중학교 8학년을 위한 생물학 지식 포인트 요약
생물은 고등학교 입시 과목으로서 점수가 높지 않지만 그 역할을 무시할 수 없다. 다음은 중학교 8학년 생물학 지식 포인트입니다. 여러분께 도움이 되었으면 좋겠습니다!
중학교 8학년 생물학 지식 포인트
주요 동물 그룹
1. 강장동물
1. 일반적인 강장동물에는 폴립, 해파리, 말미잘, 해파리, 산호 폴립 등이 포함됩니다.
2. 강장동물의 대표동물 : 폴립
3. 생활환경 : 물의 흐름이 느린 깨끗한 담수와 무성한 수생식물.
4. 외부 형태: 먹이를 탐색하고 포획하는 데 사용되는 촉수가 있습니다.
5. 몸체 : 방사상 대칭 (히드라의 몸체는 상하로만 나눌 수 있고 좌우, 앞과 뒤, 뒤와 복부로 나눌 수 없음) 몸의 세로축을 따라 여러 부분이 있음(두 개의 대칭 부분)
6. 내부 구조: 히드라의 몸은 내배엽과 외배엽으로 구성되어 있습니다. 내배엽으로 둘러싸인 공간을 소화강이라고 합니다. , 외배엽에는 쏘는 세포가 있습니다.
5. 강장동물의 주요 특징은 몸이 방사상 대칭이고 몸 표면에 독침세포가 있고 입이 있지만 항문이 없다는 점이다.
6. 히드라 종단면의 도식
2. 편형동물
1. 일반적인 편형동물에는 플라나리아, Clonorhelma sinensis 및 주혈흡충증, 촌충이 포함됩니다.
2. 편모류의 대표적인 동물은 플라나리아
3. 생활환경 : 청류 돌 밑
4. 외형 : 몸 등쪽과 배쪽이 편평하고 몸은 좌우대칭(좌우대칭이라고도 함)입니다.
5. 전문적인 소화 기관이 없으며 고도로 발달된 생식 기관이 있습니다. 대부분의 편충류는 인간과 동물에 기생합니다.
6. 편형동물의 주요 특징: 몸은 좌우 대칭이고 몸은 등쪽과 배쪽이 편평하며 입이 있지만 항문은 없습니다.
3. 선충
1. 일반적인 선충에는 회충, 회충, 십이지장충, 사상충 및 선충이 포함됩니다.
2. 대표동물 : 회충
3. 생활환경 : 인간의 소장에 살며, 소장에서 반소화 유미즙을 빨아먹으며 산다.
4. 형태적 구조: 몸은 원통형이며, 몸의 표면에는 중앙 부분이 더 두껍고 끝 부분이 더 얇습니다.
5. 내부 구조: 장은 단층의 세포로만 구성되어 있지만 생식 기관이 잘 발달되어 있으며 특별한 운동 기관이 없습니다.
6. 회충증의 감염경로 : 벌레알과 관련
(1) 벌레알이 들어있는 원수를 마신다.
(2) 벌레알이 묻은 채소를 먹는다.
(3) 계란이 묻은 손으로 음식을 다루세요
7. 회충증 예방
(1) 먼저 개인위생에 주의하고,
(2) 깨끗하지 않은 물이나 야채를 마시지 마십시오.
(3) 과일은 씻어야 합니다.
(4) 식사 전과 화장실에 다녀온 후에는 손을 씻으세요.
(5) 대변은 다음과 같은 방법으로 처리해야 합니다. 곤충 알 죽이기 재사용
8. 선형 동물의 주요 특징은 몸이 가늘고 원통형이며 몸 표면에 큐티클이 있고 입과 항문이 있습니다.
IV. 환형동물
1. 일반적인 환형동물에는 지렁이, 모래 매미, 거머리가 포함됩니다.
2. 대표동물 : 지렁이
3. 외모 : 몸은 유사한 여러 마디로 구성되어 있으며 앞쪽 끝에 입이 있고 뒤쪽 끝에 항문이 있다.
4. 링 벨트: 링 벨트에 가장 가까운 것이 앞쪽 끝이고, 링 벨트에서 멀리 있는 것이 뒤쪽 끝입니다.
5. 지렁이의 표면을 손으로 만져보면 거칠고 울퉁불퉁한 것이 느껴집니다.
6. 지렁이의 호흡 : 촉촉한 체벽
7. 운동 : 강모와 근육의 협력으로 운동이 완성됩니다.
8. 환형동물의 주요 특징: 몸은 원통형이고 많은 유사한 몸 부분으로 구성되어 있으며 강모와 사마귀가 있어 움직임을 보조합니다.
9. 지렁이의 기능:
(1) 토양을 풀어 토양 비옥도를 향상시킵니다.
(2) 영양가가 높은 단백질과 지방을 함유합니다. .
(3) 약용
(4) 생활 쓰레기 처리에 도움을 주고 환경 오염을 제거합니다.
5. 연체동물
1. 일반적인 연체동물에는 홍합, 가리비, 조개, 달팽이, 오징어가 포함됩니다.
2. 연체동물의 대표적인 동물 : 강홍합
3. 강홍합의 생활환경 : 강, 강, 호수 등 담수 환경.
4. 맨틀: 홍합의 부드러운 몸체를 보호하고 물질을 분비하여 껍질을 형성합니다. 맨틀과 껍데기를 갖고 있는 쌍각류이다.
5. 기관차 : 발
6. 호흡 기관 : 아가미
7. 연체동물의 주요 특징 : 연체동물의 표면에 맨틀이 있음 연약한 몸체, 대부분 껍질이 있고 운동 기관은 발입니다.
6. 절지동물
1. 절지동물의 대표적인 동물: 메뚜기
2. 곤충은 절지동물 중 가장 다양한 동물.
3. 거미는 곤충이 아닙니다.
4. 메뚜기의 몸은 머리, 가슴, 배로 나누어져 있습니다. 머리는 감지와 먹이 공급을 담당하고, 가슴은 움직임의 중심입니다.
5. 호흡: 복부의 통풍구
6. 외골격: (1) 신체를 보호하고, (2) 신체 내 수분의 증발을 방지합니다.
7. 절지동물의 주요 특징: 몸 표면의 견고한 외골격과 부속기관이 분할되어 있습니다.
8. 절지동물과 인간의 관계: (1) 음식 제공 (2) 수분 (3) 약용 가치
물고기
1 , 몸에 가시가 있는 것은 척추동물이고, 가시가 없는 것은 무척추동물이다.
2. 4대 주요 물고기: ?푸른 풀 잉어와 큰머리 잉어?
3. 물고기는 물 속에서 살 수 있습니다. 첫째, 물고기는 먹이를 얻고 방어하기 위해 수영에 의존합니다. 둘째, 물속에서 수영할 수 있습니다.
4. 수영에 적합한 물고기의 구조적 특성
(1) 체형: 유선형으로 수영 시 방수 기능이 저하될 수 있습니다.
(2) 체색 : 위쪽이 어둡고 아래쪽이 밝습니다. 보호색으로 적에게 쉽게 발견되지 않습니다.
(3) 신체 표면: 신체 표면은 신체를 보호하기 위해 비늘로 덮여 있으며, 표면에 점액이 있어 방수 기능이 저하됩니다.
(4) 측선: 물의 흐름을 감지하고 방향을 결정합니다.
(5) 호흡 기관: 아가미 아가미 덮개 아래에는 얇고 많은 아가미 필라멘트로 구성된 아가미가 있습니다. 중앙에는 모세혈관이 풍부하여 선홍색을 띤다.
(6) 물고기의 입과 아가미 덮개의 뒤쪽 가장자리가 교대로 열리고 닫히며 주로 호흡에 사용됩니다.
(7) 이동: 꼬리의 흔들림을 통해 몸통과 지느러미 수영의 조화.
5. 물고기의 주요 특징은 물 속에 살며, 비늘로 덮여 있고, 아가미로 숨을 쉬며, 꼬리와 몸통의 흔들림과 지느러미의 조화를 통해 헤엄친다.
8. 양서류
1. 일반적인 양서류에는 개구리, 황소개구리, 두꺼비, 큰 배, 영원 등이 포함됩니다.
2. 대표적인 동물; 개구리
3. 개구리는 올챙이에서 발달하여 외형이나 내부 구조가 모두 물고기와 유사하다.
4. 개구리 유충 올챙이는 아가미를 사용하여 호흡합니다.
5. 개구리의 색깔은 주변 환경과 비슷하며 보호색이다.
6. 개구리는 부드럽고 촉촉하며 피부가 노출되어 점액을 분비할 수 있습니다.
7. 앞다리는 짧아 몸을 지탱할 수 있고, 뒷다리는 튼튼하고 푹신해서 땅에서 뛰거나 물 속에서 수영하기에 적합합니다.
8. 호흡: 폐, 피부 보조 호흡
9. 체온: 온도 변화
10. 양서류의 주요 특징: 유충은 물 속에서 생활합니다. 아가미 호흡: 성체는 대부분 육지에 살며, 폐로 호흡하고 피부의 도움을 받아 물 속에서 수영할 수도 있습니다.
9. 파충류
1. 일반적인 파충류에는 도마뱀, 거북이, 뱀, 거북이, 악어 등이 있습니다.
2. 대표동물 : 도마뱀
3. 생활환경 : 언덕, 들판, 초원, 수풀
4. 신체 표면 : 신체 표면은 건조하고 덮힌 각질 비늘은 보호 효과가 있을 뿐만 아니라 체내 수분 손실을 줄여 육상 생활 적응에 도움이 됩니다.
5. 호흡: 폐
6. 체온: 다양한 온도
7. 번식: 알 낳기
8. 번식 및 도마뱀의 번식 그들은 성장을 위해 물 환경에 의존했으며 평생 동안 육지에서 살았습니다.
9. 파충류의 주요 특징은 몸 표면이 각질의 비늘이나 갑옷으로 덮여 있고, 폐로 숨을 쉬며, 알은 표면에 단단한 알껍질이 있어 알을 낳는다.
10. 새
1. 타조나 펭귄처럼 모든 새가 날 수 있는 것은 아닙니다.
2. 비행생활에 적합한 집비둘기의 형태적 구조와 생리적 특성
1. 몸이 유선형이어서 비행 중 공기저항이 줄어든다.
2. 집비둘기의 앞다리는 날개로 변하고 날개에는 큰 깃털이 자랍니다.
3. 목이 길어서 회전할 수 있습니다. 유연하고 자유롭게 확장 및 축소할 수 있어 앞다리의 단점을 보완할 수 있습니다.
4. 긴 뼈는 속이 비어 있고 공기를 함유하고 있어 무게를 줄일 수 있습니다.
5. 잘 발달된 근육: 흉골에 부착되어 양쪽 날개를 당겨서 비행 동작을 완료합니다.
6. 음식 섭취량이 많고 소화력이 강해 직장이 짧아 적시에 대변을 배출하고 체중을 줄일 수 있습니다.
7. 호흡 : 폐로 호흡하며, 기낭은 폐의 호흡을 돕는다. 한 번의 호흡은 폐에서 두 번의 가스교환을 하며, 복식호흡을 한다.
7. 체온: 일정한 온도. 어류, 양서류, 파충류는 환경의 변화에 따라 체온이 변하는 변온동물입니다.
11. 포유류
1. 일반적인 포유류에는 고래, 돼지, 소, 양, 말, 늑대 등이 있습니다.
2. 고래는 물고기가 아니라 포유류입니다.
3. 체온: 일정함(체온이 일정한 동물에는 조류, 포유류 포함)
4. 번식 방법: 태생, 수유
5. 태생, 모유수유의 장점: 자손의 생존율 향상
6. 치아: 앞니, 어금니, 송곳니로 나누어집니다.
7. 포유류의 주요 특징: 몸 표면의 털은 태생이며, 치아는 앞니, 어금니, 송곳니로 나뉩니다.
미생물
박테리아
1. 박테리아는 Leeuwenhoek에 의해 발견되었습니다.
2. 미생물학의 아버지는 프랑스의 파스퇴르이다.
3. 파스퇴르는 구즈넥 병을 사용하여 실험을 하여 박테리아가 자연적으로 발생하는 것이 아니라 기존 박테리아에 의해 생성된다는 것을 증명했습니다.
4. 박테리아: 작음
5. 박테리아 형태: 구균, 간균 및 스피릴리다.
6. 박테리아의 구조: 그림과 같습니다
(1) 박테리아는 세포입니다. 단세포 유기체.
(2) 핵이 형성되지 않고 DNA가 집중된 부위만 존재한다.
(3) 엽록체가 없으면 대부분의 박테리아는 쉽게 구할 수 있는 유기물만을 사용하여 생존하고 유기물을 단순한 무기물로 분해할 수 있습니다. 그들은 생태계의 분해자입니다.
(4) 박테리아의 구조에는 세포벽, 세포막, 세포질이 포함되어 있으며 핵이 없고 DNA가 집중된 부분이 있으며 엽록체가 없습니다. 특수 구조에는 캡슐, 편모 등이 있습니다.
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7. 박테리아 번식: 핵분열 번식
8. 박테리아의 휴면체는 포자로서 불리한 환경에 강한 저항력을 가지고 있습니다.
진균
1. 진균의 분류: 단세포 진균과 다세포 진균
(1) 효모(단세포 진균).
(2) 곰팡이: Penicillium, Aspergillus(다세포 진균).
2. 효모의 구조: 세포벽, 세포막, 세포질(엽록체 없음), 액포, 핵
3. 곰팡이(Penicillium, Aspergillus) 각 곰팡이 세포에는 세포벽이 있습니다. , 세포막, 세포질, 핵.
(1) 페니실리움(Penicillium): 직립형 균사, 영양 균사 및 정단 포자로 구성되어 있으며 빗자루 모양이며 녹색입니다.
(2) Aspergillus: 직립 균사, 영양 균사 및 정단 포자로 구성되며 방사상입니다.
포자입니까? 직립균사입니까? 영양균사입니까?
그림 A: 페니실리움은 빗자루 모양입니다. >
4. 생체 내 핵을 갖고 있는 것은 진균류, 식물, 동물 등의 진핵생물입니다. 핵이 없는 것은 박테리아와 같은 원핵생물이다.
4. 곰팡이 번식: 포자 번식.
5. 영양학적 방법: 종속 영양
바이러스
1. 바이러스의 발전 역사: 19세기 말 이바노프스키가 바이러스를 발견했습니다. >
2. 크기: 박테리아보다 작고, 세포보다 작으며, 나노미터 단위로만 표현 가능
3. 관찰 도구: 전자현미경
4. 생활 방식: 살아 있어야 함
5. 바이러스의 구조: 바이러스는 세포 구조가 없으며 단백질 외피와 내부 유전 물질로만 구성됩니다.
6. 바이러스의 종류:
(1) 식물 바이러스(특히 식물에 기생)
(2) 동물 바이러스(특히 동물에 기생)
(3) 박테리아 바이러스(파지라고도 알려져 있으며 특히 박테리아에 기생함)
7. 바이러스의 번식: 자기 복제, 자신의 유전 물질에 있는 유전 정보에 의존, 세포 내 물질을 사용하면 새로운 바이러스가 생성됩니다
8. 바이러스는 일반적으로 살아있는 세포를 떠난 후 결정으로 변합니다.
9. 바이러스와 인간의 관계:
유해함: 사람을 아프게 만드는
유익한: 의학, 생물학적 통제 등.
8학년 중학생을 위한 생물학 학습 방법
먼저 우선순위를 구분하세요. . 수학, 중국어, 영어, 물리학은 수업 준비의 초점이 되어야 하며, 수업 후에는 에너지의 70%를 이러한 주요 과목에 투자해야 합니다. 8학년에는 각 주요 과목에 과외 지도서가 있어야 하며, 수업 시간 외에 적절한 연습을 하는 것도 여전히 필요합니다. 8학년 후반에는 지리학과 생물학을 이수해야 합니다. 강의를 듣고 필요한 지식을 습득하세요. 정치와 역사는 교과서 지식 외에도 시사 문제에도 더 많은 관심을 기울여야 합니다.
둘째, 공부 시간을 합리적으로 조정해야 합니다. 사람의 기억력은 아침에 가장 좋기 때문에 영어를 읽고 단어를 암기하는 데 적합합니다. 낮에는 수학과 물리학에 대한 자율 학습 수업이 마련되어 있으며 이때 문제 해결이 더 효율적입니다. 나머지 시간은 중국어 공부에 투자해야 합니다. 좋은 글과 문단을 만나면 복사해서 에세이를 작성하는 것이 훨씬 수월해집니다. 저녁에 복습할 때 피로를 피하세요. 음악을 듣고 덜 힘든 실내 운동을 하면 기분이 편안해지며 학습 효율이 크게 향상됩니다.
셋째, 준비된 모든 수업에 참여하고, 관심을 가지고 듣고, 질문하고, 목적을 가지고 듣습니다. 무엇을 준비해야 하는가? 미리보기를 할 때 다음 수업의 내용이 무엇인지, 어떤 부분이 명확한지, 어떤 부분이 애매한지, 그리고 어떤 부분이 애매한지 등을 파악해야 한다. 당신이 이해하지 못하는 것으로부터 강의의 요점을 결정하십시오. 수업이 끝나면 배운 지식의 틀을 요약하고 요약 한 다음 관련 연습을 수행합니다.
넷째, 당황함을 없애고, 반 친구들과 더 많이 소통하고, 토론 중에 다른 사람들의 좋은 생각과 방법, 태도를 발견하세요. 이런 긴밀한 소통은 나와 모두가 하나가 되어 학습에 대한 심리적 부담을 줄여줄 것입니다. 동시에, 공부할 때 긴장을 풀면 강의를 듣는 효과가 빠르게 향상됩니다.
다섯째, 학습과 실천의 역할에 따라 학습 결과가 좋은지 아닌지가 결정됩니다. 각 수업이 끝나면 관련 튜토리얼 자료를 읽고 관련 연습을 하세요. 지금은 상담자료가 많은데, 어느 것이 더 나을까요? 서점 상담자료 진열대 앞에서 좀 읽어보고 마음에 드는 것을 사용하세요. 그래도 확실하지 않다면 대체 교사에게 상담할 수 있습니다.
여섯째, 복습을 잘 정리하고, 좋은 공부 습관을 기르고, 노트를 여러 권 준비하세요. 이해하지 못하는 문제와 실수하기 쉬운 문제에 직면했을 때, 제때에 적어보세요. 이런 방식으로 검토할 때 목표를 정하고 체계적으로 설정할 수 있습니다.
중학교 8학년을 위한 생물학 학습 제안
1. 생물학과 사랑에 빠지다
학습의 열쇠는 흥미입니다. 생물학의 연구 대상은 식물, 동물, 박테리아, 곰팡이, 바이러스 및 인간 자체를 포함하여 생명체에 존재하는 모든 종류의 생명체입니다. 학생들은 일상생활에서 이러한 생물에 대해 더 많이 관찰하고 배울 수 있으며, 실물로 관찰하는 것이 가장 좋으며, 책, 비디오 및 기타 자료를 통해 얻을 수도 있습니다.
2. 삶과의 접촉
책에 있는 생물학적 지식은 죽었고 제한적입니다. 학생들은 생물을 관찰하면서 문제를 발견하고 생각하는 능력을 잘 갖추어야 합니다. 생물학 지식을 학습할 때 이러한 현실과 연결하는 것이 필요하며, 이는 교과서에 있는 이론적 지식을 빠르고 정확하게 이해하고 기억하는 데 도움이 되며, 또한 문제 해결 능력을 향상시키고 배운 내용을 실제로 적용하는 데 도움이 됩니다.
3. 먼저 이해한 다음 기억하세요.
생물학은 과학 과목이므로 암기할 수 없습니다. 세포, 조직, 염색체 등 생물학적 지식에는 많은 생물학적 개념이 있습니다. 이 지식 부분을 배울 때 먼저 다음을 이해해야 합니다. 세포는 유기체를 구성하는 기본 단위와 같은 각 개념의 의미를 이해합니다. 여러 세포가 조직을 형성할 수 있다는 등 다양한 개념 간의 관계를 이해합니다. 먼저 이해해야만 더 잘 기억할 수 있습니다.
4. 요약하고 요약하는 데 능숙합니다.
지식을 요약하고 요약하면 지식의 맥락을 더 명확하게 하고 효과적인 검토를 위한 기반을 마련할 수 있습니다.
예를 들어 박테리아에 대해 학습한 후 박테리아와 동식물의 구조를 요약하고 비교하며 유사점과 차이점을 분석하면 지식은 물론 균류도 더 쉽게 외울 수 있습니다. 바이러스 등.. 유사한 특성을 지닌 지식 포인트를 적시에 요약할 수 있습니다.
5. 생물학의 기본관점을 익히세요
생물학의 기본관점, 즉 핵심개념을 익히면 생물학 지식을 더 빠르고 정확하게 배울 수 있습니다. .
(1) 구조와 기능은 통일되어 있습니다. 구조를 알면 기능을 알아야 하고, 기능이 있으면 그에 상응하는 구조가 있어야 합니다.
(2) 생물학의 총체적인 관점: 세포, 조직, 기관, 개인, 심지어 인구와 공동체까지 모두 무결성의 특성을 반영합니다.
(3) 생물학적 진화의 관점: 생물학적 진화는 단순한 것에서 복잡한 것으로, 수중에서 육상으로, 낮은 것에서 높은 것으로 법칙을 따릅니다.
(4) 생태학적 관점: 기본 내용은 유기체와 환경이 서로 영향을 주고 상호 작용하며 상호 의존적이고 제한적이라는 것입니다. 유기체와 환경은 분리될 수 없고 통일된 전체이다.
간단히 말하면 학습은 쉬운 일이 아닙니다. 생물학을 공부하려면 먼저 이 과목을 좋아하고 즐겁게 배워야 하며 동시에 부지런하고 의욕적인 마음이 있어야 합니다. 그렇게 할 수 있다면 생물학을 잘 배우는 것도 문제가 되지 않을 것이라고 믿습니다.
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1. 8학년을 위한 생물학 지식 포인트 전체 모음
2. 2학년을 위한 필수 생물학 지식 포인트 요약
3. 8학년 중학교 생물학 제1권의 지식 요점 요약
4. 2학년 생물학 핵심 지식 요점 요약
5. 8학년 생물학 제1권의 지식 요점 요약