중산층 수업 계획 아름다운 레이스

뛰어난 교직원으로서 수업안 작성은 필수이며, 수업 준비를 교실 수업으로 전환시키는 데 수업안은 핵심 포인트입니다. 수업 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 아래는 제가 정리한 중산층 수업 계획의 아름다운 레이스입니다. 모두가 마음에 드셨으면 좋겠습니다. 중산층 수업 계획 아름다운 레이스 1

활동 목표:

1. 양면 연속 패턴의 대칭적인 아름다움과 리드미컬한 아름다움을 느끼고 표현하는 어린이의 능력을 기릅니다.

2. 아이들이 처음에 양면 연속 패턴을 만드는 법을 배우도록 지도하세요.

3. 타인과 공유하고 협력하는 사회적 자질과 타인을 배려하는 정서를 키워주세요.

4. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하세요.

활동 준비:

샘플 도면, 도화지, 브러시 등

활동 과정:

1. 레이스로 장식된 접시, 모자, 레이스 패턴의 예를 보여주고 아이들이 이를 감상하도록 안내합니다.

1. 선생님: 여기 접시와 모자가 많아요. 보기 좋나요? 당신이 그 사람의 어떤 점을 좋아하는지 누가 말해줄 수 있나요? "발신: Qu; Lao. Teacher" 이들 사이의 유사점과 차이점은 무엇입니까? 패턴이 똑같나요? 차이점이 뭐야? 이 패턴의 색상은 무엇입니까? 어떻게 배열되어 있나요?

2. 선생님 요약: 이 끈은 점과 선, 단순한 기하학적 도형과 작은 꽃, 풀과 같은 패턴으로 구성되어 있으며, 간격에 따라 다양한 패턴이 동일합니다. 동일한 모양과 크기로 색상이 모두 동일합니다. 두 개의 패턴을 두 방향으로 차례로 배열하면 레이스가 됩니다. 이러한 종류의 레이스를 양방향 연속 패턴이라고도 합니다.

2. 교사는 레이스 패턴을 조작하여 설명하고 시연합니다.

1. 시연 사진을 보여주면 선생님이 설명하고 시연해 줍니다. 교사는 두 가지 활동의 개별 패턴을 하나의 단위로 사용하고 이를 왼쪽과 오른쪽 방향으로 배열하여 끈을 형성합니다. 아이들에게 패턴 배열 규칙에 주의를 기울이도록 상기시켜주세요.

2. 아이들에게 어떤 종류의 레이스를 디자인하고 싶은지 물어보세요.

3. 아이들은 레이스를 디자인하고 교사는 아이들을 투어로 안내합니다.

아이들이 종이에 레이스를 디자인하고, 패턴을 자유롭게 선택하고, 밝은 색상을 과감하게 사용하도록 유도합니다. 어려움을 겪는 아이들이 패턴을 찾고 양면 연속 패턴을 익히도록 도와주세요.

4. 어린이의 작품을 감상하고 평가합니다.

어린이들의 작품을 전시하고 패턴 속 패턴의 색상과 대칭성을 감상할 수 있도록 안내합니다.

활동 반영:

"유치원 지도 개요"에서는 "어린이의 학습은 삶에서 나와야 하며, 삶에 기초해야 하며, 이 활동의 ​​교사는 삶을 기반으로 해야 한다"고 강조합니다. 아이들이 매일 인지하는 생활환경의 다양한 아름다움을 포착하여 아이들이 감상하고 경험할 수 있도록 지도하며 미적 질의 향상을 달성합니다. 중산층 수업 계획 아름다운 레이스 2

교육 요구 사항 :

1. 난징 장강 대교에 대해 알아보고 조국의 건설 성과를 이해하며 학생들이 조국을 사랑하도록 격려합니다. .

2. 본문에서 난징장강대교를 소개하는 순서를 이해하고, 저자의 관찰방법을 알아본다.

3. 이번 수업에서 새로운 단어를 배우고 본문의 은유를 이해하세요.

4. 본문을 감성적으로 읽고 암송하세요.

초점 및 난이도 교육:

사물을 특정 순서에 따라 집중하고 합리적인 상상력으로 관찰하는 방법을 알아보세요.

교육 보조 준비:

멀티미디어 소프트웨어

교육 시간:

수업 3시간

활동 목표:

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1. 직선, 곡선, 물결선, 지그재그 선, 나선형 선 등을 인식하고 활용하여 꽃을 장식하세요.

2. 표현과 창작의 즐거움을 경험하고, 아이들의 자연에 대한 사랑을 키워주세요.

3. 아이들의 실습 능력을 기르고, 관찰된 현상을 바탕으로 또래들과 과감하게 소통할 수 있습니다.

4. 미술 활동에 기꺼이 참여하고 그림 활동의 즐거움을 느끼고 싶습니다.

요점과 어려움:

직선, 곡선, 물결선, 지그재그 선, 나선형 선 및 기타 선을 인식하고 사용하여 꽃을 장식하세요.

활동 준비:

1. 꽃이 인쇄된 종이(어린이당 하나씩)와 윤곽선 펜(어린이당 하나씩).

2. 흰 종이 세 장.

활동 과정:

1. 아이들의 흥미를 불러일으킬 수 있는 이야기를 소개합니다.

1. 선생님: 오늘 선생님은 '작은 선들의 모험'이라는 매우 흥미로운 이야기를 들려주실 거예요. 작은 선들이 어디로 지나가는지 들어보자.

2. 선생님이 그림을 그리면서 이야기를 들려주세요.

선생님: 리틀라인은 모험을 떠나요! 작은 선은 직선 도로를 통과하고 매우 높은 산을 만났습니다. 오르락내리락하고 오르락내리락했습니다. 해변에 왔을 때 Xiaoxue는 용기를 내어 바다의 파도를 따라 헤엄쳐 바다를 건너갔습니다.

작은 줄은 너무 피곤해서 멈춰서 큰 나무에 이르렀고, 내려오다가 가만히 있지 못하고 안쪽의 신비한 정원에 떨어졌습니다.

2. 이야기 내용을 바탕으로 질문하세요.

1. 선생님이 질문했습니다. 길에서 작은 선은 무엇을 만났나요? 무슨 줄이에요?

2. 선생님: 우리 작은 손을 뻗어 함께 선을 그어 봅시다.

3. 이야기 속 신비한 정원의 빈 꽃을 장식하세요

선생님: 아이들은 정말 똑똑해요! 작은 선이 방금 신비한 정원에 떨어졌습니다. 내부의 꽃은 방금 배운 선으로 장식해 봅시다!

선생님: 먼저 선생님이 장식한 꽃을 보고 어떻게 장식해야 하는지 살펴보겠습니다.

4. 아이들은 자유롭게 만들고 꾸밀 수 있습니다.

교사: 선생님이 종이와 펜을 준비했습니다. 이제 아이들에게 뒤쪽 테이블에 부드럽게 그림을 그리도록 하세요.

5. 교사와 어린이가 함께 댓글을 달고 가장 아름다운 꽃을 선택합니다.

1. 교사: 그림을 그린 후 아이들은 정원을 더욱 아름답게 만들기 위해 꽃을 신비한 정원으로 보냅니다.

2. 선생님: 선생님께서는 아이들의 그림이 모두 매우 아름답다는 것을 아셨습니다. 어떤 그림이 가장 마음에 드나요? 왜?

6. 활동 마무리

교사: 이 그림을 교실에 있는 아이들에게 다시 가져가서 감상해 봅시다! 중산층 수업 계획 아름다운 레이스 3

활동 목표:

1. 다양한 선과 단순한 패턴을 규칙적으로 선택하여 아름다운 레이스를 디자인할 수 있습니다. p> 2. 수학 활동에서 쌓은 교대 배열의 경험을 활용해 과감하게 색, 선, 패턴을 선택해 표현해보세요.

3. 끊임없는 반복을 통해 좀 더 디테일하게 나만의 디자인을 완성할 수 있습니다.

4. 작품에 흠뻑 빠져 감상하면서 성공의 기쁨을 경험해보세요.

5. 아이들의 기술과 예술적 기질을 키워주세요.

활동 준비:

1. 단순한 선과 패턴을 사용하여 그린 두 개의 아름다운 끈

2. 동화책 "아름다운 레이스"(각각

3. 다양한 색상의 여러 가지 수채화 펜

4. 유색 분필.

활동 과정:

1. 그림 소개 교사: 아이들아, 오늘 선생님이 아이들에게 무엇을 가져왔는지 좀 봐 (아름다운 끈 두 개를 보여주며) 교사: 오늘은 선생님이 두 개를 가져오셨어요. 모두에게 아름다운 끈을 주세요. 아이들은 그것이 아름답다고 생각하나요?

교사: 아이들은 아름다운 레이스를 그리고 싶어 할까요?

교사: 오늘 선생님은 아이들에게 아름다운 끈 두 개를 디자인하라고 하세요. 스스로.

2. 아름다운 레이스 그리는 법

1. 그림 작가 분석 : 이제 선생님이 그린 아름다운 레이스를 살펴 보겠습니다. 선생님이 그린 두 개의 끈에는 어떤 색깔이 사용됐나요?

어떤 선과 패턴이 사용됐나요?

2. 아이들이 이전에 배웠던 선과 패턴을 기억하도록 지도해 주세요. 선생님: 아이들 말씀하신 것이 정말 맞습니다. 아이들은 어떤 선을 사용하여 아름다운 레이스를 그릴 수 있나요? (어린이 교사용 칠판 그림) 선생님: 아이들은 이 외에도 아름다운 레이스를 그리기 위해 많은 패턴을 생각해 냈습니다. 선생님도 다른 패턴을 생각해 보세요. (교사 보충 자료) 선생님: 이제 아이들이 좋아하는 패턴을 이용하여 아름다운 레이스를 그려보겠습니다. (그림을 보여주면서 선생님이 아이들에게 물으셨어요.) 선생님: 아이들은 그림 그리는 법을 아나요? 나중에 아이들이 스스로 아름다운 끈 두 개를 디자인하게 될 거예요.

3. 그림 그리기의 규칙을 설명하고 동화책과 수채화 펜을 나눠줍니다.

1. 나중에 아이들이 수채화 펜을 사용할 때 펜이 찌르지 않도록 조심해야 합니다. 자신과 다른 아이들을 위해 잡지 마세요...

2. 아이들이 그림을 그릴 때 레이스 바깥쪽에 패턴을 그릴 수 없습니다. 전혀 보기 좋지 않습니다. 레이스.

이제 선생님은 아이들에게 책을 보내고 아이들에게 책을 페이지 쪽으로 넘긴 다음, 자신이 가장 좋아하는 색상과 패턴으로 아름다운 끈 두 개를 디자인하게 합니다.

4. 어린이 그림 그리기, 선생님 지도 5. 어린이 작품 전시, 모두가 서로 감상할 수 있습니다.

선생님: 아이들이 모두 아름다운 끈을 그렸습니다. 이제 여러분이 그린 끈을 옆에 있는 아이들에게 보여주고 누가 가장 아름다운 끈을 그렸는지 보세요.

5. 연장 활동 교사: 아이들은 오늘 아름다운 레이스를 배웠습니다. 집에 가면 아름다운 레이스를 그려서 좋아하는 사람들에게 줄 것입니다.

성찰 교육

활동 성찰은 다음과 같은 측면에서 생각할 수 있으며, 철저할 필요는 없습니다.

1. 활동 내용을 성찰하고, 교수이론, 유아학습방법의 인지변화.

2. 활동 과정에 대한 고찰: (다음 측면이 '예'인지 '아니요'인지에 대한 이유를 분석하여 경험을 요약하거나 개선 방안을 제안해야 합니다)

⑴ 유아의 경우 발달적 성찰 등이 이해되고, 존중되고, 수용됩니까? 적당한 여유 공간이 있나요? 환경자료, 동료, 교사와의 상호작용을 통해 감정, 태도, 능력, 지식, 기술 등이 독립적으로 발전할 수 있습니까?

⑵ 교사의 전문성 개발에 대한 성찰, 예를 들어 아이들의 경험 수준, 학습 특성, 성격 특성을 이해하고 있습니까? 교육콘텐츠의 핵심가치와 발전단서를 파악할 수 있을까? 아이들의 최대 발달을 촉진하기 위해 최소한의 지원을 사용할 수 있습니까?

⑶ 교사와 어린이 간의 상호 작용, 예를 들어 교사와 어린이 간의 협력에 대한 성찰, 교사가 어린이의 필요에 따라 교육을 조정할 수 있는지 여부.

3. 활동의 효과성을 평가합니다. 목표와 전략에 대한 검증과 분석을 통해 자신만의 강점과 약점을 찾아내고, 향후 개선과 개선 방향을 명확히 합니다.

4. 이 수업을 다시 들어달라는 요청을 받는다면 어떻게 하시겠습니까? 새로운 아이디어가 있나요? 아니면 수업에 참석한 선생님이나 전문가들이 당신의 수업에 대해 뭐라고 말했나요? 무엇이 당신에게 영감을 줍니까? 중산층 수업 계획 아름다운 레이스 4

(1) 사진을 보여주고 아이들에게 다양한 레이스 사진을 감상하도록 안내합니다.

1. 선생님: 어린이 여러분, 우리 생활에 레이스로 장식된 물건은 무엇인가요? 오늘 선생님께서 아이들에게 아름다운 레이스 사진을 가져오셨으니 함께 살펴보시죠.

2. 아이들은 그것을 좋아합니다.

3. 교사: 어린이 여러분, 이 끈이 어떤 무늬로 만들어졌는지 보세요? (개별 어린이 답변)

4. 선생님: 아이들이 아주 잘 대답했어요. 어떤 레이스를 가장 좋아해요? 그 아름다움은 무엇이며 어떤 무늬로 만들어졌나요? 이제 아이들 주위에 있는 친구들에게 그것에 대해 이야기해 보도록 하세요. (어린이 교류 및 토론)

5. 교사: 이제 어떤 레이스를 가장 좋아하는지 말해주세요. 어떤 패턴으로 만들어졌나요?

6. 교사 요약: 어떤 아이들은 이런 종류의 끈이 규칙적으로 배열되어 있는 것을 좋아합니다.

(2) 설명 및 시연.

1. 교사: 오늘 교사는 아이들에게 꼬마 디자이너가 되어 다양하고 아름다운 끈을 디자인하도록 초대할 것입니다.

2. 시연과 설명을 동시에 하세요.

교사: 레이스를 그리기 전에 먼저 긴 종이를 같은 크기의 여러 부분으로 접은 다음 긴 종이에 점, 선, 간단한 그래픽 등을 사용하여 다중 레이스를 디자인해야 합니다. 규칙적인 패턴의 아름다움을 반영하기 위해 특정한 방식으로 장식해야 합니다. (어린이들이 점, 선, 간단한 그래픽을 사용하여 레이스를 디자인하도록 지도하는 데 중점을 둡니다.)

(3) 어린이의 작업을 구성합니다.

1. 자료를 소개하고 작업 요구 사항을 설명합니다.

선생님: 오늘 선생님은 각 어린이를 위해 긴 종이 조각과 윤곽선 펜을 준비했습니다. 아이들은 윤곽선 펜을 사용하여 종이 조각에 레이스를 디자인했습니다.

2. 요청하세요.

선생님: 콜라주하기 전에 교사는 몇 가지 요구 사항을 제시합니다. 아이들은 콜라주할 때 그림을 깨끗하고 깔끔하게 유지해야 하며 궁금한 점이 있으면 조용히 하세요. 선생님께 도움을 요청하고, 콜라주가 완성되면 선생님께 그림을 가져가세요.

3. 아이들의 조작을 위해 교사는 아이들에게 점, 선, 간단한 그래픽을 사용하여 레이스를 디자인하도록 지도합니다.

(4) 표시 및 공유.

1. 교사: 아이들이 레이스를 모두 디자인했습니다. 이제 주변 아이들에게 가장 아름답다고 생각하는 레이스 디자인이 무엇인지 말해 보라고 하세요. (어린이 토론)

2. 교사: 이제 어린이들에게 여러분이 생각하는 가장 아름다운 레이스 디자인이 무엇인지, 그리고 그 아름다움은 무엇인지 말해보라고 하세요. (개별 어린이의 답변)

3. 교사 요약: 어떤 어린이는 이 레이스가 선을 따라 그려지기 때문에 아름답다고 생각합니다. 어떤 어린이는 이 레이스가 규칙적인 패턴으로 그려지기 때문에 아름답다고 생각합니다. .

(4) 활동 확대.

선생님: 오늘 아이들은 모두 꼬마 디자이너가 되어 아름다운 레이스를 디자인했어요. 활동이 끝난 후, 교사는 이 재료들을 미술 공간에 놓을 것이고, 아이들은 놀이 공간에서 아름다운 레이스를 디자인할 수 있습니다. 중산층 수업 계획 아름다운 레이스 5

활동 목표:

1. 양면 연속 패턴의 대칭적인 아름다움과 리드미컬한 아름다움을 느끼고 표현하는 어린이의 능력을 기릅니다.

2. 아이들이 처음에 양면 연속 패턴을 만드는 법을 배우도록 지도하세요.

3. 아이들이 밝은 색상으로 꾸며보도록 하세요.

4. 아이들이 또래들과 협동하여 그림을 그리도록 격려하고 협동 그림 그리기의 재미를 경험해 보세요.

5. 과감하게 표현하고 예술 작품을 만들고 꾸미는 것을 좋아합니다.

활동 준비:

샘플 도면, 도화지, 브러시 등

활동 과정:

1. 레이스로 장식된 접시, 모자, 레이스 패턴의 예를 보여주고 아이들이 이를 감상하도록 안내합니다.

1. 선생님: 여기 접시와 모자가 많아요. 보기 좋나요? 당신이 그 사람의 어떤 점을 좋아하는지 누가 말해줄 수 있나요? 그들 사이의 유사점과 차이점은 무엇입니까? 패턴이 똑같나요? 차이점이 뭐야? 이 패턴의 색상은 무엇입니까? 어떻게 배열되어 있나요?

2. 선생님 요약: 이 끈은 점, 선, 단순한 기하학적 도형, 작은 꽃, 풀 등의 패턴으로 구성되어 있으며, 간격에 따라 다양한 패턴이 동일합니다. 동일한 모양과 크기로 색상이 모두 동일합니다. 두 개의 패턴을 두 방향으로 차례로 배열하면 레이스가 됩니다. 이러한 종류의 레이스를 양방향 연속 패턴이라고도 합니다.

2. 교사는 레이스 패턴을 조작하여 설명하고 시연합니다.

1. 시연 사진을 보여주면 선생님이 설명하고 시연해 줍니다. 교사는 두 가지 활동의 개별 패턴을 하나의 단위로 사용하고 이를 왼쪽과 오른쪽 방향으로 배열하여 끈을 형성합니다. 아이들에게 패턴 배열 규칙에 주의를 기울이도록 상기시켜주세요.

2. 아이들에게 어떤 종류의 레이스를 디자인하고 싶은지 물어보세요.

3. 아이들은 레이스를 디자인하고 교사는 가이드 투어를 제공합니다.

아이들이 종이에 레이스를 디자인하고, 패턴을 자유롭게 선택하고, 밝은 색상을 과감하게 사용하도록 유도합니다. 어려움을 겪는 아이들이 패턴을 찾고 양면 연속 패턴을 익히도록 도와주세요.

4. 어린이의 작품 감상 및 평가

어린이의 작품을 전시하고 패턴 속 패턴의 색상과 대칭성을 감상할 수 있도록 안내합니다.

교육 반성:

이는 소규모 학급에서 어린이의 미세한 손 움직임 발달이 미성숙하다는 점을 반영합니다. 아이들의 손 움직임이 지속적으로 조화롭게 발달하면서 재료를 조작하는 데 어려움이 증가합니다. 중산층 수업 계획 아름다운 레이스 6

활동 목표

관찰을 바탕으로 그래픽 배열의 규칙을 알아낼 수 있습니다.

생활 속 레이스의 특징을 탐구하고 발견해 보세요.

아이들이 과감하게 자신의 의견을 표현할 수 있도록 격려해주세요.

포인트와 어려움 교육

레이스의 색상이 규칙적으로 배열되어 있음을 알아야합니다. 그래픽 배열 규칙을 알아 보려면

활동 준비

그래픽 배열 다이어그램. 색상 배치도

활동 과정

소개 부분

선생님, 우리가 입는 새 옷에는 아름다운 끈이 많이 달려 있어요. 아이들아, 오늘은 레이스를 직접 만들어볼까?

부분을 펼쳐

그래픽 배열도를 보여주면서

선생님이 아이들이 가져갈 수 있도록 정리하면서 말씀하셨다. 보다 . 그런 다음 어린이들이 원, 삼각형, 기타 도형에 대해 하나씩 이야기하게 하세요. .

색상별로 정렬된 샘플 열을 제공합니다.

어린이들이 색상 순서를 관찰하도록 안내합니다.

동화책의 관련 내용을 이해합니다.

성찰 교육

활동 성찰은 다음과 같은 측면에서 생각할 수 있으며, 철저할 필요는 없습니다.

1. 활동 내용을 성찰하고, 교육 이론, 유아 학습 방법의 인지 변화.

2. 활동 과정에 대한 고찰: (다음 측면이 '예'인지 '아니요'인지에 대한 이유를 분석하여 경험을 요약하거나 개선 방안을 제안해야 합니다)

⑴ 유아의 경우 발달적 성찰 등이 이해되고, 존중되고, 수용됩니까? 적당한 여유 공간이 있나요? 환경자료, 동료, 교사와의 상호작용을 통해 감정, 태도, 능력, 지식, 기술 등이 독립적으로 발전할 수 있습니까?

⑵ 교사의 전문성 개발에 대한 성찰, 예를 들어 아이들의 경험 수준, 학습 특성, 성격 특성을 이해하고 있습니까? 교육콘텐츠의 핵심가치와 발전단서를 파악할 수 있을까? 아이들의 최대 발달을 촉진하기 위해 최소한의 지원을 사용할 수 있습니까?

⑶ 교사와 어린이 간의 상호 작용, 예를 들어 교사와 어린이 간의 협력에 대한 성찰, 교사가 어린이의 필요에 따라 교육을 조정할 수 있는지 여부.

3. 활동의 효과성을 평가합니다. 목표와 전략에 대한 검증과 분석을 통해 자신만의 강점과 약점을 찾아내고, 향후 개선과 개선 방향을 명확히 합니다.

4. 이 수업을 다시 들어달라는 요청을 받는다면 어떻게 하시겠습니까? 새로운 아이디어가 있나요? 아니면 수업에 참석한 선생님이나 전문가들이 당신의 수업에 대해 뭐라고 말했나요? 무엇이 당신에게 영감을 줍니까?

작은 백과사전: 레이스는 자수의 일종으로, '그리는 실'이라고도 알려져 있습니다. 면사, 마사, 견사 또는 각종 직물을 자수나 직조를 통해 만든 장식용 중공 제품입니다. 중산층 수업 계획 아름다운 레이스 7

활동 목표:

간단한 패턴으로 정기적으로 레이스를 장식하는 방법을 배웁니다.

그림의 매력을 느끼고 그림을 좋아하세요.

실무 경험을 바탕으로 창작하고 창의적인 활동의 즐거움을 높이 평가합니다.

활동 준비:

(1) 어린이들이 주변 물체와 일용품의 레이스를 관찰하도록 지도합니다(예: 레이스 울타리, 식탁보, 옷, 스카프 및 기타 품목의 레이스, 다양한 패턴, 레이스에 패턴을 규칙적으로 배열)

(2) 색종이에서 오려낸 패턴(생략) 1인당 2~3종, 스트립 도화지(약 30cm 길이), 수채화 1개 1인당 펜 한 상자.

(3) 예: 끈 3개.

활동 과정:

(1) 감상 및 비교: 패턴 배열의 규칙을 인식합니다.

예를 보여주세요: 아이들이 다양한 효과와 감정을 비교할 수 있도록 안내하는 끈 3개.

예시 1: 패턴 배열이 지저분하고 불규칙합니다.

예시 2: 패턴이 깔끔하게 배열되어 있고 규칙적입니다.

예시 3: 패턴 배열은 기본적으로 규칙적이다.

소개:

(1) 무엇을 찾았나요?

(2) 세 번째 끈을 깔끔하고 규칙적으로 바꾸려면 어떻게 해야 하나요? 왜?

(2) 이해 및 조작 : 다양한 끈을 배열하고 패턴을 규칙적으로 배열하는 연습을 해보세요.

아이들에게 2~3가지의 서로 다른 패턴을 제공하고 긴 종이 위에 놓도록 요청하세요.

서론: 어떻게 정리를 규칙적으로 하고 꽃미남의 집을 깔끔하고 정돈되게 보이게 할 수 있는지 생각해 보세요.

(3) 연습과 창조: 간단한 패턴을 사용하여 레이스를 장식하는 방법을 배웁니다.

(1) 어린이들에게 레이스를 감상하고 질문해 보세요. 우리는 어떤 패턴을 사용했나요? 장식에는 어떤 다른 패턴을 사용할 수 있습니까? . , 우리 주변의 물건에 붙은 레이스나 생필품 등은 모두 삼촌, 이모들이 세심한 배려를 거쳐 만든 것임을 어린 아이들에게 알려주세요. 우리는 또한 삼촌과 숙모에게서도 이 기술을 배웁니다.

(2) 아이들에게 스트립 종이에 레이스를 그리도록 요청하세요. 아이들에게 패턴의 규칙적인 배열에 주의를 기울이도록 상기시켜주세요. 또한, 아이들이 두뇌를 사용하고 진지하게 그림을 그릴 수 있도록 색상 조합의 선택적인 사용에 주의하세요.

(4) 감상 및 평가 '아름다운 레이스 전시'를 주제로 모든 작품이 전시되어 아이들이 어느 작품이 가장 아름다운지 감상하고 '왜'를 말하게 됩니다.

성찰 교육:

아이들은 학습 의욕이 매우 높습니다. 그러나 그림을 그리기 시작했을 때, 많은 아이들은 감히 그림을 시작하지 못하고, 선생님의 격려와 지도를 받은 후에야 그림을 그리기 시작했습니다. 원인을 분석해본 결과, 운동 기회가 부족하고 자신감이 부족했기 때문인 것으로 나타났습니다. 모두가 이 활동에서 교사의 활동 절차가 명확하고 질서정연했으며 과정이 활기차고 흥미로웠다고 생각했습니다. , 방법이 적절했습니다. 더 중요하게는 교사의 교육 스타일, 언어 및 어조가 항상 전염성이 있어 아이들이 적극적이고 적극적으로 활동에 즐겁게 참여할 수 있다는 점입니다. 이상적입니다.