제 아들은 고등학교 3학년인데 아직도 매일 휴대폰을 손에 쥐고 있습니다. 부모님이 말하면 어떻게 해야 할까요?

아이가 하루 종일 휴대전화를 갖고 있다면 어떻게 해야 할까요?

1. 아이들의 휴대전화는 일단 반발이 생기고 나면 강제로 빼앗길 수 없습니다. 아이가 가출하거나 극단적인 행동을 한다면, 새로운 문제가 발생하고 그 결과는 더욱 심각해질 것입니다.

교육에는 지름길이 없고, 빨리 이룰 수도 없습니다. 우리는 어떻게 우리 아이들을 매일매일 휴대전화에 중독시키게 되었나요? 뒤쪽에! 빚과도 같아서 갚아야 합니다! 처음에는 아이들이 휴대폰을 갖고 노는 문제에 대해 얼마나 많은 관심을 기울였는지, 지금은 얼마나 많은 고통을 감수해야 하는지! 이랬다니 후회된다!

2. 아이들은 휴대폰만 가지고 놀고 공부는 하지 않습니다. 아직 학교에 다니고 있는 경우에는 학교에서는 일반적으로 휴대폰을 사용할 수 없으므로 주로 집에서 사용합니다. 이때 부모는 통제할 수 없는 딜레마에 빠지게 되는데, 이것이 부모가 대처하기 가장 어려운 상황이다.

아이의 상황에 따라 다르며 강요해서는 안 됩니다. 집에 있을 때는 아이들 앞에 나타날 때마다 까다롭기보다는 배려하는 마음으로 아이들에게 더욱 긍정적인 관심을 주어야 합니다. 아이들이 휴대폰에 집착하고, 부모들이 휴대폰만 쳐다볼 경우, 휴대폰은 부모와 자녀 사이의 유일한 소통의 기회이자, 싸울 수 있는 유일한 기회가 될 것입니다!

3. 부모는 돌봄을 통해 자녀를 휴대폰이라는 가상의 세계에서 벗어나 가족적인 분위기를 조성하는 데 앞장서야 합니다. 어떤 부모들은 자녀가 너무 몰입해서 불가능하다고 생각하지만, 오래전부터 아이들은 부모로부터 필요한 관심과 사랑을 얻지 못해 가상세계를 선택해야 했습니다. 거짓 세상이 아이들에게 제공할 수 있는 것이 실제로 아이의 마음을 만족시킬 수 있습니까? 우리 아직도 못 준다고 했나요? 우리가 줄 수 없는 것이 아니라, 줄 수 있는 기회를 놓친 것입니다. 이제 그 아이는 더 이상 필요하지 않습니다!

4. 자녀의 학업 성취도에 따라 자녀가 올해 대학 입학 시험을 치르는 것이 필요한지 결정합니다. 자녀가 학업이 효과가 없는 수준에 도달한 경우 선택할 수 있습니다. 학교를 휴학하다. 아이의 학습 수준이 여전히 평균 이상이라면, 아이의 학습 능력은 여전히 ​​존재하며, 아이는 여전히 학습을 위해 노력할 수 있습니다. 우리는 아이와의 의사소통에 학습을 하나의 콘텐츠로 포함시킬 수도 있습니다. 아이의 학습 수준이 중간 또는 낮은 수준에 도달하거나 그보다 더 나쁜 경우에는 올해의 학습을 일시적으로 중단하고 아이의 상태를 조정하는 데 모든 에너지를 쏟을 수 있습니다.

5. 이렇게 할 수 있다면 아이들이 학교 밖에 있을 때도 함께 놀 수 있고, 아이들의 파트너가 되어 놀 수도 있고, 다시 아이들을 집 밖으로 데리고 나갈 수도 있습니다. 아이가 현실 세계로 돌아오면 아이와 부모의 관계는 긍정적인 상태로 돌아가고, 세상과의 연결은 현실에서 충돌하게 된다.

6. 자녀가 휴대폰을 갖게 된 첫날에는 자녀에게 휴대폰의 올바른 사용법을 알려주어야 하며, 훈육 규칙도 명확하고 명확해야 합니다. 아이들이 휴대폰을 가지고 노는 초기에는 아이가 휴대폰을 과도하게 사용하는 행동을 한다면 규칙에 따라 통제하여 아이의 행동을 억제해야 합니다.

그렇다면 어떻게 아이들이 휴대폰을 자신의 생명으로 여기고, 자기 자식을 생명으로 여기는 부모를 버릴 수 있겠습니까? 참으로 슬픈 사실입니다!

지금 우리 아이들의 나이, 학년에 상관없이, 우리 아이들이 중요한 순간까지 휴대폰 사용에 대해 걱정하는 것을 원하지 않는다면, 지금 이 순간부터 시작하여 아이들의 생활을 살펴보시기 바랍니다. 진지하게 눈을 뜨고, 그 사람을 좋아하는 얼굴이 있는지 살펴보세요!