고등학교 이과 학습 방법

수업 시간에 주의 깊게 듣고 수업 후에 많이 연습합니다. 수학: 교과서에 나오는 정리는 스스로 추리해 볼 수 있다. 이렇게 하면 자신의 증명 능력을 향상시킬 뿐만 아니라 공식에 대한 이해도 깊어진다. 그리고 많은 연습 주제도 있다. 기본적으로 각 수업 후에 과외 연습 문제를 해야 한다 (선생님의 숙제 제외). 수학 성적의 향상, 수학 방법의 숙달은 학생들의 좋은 학습 습관과 불가분의 관계에 있기 때문에. 좋은 수학 학습 습관에는 듣기, 읽기, 탐구, 숙제가 포함됩니다. 듣기: 강의의 주요 모순과 문제를 파악하고, 강의를 들을 때 가능한 한 선생님의 강의와 동시에 생각하고, 필요한 경우 필기를 잘 해야 한다. 각 수업이 끝난 후 심사숙고해야 한다 모든 개념, 정리, 법칙을 이해하고, 예를 들어 같은 종류의 참고서와 연계해 함께 공부해야 하고, 박채장장, 지식 성장, 발전사고를 배워야 한다. 탐구: 사고하는 법을 배우고, 문제가 해결된 후에 새로운 방법을 탐구하고, 다른 각도에서 문제를 생각하는 법을 배우고, 심지어 조건이나 결론을 바꾸어 새로운 문제를 발견하고, 약간의 학습을 거쳐 자신을 찾아야 한다 먼저 생각하고 글을 쓰면 한 가지 문제를 풀고, 숙제는 진지하고, 글쓰기는 규범적이어야 하며, 이렇게 착실하고, 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 나아가야 수학을 잘 배울 수 있다. 결론적으로, 수학을 배우는 과정에서 수학의 중요성을 인식하고, 자신의 주관적인 능동성을 충분히 발휘해야 하며, 작은 세부 사항에서 주의를 기울이고, 좋은 수학 학습 습관을 길러야 한다. 문자적인 물건은 한 번 보고 한 번 기억해 두면 된다. 이론의 핵심은 이해하고, 이해하고, 이해하게 되면, 너는 할 수 있고, 일거수일투족할 수 있다. (존 F. 케네디, 생각명언) 예를 들어, 화학 방정식, 정확한 화학 방정식을 쓰려면 먼저 모든 반응물과 생성물의 화학식을 써야 하며, 정확한 화학식을 쓰려면 화합가를 분명히 해야 한다. 암기만으로 외우면 시험 때 잊기 쉬우니 이해가 가장 중요하다. 그래서 너는 기억하고, 문제를 많이 연습해야 한다. 예를 들면 객관식 문제, 선생님은 네가 선택할 수 있도록 몇 가지 특수한 성격을 주므로, 연습을 많이 하면 무형적으로 네가 기억하는 데 도움이 될 수 있다. 빛의 효과는 좋지 않다. 그 특수한 물질의 성질에 대하여 너는 연습을 많이 했으니 당연히 기억할 것이다. 큰 문제는 추리, 방정식 쓰기, 좋은 기초가 있으면 너는 두렵지 않다.

물리적:

는 주로 개념과 공식에 대한 이해입니다. 개념에 대해서는 반드시 잘 파악해야 하고, 객관식 문제를 많이 하면 개념에 대한 이해를 파악하는 데 도움이 된다. 그러나 너는 문제를 풀 때 반드시 모든 문제를 진지하게 다루고 각 옵션을 이해해야 한다. 계산 문제는 공식을 정확하게 운용하는 것이다. 그래서 공식의 의미에 대해 특별히 이해해야 한다. 연습을 많이 하는데, 그 중의 문제는 사실 매우 많다. 언어: 학습은 실제로 국어의 자질과 국어 능력을 향상시키는 과정이다. 즉, 그들은 독서량이 많고, 독서 범위가 넓으며, 읽으면서 글을 쓰면서 독후감을 자주 쓰는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 독서는 독해력을 향상시키는 효과적인 방법이다. 자신의 독해력을 높일 수 있다. 국어 기초지식과 작문 소재를 축적하는 수단이기도 하다. 쓴 문장 역시 텅 비어 있지 않고, 대범하게 쏟아져서, 말이 있는 것이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 쓰기, 작문 방면에 있다. 글은 정법이 없다고 하지만 작문은 여전히 약간의' 법' 을 중시한다. 응시 작문과 평소에 쓴 문장 사이에는 차이가 있다. 평소에 쓴 문장, 우리는' 맛' 에 가고, 응시 작문은 왕왕 훑어보는 것이다. 브라우징과 취향에는 질적인 차이가 있다. 그래서 응시 작문을 쓰는 것은 약간의 응시 기교에 주의를 기울이지 않으면 안 된다. 예를 들어, 문장 시작, 단도직입적으로, 종명의를 열고, 처음부터 독자들에게 당신이 무엇을 쓰고 있는지 이해하게 하는 것이 중요하다. 그렇지 않으면, 한참 동안 보았지만, 독자들은 아직도 구름 속에 안개 속에 있어, 네가 무슨 말을 하려는지 모르겠다. 어떻게 그럴 수 있죠? 문장 주체 부분은 반드시 중심을 둘러싸고 써야 하고, 반드시 말과 물건이 있어야 하며, 이러한 최소한의 요구는 반드시 해야 한다. 마지막 부분에 이르러 표현해야 할 취지에 대해 마지막으로 다시 한 번 강조하며 독자의 인상을 깊게 한다. 이렇게 하면 문장 한 편도 완성된다. 마지막으로, 한 가지 더 건의합니다: 본문을 최대한 활용하세요. 독해력을 높이는 효과적인 방법은' 읽기' 다. 광범위하게 읽으면 된다. 하지만 본문을 읽는 것은 본문을 읽는 장점이 있다. 첫째, 본문은 너의 소리 없는 선생님이다. 우리는 문장 읽는 과정에서 "무엇을 썼는가", "어떻게 썼는가" 에 대해 정확하게 생각했는가? 만약 아무도 가르침을 청하지 않는다면, 우리는 확신할 수 없을 것이다. 하지만 우리가 본문을 읽는다면 이런 문제는 없을 것이다. 각 본문에는 독서 지도가 있고, 본문 뒤에는 몇 가지 주석이 첨부되어 있는데, 그것들은 우리에게 의혹을 풀고 지식을 쌓는 데 도움이 될 수 있다. 결론적으로, 나는 읽기와 쓰기를 고수하기만 하면 반드시 국어 능력과 자질을 향상시킬 수 있을 것이라고 생각한다. 영어: 영어는 언어다. 언어 운용의 최고 경지는 4 회다. 듣고 읽고 쓰는 것이기 때문에 그에 따라 귀, 입, 눈, 손이 있어야 한다. 많은 학생들이 영어를 배울 때 눈, 손, 입, 귀, 귀, 특정 기관을 사용했지만 한 단위 시간 동안 이목구비를 사용할 수 있을 줄은 생각지도 못했다. 이렇게 하면 영어 공부의 효율을 높일 수 있다. 저는 낭독이 매우 중요하다고 생각합니다. 읽는 동안 청력을 훈련시켰고, 독서 수준도 향상되었고, 더 중요한 것은 영어에 대한 어감을 길러냈기 때문입니다. 어감은 영어 시험 문제를 대면할 때 매우 중요한 능력이다. 때때로 그것은 분명하지 않지만, 종종 이런 능력이 우리로 하여금 시험에서 어려운 문제를 해결할 수 있게 한다. 영어 공부는 평상시 생활에서 바느질을 해야 한다. 교실에서의 시간만 이용하는 것만으로는 충분치 않다. 수업 후에 많은 시간을 투자하여 공고하고 보완해야 한다. (존 F. 케네디, 시간명언) 또한 우리의 독서 자료는 본문뿐만 아니라 영어 잡지나 영어 신문과 같은 많은 것을 읽을 수 있습니다. 그리고 이 잡지 신문의 문장 내용은 본문과 달리, 흔히 새로운 단어를 접하게 되는데, 평상시 수업에서는 만나지 못할 수도 있지만, 수능 중에 만날 수 있기 때문에, 우리는 새로운 단어를 대할 때 이전의 축적을 검색할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언)

1. 꾸준하고 멈추지 않는다. 매일 적어도 15-2 분의 영어를 보고 아침과 저녁은 영어를 배우기에 가장 좋은 시간이다.

2. 방법은 유연하고 다양해야 한다. 한 가지 방법은 싫증이 나고, 다른 방식을 바꿔서 배우기에 싫증이 나지 않도록 할 수 있다.

3. 위아래로 연결되어 결코 고립되지 않습니다. 영어를 기억하려면 문맥을 결합해야 하고, 고립적으로 단어와 구를 외우지 말고, 문장의 용법을 파악해야 한다.

4. 상용어를 암기하여 정확한지 확인합니다. 자주 사용하는 교제 용어를 외우면 숙련될 수 있다.

5. 1 인칭으로 습관용어와 문장형을 기억하도록 노력하여 기억이 튼튼해지도록 한다.

6. 다각도로 영어를 배우다. 신문을 자주 읽고, 라디오를 듣고, 외국어 영화를 보고, 외국어 강좌를 듣고, 교과서를 읽고, 다른 사람과 이야기를 나누는 등 영어를 연습한다.

7. 감히 영어로 말하고, 실수하는 것을 두려워하지 마라. 감히 말하면 반드시 잘 배울 수 있을 것이다.

8. 시나리오를 만들고 교제훈련을 강화해야 한다. 언어의 운용은 장면의 강화 훈련과 불가분의 관계에 있으며, 교제해야 잘 배울 수 있다.

9. 근면하고 지속적인 주장. . 많이 외우고, 본문의 예는 많이 외울수록 좋고, 익을수록 좋다. 대부분의 사람들이 영어를 잘 배우지 못하는 근본적인 이유는 게으름과 3 일 고기잡이가 이틀 동안 햇볕을 쬐기 때문이다. 1. 영어를 글자가 아닌 소리로 배운다. 영어는 먼저 목소리다. 감히 말하고, 영어 공부에 가입하고, 매일 말하고, 대담하게 말하고, 큰 소리로 말하고, 잘못을 두려워하지 않고, 잘못을 제때에 바로잡는다. 11. 단어를 배우는 것부터 음등 단어를 듣고 영어 단어의 소리 이미지에 대한 조건부 반사 능력을 세우는 것이 좋습니다. 정치:

1, 대담하게 질문하고 학생들의 심문 능력을 키우십시오: "사고에서 배우는 것은 의심에서 비롯됩니다." 의심은 사고의 도화선이고, 학생의 내동력이며, 탐구와 혁신의 원천이다. 학생들의 의문력 배양을 강화하는 것은 학생 스스로 문제를 발견하고 질문하는 능력을 키우는 것이다.

2, 전체 파악, 교과서 내용 수준 정리: 번잡하고 긴 지식을 한 층씩 빗어, 양파를 벗기듯이 배운 지식을 층씩 빗어 내고 전체적으로 파악한다. 그것을 의미 있는 전체로 만드는 것은 이른바' 먼저 놓고 받는 것' 이다.

3, 간단히 요약하면 교과서를 두껍고 얇아진다. 이를 위해서는 학생들이 교과서를 전반적으로 파악하는 기초 위에 세워져 그 정신의 본질을 깨달아야 한다. 먼저 한 구절이나 한 단락의 내용을 요약하여 한두 마디, 한두 글자로 요약할 수 있다. 학습 귀납능력이 향상됨에 따라 점차 1 과 1 장의 개괄으로 발전하였다.

4, 단서를 잡고 지식의 발전 맥락을 분명히 하라: 지식이 진주라면, 단서는 진주를 꿰맨 그 선이다. 학생들은 배운 지식의 단서를 발견하려고 단서를 잡고 배운 지식의 맥락을 잡았다. 독학에서는' 세 가지 주요 문제' 에 주의해야 한다. 즉, 먼저 무엇이고, 그 다음에 왜 또는 중요성을 말하고, 마지막으로 어떻게 말해야 하는가.

5, 키워드를 그어 지식의 핵심 노드를 강조한다. 단서는 학습 내용의' 망' 이고 키워드는 이 그물의' 노드' 다. 지식학습에서는 학생들에게 이해를 심화시키는 기초 위에서 키워드를 잡고 지식높이를 인지구조에 압축한 다음, 적용 시 단서에 따라 키워드를 빠르게 검색해 자신이 배운 지식을 이끌어 낼 것을 요구하였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언)

6, 독서 노트를 쓰고, 배운 지식을 더욱 내부화한다. 학생이 독학한 섹션이나 수업이 끝난 후 자신의 독후감, 체감, 또는 교과서에 대해 논평을 한다. 만약 오래 지속될 수 있다면, 마르크스주의 이론으로 실제 문제를 해결하는 목적을 달성하고, 학생의 이론 수준과 이론 분석 문제를 운용하고, 문제를 해결할 수 있는 능력도 얻을 수 있다

지리:

학과로서 학법상 다른 학과와 많은 * * * 동점이 있다. 예를 들면: 과학적 학습 태도; 부지런한 뇌, 근면한 손, 근면한 입; 귀, 눈, 입, 손, 마음 등; 독특한 학법도 있습니다. 사실, 우리가 항상 강조한 것은 과학적 학습 방법의 사고 방법이다.

1, 지리 학습의 영혼-지도의 활용 1, 학습 분류 지도에는 일조도, 통계도, 지형도, 지질도, 지리경관도, 지리원리도, 지리만화도, 지리데이터도, 지리구조도, 지리아이소라도 등이 포함됩니다

2, 그림 읽기 학습 ① 먼저 그림의 주제 ② 범례 ③ 세부 사항 ④ 접촉 실제

3, 그림 그리기 ① 그림 변환 (단면 도면을 평면도로 변환) ② 그림 변환

4, 그림 ① 그림으로 지리적 법칙이나 특징을 요약하는 법을 배웁니다. ② 그림으로 중국 지리: 이런 방면의 지도를 볼 수 있습니다. 즉: 중국 정구도, 중국 지형도, 중국 기후도 (기온, 강수량), 중국 수계도, 중국 자원도 (숲, 광물, 수력, 관광자원 등), 중국 농작물 분포도, 중국 공업분포도, 중국 인구, 민족, 도시 그림, 지도, 심지어 그림까지 하나하나 보면 중국 지리의 기본 지식이 장악된다. 세계지리 배우기:

1, 1 개 선에 공을 들여야 한다 (경도 5 개, 위선 5 개).

2, 1 개 선이 지역을 가로지르는 자연경관과 인문경관을 찾아낸다.

3, 위도와 경도가 1 도를 넘지 않는 범위 내에서 실루엣도를 그려 위치, 자연지리 특징, 인문지리 특징을 설명하고 왜 그런지 물어본다. 이렇게 하면' 뇌' 에' 그림',' 마음' 에' 리' 가 있는 것을 발견할 수 있다. 지리는 더 이상 단조로운 글이 아니다. 2, 지리학의 기둥-교재의 이해

1, 강령에 따라 지리원리, 법칙

① 우선 책을 두껍게 읽는다. 책에 책을 읽고, 자신의 이해를 더하거나 자신의 의문점을 찾아내라

② 책을 다시 읽어라

2, 교과서를 이용하여 일거수일투족을 배우고, 같은 종류의 지리 사물의 일반적인 특징과 법칙을 찾는 법을 배운다.

3, 교과서를 이용하여 요약과 귀납을 하여 지리 학습의 법칙을 파악하다. 예:

지역 지리 (대륙 또는 국가): 위치, 범위, 인구, 지형, 기후, 강과 호수, 자원, 산업 농업, 교통, 도시. 열심히 노력하면 학우들이 반드시 지리를 좋아하고 지리를 잘 배울 것이라고 믿는다. 요컨대 축적의 과정이다. 더 많이 알수록 공부가 잘 된다. 그래서 기억을 많이 하고 자신의 학습 방법을 선택한다. 학습 성공을 기원합니다!

上篇: Gionee 휴대폰에서 WeChat을 열 때 제스처 비밀번호를 설정하는 방법은 무엇입니까? 下篇: 칭다오산메이는 왜 매일 사람을 모집하나요?