중학생도 휴대전화를 갖추어야 하나요?

중학생은 휴대전화를 소지하면 안 됩니다.

휴대폰, 태블릿, 컴퓨터 등 전자 제품은 모두 하나의 고유한 기능을 가지고 있으며 업무, 학습, 연구는 물론 오락과 즐거움을 위해 사용할 수 있습니다. ! 자제력이 부족한 일부 중학생은 휴대전화에 중독되면 신체적, 정신적 건강에 심각한 손상을 입게 되며, 시력이 급격히 저하되고, 잠도 부족하게 되며, 가상 세계에 몰입하여 의욕을 잃게 됩니다. 공부하다.

휴대폰을 사용하면서 누워있거나 숨어서 훔쳐보는 학생들이 많아 중학생들의 시력과 발달에 해롭다. 일상적으로 휴대폰을 사용하는 자세는 학생들의 통증을 유발한다. 경추와 요추는 점차적으로 변형됩니다. 휴대전화를 사용하고 나면 피곤해지고 두통이 생기기 쉽습니다.

어려서 휴대폰의 위험성을 인식하지 못하고, 놀수록 중독이 되어 성적도 곤두박질친다. 수업 중에도 게임 생각밖에 나지 않습니다. 학습 태도가 바뀌면 이를 만회하는 데 오랜 시간이 걸리거나 만회가 불가능할 수도 있습니다.

성적 향상 방법:

1. 사고방식 조정 및 자신감 구축

학업 성과 향상은 먼저 사고방식 조정에서 시작되어야 합니다. 중학교 학생들은 학습에 대한 올바른 태도를 확립하고 학습을 진지하고 책임감 있게 대해야 합니다. 어려움에 직면했을 때 긍정적인 태도를 유지하고 도전에 직면할 만큼 용감하며 어려움을 극복할 수 있다는 믿음을 가져야 합니다. 동시에 부모와 교사는 학생들이 자신감을 갖고 학습에 의욕을 가질 수 있도록 올바른 지도와 인센티브를 제공해야 합니다.

2. 학습 계획을 세우세요

학습 계획을 세우는 것은 학업 성적을 향상시키는 열쇠입니다. 중학생은 명확한 학습 목표와 계획을 갖고, 자신의 학습 시간과 과제를 합리적으로 계획해야 합니다. 일일 학습 과제 목록을 작성하고 우선순위에 따라 완료할 수 있어 학습 효율성을 효과적으로 높일 수 있습니다. 동시에 부모와 교사에게도 학습 계획에 대한 정보를 제공하여 감독과 지원을 제공할 수 있습니다.

3. 학습 방법의 마스터

학습 방법은 학업 성취도를 향상시키는 중요한 요소입니다. 중학생은 자신의 학습 습관과 능력을 이해하고 자신에게 맞는 학습 방법을 찾아야 합니다. 예를 들어, 어떤 학생들은 비디오를 보면서 배우기를 좋아하는 반면, 다른 학생들은 책을 읽음으로써 지식을 습득하는 데 더 적합합니다. 또한, 튜터링 수업에 참여하고 친구들과 토론을 하면서 학습 방법을 풍부하게 할 수도 있습니다.