3-6 학년 수학 사고 확장: 만화책 한 세트로 아이들이 수학을 사랑하게 한다

아이의 수학 성적은 단지 그의 진지함에 달려 있는 것이 아니다. 사실 진지한 태도보다 더 중요한 것은 취미다.

나는 어렸을 때도 고통스럽게 버텼다. 그러나 결국 실패했다. 수학의 엄밀함은 본질적으로 내재적인 특징이다. 이것이 우리가 그것을 싫어하는 이유가 되어서는 안 된다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우리가 한 학과를 좋아할 때만 이 학과가 우리에게 사고의 충격을 주는 모든 과정을 즐길 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)

많은 사람들은 수학과 사랑에 빠지기가 쉽지 않다고 생각하는데, 지능이 높거나 수학 재능이 있는 사람만이 이런 경향이 있다. 이것은 실제로 수학에 대한 대중의 오해입니다.

제 아이가 태어난 후, 저는 계몽교육을 연구하기 시작했습니다. 계몽 교육을 통해, 나는 또 초등학생의 구체적인 과목 공부에 관심을 갖기 시작했다. 많은 수학 교사들은 부모들에게 자녀에게 계산 카드를 사 달라고 요구하며, 부모들도 종종 그렇게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한가한 시간이 있는 학부모들은 아이들에게 또 다른 수학 답안지를 사주고, 아이들을 지도한다. 학부모들은 종종 아이의 수학 문제 목적의 정확성에 주의를 기울여 아이의 숙달을 판단한다. 하지만 이 네 가지 연산이 왜 그런지 자녀와 토론하는 학부모는 거의 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

아이들은 수학이 또 하나의 연습이라는 것을 알고 있지만, 생활의 실제와 연락하는 이치는 모른다. 이 때문에 일부 수학 성적이 특별히 좋지 않은 아이들은 이런 무미건조함 속에서 점차 수학 공부에 대한 흥미를 잃어가고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

도대체 초등학생을 수학과 사랑하게 할 수 있는 방법은 무엇일까? 나는 이 문제를 탐구하는 과정에서 많은 놀라움을 얻었다.

그중' 오덕이 왔다: 재미있는 수학책' 이 내 관심을 끌었다. 아이에게 책을 골라주는 것이기 때문에, 나는 초등학교의 이 세 권을 모두 샀다. 3 학년에서 6 학년까지, 세 가지 다른 색깔, 가로로 펼쳐진 책, 컬러 페이지, 이것은 이야기책 느낌을 준다.

맞아, 이건 정말 수학과 관련된 이야기책이야. 이 책의 창작자인 오덕은 베이징대학의 석사이자 현재 유명한 수학 선생님이다. 그는 귀여운 외모, 엄밀한 마음, 활발한 영혼을 가지고 있다. 오덕이 왔다' 시리즈 수학 만화의 창작자로서 그는 아이들이 좋아하는 방식으로 수학과 관련된 이야기를 잘 한다. 오늘 내가 말한 이 몇 권의 수학 책은 바로 오덕이 몇 년 동안의 결정체이다.

시즌 7 최강뇌에 참가한 스타 선수로서 그는 2018 년 시나닷컴 전국 5 성급 금메달 교사라는 칭호를 받았고, TEDx 의 훌륭한 연설자이기도 했다. 연기에 능한 그는 종종 수업 시간에 랩, 공연, 만화의 형식을 사용하여 아이들의 수학적 지혜를 계발한다.

이것은 정말 훌륭한 수학 선생님이다. 비록 우리가 그의 수업을 직접 방문할 수는 없지만, 그가 쓴 책을 따라 연습과 반성을 통해 좋은 학습 효과를 얻을 수 있다.

오늘날의 쌍감소 정책에 힘입어' 오덕이 왔다 이런 책을 읽으면 아이들은 사상적 스트레스가 없다. 이런 만화 이야기의 형식을 통해 아이들은 자기도 모르는 사이에 많은 과외 지식을 이해할 수 있다. 이 지식들은 수업 내 부분과 서로 호응하는 관계를 형성했다. 어떤 수준의 아이들이든 이 책을 읽음으로써 향상될 수 있다.

이' 오덕이 왔다' 시리즈는 아이들에게 정말 유익한 수학 계몽서이자, 실제로 아이들을 이끌고 재미있는 수학 사고 훈련을 할 수 있는 좋은 책이다.

컬러 페이지 디자인, 만화의 내용, 우리는 이야기의 주인공 오덕과 당나귀 큰아버지 등을 따라 수학과 관련된 명제를 함께 이해한다.

그 디렉토리만 보면 재미있다. 여기가 수학사고 계몽서인데, 이건 그야말로 이야기책이고, 겸사겸사 수학을 배웠구나. 당나귀 큰아버지께 머리를 세어 나귀 큰아버지가 얼마나 많은 닭다리를 빼앗았는지 계산해 보세요. 이야기가 깊어지면서 수학 공부도 겹이 깊어졌습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수학명언) 각 작은 장에는 계층적 퀴즈가 첨부되어 있다. 오드는 이것을 "IQ 퀴즈" 라고 부릅니다. 간단한 것부터 비교적 어려운 것까지, 아이들은 어려운 문제를 공략할 때, 자신의 지능이 뛰어나다는 것을 겸사겸사 느꼈는데, 이 작은 부분의 설정은 그 자체로 아이들의 사고력과 창의력을 자극하는 데 특히 유익하다. 더 중요한 것은, 문제를 풀었을 때, 아덕은 모두가 사고의 과정을 적어야 한다는 것이다. (존 F. 케네디, 생각명언) 이것은 정말 훌륭하다! 자신의 사고 과정을 다시 돌아보는 것은 심층적인 복판을 만드는 것과 같다. 이는 아이들의 수학 지식에 대한 이해를 깊어지게 할 뿐만 아니라 아이들의 수학적 사고도 다시 한 번 강화할 수 있다.

나는 자존심 같은 수학 선생님을 만나지 못한 것이 나의 큰 손실이라고 생각할 수 없다. 동시에, 나는 또 다행이라고 느꼈다. 결국 나는 그를 발견했기 때문이다.

오덕이 정말 귀여워요. 나는 아이들이 모두 오만함을 좋아하기 때문에 수학을 좋아할 것이라고 믿는다.

마지막으로, 이 책의 사용 방법에 대해 조금 알게 되었습니다. 그것의 전체 설정은 엄격하게 학년별로 나누는 것이 아니라 구역 간 것이다. 3-4, 4-5, 5-6, 우리는 아이들이 방학 때 이 책을 읽게 할 수 있다. 이런 식으로, 우리는 평소 수학에서 공부할 때, 원래의 학습 진도를 유지할 수 있을 뿐만 아니라, 방학 동안 아이들은 수학탐구를 배우는 신선함을 유지할 수 있다.

이렇게 재미있는 책은 시대의 아름다움에 감탄하게 한다. 나는 단지 내 아들이 그를 좋아할 수 있기를 바랄 뿐이다, 결국, 그는 이렇게 재미있다. 겸사겸사 수학을 좋아하게 되었는데, 정말 일거양득이다!