한 번도 휴대폰을 가지고 놀지 않았던 우등생이 휴대폰을 갖게 된 후 휴대폰에 중독되었습니다: 보상심리학이 아이를 '망쳤습니다'

휴대전화는 실제로 우리에게 많은 편리함을 가져다주기 때문에 우리 삶의 많은 부분에서 가장 가까운 동반자가 되었습니다. 우리는 휴대전화가 가져다주는 혜택을 누리면서도 휴대전화에 깊은 매력을 느끼고 빠져나오지 못합니다. 일부 어린이를 포함해 많은 사람들이 휴대폰의 노예가 되었습니다.

따라서 이제 많은 부모들은 휴대폰이 자녀의 손에 들어가는 것을 절대 허용하지 않고, 자녀가 휴대폰을 사용하는 것을 단호히 방지해야 한다는 선견지명을 갖게 되었습니다.

휴대폰을 가지고 놀아본 적이 없는 우등생은 휴대폰을 집어들고 펜을 손에 내려놓았다

고향 친척의 딸이 아주 잘 지내고 있다. 그녀는 어렸을 때부터 공부를 잘했어요. 그녀의 부모는 그녀에게 매우 엄격합니다. 자녀들이 휴대폰을 가지고 노는 것을 거의 허락하지 않는 것은 아니지만, 결코 자녀들이 휴대폰을 가지고 놀도록 두지 않습니다. 이 소녀의 학업 성적은 초등학교, 중학교, 고등학교 내내 매우 좋았습니다. 대학 입시를 마친 후 그녀는 우수한 성적으로 안휘대학교에 입학했고, 첫 휴대전화도 소유하게 됐다.

대학에 들어간 지 1년이 넘은 어느 날 부모님은 학교로부터 전화를 받았다. 딸이 오랫동안 수업에 나오지 않고 시험에도 많이 떨어졌다는 이유로 퇴학 처분을 받았다.

엄마 아빠의 세계는 갑자기 무너졌다. 휴대폰을 한 번도 사용해본 적 없는 순종적이고 착한 딸은 빠져나올 수 없을 정도로 게임에 빠져들었다. 대학에 가지 않았습니다.

한번도 사물에 노출되지 않은 아이들은 자라면서 보상적 사고방식을 갖게 될 수도 있습니다.

아이들은 호기심이 많은 것이라면 절대 놔두지 않습니다. 그는 아이들이 보상적 사고방식을 갖게 되면 이를 갖게 될 수도 있다는 사실을 발견했습니다.

부모들은 아이들에게 아이스크림을 먹게 하지 않습니다. 아이들은 커서 아이스크림을 더 많이 먹으려고 노력할 것입니다. 어렸을 때 물질적으로 가난했고 새 옷을 살 돈도 없었던 소녀의 옷장은 커서도 한 번도 입지 않은 새 옷으로 가득 차게 될 것입니다. 아이들이 휴대전화를 사용하는 것을 더 많이 금지할수록, 아이들이 휴대전화를 만지면 중독될 가능성은 더 커집니다.

많은 부모들이 휴대폰을 골칫거리로 여기고 있습니다. 자녀는 휴대폰에 노출된 적이 없으며, 휴대폰을 합리적으로 사용하고 제어하는 ​​방법도 모릅니다. 아이들이 휴대전화를 합리적이고 적절하게 사용하는 방법을 배우는 것이 가장 좋습니다.

따라서 아이가 18세 이상이고 휴대폰을 사용한다면 위 경우의 '보상' 문제가 아이가 집착하게 될 확률이 높아지게 되고, 이로 인해 지연이 발생하게 됩니다. 그의 학업과 경력.

그렇다면 아이는 몇 살부터 휴대폰을 가질 수 있나요? 확실히 너무 이르지도 늦지도 않습니다. 12세가 가장 적합한 나이입니다

휴대전화로 게임을 하고 동영상을 보는 3~4세 어린이가 많습니다. 모든 측면에서 어린이의 발달에 해롭습니다. 아이들이 어릴 때 휴대폰에 노출되면 스스로 통제할 수 없게 되어 휴대폰이나 게임에 쉽게 의존하게 되어 아이들의 신체적, 정신적 건강과 발달에 해를 끼칩니다.

아이들은 커갈수록 자기 통제력도 높아집니다. 12세 정도의 아이들은 초등학교를 졸업하고 중학교에 입학했습니다. 그들 중 일부는 통학생으로 학교에 다니고, 때로는 부모님과 소통하기 위해 휴대폰이 필요할 때도 있습니다. 아이들의 사고는 점차 성숙해졌고, 부모가 가르친 진리 중 일부를 이해하게 되었으며, 자신에 대한 통제력도 더욱 강화되었습니다.

물론 우리 부모들은 아이들의 휴대폰 사용을 감독해야 합니다. 아이들이 휴대폰을 잘 활용하여 배우고 소통할 수 있어야만 안심할 수 있습니다. 휴대폰은 우리의 도구입니다. 장점이 단점보다 클 때에만 휴대폰을 아이들에게 온전히 물려줄 수 있습니다.

아이들은 커가면서 결국 휴대폰을 손에 쥐게 되기 때문에 올바른 휴대폰 사용법을 가르치는 것도 매우 중요합니다.

1. 부모는 휴대폰을 적절하게 사용하고 자녀에게 모범을 보여야 합니다.

많은 부모들이 아이들과 놀아주거나 아이들이 숙제하는 모습을 지켜볼 때, 아이들은 혼자 놀고 있고, 부모들은 휴대폰으로 놀고 있어 아이들과의 소통은 거의 없다. 부모들은 집에서 휴대폰을 하면서 보내는 시간을 조절해야 하며, 특히 자녀와 함께 놀 때나 가족이 함께 저녁을 먹을 때는 휴대폰을 내려놓도록 노력해야 합니다.

부모가 휴대폰 사용을 잘 통제하지 못하면 자녀 교육에 있어서 매우 설득력이 없게 됩니다.

2. 어린이의 휴대폰 사용을 제한하는 규칙이 있어야 합니다.

휴대전화는 언제 사용하고 언제 내려놓느냐에 따라 좋은 습관이 조금씩 형성됩니다. 그러므로 우리 아이들이 휴대폰 등 전자제품을 처음 접할 때 아이들과 함께 세 가지 규칙을 세워야 합니다.

예를 들어 아이가 휴대전화 사용 규칙을 어기면 집안일을 하는 등 벌을 받게 된다. 하지만 아이들이 규칙을 잘 지켜 휴대전화를 사용한다면 놀이공원에 가는 등 적절한 보상을 해줘야 한다.

아이들이 규칙의 제약을 받아들일 때 점차적으로 자신을 자제하는 좋은 습관이 형성될 수 있고, 부모는 안심하고 놓아줄 수 있습니다.

3. 아이들이 다양한 취미를 개발할 수 있도록 지도하세요.

심심할 때, 휴대폰은 시간을 보내기에 가장 좋은 도구입니다. 우리는 모바일 게임에 중독된 많은 어린이들이 삶의 취미도 거의 없다는 것을 발견했습니다. 그러므로 우리는 스포츠, 독서, 그림 및 기타 측면에 대한 어린이의 관심을 키워야 합니다. 아이들의 관심은 자신이 좋아하는 많은 것들에 집중되어 있으며, 휴대폰에 대한 필요성도 줄어듭니다.

아이들에게 자신있게 휴대폰을 건네줄 수 있다는 것은 부모가 자녀 교육에 성공했다는 가장 큰 증거가 아닐까요?