중학교 도서관 업무평가 5 편 1200 자.

중학교 도서관 업무 평가 1

현대교육의 이념은 학생들이 공부하는 것을 배워야 하는 반면, 도서관은 마침 학생들의 과외 독서 생활에 비교적 여유로운 시간과 공간을 제공한다. 특히 연구성 학습 과정의 설정은 도서관의 교육 서비스 기능을 강조하고, 자질교육은 도서관을 현대학교의 3 대 기둥 중 하나로 끌어올리는 중요한 지위를 강조한다. "교육 중심", "모든 학생이 최고의 발전을 이룰 수 있도록 하라" 는 이념의 지도 아래 도서관 건축, 내부 시설 등 하드웨어 건설과 규범 관리, 양질의 서비스 등 소프트웨어 건설이 학교 교육과 함께 눈에 띄는 성과를 거두었으며, 동시에 빠르게 새로운 단계로 뛰어올랐다. 이 보고서는 다음과 같습니다.

첫째, 투자를 늘리고 하드웨어 건설을 강화하십시오.

국가, 성, 시 관련 도서관 (실) 건설의 문서 정신과 기준에 따라 학교 실제와 결합해 도서관 건설을 총체적으로 계획하고' 하드웨어' 건설을 규제하는 실질적인 조치를 취해 전반적인 수준 향상의 목표를 달성했다.

현재 도서 사용 면적은 이미 1.024 평방미터에 달하며 서고, 교사자료실, 교사열람실, 학생열람실, 학생대출실, 편집실, 사무실 등이 있습니다. 교사자료실은 243.75 평방미터, 좌석 84 개로 교사 총수의 37.84%, 학생열람실은 34 1.25 평방미터, 좌석 220 개를 차지하고 있습니다. _ _ _ _ 년까지 학교 도서관 장서 98528 만여 권, 그 중 각종 공구서와 교수 참고서 423 여 권, 생당 평균 37 권, 생당 연간 평균 2 권 증가. 한편 1276 1 문학류 도서는 총 장서량의 30% 미만을 차지한다. 신문 167 이상. 도서관에는 173 개의 표준 책꽂이, 23 개의 책장이 있으며, 500-800 권의 책을 수용할 수 있으며, 계산대, 캐비닛, 카탈로그 캐비닛, 전시장, 신문 선반 등이 있습니다. 박물관에는 좋은 환기, 환기, 조명, 방진, 방화, 습기 방지, 도난 방지, 방충제 및 고온 보호 시설이 있습니다. 학교는 Lenovo 컴퓨터 네 대를 갖추고 전자 열람실을 계획하고 학교 네트워크화 관리를 실시했다. 또한 복사기, 레이저 프린터, 플라스틱 포장기, 제본기 등의 장비도 갖추고 있습니다.

둘째, 관리를 규범화하고, 관리 수준을 높이다.

1, 관리자 전문화. 이익을 잘 관리하려면, 관건은 사서의 자질을 높이는 데 있다. 관리팀을 강화하고 보강하기 위해서는 각종 기회를 최대한 활용해 도서 분류 목록 전문 교육에 참가해야 한다. 복건성 사서는 온라인 교육에 적극적으로 참여합니다. 현재 도서관의 임원 6 명은 모두 전문대학이나 본과학력을 갖추고 있으며 중급 이상 직함을 갖고 있다. 4 명은 전문교육증서를 받았다.

2. 일상적인 관리를 잘 합니다. 도서관의 일상 업무는 주로 도서의 조달, 목록 작성, 등록, 가공, 유통, 열람이다. 시교위의 관련 서류와 도서관의 구체적인 상황에 따라 우리는' 우전 12 중 도서관 관리제도' 등 십여 가지 규칙과 제도를 제정했다. 우리 도서관의 주요 특징은 다음과 같습니다.

(1) 신간 서적 구매는 승인제를 실시한다. 먼저 도서 구매 목록을 열거하고, 마이크로컴퓨터는 이 책이 없는지 확인하거나, 증본이 필요하다는 것을 확인한다. 분관 주요 책임자의 비준을 거쳐 현지 신화서점에 의뢰하여 적절한 출판사나 대형 서점에서 소량의 우편 주문을 선택하고 도착 후 지불을 하여 불법 출판물의 유입을 방지하였다.

(2) 새 책을 엄격하게 보관한다. "고정 자산 검수증" 은 반드시 경영자가 한 양식에 세 부를 기입하고 서류의 연대순으로 기록하여 장부 불일치와 부주의로 인한 허점을 제거해야 한다.

(3) 카탈로그는' lzj3000' 소프트웨어의 요구 사항에 따라 엄격하게 입력해야 합니다. 문헌저록통칙' 국가기준에 부합하면 책 제목, 저자, 서번호, 주제의 네 가지 방면에서 책을 조회할 수 있다.

(4) 전방위적인 차용 방식.

도서관의 대출 방식이 편리할수록 독자가 많을수록 도서와 도서관의 역할이 커진다. 반대로, 생기도 없고, 효과도 없다. 어떻게 해야만 역할을 발휘하여 교육 교육에 참여할 수 있습니까? 우리는 단체 대출, 반개대 대출에서 전설대 대출로 전환하여, 우리가 소장한 도서를 직접 학생들과 만날 수 있게 하였다. 대출 방식은 더 높은 수준으로 발전하여 대출 일체화, 즉 도서관 내에 서고구와 열람지를 배치하여 각기 다른 기능을 가지고 하나로 융합되었다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학생 독자는 빈손으로 관내에 들어가 책을 반납하고 자신의 학습 자료를 준비할 수 있다. 이 공간에서는 책을 빌릴 수 있고, 책을 읽을 수 있고, 책을 빌리지 않고, 독학할 수 있다. 이렇게 하면 학생이 편리해지고 소장문헌의 이용률이 향상되어 독자 중심의 학생 중심의 도서관 관리 사상이 실감나게 드러난다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

(5) 바느질 바늘을 여는 시간을 보세요.

학생들의 매일 수업시간은 고정되어 있고, 수업은 꽉 차서, 자유롭게 활동할 시간이 별로 없다. 때로는 수업이 끝난 후 10 분까지 지난 수업이 남긴 수업 숙제를 완성하는데 쓰이기도 하는데, 도서관에서 무료로 책을 빌릴 수 있는 권리를 보장하기는 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 이런 환경에서 도서관은 정오, 수업시간, 방과후 시간' 바느질핀 보기',' 틈새에서 발전을 추구할 수 밖에 없다.

(6) 제도화 된 학생 관리자.

현재 도서관 선생님과 사서는 도서 편집과 교수 외에 거의 3000 명의 교사와 학생으로부터 책을 빌려야 한다. 학생 사서 팀 한 명도 조수로 하지 않고, 학생 대량대출 개방은 몇 명만으로 유지될 수 없다. 이번 학기부터 학생 관리자는 선발훈련을 거쳐 상대적으로 고정적으로 제도를 형성하고 교대로 당직을 서야 한다. 이 팀을 격려, 지도, 도와야 한다. 동시에, 그들은 학교와 도서관이 _ _ _ 에서 전개하는 각종 독서 활동에서 주력군이어야 한다. 이는 이 학생들이 도서관 업무를 더욱 좋아하게 할 뿐만 아니라 도서관의 특색을 구성할 수 있게 해준다.

셋째, 서비스 수준 향상을위한 활동을 수행한다

학교의 자질교육을 촉진하고, 교육과 교육에 협조하고, 도서 자원을 더 잘 개발하고, 학생들의 독서 흥미를 불러일으키기 위해 도서관은 다양한 형식과 자료가 풍부한 홍보교육 활동을 전개하였다. 도서관 직원들은' 독자 1 위, 서비스 1 위' 의 취지를 명심하고' 신이 항상 옳다' 는 서비스 이념을 제시하며 학생 경영진에게 모범을 보이고 시간 엄수, 열정, 세심함, 책임 등에 힘쓰도록 요구하고 있다. 공인된 서비스 교사와 학생은 합리적이고 편리해야 하며, 효율을 중시해야 하며, 서비스는 우수해야 한다. 결론적으로, 서비스만 제자리에 있지 않고, 과도한 서비스는 없다. 우리는 주로 다음과 같은 일을 했다.

(1) 분업이 명확하고 함께 협력한다. 1 사람은 3 층 사제전자열람실을 담당하고, 다른 4 명은 번갈아 가며 사제대출서비스를 담당한다. 구체적인 분업 규칙이 있다. 동시에 학생 임원에 대한 교육을 강화하다. 매 새 학기마다 개학할 때마다 담임 선생님은 그들에게 집중 훈련을 권하고, 명확하게 요구하고, 직무를 감독할 것을 추천한다. 특히 마이크로컴퓨터를 조작하는 학생에게는 조작 규정을 엄격히 집행하고, 불법 조작을 엄금하여 착오를 피할 것을 요구한다.

(2) 과외 독서를 지도하는 특집 강좌를 개설한다. 매 새 학년이 시작될 때마다 고 1 신입생을 위한 도서 정보 과정과 특집 강좌를 개설한다. 도서 정보류 과정의 주요 자료에는 도서 분류 소개, 컴퓨터 책 검색 방법 소개 등 도서 기초 지식 소개가 포함된다. 독서 강좌에는' 책을 빌리고 읽다',' 서비스 학생 학습-연구성 학습에서 학생들의 정보 수집 및 처리 능력 배양',' 도서관은' 똑똑한 새' 를 가르쳐 준다! \ "등등.

(3) 독서 징문 활동을 전개하여' 내가 가장 좋아하는 책 열 권' 심사와 도서전 행사를 개최하다. 신관 개관 이후 연이어 네 차례 학생 독서 징문 행사 (대부분 교회처나 한어팀이 공동 주최) 를 개최하여 참여면과 원고의 질이 모두 확대되고 향상되어 응당한 효과를 거두었다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 우리는 장서 추천과 장서 편집을 행사에 포함시켜 좋은 효과를 거두었다. 추천한 100 권의 책 발표 및 배포부터 집중시간 전시 읽기 및 평가 성과에 이르기까지 거의 3 개월 동안 평상시 정기 읽기와 도서관 집중 브라우징과 속독에 이르기까지 2 주간 진행됩니다. 이 기간 동안 학생들의 독서 열정이 높아져 추천 도서의 대출률이 크게 높아졌다.

(4) 도서 전시회와 신간 서적 전시회를 열다. 매 학기마다 신화서점과 공동으로 개최한다. 서점은 새 책을 학교에 운송하여 장소를 열었다. 매번 학생의 적어도 절반이 입장할 때마다 거래액은 3 ~ 5 천 위안이다. 도서관은 가는 김에 새 책 한 권을 샀다.

(5) 신간 서적 소개를 잘 하고 홍보를 확대하고 대출률을 높인다. 우리는 과거의 간단한 흑판보 홍보, 서지 게시 방식을 바꾸어 선별적인 소개로 바꾸었다. 매 학기마다 3 교시가 필요하다. 현재 12 호로 편성되어 있으며, 매 호 게시마다 교무팀과 각 반에 배포됩니다.

(6) 연구성 학습을 위해 청신호를 켜고, 학생들에게 데이터와 정보를 수집하고 처리하도록 지도하고, 데이터 복제 서비스를 제공한다. 교실 밖에서는 학생들이 연구 과정에서 가장 많은 시간을 들여 과제 조사 및 관련 정보 수집에 집중한다. 따라서 대부분의 학생들은 도서관과 불가분의 관계에 있다고 느낍니다. 우리는 귀찮게 조사하지 않고, 잠시 찾지 못하고, 비망록을 만들었다. 선생님은 때때로 전화를 하시는데, 우리가 찾은 후에 복사해서 당신의 집 앞에 배달해 드리겠습니다. 학생 복사에 대하여 우리는 재량에 따라 종이비용을 청구한다.

(7) 독서에 대한 관심을 자극하기 위해 독서지도 방법을 업데이트하십시오.

학생들은 일단 독서에 흥미를 갖게 되면, 독서하는 과정에서 고도의 자각 상태에 있게 되고, 놀라운 끈기로 배우게 된다. 따라서 우리는 교사들에게 독서 지도 방법을 업데이트하여 학생들의 독서 흥미를 북돋워 줄 것을 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

의혹을 제기하여 독서법을 유도하다.

학생들의 개인적 취미 등으로 인해, 그들은 자발적으로 책을 읽을 필요가 없다. 이때 선생님은 책 자료와 연계하여 질문하여 학생들의 독서를 끌어들일 수 있다. 이런 방법은 이야기성이 강한 작품에 적합하다. 선생님은 이야기의 결과를 간단히 소개하고 서스펜스를 설치해 학생들의 호기심을 불러일으켜 절박하게 읽을 수 있다.

독서를 촉진하는 경기.

독서지도 지도팀이 일련의 지식대회와' 동문읽기 공모전' 을 조직하여 학생들이 지식을 축적하고 심미읽기 능력을 향상시키도록 지도하다. 예를 들어, 백과사전 지식 경연대회는 학생들에게 제목이 어떤 책에 있는지 알려주고 복습과 준비에 시간을 준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 경기의 우승자를 칭찬하고 장려하다. 더 많은 학생들이 격려를 받고 좋은 독서 습관을 기르게 하다.

미국 독서법

학생들이 더 좋은 책을 읽도록 지도하기 위해 우리는 도서 표류 활동을 벌였다. 학생들이 아름다운 시, 산문, 소설 등 우수한 작품을 감상하도록 지도하고, 그중에서 아름다운 발견과 깨달음을 얻고, 학생들의 인문적 소양을 향상시키고, 학생들의 과외 독서의 주동성을 자극하고, 독서의 품위를 높이다.

주제 추천 방법

수업 내와 과외를 결합하는 것은 학생들의 읽기 능력과 실천 능력을 향상시키는 중요한 방법이다. 우리 국어 선생님은 본문의 재료 특성에 따라 학생들에게 관련 책을 빌려 보라고 추천할 수 있다.

(8) 장서 구조를 조정하여 각 과목을 공부할 때 우리 교사와 학생들에게 일련의 참고서를 제공하려고 노력한다.

학생들의 학습 요구를 존중하고 만족시켜야 도서관이 학생 학습 서비스의 효능을 제대로 발휘할 수 있다. 우선, 책 구입에서 학생들의 사상 정치 교육과 학교 교육의 필요성에 초점을 맞추어야 한다. 학생 독서 방면에서, 여가 생활을 풍부하게 하고, 학과 지식을 넓히고, 미육과 덕육 서적을 보급해야 한다. 교사용 책 방면에서는 먼저 새로운 교육사상, 교육심리학 방면의 책을 늘렸다. 둘째, 학교 관련 활동에 협조하고, 각 학과 교육의 발전 변화에 익숙해지고, 서적 발행과 함께 새 책을 선택해 학교 교육 교육 자료와 맞물려 자료의 확장과 방사선, 교사의 지속적인 교육과 심학을 위한 학과 전문 저서를 선택해야 한다. 동서고금의 과학 기술 방향의 문학 명작, 문사, 통속 도서는 교사와 학생들의 사랑을 받고 있다. 기존 장서의 잠재력을 발굴하고, 교사와 학생이 책을 공유하는 방식을 채택하여, 학생의 책 부족과 도서 구매 자금 부족 사이의 갈등을 완화해야 한다.

중학교 도서관 업무 평가 2

첫째, 서비스 인식을 높이고 양질의 서비스를 제공하십시오.

1 년 동안, 나는 처음부터 끝까지 독자지상, 서비스 교육, 예의 규범, 과학 현대화의 서비스 이념을 강조해 왔다. 교사와 학생은 학교 도서관의 주요 서비스 대상이다. 서비스 과정에서 도서관에서 제공하는 출판물을 통해 학생들에게 사상 도덕 교육을 실시하고, 지식의 폭을 넓히고, 혁신 정신과 실천 기술을 배양하였다. 도서관에서 일하는 실천에서 도서관원으로서 그들은 교사와 학생들을 위해 예의 바르고 깨끗하고 신선한 외모를 만들려고 노력했고, 학생 열람실은 학생들의 시야를 넓히고 지식을 넓히며 개성과 창의력을 길러 좋은 독서 장소를 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

둘째, 도서관의 일상적인 관리를 잘 한다.

1. 개학이 바쁘고 어지럽지 않아 각종 관리 업무가 이미 수립되었다. 교부, 숙제본, 교사용 책의 배포를 효율적이고 빠르게 완료하고 교재의 검수, 발행, 통계 작업을 잘하며 모든 교사와 학생을 열렬히 접대한다. 각 수업 교재의 나머지 부분을 참을성 있게 꼼꼼히 처리하다. 학교 교육과 교수의 정상적인 운행을 보장하다.

2. 신입생과 새 선생님의 도서 대출증 업무를 제때에 처리한다. 그것은 학교 교사와 학생이 도서와 신문을 빌릴 수 있는 가장 큰 편리함을 제공한다. 그것은 또한 도서, 신문, 정기 간행물의 새로운 컴퓨터 등록과 입력을 가속화한다. 이 글은 학교 도서의 수집 구조를 진지하게 분석하고, 학교 교육 교수의 특징과 수요에 대해 상반기에 신간 서적 구매를 완료하고, 여름방학 전에 목록사가 카탈로그와 선반 작업을 완성하는 것을 도왔다. 선생님과 학생들에게 좋은 책과 새 책을 추천하고 소개하다. 새로 도착한 신문을 제때에 전시하여, 교사와 학생들이 제때에 최신 신문 자료를 보고, 기한이 지난 신문을 제본하여, 각 서보가 진정으로 역할을 할 수 있게 하여, 영원히 늦지 않게 할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이것은 교사와 학생의 독서 흥미와 열정을 불러일으켰다. 선생님과 학생들의 시간을 절약하기 위해 우리는 문장 쓰기를 하고 업무 효율을 높이기 위해 노력해야 한다. 일, 학습, 강화 훈련' 3 단계 걷기' 를 실시했다. 첫째, 교사와 학생이 반납 한 책을 매일 선반에 정리하십시오. 둘째, 부지런히 조사하여 교사와 학생이 빌릴 때 함부로 꽂고 잘못 꽂은 책을 찾아내다. 세 번째는 자주 보러 가는 것이다. 책꽂이에 자주 가 보면 책의 위치를 잘 알 수 있다. 그래서 교사와 학생이 자료를 찾는 시간을 절약하고 효율성을 높였다.

3. 헌책 도태와 신간 업데이트 임무를 진지하게 완수하다. 현재 학교 장서 45,000 여 권을 소장하고 있다. 학생들의 독서와 선생님의 대출을 잘 하기 위해서는 유통률이 높고 파손되기 쉬운 책들을 제때에 수리해야 한다. 책의 척추에 있는 꼬리표가 대부분 벗겨졌기 때문에 이번 학기에 서고 전체에서 꼬리표를 수선하는 것은 크고 힘든 일이지만, 나는 일할 때 원망 한 마디도 하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

신문 구독을 신속하고 효율적으로 완료했습니다. 신문 징집 업무를 잘 하는 동시에, 서비스를 잘 하는 데 집중해야 한다. 시간이 얼마나 늦었든 일이 얼마나 힘들었든 간에, 신문이 학교에 도착하는 한, 그날은 정확하게 교사와 학생의 손에 배포되고, 빌린 책은 축제 전에 회수하고, 교사와 학생이 축제 전에 빌릴 수 있도록 안배해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언)

넷째, 학부모의 우세를 발휘하는 데 주의를 기울여야 한다.

학생 수가 1 년 이상이다. 책을 빌리기 위해서, 학생들이 도서관에 와서 더 잘 읽을 수 있도록 하기 위해서, 사서는 지도자의 노력만으로는 충분하지 않다. 그래서 참을 수 없는 상황에서, 우리는 학부모를 떠올려 도서관 관리를 도와달라고 부탁했다. 간단히 소개하면, 그들은 곧 손을 잡고 최선을 다할 수 있다. 책을 빌리는 동안, 그들은 학생들에게 책을 아끼는 방법을 참을성 있게 알려 주고, 습기를 막고, 접는 것을 방지하고, 낙서를 하지 않고, 더럽히지 않도록 합리적으로 보관한다. 1 년 동안 도서관의 책은 줄곧 온전하다.

다섯째, 여가 시간을 이용하여 업무 지식을 열심히 공부하고, 끊임없이 사상 교육을 진행하고, 서비스 태도를 바로잡는다.

나는 일하면서 공부하면서 자신의 전공 이론 수준과 실천 기술을 끊임없이 향상시켰다. 도서관 관리에서는' 관' 뿐만 아니라' 리' 도 중시하고, 학생들의 독서를 지도하는 방법을 진지하게 탐구하고, 학생들의 독서를 지도하는 데 진전을 이루어야 한다. 이런 일은 간단해 보이고, 하기에는 번거로워 보이지만, 그들은 결코 불평하지 않고, 도서관을 진정으로 사제들이 가장 원하는 곳으로 만들려고 노력한다.

도서 관리는 매우 복잡하고 신성하다. 책을 관리하고, 문화와 사상을 전파한다. 따라서, 앞으로의 일에서, 나는 충만한 열정으로 더욱 노력하여, 시종 교육과 교수에 봉사하고, 교사와 학생을 섬기고, 관리를 질서 있게 하여 도서관의 모든 도서 자료를 최대한 활용할 수 있게 하여, 도서관을 우리 학교의 문명 창구 단위로 만들어 내가 응당한 공헌을 할 것이다.

일 년 동안, 늘 자신이 온종일 바쁘고 끝이 없는 일이 있다고 느꼈다. 그러나 도서관을 더 잘 관리하고, 더 높은 수준에 이르고, 계속 연구하고 탐구해야 하는 등 몇 가지 단점이 있다. 앞으로 지속적인 개선을 위해 노력하여 더 잘 하려고 노력하다!

중학교 도서관 업무 평가 3

학교의 발전, 문화 1 위; 지식은 학생들의 성공에 매우 중요하다. 따라서 문화를 전파하고 교사와 학생에게 정신적 식량을 제공하는 도서관으로서, 무책임하게 교육 교수의 최전방으로 밀려나게 되었다. 우리 도서관의 업무도 전례 없는 중시를 받았다. 바로 지도자의 중시, 사제의 진취적인 협력, 그리고 우리의 근면한 일 때문에 도서관은 응당한 역할을 충분히 발휘하여 교육 교육에 두드러진 공헌을 하였다.

첫째, 일상 업무는 전적으로 관리 기준에 따라 진행된다.

우리 관은 교육교수, 홍보사업, 사제에게 추천, 좋은 책 소개, 새 책 소개, 업무 효율성 향상을 위해 노력한다. 첫째, 매일 부지런히 책꽂이의 반납서를 제때에 분류한다. 둘째, 부지런히 조사하여 교사와 학생이 빌릴 때 함부로 꽂고 잘못 꽂은 책을 찾아내다. 세 번째는 자주 보러 가는 것이다. 책꽂이에 자주 가 보면 책의 위치를 잘 알 수 있다. 교사와 학생이 자료를 찾기 위해 시간을 절약하고 효율성을 높이며 교사와 학생의 칭찬과 호평을 받았다.

둘째, 전교 교사와 학생에게 독서를 개방하여 교육 교수 제 2 교실의 역할을 충분히 발휘하다.

스승과 학생을 위해 열심히 봉사하고, 독자가 급급하고, 독자가 생각하는 바를 생각하고, 전심전력으로 교사와 학생을 위해 봉사하고, 그들이 가르치는 조수와 고문을 최선을 다하다. 교사와 학생이 책을 빌려, 우리는 "아무리 가져도 싫증이 나지 않고, 물어도 싫증이 나지 않는다" 고 했다. 우리는 매일 전교의 교사와 학생을 접대한다. 비록 업무량이 많고 임무가 중하지만, 우리가 충분히 준비하고, 관리가 잘 되어 있고, 책임감이 강하기 때문에, 학우들이 오는 것은 즐겁고, 걷는 마음은 만족스럽다.

셋째, 여가 시간을 이용하여 업무 지식을 열심히 공부하고, 서비스 태도를 바로잡고, 수업을 잘 읽는다.

우리는 일하면서 공부하면서 자신의 전문 이론 수준과 실천 기술을 끊임없이 향상시킨다. 도서 관리에서는' 관' 을 중시할 뿐만 아니라' 리' 도 잊지 않고, 학생들을 지도하는 방법을 진지하게 탐구하고 있다. 학생들이 읽는 과정에서, 우리는 진보하여 학생들에게 독서를 지도한다. 이 임무들은 간단해 보이고, 하는 것은 매우 번거롭지만, 우리는 결코 불평하지 않는다. 바로 우리의 꾸준한 노력으로 지도자와 스승의 호평을 받았고, 도서관은 진정으로 사제들이 가장 원하는 곳이 되었다.

넷째, 오래된 책을 제거하고 새 책을 바꾸는 임무는 이미 진지하고 훌륭하게 완성되었다.

우리는 야근을 해서 고생을 두려워하지 않고, 밤낮으로 분투하며, 새로 구매한 도서를 분류, 기록, 등록하고, 학생의 독서와 선생님의 대출을 빠뜨리지 않는다. 헌책을 처분하고 새 책으로 대체하는 것은 큰 공사이다. 힘들고 힘들지만, 고통으로 우리는 일할 때 불평하지 않고, 정말 일을 생각하고, 일을 위해 초조하다.

다섯째, 제때에 효율적으로 신문의 징집 작업을 완성하다.

신문 징집 업무를 잘 하는 동시에, 서비스를 잘하고, 매일 신문을 보내며, 시간이 아무리 늦어도 일이 아무리 힘들어도, 신문이 학교에 도착하면, 그날 교사와 학생에게 정확하게 나누어 주고, 축제 전에 빌려온 책을 수집하기 시작하여, 축제 전에 교사와 학생의 대출 업무를 잘 안배한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언)

도서 관리는 매우 복잡하고 신성하다. 우리는 책을 관리하고 문화와 사상을 전파한다. 따라서 앞으로의 업무에서, 우리는 충만한 열정으로 더욱 노력해야 하며, 시종일관 효율적이고 포괄적이며 정확하며 효과적으로 교육 교육에 봉사하고, 교사와 학생의 취지에 봉사해야 한다. 모든 일은' 엄하고, 섬세하고, 실속' 을 해야 하며, 관리가 질서 정연하여 도서관의 모든 도서 자료를 최대한 활용하고, 도서관을 우리 학교의 예의창 단위로 만들어 우리가 응당한 공헌을 해야 한다.

중학교 도서관 업무 평가 4 페이지

이번 학기에 나는 계속 사서가 되었다. 새 학기가 시작될 때, 도서관의 일부 카운터는 학교의' 녹화' 의 요구를 충족시키기 위해 재배치되었다. 9 월 중순에 학생들에게 개방하다. 특이한 것은, 몇몇 특수한 아이들이 특별한 도서 대출 등기표를 만들었다는 것이다. 한 학기 동안 나는 학교의 각 임무를 착실하게 완수하여' 도서관' 이 응당한 교육과 서비스 기능을 발휘하여' 도서관' 을 교사와 학생의 절친한 친구로 만들었다. 주요 업무 평가는 다음과 같습니다.

1. 학기 초 도서관 장면과' 중국 도서관 분류' 자료에 따라 일부 자료를 취해 도서관을 정리하고 편성했다. 나는 먼저 도서관의 관리제도와 대출배상제도를 완비한 후 책장을 정리하고 분류하고 번호를 매겨 책꽂이에 번호를 매겼다. 그동안 나는 8' 2', 9'1',9' 3' 에서 몇몇 학생들을 불러 도와 여러 차례 정리하고, 책을 정리하고, 책을 수선했다. 이런 활동들은 대부분 과외 활동에서 진행된다. 이를 위해, 나는 이 세 담임 선생님께 감사해야 한다. 도서관은 여전히 매주 수요일 정오에 학생들에게 개방되어 과외 활동을 한다. 도서관이 정리될 때마다 설 명절마다 개관 날짜를 바꿔 신유에 공고를 낸다. 담임 선생님이 학생들에게 알릴 수 있도록. 도서관의 일은 간단해 보이지만 복잡하고 세심하며 번거로운 몸과 마음이 하나로 합쳐진 고된 작업이며 인내심, 세심함, 주도면밀한 서비스 태도가 필요하다.

둘째, 교사 및 학생의 요구를 충족시키기 위해 대출 작업을 잘 수행하십시오. 교사와 학생의 특징에 따라 서로 다른 대출 방식을 제정하고, 특히 교사를 위해 대출 수속을 간소화하다. 중학교 동창들은 정기적으로 도서관을 청소하고, 좋은 성과를 장려하고, 그들에게 청신호를 켜 주었다. 그들은 도서관에서 자신이 좋아하는 책을 무료로 빌릴 수 있으며, 이런 인센티브를 통해 학생들을 도서관으로 끌어들일 수 있다. 선생님에게 있어서, 적시에 그들에게 독서 체험과 독후감을 추천한다. 돌아오다

반납된 도서는 제때에 진열대, 정리, 수리, 수집, 등기한다. 전체 기간 동안 교사와 학생이 도서를 대여한 총수는 600 여 권에 달한다. 책을 빌릴 때마다 등록해야 합니다. 학기가 끝나면 책 반납 업무를 잘 하고 환불 전표를 전문적으로 제작한다.

셋째, 도서관의 교육 및 교수 서비스 기능을 충분히 발휘하다.

도서관 서비스의 본질은' 다른 사람을 위해 책을 찾다',' 책을 위해 사람을 찾다' 이다. 소장된 각종 도서를 교사와 학생에게 추천하고 도서의 정보 기능을 충분히 발휘하기 위해 도서관은 교사와 학생들에게 개방적인 서비스를 제공하여 더 많은 자유 선택 도서를 제공할 수 있는 기회를 제공한다. 학생들은 독서, 사랑서, 지식서, 책을 통해 지식과 이성의 결합을 통해 정서를 키우고, 시야를 넓히며, 식견을 넓히고, 소양을 높였다. 평범한 일은 평범하지 않은 성취를 창조할 수 있다. 앞으로의 일에서, 나는 더욱 분발하고, 서비스 교육 교수 제 1 선에 힘쓰고, 일을 더 실속 있고, 더 잘할 수 있도록 노력할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 물론 선생님이 제때에 책을 돌려주지 않는 사람도 있고, 오랫동안 빌린 것도 있는데, 내가 여러 번 재촉했지만. 다음 학기 후에 다시 전화하겠습니다. 지도자가 나에게 지지를 해주길 바란다.

또한 지난 학기 개학할 때 양리리 등 선생님이 도서를 정리하는 초과근무 보조금은 아직 시행되지 않았다. 우리는 정말 이렇게 했다. 지난 학기에 몇 차례 과외 활동을 했다. 지도자가 나를 지지해 주길 바란다.

중학교 도서관 업무 평가 5 페이지

나는 이미 도서관에서 일한 지 일 년이 되었다. 이 한 해 동안, 나는 열심히 일해서 사서님의 의무를 성실히 이행했다. 도서관 업무를 질서 정연하게 하기 위해서, 나는 도서관의 각 업무를 합리화하고 우리 학교가 하루빨리 합격행렬에 들어가기 위해 노력하기로 결심했다. 지금 나는 지난 한 해, 특히 최근의 도서관 업무에 대해 평가를 할 것이다.

첫째, 도서관의 3 년 비전 계획을 건설하여 도서관의 발전을 방향이다.

우리 학교 도서관 열람실과 장서실 면적이 작아 상급 문건 정신에 맞지 않는다. 관리가 따라가지 못하면 합격도서관 대열에 들어가기가 어렵다. 나는 취임하자마자 도서관 재설계의 중요성을 깨닫고 합리적인 시스템 관리로 우리 도서관의 발전을 추진하기로 결심했다.

둘째, 도서관 관리 아카이브를 구축하고, 완전하고 명확해지도록 노력하다.

우리 학교 도서관은 원본 자료가 적어 기초 업무가 비교적 약하다. 나는' 상해시 초중고등학교 도서관 검사 자료 및 지표' 를 진지하게 연구하고, 평가 자료를 꼼꼼히 나누어 도서관 평가 자료 파일을 만들었다. 이렇게 하면 평소에 쌓은 자료를 제때에 서류가방에 넣을 수 있고, 상급자가 검사하면 서두르지 않고, 자료의 조회와 축적을 용이하게 하고, 미리 대비할 수 있다.

셋째, 도서관을 구체화하여 교사와 교수를 위해 더 잘 봉사한다.

도서관의 일은 매우 복잡하다. 질서 정연한 작업 환경을 구축하기 위해 나는 도서관의 주요 업무를 구체화하고 관리를 강화하기 위해 등록부를 설계했다.

넷째, 전자관리 전 도서가 유통될 수 있도록 도서를 정리하고 청소하고 분류한다.

청소-모든 책장을 비우고, 책의 합리적인 선반을 준비하고, 책의 수집품을 더욱 합리적으로 만들고, 선생님이 자신이 필요로 하는 책을 더 쉽게 찾을 수 있게 한다. 깨끗함-이전에 읽을 수 있었던 책을 수건으로 깨끗이 닦아서 교사와 학생이 쉽게 찾아볼 수 있도록 합니다.

분류-네 가지 범주로 나뉩니다: 수업 독서에 적합한 책; 수업 도서관에서 유통하기에 적합한 책; 선생님이 열람하기에 적합한 책; 낮음, 중, 고학년 정오에 읽는 책에 적합하다.

그 중에서도 반 도서관에 적합한 책은 문학 (소설, 산문) 동화 (동화, 신화, 우화) 지식 (과학, 자연, 백과사전 지식) 초등학생 작문의 다섯 가지 범주로 나뉜다. 만화와 만화 병음책

다섯째, 인간화 된 관리, 교사와 학생들이 성실, 열정, 사랑의 "3 심 서비스" 를 경험할 수 있도록

성실함-도서관에서 일하면서, 나는 전심전력으로 교사와 학생을 위해 봉사하려고 노력한다. 평소 선생님을 주시하고, 책을 추천할 때 알아채고, 각각 중점을 둔다.

열정-나는 선생님으로부터 책을 빌리는 것에 신경 쓰지 않는다. 나는 먼저 선생님의 요구를 이해하고, 가능한 한 많은 상황에서 내가 필요로 하는 책을 찾는 것을 돕는다. 사랑-선생님이 필요로 하는 책을 찾을 수 없을 때, 나는 채택한다: 혹은 마음속에 기억하라. 또는 나중에 등록하여 구매하십시오. 또는 비슷한 책을 추천하고, 조건이 있을 때 선생님을 빈손으로 집에 보내지 마세요.

여섯째, 학교 사서 조직을 설립하고, 반 도서 상자를 설치하여, 도서가 회전할 수 있게 하다.

학생들이 좋아하는 책을 볼 수 있도록 20 14 년 말 우리 학교는 작은 사서 조직을 설립하여 매주 월요일 회의 제도를 세웠다. 매번 회의를 할 때마다, 나는 각 반에서 책을 빌리는 상황을 이해하고, 제때에 반 독서를 지도해야 한다. 게다가, 소관원의 주당직제도 나에게 조수를 한 명 더 추가했다.

새해에는 더 열심히 일해서, 1 층 계단을 통해 우리 도서관을 가동시킬 것이다.

중학교 도서관 업무평가 관련 문장 5 편 1200 자

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