함) 은 실험실에 마음대로 맡겨서는 안 되며, 전용 방의 전용 약장과 금고 안에 보관해야 하며, 전문인이 당직을 서야 한다. 실험이 필요할 때는 반드시 실험 지도 선생님이 필요한 양 (0. 1 g 및1CM 3 까지) 에 따라 실험실 관리자가 서명하고 실험실 주임이 승인해야 합니다. 수령할 때는 반드시 위험물을 등록해야 한다. 회수 후 수령, 사용, 잉여, 낭비, 소비의 양을 상세히 기록해야 한다. 나머지는 당일 반납해서 보관해야 하고 실험실에서 밤을 보낼 수 없습니다.

셋째, 실험실 안의 다른 약품도 그 특성에 따라 잘 보관해야 한다. 예를 들면: 습기를 흡수하기 쉽고 휘발하기 쉬운 약은 매번 사용할 때마다 왁스로 밀봉해야 한다. 저온은 응결되기 쉬우므로 보온에 주의해야 한다. 빛에 쉽게 분해되어 변질되기 쉬운 것은 빛을 피해서 보존해야 한다.

넷째, 연구실의 모든 약물과 시약 모두 정식 라벨이 있어야 한다.

5. 실험실 안의 어떤 약품도 마음대로 약품으로 사용해서는 안 되며, 승인 없이 실험실을 꺼내거나 다른 사람에게 빌려 주어서는 안 된다.

6. 2 차 이용가치가 있는 실험제품과' 삼폐' 는 회수해야 하고, 이용가치가 없는 것은 집중 처리해야 하며, 공기나 하수구로 직접 배출되어 환경오염을 일으키지 말아야 한다.

고압 실린더 안전 관리 시스템

첫째, 고압 에어병은 직립으로 고정시켜 열원에서 멀리 떨어져 있어야 하며, 실내 통풍이 잘 되어 햇빛의 노출과 강한 진동을 방지해야 한다.

둘째, 수소, 산소 등 인화성, 연소가스병은 원칙적으로 실내로 옮겨서는 안 된다. 사용시 반드시 화염10m 를 벗어나거나 객차 안에서 사용해야 합니다.

셋째, 고압 강철병의 감압밸브는 전용이어야 하며, 설치는 정확해야 하며, 기름과의 접촉은 엄격히 금지해야 한다.

넷째, 고압 에어병은 반드시 실험실에 들어가야 하며, 일반적으로 비준 수속을 밟아야 한다. 실험실에 들어가기 전에 엄격히 검사하면 절대 공기가 새지 않는다. 휴일이나 일정 기간 사용하지 않을 때는 감압 밸브를 제거하고 안전모를 착용하세요.

다섯째, 고압 실린더를 다 사용한 후에는 여분을 남겨 두어야 한다. 운반할 때 안전모를 착용하세요. 던지기, 미끄러짐, 충돌은 금지되어 있습니다.

화학 실험실 안전직 책임제

화학 실험실은 실험 교육의 중요한 기지이다. 그 안전은 교육 작업이 순조롭게 진행될 수 있는지에 직접적인 영향을 미치므로 인재 양성의 질과 학교 운영의 효율성에 영향을 미친다. 이를 위해 본원의 책임 범위 내에 있는 실험실 안전직 책임제를 특별히 제정한다.

첫째, 실험루에는 당직 순찰이 있어야 하고, 건물 안의 안전시설은 잘 관리해야 한다. 안전의 위험을 발견하면, 관련 인원이나 부서에 제때에 보고하고, 제때에 안전의 위험을 제거하고, 안전기록을 잘 하도록 독촉해야 한다.

둘째, 다른 모든 부서의 방문객들은 반드시 실험건물 출입 등록 수속을 밟아야 한다. 비준을 거치지 않고서는 외부인을 실험실에 단독으로 두고 실험하거나 몰래 공부하면 안 된다.

셋째, 실험 지도 교사는 학생 실험 시 반드시 직위를 고수해야 하며, 학생의 안전 사항을 전면적으로 지도해야 하며, 이 기간 동안 무단 이직이나 무인 지도와 같은 안전 운영에 대해 수시로 일깨워 주고 점검해야 하며, 실험 지도 교사는 안전 사고에 대한 책임을 져야 한다.

넷째, 실험자들은 반드시 직위를 고수해야 하며, 실험 전후 실험실 안의 물, 전기, 불, 문과 창문의 폐쇄 작업을 잘 해야 하며, 도난 방지, 방화, 방수 (침수) 에 주의하여 소홀히 해서는 안 된다.

5. 실험자들은 실험실의 안전을 전면적으로 책임지고, 실험실 열쇠, 설비, 실험약품, 재료는 몰래 다른 사람에게 빌려서는 안 되며, 대출이 필요한 경우, 사전에 부서장의 동의를 얻어 책임조치를 확정하고, 제때에 회수하는 것에 주의해야 한다.

6. 인화성, 폭발성, 유독약품의 영용과 보관은 관련 제도에 따라 엄격히 집행해야 한다. 유독과 부식성 폐액은 하수도로 직접 배출할 수 없으며 규정에 따라 적절하게 처리하고 매장해야 한다.

7. 실험지도 교사와 실험자들은 일정한 안전지식과 안전구급방법을 숙지하여 사고 발생 시 필요한 안전조치를 신속하게 취할 수 있어야 한다. 소화기의 구조와 사용 방법을 숙지하고 소화기의 상태를 정기적으로 점검한다.

8. 실험자는 자신의 기기 설비를 보관하고 사용할 때 안전하지 않은 징후나 고장을 발견하면 즉시 실험센터 주임과 학원 주관에게 구두 보고나 서면 보고를 해야 하며, 동시에 기기는 완전히 손상되어 수리할 수 없을 경우 학교의 승인 처분을 받아야 한다.

9. 학기가 끝나면 실험자들은 실험실을 철저히 청소하고 검사해야 한다. 중대한 안전위험을 발견하면 제때에 학교에 보고하여 필요한 조치를 취하여 그 위험을 없애야 한다.

10. 실험센터 주임과 학원 주관은 실험실 안전책임제의 시행을 점검하고 학교 보위부서와 정기적으로 실험실의 안전조치를 점검하며 발견된 문제에 대해 제때에 시정을 촉구합니다.

11. 만약 상술한 규정을 위반한 사람이 있다면, 반드시 비판 교육을 실시하고, 기한을 바로잡아야 하며, 시정을 거부하면 실험실 안전 관리에 적합하지 않은 것으로 여겨야 하며, 직위를 이전해야 한다.

화학 실험실 화재 안전 교육 및 훈련 시스템

사제의 소방안전의식을 제고하고 소방안전교육을 잘 하고 화재사고 및 기타 사고의 발생을 피하기 위해 소방안전교육훈련제도를 특별히 건립한다.

1. 실험실 소방안전교육훈련은 학원과 실험실 2 급 교육체계를 채택하여 각급 안전책임자가 실시한다.

둘째, 각급 방화지도자가 연구와 안배 작업을 할 때, 본 부서의 직원에 대해 자주 소방안전교육을 실시하고, 정기적으로 소방안전전문교육훈련을 실시해야 한다.

셋째, 소방안전홍보교육은 배치, 조치, 검사, 총결산, 조직훈련의 시간과 내용, 훈련원들을 상세히 기록하고 보관해야 한다.

넷째, 신입생 및 신입사원, 학원은 소방법, 규정 및 소방안전지식교육을 실시해야 한다. 실험실에 들어갈 때 실험실이나 연구팀이 2 차 교육을 실시한다.

5. 학원은 다양한 형태의 방화 홍보 교육 활동을 견지하고 각 부처 제도의 집행 상황을 점검한다.

여섯째, 화재 안전 교육 및 훈련에는 다음이 포함됩니다.

1, 관련 소방법규, 소방안전제도 및 소방안전을 보장하는 운영절차

2, 본 단위, 본직의 화재 위험물 및 방화 조치;

3, 소방 시설 성능, 소방 장비 사용;

4, 화재 경보, 조기 소화 및 자구 탈출 지식과 기술

기타 안전 지식.

실험실 정보 관리 시스템

실험실 건설을 지속적으로 추진하고 관리를 강화하기 위해 실험실은 관련 자료를 수집, 정리 및 분류하여 수시로 검열할 수 있도록 해야 한다.

첫째, 주요 실험실 정보 유형

1, 실험실 계획 및 실험실 관리 정보. 주로 국가 관련 정책법령, 각급 관리부가 제정한 각종 규제제도, 임무, 지표, 요구 사항, 계획, 투입, 시행, 현황, 평가, 경험, 일상적인 관리를 위한 각종 정보 자료를 포함한다. 국내외 유사 학교의 관련 정보와 자료.

실험 교육 정보. 주요 내용은 강의 계획서, 교육 계획, 실험 지침서, 교육 참고 자료, 실험 항목 카드, 샘플링 실험 보고서, 학생 실험 성적 및 다양한 통계입니다.

실험 장비에 대한 정보. 주로 실험 장비의 계획과 현황을 포함한다. 시장 카탈로그, 브로셔 및 비즈니스 정보 장비 매뉴얼, 도면 및 기술 문서; 장비 사용 등록 양식, 기술 검증 기록 및 수리 기록

4, 작업 기술 및 실험실 과학 연구 정보. 주로 국내외 과학 기술 역학, 과학 연구 성과, 새로운 실험 기술, 수단, 방법 및 장비 정보가 포함됩니다. 필요한 사전, 설명서 및 기타 필요한 참고서 관련 신문, 잡지, 기술 표준, 문서, 회의 자료, 경험 교류 등.

둘째, 실험실 정보 관리

1. 실험실 정보는' 전문 관리' 와' 기계실 관리' 의 두 단계로 관리해야 한다. "전문 관리" 란 실험실의 전문 관리 사서가 다양한 데이터 사본과 원본 자료를 수집하고 관리하는 것을 말합니다. "기계실 관리" 는 실험실에서 관리하는 기계실과 관련된 원본 자료나 복사본을 가리킨다.

2. 다양한 방법이나 채널을 통해 수집한 모든 정보는 제때에 필터링, 분석 및 식별해야 합니다.

3. 보관 가치가 있는 모든 정보 자료는 전문 자료원에게 분류, 번호 지정, 등록을 한 후 필요에 따라 관리 주소를 결정합니다. 기기의 서면 사용 설명서와 기술 자료를 사용한다면, 그것들은 기기와 함께 있어야 하고, 분리할 수는 없지만, 복제된 자료는 반드시 보관해야 한다. 필요한 경우 정보 데이터베이스를 구축하고 마이크로컴퓨터 관리를 실시해야 한다.

4. 그 성격에 따라 실험실 자료는 4 등급으로 나눌 수 있다: A 급은 기밀 자료이다. B 급은 인원과 실험실 건설이 수시로 보험에 가입해야 하는 물자를 가리킨다. 레벨 c 는 검사를 위해 장기 보존이 필요한 정보를 의미합니다. 레벨 d 는 보존 기간이 1 년 미만인 임시 데이터입니다.

5.A 급 자료는 미성숙하거나 기밀 자료로, 제공자의 봉지로 밀봉되어 있으며, 표지에는 필요한 내용의 요약이 표시되어 있다. 레벨 a 데이터에 액세스하려면 데이터 제공자의 동의가 필요합니다.

6, 실험실 직원과 자료원은 각종 정보의 수집과 관리에 주의해야 한다.

실험실 재료 관리 시스템

실험실의 모든 물자는 국가 재산일 뿐만 아니라 실험 교육과 과학 연구의 원활한 진행을 보장하는 물질적 보증이므로 반드시 정확하게 사용하고 엄격하게 관리해야 한다.

첫째, 실험실 재료 분류

고교 재무제도의 관련 규정에 따르면 실험 자료는 다음과 같이 분류된다.

1. 인프라는 방, 가구, 수력 등을 말합니다.

2. 고정자산이란 일반 설비단위가치가 200 원 이상이고, 전용설비단위가치가 800 원 이상이며, 사용과정에서 기본적으로 기존 물질형태를 유지하는 자산입니다. 단위 가치는 규정 기준에 미치지 못하지만, 내구성이 1 년 이상 지속되는 대량의 동종 물자도 정산으로 관리해야 한다. (고정 자산 카탈로그 참조).

3. 저가 소모품이란 고정자산에 속하지 않고 소모품과 재료에 속하지 않는 상품을 말합니다.

4. 소모품이란 단위 가치가 500 원 이하인 사용 과정에서 쉽게 손상되는 바삭한 재료를 말합니다.

5. 재료는 사용 과정에서 소비되는 물품 (예: 화학품, 연료, 전선 및 기타 물품) 을 가리킨다.

6. 대형, 정밀 기기 설비는 우리 병원의 실제 상황에 따라 대형, 정밀 기기 설비는 단가가 1 만원 이상인 물품을 가리킨다.

7. 귀중한 기구설비는 귀중한 재료로 만든 물품을 가리킨다.

둘째, 실험실 일반 재료 관리 시스템

1, 고정 자산 관리

(1) 모든 고정 자산 관리 품목은 분류 번호를 통일하여 장부, 카드, 기술 파일을 만들어야 합니다. 관련 기술 사양, 운영 지침 및 도식은 반드시 완비되어야 하며, 장부, 물건, 카드는 반드시 일치해야 한다.

(2) 기부, 이전, 자체 제작, 과학 연구 특별 기금으로 구매, 실험실 자체 자금으로 구매 및 기타 수단을 통해 얻은 장비는 실험실 장비에 속한다. 고정 자산 관리 요구 사항을 충족하는 모든 것은 고정 자산에 따라 관리됩니다.

(3) 고정 자산 처분에는 반드시 기술 서명이 있어야 하며, 기기 설비 기술 감정 평가표를 작성해야 한다. 평가 의견에 따르면, 확실히 개조 가치가 없는 것은, 폐기 신청을 할 수 있다.

(4) 고정 자산 관리에 속하는 모든 물품은 탈락하거나 폐기할 때 반드시 원주인에게 돌려주어야 하며, 납품할 수 없는 것은 분실로 처리해야 한다.

(5) 각 실험 교과주기가 끝난 후, 반드시 한 차례의 인벤토리 및 정리 작업을 진행해야 하며, 정리된 문제에 대해 제때에 한 번에 집중적으로 처리해야 한다.

2. 저 가치 소모품 관리

(1) 저가의 소모품은 통일번호가 필요하지 않지만 장부는 일치해야 합니다.

(b) 저가 소모품은 한도 관리를 실시한다. 절약을 장려하고 낭비를 처벌하는 관리 메커니즘을 채택하다.

(3) 저가치 소모품의 수령, 배치 및 손실은 반드시 출고 목록, 배치 목록, 손실 목록 및 실험실의 소비 할당량에 따라 계산해야 합니다.

(4) 학생이 파손된 경우' 학생기구 분실 등록서' 를 작성해야 하고, 교사가 파손된 경우' 교사기구 분실 등록서' 를 작성해야 한다.

(5) 상기 손실을 제외하고, 초과분은 비정상적인 손실에 따라 배상한다.

3. 실험 재료 관리

(1) 실험 자료는 정액관리를 실시하고, 절약자 장려를 취하고, 낭비자 징벌의 관리 메커니즘을 채택한다.

(2) 실험 재료의 영용과 소비는 수출표와 실험 소비 할당량에 따라 계산해야 한다.

(3) "국어교육학 실험실" 은 학생 실습, 훈련, 교사 능력 경쟁, 화학 파티 등 비실험 교육에 필요한 실험 장비의 조정과 배치를 담당한다. 교수 과학 연구 활동과 과학 연구에 필요한 물품은 반드시 프로젝트 책임자가 제출해야 하며, 해당 실험실은 공급을 책임져야 한다. 각종 활동에 쓰이는 남은 재료는 반드시 실험실로 돌아가 결산 수속을 밟아야 한다.

(4) 화학품을 잘 보관하고 화학품 자체의 안전과 그로 인한 기타 안전사고의 발생에 주의해야 한다.

셋째, 실험실 귀중한 장비 및 장비 관리 시스템

1, 귀중한 기기 설비의 영용은 반드시 기기 사용 신청 카드를 작성해야 하며, 실험실 주임이 서명하고, 실험 지도 교사와 실험실 관리인이 수령해야 한다.

2. 귀금속 제품의 경우 정확히 0. 1g 까지 무게를 달아서 입고 및 반품 시 기록해야 합니다.

3. 귀중품은 수집 후 반드시 엄격하게 보관해야 합니다. 를 사용할 때는 반드시 정확한 조작 절차를 따라야 한다. 사용 후 올바른 방법으로 처리하거나 청소해야 합니다.

4. 귀중한 기기는 실험실에 보험시설이 없을 때 반납해야 하며, 개인 집으로 가지고 가서 보관하는 것은 허용되지 않습니다.

넷째, 실험 장비 및 장비 대출 시스템

1. 실험자의 허락이나 반환 수속을 거치지 않고는 누구도 어떠한 기기도 사용할 수 없다.

2. 교사가 차용한 교학기구는 반드시 실험자의 검사를 거쳐 차용 기록에 서명해야만 사용할 수 있다.

3. 교사가 빌린 기구를 반납할 때 반드시 실험자가 점검해 보고, 빌린 기록에 따라 제때에 관련 기록을 작성해야 한다.

4. 외부 기관에서 관련 기구를 차용하는 것은 반드시 관련 주관 지도자의 비준을 거쳐야 하며, 제멋대로 빌려서는 안 된다.

5. 실험과 무관한 선생님은 원칙적으로 기기와 약품을 빌릴 수 없다.

6. 실험자는 제멋대로 실험품을 실험실에서 꺼내서는 안 된다.

실험실 대형 정밀 기기 및 장비 관리 시스템

첫째, 대형 정밀 기기 및 장비의 관리 및 사용

1, 대형 정밀 기기 관리 원칙은' 전용 * * *' 입니다.

2. 대형 정밀 기기는 반드시 요구 사항을 충족하는 고정실에 설치해야 하며, 세심하고 책임감이 강하며, 일정한 수리 경험과 관리 능력을 갖춘 실험실 프로젝트 기술자를 선발하여 책임져야 합니다.

3. 대형정밀기기의 사용은 반드시 기술훈련을 거쳐 시험에 합격한 후에야 독립적으로 사용할 수 있고, 다른 사람은 합격자의 지도 하에 독립적으로 사용해야 한다.

4. 대형 정밀 기기 관리자는 관리 대상 기기의 각종 기술 자료를 열심히 공부해야 하며, 기기 및 부품의 구조, 구조 원리, 용도, 성능 및 유지 관리 기술에 익숙하며, 요구 사항에 따라 엄격하게 유지 관리 및 관리해야 합니다. 교육이 합격한 후, 수리 시 필요한 디버깅을 할 수 있다.

5. 기기 설비와 그 액세서리의 완전성과 고유 정확도를 항상 보장한다. 기기가 고장났을 때는 제때에 배제해야 한다. 기기가 파손될 때, 제때에 원인과 손상 정도를 규명하고, 사고 책임을 구분하고, 기록을 작성하고, 실험실 주임에게 보고하여 처리해야 한다.

6, 보조 장비, 예비 부품, 액세서리, 기술 자료 등을 관리합니다. 또한 손실, 부식 등의 사고가 발생하지 않도록 매우 중시해야 한다.

7. 교육 과학 사회 서비스에 관계없이 정밀 기기를 사용하려면 기기 사용 신청 카드를 미리 작성해야 하며 실험실 주임이 서명한 후에야 사용할 수 있다.

8. 조작 규정에 따라 운영하지 않거나 직무상 과실로 인한 기기 손상, 성능 저하, 부식, 분실 등의 사고는 관리자 또는 이용자가 전적으로 책임진다.

둘째, 대형 정밀 기기 구매, 수용 및 폐기 관리

1, 대형 정밀 기기 구매는 필요에 따라 조사를 거쳐 전체 관련 기술 자료를 수집하고 논증 보고서를 제출하고, 사용 단위 전체 직원 토론을 거쳐 통과한 후 학교 주관부에 구매를 신청해야 하며, 학교 주관부와 교장의 서명 동의를 거쳐야 구매할 수 있다.

2. 대형 정밀 기기 설비의 검수, 정기 감정 및 폐기는 반드시 독자적인 사용 자격을 갖춘 전문가가 기술사무를 책임져야 한다.

3. 대형 정밀 기기 설비의 유지 보수는 원칙적으로 생산업체에 의해 유지되어 기기 액세서리, 기술 지표의 일관성을 보장한다.

4. 대형 정밀 기기 설비 책임자를 교체할 때는 반드시 엄격한 인계 절차를 거쳐야 하며, 호스트 및 부속품, 예비 부품 및 기술 자료는 한 번에 인계해야 합니다.

5. 대형 정밀 기기 설비를 위해 특별히 설계된 소형 컴퓨터 시스템은 특수 장비에 속하며 원칙적으로 사무용품으로 사용할 수 없습니다. 기기 제어 시스템이 영향을 받거나 파괴되지 않는다는 전제 하에 실험실 관리에 사용할 수 있지만 외국 플로피 디스크를 마음대로 사용할 수는 없습니다.

실험 장비 및 장비 유료 서비스 요금 시스템

1. 유상 서비스는 교육 이외의 실험, 테스트된 서비스 사용입니다. 이런 사용은 일정한 봉사료를 받아야 한다. 기기 유상 서비스료의 징수는 상황에 따라 결정해야 한다.

유상 서비스 요금 기준을 결정하는 기본 내용은 감가상각비, 재료비, 관리비, 인건비 등이다.

둘째, 요금

1. 대외서비스: 모든 요금을 청구합니다.

2. 내부 서비스:

① 지원되는 프로젝트 서비스: 감가 상각, 자재, 관리 및 근무 시간.

② 지원되지 않는 프로젝트 서비스: 감가 상각, 자재, 근무 시간.

③ 공공 복지 프로젝트 서비스: 감가 상각비, 재료비.

④ 특별 프로젝트 서비스: (상황에 따라 다름)

실험 장비 및 장비 손상 보상 시스템

모든 실험실 설비가 국가의 재산이기 때문에 국가는 교육 설비 관리에 대한 명확한 요구와 엄격한 규정을 가지고 있다. 실험 설비 관리자의 업무를 지원하기 위해서는 관련 물자 관리 제도를 준수해야 한다.

첫째, 학생들은 실험 장비 및 장비 보상 시스템을 손상시킵니다.

부주의하거나 조작 규정을 위반하여 실험 기기 설비를 훼손한 학생에게 보상을 하여 교육을 강화하고 개선을 촉구하며 공공재를 아끼고, 물품을 제때에 돌려주고, 파손물을 가격대로 배상하는 좋은 품성을 기르다.

1, 각 실험실은 통일된 학생 기기 손상 보상 기준을 세우고 표준에 따라 엄격하게 시행해야 한다.

2. 실험에서 실수로 유리기구를 손상시키면 원가 1/2 로 배상합니다. 조작 규정 위반으로 인한 손해는 원가대로 배상한다. 유리 기기 세트에 대해서는 원가대로 배상해야 한다.

3. 학생이 정밀 기기와 대형 기기를 손상시킨다면 수리비용을 부담해야 합니다. 만약 고칠 수 없다면, 학교에 보고하고 보상 방법을 연구해야 한다.

4. 학생이 기구를 훼손한 후 즉시 실험실 관리 선생님에게 보고하여 손상의 원인과 정도를 규명하고 손실 명세서를 작성하며 교체 수속을 밟아야 한다.

5. 학생이 실험에서 기기와 실험용품을 잃어버리고 파손에 따라 배상합니다.

6. 본 실험을 마친 후 학기말에 발급된 모든 기구를 반납하고 다음 학기 개학 후 일주일 이내에 보상 및 유료 수속을 자발적으로 합니다. 정해진 시간 내에 보상 수속을 하지 않는 사람은 너의 실험반을 정지한다.

7. 실험에서 물, 전기, 의약품 등 물자를 낭비하는 학생은 형편없는 실험실 업무능력에 따라 실험 성적 평가에서 적절히 점수를 공제하고 고의적인 낭비자에게 적절한 보상을 해야 한다.

8. 집단에 관심을 갖고, 제도를 준수하고, 공공물을 아끼고, 설비를 절약하는 학우들은 칭찬을 받아야 한다.

둘째, 교직원 손상 기기 설비의 배상 제도.

1. 모든 교육용 기기, 장비 및 재료는 대여하거나 다른 용도로 사용할 수 없습니다.

2. 무릇 내구성기간이 1 년이 넘었고, 사용과정에서 기본적으로 원상상태를 유지하는 물자는 가치크기에 상관없이 고정자산 관리로 재활용 제도를 시행한다. 따라서, 이 부분의 설비의 손실은 반드시 가격에 따라 배상해야 하며, 손상의 원인을 규명하고, 할인하여 배상해야 한다.

3. 소모품 및 실험 재료는 할당량 관리 (실험 항목 카드의 소비 할당량 및 각 실험실에서 규정한 소비 할당량을 기준으로 함) 를 수행합니다.

4, 모든 독성, 인화성, 폭발성, 부식성 및 기타 사고를 일으킬 수 있는 약품은 관리자들이 일정한 법적 책임을 져야 하기 때문에 다른 사람에게 넘겨주거나 연구실에서 몰래 꺼내는 것은 허용되지 않습니다.

화학 및 화학 대학 오픈 실험실 관리 규정

실험실은 교수와 과학 연구의 중요한 장소이다. 교사의 과학 연구를 지원하기 위해 학생들이 여가 시간에 공개 실험 교육, 과학 연구 및 다양한 사회 활동에 참여하도록 독려하고, 실험 교육 수준을 향상시키고, 학생들의 실험 기술과 과학 연구 혁신 의식을 효과적으로 강화하고, 실험실 사용의 효율성을 높이고, 실험실 개방을 실용적으로 할 수 있도록 독려한다. 본 관리 제도를 특별히 제정하다.

우선, 실험실이 학생들에게 개방하는 것은 고등교육이 혁신적인 인재를 양성하고 자질교육의 목표를 실현하는 객관적인 요구이다. 실험실 개방은 학생들의 실험 기술을 배양하는 데 중요한 역할을 할 뿐만 아니라 학생들의 혁신 의식, 혁신 정신, 개척 능력을 키우는 데도 중요한 역할을 한다.

둘째, 실험실 공개 내용은' 적성에 따라 가르치고 실효를 중시하는' 원칙을 관철하고, 다양한 수준의 학생과 요구에 따라 공개 내용을 확정한다.

셋째, 매 학기초에 각 교무실은 본 과정의 개설 시간과 내용을 학원에 제출해야 하며, 학원 연구 후 학생들에게 발표해야 한다.

넷째, 공개 프로젝트 신청 제도를 실시한다. 개방과제가 있는 교사와 독립실험을 하고 싶은 학생은 개방실험신청서를 작성하여 실험실 주임의 심사 비준을 거친 후에야 실험실에 들어갈 수 있다. 개방 실험실에 들어가기 전에 학생들은 실험 내용과 관련된 문헌을 읽고, 실험 실시 방안을 준비하고, 실험 준비를 잘 해야 한다.

다섯째, 개방 실험의 전 과정은 멘토 책임제를 실시한다. 각 실험실은 준비를 잘 해야 하며, 일정 수의 지도 교사와 실험 기술자를 배치하여 개방 작업에 참여해야 한다. 교사의 학생에 대한 지도는 항상 실험 설계, 조작 방안 실시, 실험의 정확한 조작, 실험의 결론 보고를 포함한다.