고등학교 물리학 정전기장 지식 포인트

물리학은 물질 운동의 가장 일반적인 법칙과 물질의 기본 구조를 연구하는 학문입니다. 자연과학의 선두 학문인 물리학은 우주에서 소립자에 이르기까지 모든 물질의 가장 기본적인 형태와 운동 법칙을 연구합니다. 다음은 제가 여러분에게 가져온 고등학교 물리학의 정전기장 지식 요점을 요약한 것입니다.

고등학교 물리학 정전기장 지식 포인트 1

섹션 1 정전기 이해

1. 정전기 현상

1. 일반적인 정전기 현상을 이해합니다.

2. 정전기 발생

(1) 마찰 대전 : 실크로 문지른 유리 막대는 양전하를 띠고, 모피로 문지른 고무 막대는 음전하를 띤다.

(2) 접촉 대전: (3) 유도 대전:

3. 비슷한 전하는 서로 밀어내고, 다른 전하는 서로 끌어당깁니다.

2. 물질의 전기와 전하 보존의 법칙

1. 물질의 원자 구조: 물질은 분자와 원자로 구성되어 있습니다. 원자는 양전하를 띠는 핵과 그 주위의 움직임으로 구성됩니다. 음전하를 띤 전자로 이루어진 핵. 원자핵은 양성자와 중성자로 구성되어 있습니다. 양성자는 양전하를 띠고 중성자는 전하를 띠지 않습니다. 정상적인 상황에서 물체 내부 원자의 전자 수는 양성자 수와 동일하며 전체 물체는 전하가 없고 전기적으로 중성입니다.

2. 전하 보존의 법칙: 모든 격리 시스템의 총 전하 수는 변하지 않습니다. 시스템 내에서 전하는 한 개체에서 다른 개체로 이동할 수 있습니다. 그러나 이 과정에서 시스템의 총 요금은 변경되지 않습니다.

3. 물질의 원자 구조와 전하 보존 법칙을 이용하여 정전기 현상을 분석

(1) 마찰 대전 분석 (2) 접촉 대전 분석 (3) 유도 분석 대전

4. 대전물의 성질 : 전하가 이동하는 과정으로 전하가 나타나거나 사라지지 않는다.

섹션 2 요금 간의 상호 작용

1. 요금 금액과 포인트 요금

1. 요금 금액: 물체가 운반하는 요금의 양을 요금 수량이라고 합니다. 전기라고 합니다. 단위는 쿨롱(Coulomb)이며 기호 C로 표시됩니다.

2. 점전하: 대전체의 모양, 크기 및 전하 분포는 상호작용력에 미미한 영향을 미칩니다. 이 경우 대전체를 점으로 단순화할 수 있으며 이를 점전하라고 합니다. .

2. 전하량 검사

1. 시험 장비: 검전기

2. 검전기의 작동 원리 이해

III , 쿨롱의 법칙

1. 내용: 진공 상태에서 두 개의 고정 점전하 사이에 상호 작용하는 쿨롱 힘은 두 전하의 곱에 비례하고 거리의 제곱에 반비례합니다. 그들의 연결.

2. 크기:

방향: 두 개의 전하를 연결하는 선에서 동성 전하는 서로 밀어내고 이성 전하는 서로 끌어당깁니다.

3. 식 중 k는 정전기력 상수,

4. 성립 조건

① 진공 상태 (대략 공기 중에서 참), ② 점전하 /p>

3절 전기장과 그 설명

1. 전기장

1. 전기장: 전하 주위에 전기장이 있고, 전하 사이의 상호 작용 신체는 주변을 통과하여 전기장이 발생합니다.

2. 전기장의 기본 특성: 전기장의 전하에 강력한 영향을 미칩니다.

3. 전기장력: 전기장은 그 안에 있는 전하에 작용하는 힘을 가지고 있습니다. 이 힘을 전기장력이라고 합니다.

전하 사이의 정전기력은 여기되는 전기장입니다. 하나의 전하로 또 다른 전하로.

2. 전기장의 설명

1. 전기장 강도:

(1) 정의: a에서 전하가 경험하는 전기장력 F 전계의 특정 지점과 비교됩니다. 전하량 q의 비율은 이 지점의 전계 강도로 정의되며 전계 강도라고 하며 E로 표시됩니다.

(2) 정의:

F——전계력의 국제 단위: 뉴턴(N)

q——전하의 국제 단위: 라이브러리 (C )

E ——전계 강도의 국제 단위: N/C(N/C)

(3) 방향: 양의 전류가 흐르는 방향으로 정의됩니다. 전하는 그 지점에서 전기장력을 받습니다.

(4) 점 전하의 전기장 강도:

(5) 물리적 의미: 특정 지점의 전계 강도는 1N/C입니다. 즉, 1C 점 전하는 여기서 1N 전기장의 영향을 받습니다.

(6) 균일한 전기장: 각 지점에서 전기장 세기의 크기와 방향이 동일합니다.

2. 전기력선:

(1) 의미: 전기장에 어떤 곡선을 그리면 곡선 위의 각 점의 접선 방향이 전기장의 방향과 일치합니다. 그 지점에서의 전계 강도가 일정한 곡선을 전기력선이라고 합니다.

(2) 특징 :

전기력선은 전기장 속의 실제 선이 아니라 전기장을 생생하게 표현하기 위해 사용되는 가상의 선이다. 모델. .

전기력선은 양전하에서 시작하여 음전하에서 끝납니다. 양전하로 형성된 전기장에서는 전기력선이 양전하에서 시작하여 음전하로 형성된 전기장에서 무한대로 확장됩니다. 전하, 전기력선 무한대에서 시작하여 음전하로 끝납니다. 전기력선은 닫히지 않고, 교차하지 않으며, 하전 입자의 궤적이 아닙니다.

동일한 전기장에서 전기력선이 밀도가 높으면 전기력선이 희박할수록 전기장의 강도가 더 작아집니다.

(3) 여러 공통 전기장선의 분포 패턴

섹션 4: 장점을 찾고 단점을 피하기 - 정전기의 활용과 예방

1. 활용

1. 빛과 작은 물체를 끌어당기는 정전기 에너지의 특성과 같은 전하는 밀어내고 다른 전하는 끌어당기는 원리를 바탕으로 주요 응용 분야는 다음과 같습니다.

정전기 복사 , 정전기 먼지 제거, 정전 스프레이 페인팅, 정전 플로킹, 정전 스프레이 등

2. 고전압 정전기에 의해 생성된 전기장을 사용하는 응용 분야는 다음과 같습니다.

정전기 보존, 정전기 살균, 작물 종자 처리 등.

3. 정전기 방전, 멸균 소독 등으로 발생하는 오존을 활용하세요.

번개는 자연에서 발생하는 대규모 정전기 방전 현상으로, 다량의 오존이 발생할 수 있습니다. 질소는 식물 영양분을 공급하는 암모니아로 합성됩니다.

2. 정전기 방지

정전기의 주요 위험은 방전 스파크입니다. 예를 들어 유조선 트럭이 오일을 운반할 때 오일과 금속 사이의 진동 마찰이 발생합니다. 어느 정도 스파크 방전이 발생하여 연료에 쉽게 발화되어 사고가 발생할 수 있으므로 발생된 정전기를 없애기 위해 쇠사슬로 땅바닥으로 끌어내야 합니다.

또한, 인쇄 및 염색산업에서는 정전기의 흡착으로 인해 염색편차가 발생하게 되므로 이를 방지하기 위한 주의가 필요하다.

2. 정전기 방지를 위한 주요 방법:

(1) 정전기 발생을 방지합니다. 가능하면 정전기가 덜 발생하는 재질을 사용하세요.

(2) 정전기가 축적되지 않도록 하십시오. 생성된 정전기는 공기 습도를 높이거나 접지하는 등 어떤 방법으로든 소멸되어야 합니다.

고등학교 물리학 정전기장 지식 포인트 2

전기장력의 특성

기본 개념 및 법칙

1. 충전과 충전 보존 법칙

1. 점 전하: 모양과 크기가 연구 문제에 미미한 영향을 미치는 전하체를 점 전하라고 합니다.

2. 전하 보존 법칙

p>

(1) 요금은 생성되거나 파괴되지 않으며, 이전 프로세스 중에 한 객체에서 다른 객체로 또는 객체의 한 부분에서 다른 부분으로만 이전될 수 있으며 총 요금은 변경되지 않습니다.

(2) 대전의 방법 : 마찰 대전, 접촉 대전, 유도 대전

2. 쿨롱의 법칙

1. 내용 : 진공 중에서 상호작용력 두 고정점 전하 사이의 힘의 방향은 전하의 곱에 비례하고 거리의 제곱에 반비례합니다.

2. 공식: F=kr2( q1q2), k=9.0×109 N·m2/C2, 이를 정전기력 상수라고 합니다.

3. 적용 조건: (1) 점전하(2) 진공. p> 3. 전기장의 세기

1. 의미: 전기장의 세기와 방향을 나타내는 물리량

2. 공식

( 1) 정의식: E=q(F), 이는 벡터, 단위: N/C 또는 V/m

(2) 점 전하의 전계 강도: E=kr2(Q) , Q는 전계 소스 전하이고, r은 특정 지점에서 Q까지의 거리입니다.

(3) 균일한 전기장의 전계 강도: E=d(U)

3. 방향 : 전기장의 특정 지점에서 양전하가 받는 전기장력의 방향으로 정의됩니다.

4. 전기력선 및 특성

1. 전기력선 : 전기력선은 방향이 있는 곡선으로 그려집니다. 곡선의 각 점의 접선 방향은 해당 점에서의 전기장 강도의 방향을 나타냅니다.

2. 전기력의 특성 자기력선

(1) 전기력선은 양전하에서 시작하거나 무한 거리에서 시작하여 음전하 또는 무한 거리에서 끝납니다.

(2) 전기력선은 교차하지 않습니다.

(3) 동일한 전기장에서는 전기력선의 밀도가 높을수록 국부적인 전기장 세기가 커집니다.

(4) 전기장 방향을 따라 전위가 감소합니다.

(5) 전기력선과 등전위면은 교차점에서 서로 수직이다.

고등학교 물리학 학습 방법

1. 이해를 돕기 위해 현실과 연결

중학교 물리학에서 고등학교 물리학으로의 가장 큰 변화는 지식 요구 사항의 변화입니다. 중학교 물리학은 현상을 통해 법칙을 이해하는 것이므로 중학교 물리학의 주요 학습 방법은 "기억"입니다. 고등학교 물리학은 법칙에 대한 이해와 이해를 통해 실제적인 문제를 해결하고 일부 자연 현상을 설명하는 것입니다. 고등학교 물리학의 학습 방법은 '이해'입니다.

이해를 달성하기 위한 기본 단계는 첫 번째 실습, 두 번째 강의, 세 번째 적용입니다. "One practice"는 교사의지도하에 올바른 연습을 의미합니다. 다양한 유형의 연습을 통해 개념, 규칙, 지식 포인트 및 테스트 포인트를 여러 측면과 각도에서 이해할 수 있습니다.

물리학 실습의 중요성에 대해 중국 물리학자인 Yan Jici 씨는 학생들이 Yan의 가르침을 기억하기를 바라며 이렇게 말했습니다. “운동을 하면 이해가 깊어지고 통합되며 훈련될 수 있습니다. 문제에 대해 생각하는 능력. 한 가지 연습을 할 수 없다고 해서 모든 연습을 했다고 해서 반드시 이해한다는 의미는 아닙니다. 왜냐하면 때때로 당신은 자신이 어디에 있는지, 어디를 이해하지 못하는지 알고 있지만, 이 지점에 도달하면 연습을 덜 할 수 있기 때문입니다.

"Yan Jici 씨의 이 구절은 물리 법칙을 이해하는 데 있어 연습의 중요한 역할을 충분히 보여줍니다. "두 번째 강의"는 학생들에게 자신이 이해한 법칙, 개념 및 지식 포인트를 알려주거나 상상 속의 반 친구들에게 알려주는 것을 의미합니다. 설명할 때 상대방이 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 어떻게 설명할지 좀 더 고민해야 합니다. 개념이나 규칙을 한 번 설명하거나 문제를 명확하게 설명하면 더 잘 이해할 수 있습니다. 개념이나 규칙의 큰 개선은 학습된 규칙을 사용하여 실제적인 문제를 설명하는 것입니다. 예를 들어 마찰을 학습할 때 자주 직면하게 될 것입니다. "힘은 힘과 저항으로 모두 사용될 수 있습니다." 저항으로서의 마찰에 대한 실제 사례는 많이 있어 이해하기 쉽습니다. 그러나 힘으로서의 마찰은 이해하기 쉽지 않습니다. 컨베이어 벨트의 예를 들어, 전력으로서의 마찰 문제가 완전히 해결되고 진정으로 이해될 수 있음을 명확하게 설명할 수 있습니다.

2. 교실을 장악하고 효율성을 향상시킵니다.

" 수업 시간은 1분, 수업 시간은 10분입니다." "분"이라는 옛말은 교실의 중요성과 교실 파악과 효율성 향상 사이의 관계를 충분히 보여줍니다. 교실은 학습의 주요 위치이자 지식을 습득하는 주요 장소입니다. 따라서 교실을 장악하면 자신의 위치를 ​​​​유지하는 동시에이 위치를 유지해야만 학습 효율성을 향상시키고 꿈을 실현할 수 있습니다. 따라서 교실을 장악하는 것이 가장 기본적이고 효과적입니다.

교실에서 무엇을 장악해야 할까요? 첫째, 두뇌를 사용해야 합니다. 즉, 적극적으로 생각하고 생각을 따라잡아야 합니다. 교사의 생각과 방법을주의 깊게 듣고 교사가 질문을 검토하는 방법, 핵심 사항을 찾는 방법 및 문제 해결 방법을 들어보십시오. 두 번째로 손을 사용하십시오. 핵심 사항과 의심스러운 사항, 특히 의심스러운 사항을 적으십시오. 요점을 적는 것뿐만 아니라 붙잡고 있어야하며, 이해할 때까지 여가 시간을 사용하여 교사와 반 친구들에게 물어보십시오. 셋째, 교사의 질문에 말로 대답해서는 안됩니다. 잘못된 질문에 대답할까봐 두려워서 감히 말하지 못합니다. 일단 이런 생각을 갖고 있으면 선생님이 문제를 발견하지 못할 것이고, 이대로 가면 문제가 쌓일 것입니다. 그러므로 문제가 적시에 해결될 수 있도록 과감하게 질문하고 답해야 합니다.

또한, 고1과 관련된 일부 내용의 예를 찾기가 어렵습니다. 예를 들어 고등학교 교과서의 중력 장에 나오는 천체의 움직임에 대한 내용은 실생활에서는 찾을 수 없습니다. 우리가 더 이상 교실을 이해할 수 없다면, 지식의 이 부분을 진정으로 이해할 수 없습니다.

3. 실험에 주의를 기울이고 관심을 키우십시오. 일단 학습을 하면 큰 동기가 생기고 학업 성취도가 비약적으로 향상될 것입니다.

우리 물리학 교과서에는 실증 실험, 학생 실험, 교과서에 소개된 소규모 실험 등 많은 실험이 있습니다. 교과서에 나오는 이러한 실험은 주로 법칙을 검증하는 데 사용되지만, 우리가 이를 주의 깊게 연구하고 실험을 잘 수행할 수 있다면 법칙을 검증할 수 있을 뿐만 아니라 물리학이 흥미롭다는 것을 발견할 수 있게 될 것입니다. 따라서 우리가 물리학에 관심을 갖도록 동기를 부여합니다. 예를 들어 교과서에 나오는 '작은 변형을 보여주는' 작은 실험을 하고, 그 결과에 반영된 내용을 세심하게 분석할 수 있다면. 그러면 우리는 작은 변형에 대한 올바른 이해를 가질 수 있을 뿐만 아니라 물리학을 배우는 재미도 경험할 수 있습니다. 그러므로 물리학 학습에 대한 흥미를 키우고 주의깊게 관찰하고 주의깊게 분석하며 실험을 열심히 하는 것은 매우 유용한 방법이다.

4. 유연하게 적용하고 하나의 예를 통해 추론해 보세요

보통 이런 현상은 시험에서 자주 발생하는데, 즉, 가르치고 연습한 연습 문제의 오류율이 매우 높습니다. 높은. 그 이유는 두 가지가 있습니다. 첫째, 강의를 집중하지 않아서 발생하고, 둘째, 규칙을 요약하지 못해서 발생합니다. 그러므로 실제로 물리학을 잘 배우려면 위에서 언급한 것처럼 잘 듣는 것 외에도 요약하는 것도 잘해야 합니다.

물리학 문제에는 규칙적인 것들이 많이 있습니다. 요약할 때 규칙만 요약하는 것이 아니라 변경 사항도 요약해야 합니다. 그래야만 진정으로 이해하고 유연하게 적용하고 추론을 이끌어낼 수 있습니다. 예를 들어, 역학에서 단일점 힘의 작용 하에서 물체의 균형 문제를 다룰 때 가장 일반적으로 사용되는 기본 방법은 직교 분해 방법이지만 실제로는 다음과 같은 문제가 있음을 알 수 있습니다. 세 가지 힘의 작용 하에서 균형을 맞추는 것은 더 어렵습니다. 삼각형 규칙은 간단합니다. 또 다른 예는 균일하게 변하는 선형 운동의 문제를 해결할 때입니다. 가속도(가속도는 변하지 않음)는 시간과 변위를 계산할 때 동일합니다. 물리학에는 유사한 법칙이 많이 있습니다. 우리가 어디서나 주의를 기울이면 이러한 법칙을 찾을 수 있습니다. 문제를 해결할 때 의식적으로 적용하면 유연하게 적용하고 하나의 예에서 추론을 이끌어낼 수 있습니다.

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