유치원 일지를 어떻게 써요

점심으로 국수를 먹어요. 나는 그녀 옆에 밥 먹는 데 어려움이 있는 아이를 먹이러 갔는데, 그녀는 나에게 말했다. "밥 안 줘." " 나는 웃으며 말했다: "나는 먹었다. 클릭합니다 그녀는 의아해하는 듯 듣고 또 말했다. "나는 오늘 호박씨를 많이 가져왔다. 너에게 음식을 주지 않는다. " 이어 내가 재위 중인 꼬마에게 "이렇게 큰 사람이 먹이를 주다니, 정말 창피하다!" 라고 말했다. 하지만 그녀 자신의 국수는 접시에 올라온 이후로 거의 움직이지 않았고, 다른 아이들은 대부분 먹었다. 이때 보육원 아주머니가 다가와 애통함을 몇 입 먹여 주었지만, 그녀는 국수를 좋아하지 않는 것 같아 몇 입만 먹으면 먹을 수가 없었다. 아주머니는 그녀에게 쓰러지라고 했다. < P > 잠시 후, 나는 샤오바오가 아직 작은 의자를 가지러 오지 않은 것을 발견하고, 그녀가 긴장하며 땅바닥에서 국수를 줍는 것을 보았다. 알고 보니 그녀는 실수로 국수를 땅에 떨어뜨렸고, 작은 숟가락으로 바닥에 있는 국수를 그릇에 넣고 있는 것이 그녀에게는 매우 어려웠다. 나는 올라가서 미소를 지으며 그녀에게 말했다. "샤오바오, 선생님의 도움이 필요하십니까?" " 그녀는 멈춰서 나를 바라보며 말했다. "네." 내가 그녀를 도와 땅 위의 국수를 깨끗이 치웠을 때, 그녀는 매우 기뻐하고 고마워하며 나를 바라보았다. < P > 식사 후에 교실을 청소하고 있는데, 샤오바오가 호박씨 사탕 하나를 내 입에 쑤셔 넣게 되어 기쁘고, 나는 깜짝 놀랐다. 그 후 나는 그들이 함께 눈송이를 가지고 놀았을 때, 그녀는 또 나에게 사탕을 많이 주었다. 나는 샤오바오 앞에서 이 호박씨들을 다 먹었다. < P > 이 일은 당신이 정말로 유아를 사랑하고 너그럽게 그들에게 대하면, 그들도 진심으로 그들에 대한 사랑을 보고할 수 있다는 것을 느끼게 해 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) < P > 검색해 보라고 건의합니다. 많은 것들이 있지만, 이것들은 당신이 U 에 가서 당신의 영감을 찾도록 동기를 부여할 수 있습니다. 패턴이 있으면 당신이 직접 경험한 인턴 날에 쓸 수 있는 것이 여전히 많다는 것을 알게 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

편 2: 유치원 연수생 일지 (1161 자)

나는 토아 3 반 (콩콩 3 반) 으로 나뉘어 있는데, 그 반에 들어가자마자 두 명의 어린이가 있었는데, 어떤 아이들은 아직 오지 않았다. 선생님은 우리에게 그들 두 사람이 비교적 특별하다고 말했다. 그 중 한 명은 아직 독립하고 있다. 그의 이름은 임루이다. 다른 아이들과 놀지 않는다. 혼자 있다. 하지만 나중에, 나는 그가 항상 한 명의 이모를 따라다니는 것을 발견했다. 아주 재미있어요. 그러다가 점점 꼬마들이 모두 동산에 들어왔고, 어떤 남자는 장난이 심하고, 어떤 남자는 활발하고 귀엽고, 또 한 어린 남자아이는 엄마를 그리워하고, 어느 날 아침 울었고, 나는 그를 안아보러 갔다. 결국 그는 내려오지 않고, 얼렁뚱땅 속인 지 한참 지나서야 내려왔고, 얼마 지나지 않아 울기 시작한 사람은 엄마를 찾고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그리고, 나는 이 아이들이 매우 총명하다는 것을 알았다. 그들이 책을 읽을 때, 나는 무심코 한 아이 안에 무엇이 있는지 물었다. 그 결과 많은 아이들이 둘러앉아 그들이 나에게 물었다. 하하! 오늘은 월요일이기 때문에 유치원에는 국기 게양, 애국가 노래, 원가 노래, 그리고 잘하는 아이들에게 메달을 수여하는 것도 있다. 오전 내내 이렇게 지나갔는데, 원래 유아 교사가 되는 것도 쉽지 않았다. < P > 오후는 좀 편해요. 담임 선생님이 아이들이 옷, 신발, 화장실, 간식, 마지막으로 아이의 학부모가 아이들을 데리러 올 때까지 도와주세요. 오후에는 좀 수확했어요. 헤헤! 아침에 오전 내내 울던 옥타오 꼬마가 오후에 드디어 웃었고, 나와 이야기도 했다. 헤헤! 채팅하는 동안 그는 심리학 선생님이 말한 것처럼 말을 더듬고 말을 끊는다. 하지만 귀엽고 착해요, 헤헤! 아침에는 이 꼬마가 나를 안고 내려오려 하지 않았다. 이 아이들, 정말 귀여워요! 하루 종일 내려오는 게 좀 힘들지만 그만한 가치가 있어요. < P > 상수리나무는 보배 < P > 참나무에는 귀염둥이가 함유되어 있어 귀엽고 순진하다. 그는 내 성이 뭔지 몰라서 계속 표범무늬 선생님이라고 불렀다. 왜 나를 표범무늬 선생님이라고 부르는지 이상하게 물었다. 그는 내 모자에 표범무늬가 있다고 말했다. ᄏ 귀여워요. 그는 또한 내 등에 올라가서 등에 업으라고 하는 것을 좋아했고, 애니메이션을 볼 때마다 나를 안아주는 것을 좋아했고, 그 다음에는 많은 어린이들이 내 옆에 앉아 한 무리의 아이들에게 둘러싸여 행복했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) < P > 그리고 수요일 아침, 그의 할머니가 그를 유치원에 데려다 주셨는데, 그때는 아직 이르고, 나는 그와 농담을 했다. 그리고 그는 나와 함께 집에 갈 것이라고 말했다. 하하! 너무 귀여운 아이. < P > 담임 선생님은 나에게 잘해 주신다. 이번 주 인턴십에서 유치원이 나타날 수 있는 상황을 말해 줄 것이다. 예를 들면, 한 반에 한 명 혹은 두 명의 특별한 어린이가 나타날 수도 있고, 내가 있는 이 반에 이런 아이가 나타날 수도 있다. < P > 처음 담임 선생님이 처음으로 고바야시라고 불렀을 때 좀 이상했습니다. 또 다른 인턴이 샤오링이라고 불렀기 때문에, 저는 그녀를 부르고 있다고 생각했는데, 담임 선생님이 제가 가르치는 것을 도와달라고 했다는 것을 알게 되었습니다. 허허! 사실 불러도 친절하다. < P > 이 아기들은 저마다 귀엽고, 나이도 우리 조카처럼 똑똑하고, 일주일의 인턴 시간이 이렇게 완벽한 마침표를 찍는다. 그들을 아까워했다. 마지막으로 담임 선생님을 도와 이 아기들에게 점심시간을 보내라고 했을 때, 방망이 보배가 나에게 유치원을 떠나겠냐고 물었는데, 당시 마음이 매우 시큰시큰했지만, 나는 참고 한 마디만 했다. 나는 시간이 있을 때 그들을 볼 수 있을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 내가 이 귀염둥이들을 정착시키고 교실 문 밖으로 나갔을 때, 선생님과 나에게 작별을 고했을 때, 그 순간, 눈물은 더 이상 참을 수 없었다. 하나는 아쉬웠고, 또 하나는 더 이상 들을 수 없었다. 꼬마가 나를 선생님이라고 불렀고 담임 선생님과 나를 샤오린이라고 불렀다. < P > 편 3: 유치원 인턴 일지 (1743 자)

12 월 5 일 그날 우리는 아침, 6 시에 일어나 6 시 3 분에 차를 타고 7 시 5 분에 콘서트홀에서 우리를 만나 주의사항과 축원류를 말한 후 우리는 배정된 대로 반에 들어갔다. < P > 유치원에 처음 입학했기 때문에 조금 긴장했습니다. 이번에 제가 가지고 온 것은 소반입니다. 재미있는 칭호가 있습니다: 소사반. 정말 재미있어요! 교실에 들어서자 선생님께서 우리에게 인사를 하신 후 보육아줌마가 우리에게 주신 아이들에게 소매를 감아 손을 씻으라고 하셨는데, 아이들이 이 낯선 선생님을 시키든 말든, 뻔뻔하게 문을 끌던 꼬마를 세면대로 끌고 가서, 소매를 말아주면서 긴 질문을 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 어린아이들은 모두 천사처럼 사랑할 수 있어 나를 매우 좋아하게 한다. 다음으로, 우리는 도우면서 관찰하면서 이 아이들을 알게 되었는데, 유치원에는 항상 특별한 행동을 하는 아이들이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그렇게 어울리지 않는 것 같아, 잠시 동안 나는 두 어린이가 특히 이상하게 행동하는 것을 발견했다. 하나는 조용하고 답답하며, 집단과 어울리기를 원하지 않는 노샤오레, 하나는 통제할 수 없는 유석다였다. 그들은 항상 그렇게 어울리지 않는다. < P > 우리가 갔던 날은 월요일이었고, 전 정원 아이들이 운동장에 모여 체조를 하는 날이었다. 그날 나는 그들이 줄을 서서 계단을 내려가게 하는 데 최소 3 분 이상 (3 층에서 아래층까지), 어떤 어린이들은 밀치고 밀치고, 어떤 아이들은 내려가고 싶지 않았고, 어떤 아이들은 멈추고, 어떤 아이들은 2 층으로 내려가 울며 말했다: 선생님, 오줌/당기겠습니다 맙소사! 참을 수가 없어, 우리는 연거푸 그들을 운동장으로 끌고 갔다. 그 두 꼬마는 한 명은 선생님께 끌려가서 한 명은 나에게 달래서야 내려갔다. 그들이 체조를 하는 것은 사실 간단하지만 소반 수용 정도는 낮기 때문에 기본적으로 혼란이다. 물론, 체조를 마치고 미끄럼틀을 마친 후, 우리는 또 이렇게 그들을 돌려보냈다. 그런 다음 딸기, 바나나, 애플로 나누어 게임 계획을 세우고, 자율적으로 지역과 직무를 선택해 게임을 한다. 그들의 지역은 인형가, 어린이 슈퍼마켓, 예술구, 은행으로 나뉜다. 그들은 식기, 인형, 생활용품, 식품 빈 병, 과일 샘플이 모두 완비되어 있는 장난감과 상응하는 직무를 스스로 선택할 수 있다. < P > 다음날도 마찬가지다. 장난감을 가지고 놀다가 교사가 행사를 조직하고 밥을 먹고 점심시간을 갖는다. 오후 3 시쯤 일어나 간식을 먹고, 아이들은 모일 때마다 선생님의 손을 잡고 기차를 잡는다. 천천히 선생님도 우리에게 기관차를 끌고 세면대, 화장실로 데려가라고 하셨다. 매번 게임할 때마다 행사 전에 질서 있게 물을 마시고, 화장실에 가고, 손을 씻도록 조직한다. 그리고 장난감을 가지고 놀 시간이 있습니다. 반에는 블록, 노선도 상자, 퍼즐 등 장난감이 있습니다. 몇 십 분 동안 놀다가 장난감을 모으기 시작했다. 이어 교사의 수업 활동 조직 활동이 이어졌다. 그럼 저녁 식사입니다. 저녁 식사 후, 함께 모여 앉아 오늘 잘 한 것을 칭찬하고, 장려스티커를 받았다. 학부모는 5 시부터 아이를 데리러 집으로 돌아간다. 우리는 다음 날 대부분의 어린이들의 이름을 기억했다. 수요일에 우리는 게임을 조직하기 시작할 것이기 때문이다. 그리고 우리는 한 사람당 세 편의 교안을 제출해야 한다. 셋째 날 첫 번째 조직게임은 조선생입니다. 저와 다른 아이와 함께 난동을 부리고 있는 아이입니다. 게임은 매우 성공적이었습니다. 아이들은 모두 놀기를 원했고, 마지막 동작은 사람을 잡는 것이었기 때문에, 결국 그들은 보육아줌마와 추선생님을 거의 부숴 버렸는데, 다행히 나는 빨리 번쩍였다. 넷째 날은 구양 선생님입니다. 과일 스쿼트 게임을 하다가 아이들이 고무점토로 과일을 빚게 했습니다. 아이들은 모두 노는 것을 좋아했고, 나는 포도 한 송이를 꼬집고, 어린이들의 이구동성으로 말했다. 헤헤! 오전에 나도 한 가지 활동인 동물 기차를 조직했는데, 결국 사람 더미로 변해 어린아이를 눌렀는데 좀 부끄럽네요! 나 혼자있을 때 나는이 작은 녀석들을 결정할 수 없었고, 함께 싸웠다. < P > 마지막 날 오전 구양 선생님은 또 다른 그룹에게 과일 쪼그려 앉기 게임 (활동을 조직할 때 두 그룹, 태양조 그룹, 달조 그룹) 을 하고 오후에는 교안을 바꾸고 빗방울 게임을 했습니다. 우선 아이들에게 빗방울의 크기를 의논하고 빗방울의 크기를 분별하게 했습니다. 그런 다음 소리를 확정하여 작은 빗방울이 방울방울, 큰 빗방울이 똑딱 떨어지는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 소리명언) 내가 큰 빗방울을 꺼내면 큰 빗방울이 뚝뚝 떨어진다. 작은 빗방울을 말할 때 작은 빗방울, 방울방울. 꼬마에게 단독으로 대답하라고 외치다. 마지막으로, 빗방울의 모양에 대해 이야기하고 색칠로 그려내라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 꽤 성공적이었습니다. 우리는 담임 선생님을 찾아 평가를 하는데, 그녀는 인턴 선생님이 스스로 모든 어린이들을 조직하여 게임을 할 수 있는 적이 없다고 말했다. 아주 좋다. 동시에 너희 주교와 조교 간의 협조가 잘 되어 뛰어다니는 아이들을 관리한다. 아이를 돌보는 데도 신경을 많이 쓴다. 학교 평가표를 쓰려면 반드시 우량해 드리겠습니다. < P > 처음부터 싫어했던 유치원실습이 마지막 날 특히 예뻐졌는데 갑자기 좀 아쉬웠는데 ... 노샤오레와 주정희가 내 연대에서 밥그릇 속의 밥을 사기쳤던 기억이 난다. 그런 흥분아. 장난꾸러기 장페이린이 내 손을 잡고 나와 함께 체조에서 친구를 찾으며 빙글빙글 돌면서 안아주는 것을 기억한다. 그것은 내가 가지고 있는 기쁨과 말로 표현할 수 없는 감동이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 이호치, 당정의가 말하면서 발을 동동 구르는 것을 기억한다. 나는 오줌을 누고 싶다. 나는 답답하다. 왜 내가 그들을 피하느냐, 아니면 보육 아줌마를 찾지 않는가, 아아! (마크 트웨인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 목요일, 펑의정은 배가 불편했고, 1 분 동안 배를 세 번 당겼는데, 모두 내가 닦아준 엉덩이를 잡아당기고, 냄새가 교실 밥 향기를 머금은 바람에 어이가 없었다. 그들과 게임을 하고, 함께 장난감을 정리하고, 이야기를 들려주는 것을 기억한다. 일주일 동안 그렇게 많은 경험을 했다! 나는 내가 열심히 사는 사람이라고 생각한다. 모든 사람, 모든 순간을 기억해라. 앞으로 훌륭한 유아교사가 되어 아이의 행복을 책임집니다 ... < P > 편 4: 유치원 수습일지 (163 자) < P > 오늘은 유치원에 가는 마지막 날입니다. 평소처럼 버스를 타고 갔습니다. 하지만 마음은 전혀 분리되어 있지 않고 이별의 슬픔으로 대체되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) < P > 오늘 중반은 매우 시끌벅적하다. 유치원에 와서 모두가 친목회를 준비하며 연례 크리스마스를 맞이하는 것을 보고 있다. 이번 친목회는 우리 두 인턴이 주관하고, 어린이들의 감정이 매우 고조되고, 어떤 것은 노래를 부르고, 어떤 시는 낭송하고, 또 어떤 어린이들은 무술을 연습하는 것을 보고 정말 눈을 뜨게 했다. < P > 이어 원장님이 정원 이탈 간담회를 조직했고, 학생들은 이번 달 수확에 따라 각자 자신의 감정에 대해 이야기했다. 물론 내 기분도 매우 설레였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) < P > 한 달 남짓한 견습 생활로 한 유아교사의 일을 더 깊이 이해하게 되었다. 중반 유아의 심신 발전 특성과 보교 업무 방면에서 소반 유아와의 차이를 더 깊이 이해하고 파악하였다. 아울러 유아교사로서 유아교육을 잘하는 것 외에 보육원, 다른 교사 및 학부모와의 협력, 조율 작업도 똑같이 중요한 위치를 차지하고 있다는 점도 깨달았다. < P > 저는 견습 초기에 아이들의 의자가 가지런히 놓여 있지 않은 것을 보고 그들을 도와 놓을 것입니다. 그들이 나에게 음식을 다 먹을 수 없다고 말하자, 나는 그들에게 더 이상 먹지 말라고 했다. 그들은 화장실에 가야 한다. 당시 어떤 활동을 하든, 나는 그들을 화장실에 보내야 한다고 생각했다. 그들이 스스로 옷을 벗지 않을 때, 나는 자발적으로 그들이 벗는 것을 도울 것이다. 나는 내가 그들을 돕고 있다고 생각했지만 사실은 그렇지 않았다. 강 선생님의 힌트를 받은 후에야 나는 내 행동의 결과가 그들이 영원히 자신의 일을 스스로 할 수 없다는 것을 깨닫고, 좋은 행동 습관을 길러서는 안 된다는 것을 깨달았다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나의 행동의 출발점은 유아를 돌보는 것이지만, 결과는 오히려 그들을 지나치게 사랑하는 것이다. 그래서 반성을 통해 나는 유아교사의 마음속에 한 자 있어야 한다고 생각하는데, 이 자는 사실 교사가 고수하는 원칙이다. 이 원칙들의 출발점과 종점은 모두 유아를 발전시키고 향상시키는 능력이어야 한다. < P > 아이들은 모두 매우 귀엽고, 나는 그들을 매우 사랑하고, 그들과 노는 것을 매우 좋아한다. 나는 아이들의 독립성이 매우 높다는 것을 알게 되었다. 나는 처음에는 소반을 배정받았다. 나는 그렇게 어린 연령대의 아이들이 반드시 아무것도 하지 않을 것이라고 생각했고, 관리도 매우 까다로웠지만, 반 사실은 내가 생각했던 것과는 크게 달랐다. 아이들은 독립적으로 세면을 할 뿐만 아니라, 자발적으로 다른 사람을 돕는다. 일단 점심 식사 후, 교사가 바나나를 먹는 아이 들을 구성 하기 시작, 썬 쑤 쳉 교사가 말하기를 기다리지 않 았 어, 그냥 화장실에가 서 쓰레기통을 가져다가 쓰레기통으로 아 이들이 먹은 나머지 껍질을 넣어, 이 움직임은 깊이 나를 감염, 이 방법은 우리 성인에 대 한 어려운, 3 세 미만의 아 이들이 해 냈 어 말할 수 있습니다. < P > 소반 어린이들과 선생님들 * * * 과 한 달 넘게 함께 지낼 수 있어서 다행이다. 어린이들이 나에게 끝없는 즐거움을 가져다주는 반면, 두 인반 선생님의 지도와 가르침은 귀중한 재산이다. 특히 이 선생님, 그녀의 음악 수업은 나로 하여금 눈을 뜨게 하여 큰 도움이 되었다. 인턴 기간 동안 그녀는 우리의 교안을 열심히 읽고, 우리의 생각을 듣고, 자신의 의견을 제시했다. 우리