의대생의 수업 노트 작성 방법

수업시간에 필기하는 것은 두 가지 극단을 방지해야 한다. 하나는 전혀 기억하지 못하는 유형이다. 이런 결과는 쉽게 자신을 딴생각을 하게 하는 것이다. 학생 샤오장이 선생님께 비판을 받은 것은 수업 시간에 선생님이 많은 지식을 말했기 때문이다. 그러나 그는 단지 몇 글자만 기억하고, 선생님은 무슨 말을 해도 아무 말도 할 수 없었다. 또 다른 학생들은 선생님이 말씀하신 예문을 한 글자도 빠짐없이 베껴 쓰면서 동시에 선생님의 정밀한 분석을 소홀히 했다. 이렇게 수업을 듣는 것은 좋지 않을 것이다. 왜냐하면 필기에만 신경을 썼기 때문이다. 수업 노트는 기억해야 하지만, 무엇을 기억해야 하는가? 하나는 선생님의 강의의 요점과 자신의 감정이나 혁신적 사고의 견해를 적어 두는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 둘째, 전형적인 사례와 중요한 사고방식을 기억하는 것이다. 셋째, 당시 이해하지 못했던 문제. 수업이 끝난 후 이해하지 못한 문제를 이해하다. 강의 중의 요점, 사고방식 등을 간결하고 간결하게 기록하는 것을 강조하는 이유는 무엇입니까? 방과 후 복습, 소화, 사고를 용이하게 하기 위해서다.