닝보시 강동구의 공립유치원은 어떤 것이 있고, 아이비 유치원의 성질은 무엇입니까?
닝보 백합 이중 언어 유치원
닝보 강동 실험 유치원
닝보 신도시 제 1 유치원
첫째, 유치원 개요 분석
(1) 기본 소개
닝보 아이비 유치원은 2003 년에 설립되었다. 정원 면적 3,300m2, 건축 면적 32 10 m2, 야외 행사장 1 170 m2, 녹화 면적 770M2. 현재 9 개 교반, 유아 270 명, 교직원 37 명, 그 중 고위 유치원 1 사람, 1 급 교사 6 명, 모두 30 세 이하의 젊은이들이다. 유치원 환경이 아름답고 실내 복도 환경이 넓고 밝으며, 더 큰 어린이 활동 공간을 발굴할 수 있다. 설비시설은 비교적 완비되어 있으며 플라스틱 운동장, 멀티미디어 전기 교육 설비, 컴퓨터, 텔레비전, 피아노, 에어컨 등이 있습니다. 도서관, 과학탐구실, 인형놀이원 등 특색 활동실도 있습니다. 시내에 있는 4 성급 유치원입니다.
(b) 유치원 개발의 장점 분석
1, 국유민영체제는 정원 매커니즘의 유연성을 결정한다.
우리 유치원은 교육국 직속 국유민영 유치원이다. 국유 민영 유치원의 성질이 유료의 개방성을 결정한다. 유치원은 품질과 생원을 보증하는 상황에서 자율적으로 비용과 비용을 승인할 수 있다. 동시에, 국유민영체제는 유치원을 고용 매커니즘의 유연한 장점을 갖추게 했다. 실제 상황에 따라 인재의 경쟁력을 높여 진정한 우승 열등을 드러낼 수 있다.
지역 사회 규모가 크고 개발 전망이 좋습니다.
유치원은 아이비리그의 작은 마을에 위치해 있다. 이 동네에는 3000 여 가구의 주민이 있다. 이렇게 대규모 주택단지는 미래 유치원의 학생 모집을 보장할 수 있다. 지난 3 년 동안 우리 정원의 어린이 비율 분석에 따르면 2003 년에는 아이비 마을에서 온 아이가 27%, 2004 년에는 29%, 2005 년에는 30%, 비율은 해마다 증가했다.
유치원은 설립된 지 불과 2 년밖에 되지 않았지만, 보교 업무가 세심하고 착실하여 유치원 관리가 엄격하고 서비스 의식이 강하며 사회적 반응이 좋아 유치원 발전에 긍정적인 촉진 역할을 했다.
3. 근무 태도가 엄격하고 책임감이 강한 교사 팀을 양성했다.
교사들은 상대적으로 젊고, 교사들 간의 능력과 자질의 차이가 크지만, 대부분의 교사들은 취학 전 교육과 유아를 사랑하고, 책임감이 강하며, 유치원의 각종 임무를 자진적으로 맡으며, 최근 몇 년간의 업무 관행에서 우수한 청년 인재를 발견하고 양성할 수 있다.
(c) 유치원 개발의 단점 분석:
1, 경험이 부족해서 제도적 메커니즘이 완벽해야 한다.
유치원이 학교를 운영하는 시간이 짧고, 임원과 교사가 상대적으로 젊고, 경험이 부족하며, 많은 제도와 메커니즘이 점진적으로 개선되고 과도하게 탐구되는 시기여서 각 방면의 최대 잠재력을 충분히 발휘하지 못하고 있다. 유치원 중급 임원이 적고 관리가 약해 업로드 배포 효율성이 떨어진다.
준비 문제는 교사 수준에 영향을 미칩니다.
국유민영 체제로 인해 원내 교직원의 90% 이상이 정식으로 편성되지 않았다. 따라서 학과 간부와 고급 직함 교사를 도입하는 난이도가 높아져 교사의 비정상 이동이 불가피하다. 둘째, 교사의 개인차가 크고 훈련이 어렵다. 현재 유치원 고급 교사 1 명, 구 학과 백본 1 명, 구 교육 신인 2 명, 구 기본기 대회 전능상 수상자 1 명밖에 없다. 교사 중 본과학력은 10%, 전문학력은 36% 를 차지한다. 교사의 전반적인 실력은 상응하는 수준에 미치지 못한다. 지난 2 년 동안 일상적인 교육과 교사 훈련에 중점을 두었기 때문에 과학 연구에 대한 중시가 부족해 교사의 과학 연구 의식과 능력이 강하지 않았고, 과학 연구 업무 관리가 표준화되지 않았고, 체계적이지 않았고, 교사의 과학 연구 수상 비율이 작았다.
3, 자체 소득 자체 지출, 자금 운영은 비교적 긴장되어 있습니다.
국유와 사기업의 자영업지 정책으로 인해 유치원의 수입은 주로 보육비에서 비롯되며, 일일 지출 외에 교직원의 임금, 상여금, 복지도 포함된다. 유치원 개설 시간이 비교적 짧아서 초기 투자가 크다. 이에 따라 교직원의 기본소득이 현재 해당 지역의 평균수준보다 낮을 뿐만 아니라 하드웨어 장비 개선과 투입에 사용할 수 있는 자금도 더욱 빠듯해 유치원이 더 높은 수준으로 발전하는 속도를 크게 제한하고 있다.
4. 기능이 생성 단계에 있습니다.
자금, 교사 등 여러 가지 이유로 유치원의 예술적 특색이 초기 단계에 있다. 기악과 기악 특별 활동실 수가 적다. 전문 미술 교사를 채용하는 것 외에도 원내 교사의 전공 수준을 높여야 하며, 아이들이 원외 각종 대회와 공연에 참가할 기회가 적고 성적이 적다. 또 개관 시간이 짧아 특색이 뚜렷하지 않아 유치원의 인지도가 다른 유치원보다 낮고 유치원은 동네 중심에 위치해 있어 외부에 들키기 어렵다. 따라서 유치원은 지역사회를 제외한 다른 학부모와 다른 사람들의 관심을 덜 받아 유치원의 발전에 어느 정도 영향을 미칠 수 있다.
취학 전 교육에 대한 부모의 이해는 매우 다릅니다.
학부모 학력에 대한 통계에 따르면 학부모의 70.3% 는 중등학교 이상 학력, 학부모의 39.7% 는 전문대학 이상 학력을 갖고 있다. 지난 2 년간의 업무 관행에 따르면 저학력 학부모들이 취학 전 교육에 대해 곡해할 뿐만 아니라 고학력 학부모들도 아이들에게' 초등학교 지식' 을 받아들이게 한다는 견해를 갖고 있는 것으로 나타났다. 이런 문제들은 유치원의 수업과 행사 준비에 어느 정도 영향을 미칠 것이다. 한편 공립유치원의 상대적으로 높은 유료도 학부모의 유치원 업무 요구가 정상 기준에서 벗어나 난이도가 높아 유치원에 부정적인 영향을 미치기 쉽다는 것을 결정한다.
둘째, 유치원 운영의 전반적인 목표
예술 교육을 돌파구로 삼아 과학 규범의 정원 이념을 견지하고, 점차' 단결, 진보, 실실, 자율성' 의 정원 풍격과' 열정, 헌신, 유도, 진취적' 의 교풍을 형성하고, 혁신과 실무를 견지하고, 교육과 서비스를 병행하며, 관리 규범과 품질을 만들려고 노력한다
셋. 구체적인 목표, 조치 및 성과 표시
(a) 유치원 관리
1, 목표:
민주주의, 개방, 과학의 관리 이념을 제창하고, 자율적인 관리 이념을 견지하고,' 단결, 진실, 자율성' 의 정원 스타일을 만들고, 정원 운영 체제의 장점을 충분히 발휘하며, 시대적 특색을 지닌 국유 민영 체제를 탐구하고, 유치원 하드웨어 건설을 더욱 자금을 투입하고, 특히 현대화 설비 시설의 투입을 늘려 점차 독특한 정원을 형성하고 있다 교육과 서비스의 질을 더욱 높이고 유치원의 지역 내 영향력을 확대하다.
2. 조치:
(1) 서비스, 세부 사항, 평가 피드백 시스템, 보교 중시, 유치원 업무의 질 향상
(2) 학부모 고문단을 설립하고 학부모가 유치원 관리에 참여하는 비율을 점차 높여 가정 협력의 승화를 실현하다.
(3) 법에 따라 정원을 규범화하고, 실제 상황에 따라 각종 규칙과 제도를 개정하고, 교대회 제도와 원무공개를 엄격히 집행하며, 캠퍼스가 인간화 관리 하에 법에 따라 운영되도록 보장한다.
(4) 여건을 만들어 편외 교사를 위한 학습 성장 플랫폼을 제공하고 교육국이 조직한 각종 업무훈련과 연수활동에 참가하여 덕재덕을 겸비한 우수한 편외 교사를 유치원 중급 간부로 채용한다.
(5) 중급 및 원급 임원의 관리 수준을 높여 등급 관리를 실현하다. 시 () 구 () 2 급 우수 교사의 핵심 과외작용을 충분히 발휘하여, 노대 () 의 새로운 훈련 방식을 통해 직무 책임을 명확히 하다. 세부 관리를 강화하고 피드백 과정의 시행을 점검하고 업무 효율을 높이다.
(6)' 스타급 평가' 를 주도해 대회 토론은 평가 참고 규정을 제정하고, 자기신고, 원무회 심사, 연례 학기 등의 평가를 결합해 각기 다른 등급의' 스타급 교사' 와' 스타급 간호사' 를 평가해 양성적이고 긍정적인 경쟁 메커니즘을 만들었다.
(7) 근검하여 정원을 운영하고, 합리적인 통제, 적당한 건설을 견지하고, 교직원 복지 대우를 부단히 제고하고, 해마다 성장하고, 같은 종류의 유치원 중상 수준에 도달하려고 노력하며, 원내에서 조화로운 분위기를 조성하고, 소속감을 강화하고, 팀의 안정을 보장하다.
(8) 명절에 맞춰 몇 차례 대형 행사를 전개하여 여러 사람을 초청하다. 신문, 텔레비전 등 언론과 적극적으로 협력해 자기홍보력을 높여 더 많은 부모들이 유치원에 집중할 수 있도록 한다.
(9) 교육 서비스 의식을 강화하고' 따뜻한 캠퍼스, 따뜻한 선생님' 을 만들고' 따뜻한 인사, 따뜻한 평가, 따뜻한 행동' 을 펼쳐 정원 곳곳을 따뜻하게 채워준다. 교육 서비스의 질을 향상시키고, 좋은 원풍을 조성하고, 학부모를 만족시키고, 유치원의 홍보원이 되다.
(10) 커뮤니티 학부모 자원을 최대한 활용하십시오. 거리, 지역사회 등의 단위의 지지와 협력을 쟁취하고, 함께 힘을 내어 유치원 발전을 촉진하다. 미취학 아동 학부모 고문단을 설립하여 우리 정원의 학부모 학력이 높고 학술적 자질이 높은 장점을 발휘하여 그들의 지혜를 얻고 유치원을 위한 계획을 세우고 정원 운영의 질을 높이다.
(1 1) 지역 학부모를 위해 육아난을 해결하고, 반나절 간호반, 초과근무반 등을 개설하고, 유치원 홈페이지를 이용해 학부모학교의 범위를 지역사회와 사회로 확대하고, 더 많은 학부모의 육아수준을 높이기 위해 노력한다.
3. 목표 달성
(1) 매년 단계적으로 아이비 유치원 학교 운영 세칙을 보완한다.
(2) 중급 및 부서 직원은 월별 평가를 실시하고, 평가 결과를 피드백하며, 평가 가치를 반영합니다.
(3) 훈련 1-2 명의 덕재와 재능을 겸비한 일선 교사는 중급 간부이고, 중급 임원은 모두 대학 학력을 갖추고 있으며, 교사 중 중급 간부 만족도는 90% 이상에 달한다.
(4) 유치원은 매년 언론 홍보에 의해 8 회 이상 보도된다.
(5) 연합동네, 부동산 등의 단위는 * * * 우호단위가 되었다.
(6) 인사, 평가, 행동이 포함된' 따뜻함은 영원히 젊다' 가 출판되어 벽에 올랐다.
(7) 학부모 자문단을 설립하고 정기적으로 활동을 한다.
(b) 교직원 구성
1, 목표:
교사와 직원 두 팀은 덕과 재능을 겸비한 교사 팀을 양성하고 교육, 자녀, 학부모를 위한 봉사 사상을 확립하기 위해 함께 노력해야 한다. 교육 학습 경로를 넓히고, 다채널 교사 훈련을 실시하여 유치원 전체 전문 기술과 직함 수준을 해마다 높이다.
2. 조치:
(1) 교사 윤리 교육 형식을 혁신하고 이론과 활동을 결합한 학습 방식을 채택하여 행정이 주도하고, 단 지부, 노조가 사랑 쌍, 자원봉사자 작업 등을 돕고, 교사의 마음을 정화하고, 모범이 될 수 있도록 돕는다.
(2)' 사덕불합격 교사를 단호히 사퇴하는 것' 을 계속하고, 사덕장려전문기금을 설립하고, 우수 교사에 대한 장려력을 높인다.
(3) 자기 훈련과 다른 훈련 방식의 결합을 견지하여 교사가 고학력, 변두리학과의 연수 학습에 참가하도록 독려하고, 학부 학력을 가진 교사에게 학습권을 발급한다. 교사를 위해 다양한 학습 조건을 창조하고, 실천에서 교육 이념을 승화하고, 일상적인 교육 및 교수 행동으로 더욱 전환한다.
(4)' 일주일 2 주 조사' 와' 두 사람 그룹' (한 그룹은 캠퍼스 간부와 초보로 구성됨) 을 탐색한다. 두 번째 그룹은 교육 활동의 새로운 모델로, 교육 활동의 최고 가치를 충분히 발휘하여 매번 진보하는 목표를 달성한다.
(5) 교육, 과학 연구, 훈련 통합을 견지하고, 과학 연구와 유치원 실천, 특히 특색 업무를 긴밀하게 결합하고, 전담자를 지명하여 과학 연구와 특색 사업의 실효성을 높이다.
(6) 학습 과학 기획 개인 발전, 교사 개인 업무 기록 관리, 정기적으로 교사 특기 전시회를 개최한다.
(7) 계속해서 스타급 교사, 교직원, 학과 수석교사를 평가하고, 각급 명사를 끊임없이 양성한다.
(8) 양성 경쟁에서 우승열퇴를 실현하고, 교사의 유동성의 정상 범위를 유지하고, 우수한 백본 교사를 끊임없이 도입하고, 교사 구조를 최적화하고, 전반적인 자질을 높이다.
(9) 임금 분배 제도 개혁을 더욱 강화하고, 명사와 일반 교사의 분배 비율을 확대하여, 진정으로 양질의 우가를 실현하다.
(10) 각급 선임 전문가, 명사를 초빙하여 유치원 자문단을 구성해 멘토링을 실시하고 교사의 전공 성장을 가속화한다.
3. 목표 달성
(1)' 유치원 교사 및 직원 직업행동규범' 에 따라 모든 교직원들은 아이를 존중하고, 일을 정서 없이 하며, 체벌이나 변상체벌은 없다. 교사의 도덕성 만족도는 90% 이상이며 교사의 도덕성에 대한 효과적인 불만은 0 입니다.
(2) 교사의 자질을 키우고 향상시키는 계획과 구체적 조치가 있어 교사를 조직하여 다양한 수준의 교육에 참가한다.
(3)90% 교사 대학 졸업, 50% 학부 공부, 전 지역 백본 교사 비율 20%, 1 급 교사 60%, 컴퓨터 3 급 합격률 100%, 표준어 2, 2 급/Kloc-0
(4)' 일조' 교수교사 중 80% 의 교사가 2 성급 이상이다.
(5) 연간 정상 유량 비율 5%- 10%.
(6) 구급 백본 교사 한 명을 도입하여 구급 백본 교사 한 명을 양성한다.
(7) 교사는 개인 사업 성장 서류를 작성해야 한다.
(3), 특성 작업
1, 목표:
예술적 특색에 깊이 들어가 유아에게 예술 활동을 제공하고 유익한 탐구 활동을 축적하여 초보적인 체계를 형성하다. 그것은 아이들과 선생님들에게 그들의 예술적 재능을 보여줄 기회를 만들어 주었다. 아이와 선생님은 각급 각종 예술 대회에 참가하여 수상률이 높고, 예술적 특색이 전 지역에 널리 알려져 있다.
2. 조치:
(1) 상급 리더십 지원을 위해 노력하고, 여러 채널을 통해 자금을 모으고, 유치원 전용 행사실 배치를 다시 계획하고, 3 층 서쪽 복도를 최대한 활용하고, 각종 전용 행사실을 개설한다.
(2) 과학적이고 합리적이며 목표로 예술 활동을 전개하다. 설문지, 조사 등을 통해 집은 함께 노력하여 수요를 충족시킬 것이다. 동시에, 부모의 예술적 소양을 더욱 향상시키고, 학부모가 특색있는 활동에 통합 할 수있는 조건을 만들고, 그 형태와 의미를 더 잘 이해하고, 지원과 협력의 힘을 향상시킵니다.
(3) 유치원 문화 건설을 강화하고 시대와 결합해 예술 환경을 지속적으로 개선하고 예술 분위기를 조성한다. 원림환경, 생활고리 등 각종 교육자원을 이용하여 아이의 예술정서를 도야시키고, 예술특색 칼럼을 개설하고, 예술활동의 진척을 제때에 보도하고, 관련 예술지식을 선전한다.
(4) 예술 활동 내용을 확대하고 피아노 비파 등 다양한 중서악기를 늘린다.
(5) 예술교육이 교과 과정에서 차지하는 비중을 중시하고 공연, 소무대 등을 결합해 예술활동에 참여하는 흥미를 불러일으키고 아이의 예술적 소양을 키워준다.
(6) 예술 전문 지식을 갖춘 원외 교사를 특색 활동 교사로 초빙하여 예술 활동의 교육 효과를 높이다.
(7) 특색 있는 업무에 탁월한 성과를 거둔 교사들에게 일정 경비의 자유 지배를 제공하고, 한 학기에 한 번 하는 교사 전문전과 일 년에 한 번 미술전람회를 견지하며, 교사들에게 독특한 특색 있는 교학 스타일을 형성하도록 독려한다.
(8) 소년궁 등 기관과의 수평관계를 강화하여 아이들에게 더 많은 공연과 경기 기회를 창출한다.
(9) 과학 연구와 결합해 특색 과제 연구를 깊이 전개하여 특색 교육의 질을 높이다.
(10) 아이비리그의 작은 무대와 방송국은 정규 행사로 진행되며 아이들이 특기를 보여주는 무대가 될 것이다.
1, 규정 준수:
(1) 음악열차 앨범 편성.
(2) 아이비 아트 활동을 학부모 반나절 행사의 내용으로 삼다.
(3) 고연 바이올린 비파 합창 등 예술적 특색 활동실 6 ~ 8 칸을 개설한다.
(4) 특색 교사를 식별하고 장려하는 방법을 소개한다.
(5) 1 년에 한 번 앨범' 음악의 소리' 를 녹음하고 방송한다.
(6) 초등학교 중학교 대반 60% 이상의 아이들이 아이비리그 예술활동에 참가한다.
(7) 아이비 방송국의 내용을 풍부하게 하여 유치원의 정규 업무를 형성한다.
(4) 과학 연구 활동
1, 목표:
이론 학습을 강화하고, 새로운 교과 과정, 새로운 개념, 새로운 방법, 새로운 실천의 이념을 세우고, 문제, 경험토론, 과제 연구를 출발점으로 삼아 교무팀 건설을 실질적으로 강화하고, 유치원 교육과학 연구 핵심 팀과 대중교육과학연구팀 건설을 강화하고, 유치원이 초보적인 과학연구 능력을 갖추게 하고, 과제' 작품집' 을 초보적으로 형성하고, 과제 자료 관리를 보완한다.
2. 조치:
(1) 이론 학습을 강화하여 과학 연구의 중요성에 대한 인식을 높이다. 관련 교육과 검사를 결합하여 교사들이 이념을 실천하고 교육 교육의 실제 행동에 침투하여 일상적인 교육 행동과 교육 상태를 개선할 수 있도록 합니다.
(2) 선임 교사와 백본 교사는 매년 원급 이상 과제 연구를 진행한다. 유치원 연구실-학년 그룹-교사 3 급 연구 네트워크를 개선하다. 상급 과학 연구 부서와 적극적으로 밀접한 관계를 유지하여 지지와 지도를 받다.
(3) 각 학년팀은 그룹실의 특성과 우세에 따라 연구 내용을 선정해 분업과 협력이 모두 있는 프로젝트 연계를 세로로 형성했다.
(4) 교육과 과학 연구의 실시를 보장하고, 필요한 경비를 제공하고, 적절한 상을 준다.
(5) 중점 과학 연구 대상을 선택하고 과학 연구 훈련에 참가하여 실제 문제에서 의미 있는 과학 연구 과제를 세우다.
(6) 각 선생님이 자신의 문제를 둘러싸고 자신의 작은 과제를 세우도록 지도하여 과제의 신고, 전시, 보고 및 총결산을 보장하다.
(7) 교무팀을 위주로 각 교사의 참여의식을 자극하고, 적극적이고 열렬한 토론 분위기를 형성하고, 실효를 강화하고, 교수 과학 훈련 통합을 실현한다.
(8) 과학 연구 자료의 분류 및 보관에 특별한주의를 기울이십시오. (텍스트 재료 가방: 프로젝트 설계, 구현 계획, 평가 의견; 문헌 패키지: 문헌 목록 및 자료 사본; 프로세스 자료 패키지: 활동 계획표, 활동 기록본, 기타-교안, 평가표 등. 성과 자료 패키지: 교사 성과-논문 요약, 사례, 수상증명서, 학생 성과 및 아동작품, 수상증명서 등. ).
3. 목표 달성
(1) 교육부부를 설립하고, 전업으로 교육과학연구를 전개하며, 교육부부의 직책이 명확하다.
(2) 지역 수준 프로젝트가 결과를 얻었습니다.
(3) 모든 사람이 논문 집필에 참여하고, 각급 각종 과학 연구 성과의 누적 수상자 수는 40% 이상에 달한다.
(4) 비정기적으로 전문가가 프로젝트 연구를 주도한다.
(5) 총과제-교무팀-개인과제의 연구네트워크를 형성한다.
(5) 물류 작업
1, 목표:
물류 인력의 일상적인 훈련을 강화하고, 서비스 의식을 강화하고, 물류 관리의 새로운 방법, 새로운 기술을 지속적으로 탐구하고, 일선 교사와의 협력을 강화하고, 물류 업무 효율을 높이다.
2. 조치:
(1) 적극적으로' 핑안 캠퍼스' 를 만들어 각종 안전제도를 지속적으로 개선하고 개정한다. 유치원 및 주변 환경에 대한 순찰을 강화하고, 동네 부동산 등에 제때에 연락해서 안전위험을 없애다.
(2) 공원 식품 안전을 중시하고 식품 구매를 엄격히 통제하고 식당 운영을 관리하는 전문가를 지명한다. 매월 안전 작업에 대한 요약과 피드백을 통해 명확하고 규범적인 안전 원장 데이터를 구축합니다. 물류 인력의 이론과 실천 훈련을 강화하여 교사가 물류 업무 평가에 참여하게 하고, 각 부서의 물류 인원의 업무 의식과 주동성을 높이다.
(3) 교사의 요구를 이해하고, 제때에 장난감 설비의 업데이트와 구매를 완료하여 일선 교육의 원활한 발전을 보장한다.
(4) 근검하여 정원을 운영한다는 이념을 견지하고, 유치원재산의 관리와 유지 관리를 강화하고, 전 원재산 장부를 세우고, 정기적으로 점검한다. 기초 건설 프로젝트의 사전 준비, 입찰 및 승인 작업을 잘하다.
(5) 명절과 함께 안전홍보활동을 전개하고, 활동 형식을 풍부하게 하며, 교사와 학생의 안전구조와 자구력을 높인다.
3. 목표 달성:
(1) 영역이 보안 평가를 통과했습니다.
(2) 레벨 a 식당 만들기를 계속합니다.
(3) 안전 활동 그룹 설립.
(4) 기존 어린이 픽업 카드를 점진적으로 취소하고 스마트 유치원 관리 시스템을 사용한다.
넷째, 안전 조치:
1, 조직 보호:
정원 전체의 모든 사람은 자신의 직책과 권한을 잘 알고 있다. 모든 부서와 개인은 3 년 발전 계획을 세우고 발전 계획 지도팀을 구성한다. 지도부는 매월 1 월의 성적과 부족을 연구하고 분석하여 다음 달의 일을 안배한다. 지역사회의 유리한 자원과 양질의 학부모의 지적 자원을 최대한 활용하고 고급 주거 지역의 지원에 의지하여 모든 일을 잘 해내다. 캠퍼스 노조, 단 지부, 고문단 등 조직이 유치원 발전에서 감독하는 지도 역할을 적극 발휘하여 각 측이 함께 노력하여 양성 발전을 확보하다.
팀장: 채건생
부팀장: 왕교평, 방력군.
센터 그룹 멤버: 서려군, 심, 손은아, 돌, 호페홍.
2. 물류 자재 지원
"물류 서비스 일선" 이라는 생각에 힘입어 업무 효율을 더욱 높이고 일선 활동이 순조롭게 전개되도록 보장하다. 전원의 가처분자금을 총괄적으로 배정하여 교사 훈련, 교수, 과학 연구 및 특색 사업의 원활한 전개를 극대화한다.
3. 보증 평가
상세하고 운영가능한 개인화된 평가 방안을 내놓고, 자주평가를 견지하고, 전통적인 계획에서 이론과 거시에 치우치고, 과정과 후속 폐단을 소홀히 한다. 각 부문 기획자들은 현실에서 출발하여 기대효과 의식을 높이고 목표와 조치를 강조하며 로고와 책임자의 4 위일체를 달성하여 계획이 순조롭게 진행되도록 보장한다.