오제본+노트북

공책은 책의 지식을 축 어적으로 정리하는 것이 아니라 자신의 이해 시스템에 따라 공책의 지식점을 정리하는 것이다. 노트를 정리하는 과정도 지식점을 빗는 과정이다.

나는 개인적으로 공책과 오제본을 하나로 합쳐 A4 크기의 바인더를 사용했는데, 고 1 부터 고 3 까지 사용했다.

바인더 사용의 장점은 언제든지 내용을 바꿀 수 있다는 것이다.

우리가 새로운 내용을 배울 때 하는 예는 종종 비교적 간단하며, 더 많은 기능은 유연성과 난이도가 너무 높은 것이 아니라 지식점에 대한 이해를 심화시키는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 공부가 깊어질수록 지식점이 융합되고, 우리가 하는 연습과 관련된 지식점도 점차 뒤섞여 유연성과 난이도가 높아지고 있다.

그래서, 우리는 처음에는 잘못된 질문을 할 것이고, 나중에는 간단한 문제가 될 수도 있고, 우리는 잘못하지 않을 것이다. (토마스 A. 에디슨, 실패명언)

따라서 바인더의 장점은 노트북의 내용이 항상 실제 상황에 맞도록 컨텐츠를 적시에 교체할 수 있게 해 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure

그럼 공책은 어떻게 해야 하나요?

나는 개인적으로 A4 종이를 먼저 두 단락으로 나누고, 한 단락은 지식점을 기록하고, 한 단락은 틀린 문제를 기록한다.

지식점을 기록하는 과정에서 색블록법을 채택하고 이해하고 기억하는 지식점은 흑필로 쓰고, 중요한 지식점은 홍필로 쓰고, 쉽게 헷갈리기 쉬운 지식점은 한데 모아 지식점을 대조해 표시한다.

지식점을 기록하는 과정에서, 나는 큰 문자 묘사로 지식점을 기록하는 것이 아니라, 자신의 이해를 통해 지식점을 작은 점으로 나누었다. 더 간결하고 명료한 기록 방법은 우리가 지식점을 더 쉽게 기억하는 데 도움이 될 수 있다.

둘째, 틀린 문제를 녹음할 때, 사실 개인적으로 필사는 시간 낭비라고 생각하는데, 시험지와 연습장의 문제를 잘라서 잘못된 문항에 붙일 수 있다. 문제를 베끼지 않아도 된다.

현재 저렴하고 사용하기 쉬운 잘못된 프린터가 많이 있어, 우리가 잘못된 문제를 베끼는 시간을 절약할 수 있을 뿐만 아니라, 우리의 시험지와 연습장을 파괴하지 않을 것이다. 그래서 틀린 질문 프린터도 학생에게 꼭 필요한 문구다.

또한 학습 내용의 깊이와 연습문제의 난이도가 높아짐에 따라 잘못된 제목의 내용도 업데이트해야 한다.

오제판은 연습판과 일일이 대응하는 기록이기 때문에 오제판 내용을 업데이트할 때 단순히 시간순으로 내용을 업데이트하는 것이 아니라 해당 지식점에 따라 내용을 업데이트해야 한다.

나는 내용을 정리하는 과정에서 더 많은 시간을 보내고, 함부로 대하고 싶지 않다.

오제본을 끊임없이 업데이트하는 과정은 그 자체로 오제본을 끊임없이 복습하는 과정이다.

만약 수집, 정리, 기록 오류일 뿐, 복습, 사고, 극복은 없다면, 잘못된 문제를 기록하는 것은 의미가 크지 않다.

물론, 이것들은 모두 내가 개인적으로 공부할 때 공책과 오제본을 만드는 습관이다. 모든 사람은 비교적 적당한 방법이 있다. 적당한 방법을 찾아 견지하는 데는 시간이 좀 걸린다.