시골 교사가 답안을 보다
\ "나는 두려워 하지 않습니다. 두선생님, 요 몇 년 동안 선생님이 왜 우리 고향에 오셨는지 아세요? 교육국이 선생님을 배정하지 않는 것도 아니다. 교육국은 매년 우리 고향에 선생님을 보내는데, 사람들은 우리가 가난해서 오지 않는다고 싫어한다! " 마향장이 말했다.
\ "우리는 가난 두 흰색, 유명한! 나는 옛 선생님을 지킬 수도 없고, 새 선생님을 모집할 수도 없다. 제가 어떻게 할 수 있을까요? " 옛 교장이 말했다.
"누가 우리를 가난하게 만들까?" 마향장은 한숨을 쉬며 말했다. "정말 방법이 없어요. 우리 대리 교사 몇 명을 모집합시다. "
"대체 교사는 일시적인 문제 만 해결할 수 있습니다. 앞으로 선생님이 전근을 가면 어떡하죠? 그리고 새로 채용한 선생님의 교육 품질도 보장되지 않았다. "노교장이 투덜거린다.
"어쩔 수 없어, 우리가 가난하기만 하면 이 문제는 계속 존재할 거야. 우리만 가난하지 않다. 이 문제들은 모두 해결되었다. 가난하다. 결국 가난하다. 이것은 교육 문제가 아니라 경제 문제입니다. 클릭합니다 마향장이 말했다. 호두유 () 는 가난한 향진 () 으로, 공업 생산액은 거의 0 이다. 방원 수십 마일의 땅에는 큰 굴뚝이 하나도 없다. 토지가 척박하고, 농업 수입이 상당하지 않아, 인민 생활이 상당히 가난하다. 한 마을의 장으로서 어떻게 스트레스가 없을 수 있습니까? 마향장이 말했다. "두선생님, 왜 우리 호두유가 이렇게 가난합니까?"
호두유 중학교에서 대리 교사를 모집한다는 소식이 나오자, 신청하러 온 사람들이 끊이지 않아, 일주일 만에 지원자 수가 200 명을 넘어섰다. 교사의 임금은 낮지만 이 깊은 도랑에는 다른 직업이 없다. 월급이 아무리 낮더라도 마른 사람도 있다. 죽이 너무 많아서 죽도 마셔야 한다. 분명히, 많은 사람들은 교육을 사랑하는 것이 아니라 선생님이 되고 싶어 하는 것이 아니라 가족을 부양하기 위해서이다.
어느 토요일 오후, 향정부는 수험생을 조직하여 호두유 중학교 시험을 보았다. 200 여 명의 수험생 중 한 여학생이 특히 눈길을 끌고 있다. 그녀는 키가 크고, 얼굴이 하얗고, 뚱뚱하고 건강하며, 옷차림에 신경을 쓴다. 이 소녀는 진정이다. 이제 그녀는 스무 살이 되었는데, 이미 낙후한 처녀로 자랐다.
지난 3 년 동안 진정은 줄곧 돈을 벌어 가계에 보조금을 지급하려고 노력했고, 집안의 상황도 조금 달라졌다. 요즘 그녀는 어머니에게 눈병을 치료하기 위해 돈을 충분히 모았고, 이번에 돌아와서 어머니를 치료해 주었다. 집에 돌아왔을 때, 무심코 호두유 중학교가 대리 선생님을 모집하고 있다는 소식을 듣고 그녀의 심금을 울렸다. 그녀는 내가 선생님이 되면 더 이상 아르바이트를 할 필요가 없고 임 선생님께 접근할 기회가 있다고 생각했다. 지난 한 해 동안 진정은 임지에게 편지 세 통을 썼지만, 그녀는 답장을 받지 못했다. 그녀는 린지가 자신을 좋아하지 않는다고 생각하여 큰 희망을 품지 않았다. 그러나 마음속의 느낌은 언제나 저항할 수 없다. "선생님" 이라는 단어를 언급하기만 하면, 그녀는 항상 린지를 생각할 수 있다.
시간은 쏜살같이 3 년, 20 세기는 마지막 몇 년, 참신한 21 세기가 곧 도래할 것이다.
이 시점에서 중국은 개혁과 발전의 빠른 차선에 접어 들었고, 나라 전체가 나날이 새로워지면서 인민 생활 수준이 날로 높아지고 있다. 그러나 이몽산은 여전히 그 이몽산이다. 지금도 산속에 봉쇄되어 사람들의 생활 상태는 변하지 않았다. 반면 산간 지역 사람들은 물가 상승으로 상대적으로 가난하다.
사회 분배는 결코 농민에게 기울어진 적이 없다. 물가상승은 홍수와 같다. 마치 홍수 중 농민이 왕왕 가장 큰 영향을 받는 것처럼, 물가상승이 농민에게 주는 고난이 가장 많다. 이윤이 높은 제품은 왕왕 하이테크 제품이다. 농민종의 식량 과학 기술 함량은 적고 이윤은 가장 낮다. 비료, 씨앗, 살충제 ... 모든 생산수단의 가격이 올랐지만, 식량은 가격이 오르지 않았다. 따라서, 농민들이 생산물을 사든지, 식량 작물을 팔든지 간에, 값싼 돈을 벌 수 없다. 이런 쌍방향 밑지는 장사에서 농민들은 점점 가난해지고 있다.
농민이 바로 이런 상황이다. 시골 교사의 처지가 얼마나 더 나아질 수 있을까? 교사가 서류를 작성할 때' 호적' 란에' 신분' 과' 도시' 란 두 칸을 기입해야 하지만, 이 도시들의 호적 간부들은 도시에 거주하지도 않고 간부도 없는 모습으로 농업에서 벗어날 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 호적, 호적, 호적, 호적, 호적, 호적, 호적, 호적) 어느 정도까지, 그들은 파트 타임 농부입니다. 이 점에서 선생님은 이미 "물고기가 먹을 정도로 가난하다" 고 말했다. 이것은 선생님의 생활 상태에 대한 평가이다. 요 몇 년 동안 교사 임금도 조정되었지만, 서류의 숫자가 바뀌었을 뿐, 정말 그렇게 많은 사람들이 손가락질을 했다. 교사 급여표 보기: 기본임금 120 원, 서적비 10 원, 교통비 5 원, 난방비 10 원 ... 난방비의 경우 1 톤의 석탄가 서적 비용 방면에서 책 한 권은 한 번에 20 ~ 30 원 이상이다. 누가 책을 살 여유가 있습니까? 밥 안 먹어!
왜 월급을 올리지 않습니까? 왜 서류급에 따라 가지 않습니까? 선생님도 불평했다. 그러나 불평은 소용이 없다. 지금도 구력 중의 임금 기준을 집행하고 있는데, 선생님들은 이 정도의 임금으로 가족을 부양해야 한다. 홍루몽' 의 한 마디를 적용해 "이 인생은 정말 지나갈 수가 없다" 고 말했다.
중국 인민은 예로부터 스승을 존중하고 가르침을 중시해 왔거나, 적어도 구호를 잘 외쳤고,' 인민교사',' 인간 영혼의 엔지니어' 는 모두 교사의 영광스러운 칭호이다. 실례합니다:' 사람' 으로 시작할 수 있는 직업은 몇 가지입니까? 어떤 엔지니어가' 영혼 엔지니어' 보다 더 위대합니까? 호칭은 호칭일 뿐, 누구도 화려하고 호루라기 높은 모자로 생계를 꾸릴 수 없다. 이 위대한 직업에 종사하는 사람들은 거의 모두 가난한 사람들이다. 사적으로, 어떤 사람들은 선생님을 농민공보다 약간 우월한 인민교사라고 부른다. 나는 교사와 농민공이 얼마나 비교가 가능한지 모르지만, 이것은 교사의 생활 상태를 적절하게 반영한다.
농촌 지역에서는 교사가 최고 학력의 보유자이다. 그들은 지식이 있어서 물건을 찾는 것이 더 민첩하고 빠르다. 산이 나날이 풍부해지자 선생님들은 민감하게 그들을 발견하였다. 사회 분배에서 개인 수입은 일반적으로 개인 지식 수준과 정비례하지만, 교사의 부는 지식과 정비례하지 않는다. 만약 그들이 이 모든 것을 알지 못한다면, 아무것도 아니지만, 그들은 이 모든 것을 알고 있으며, 이것은 또 하나의 정신적 고통을 증가시킨다. 텅 빈 지식은 부를 창출할 수 없다. 그들은 스스로에게 자문할 수 밖에 없다. "나는 지식이 있는데, 왜 가난해야 하는가?" " 어쩐지 어떤 선생님이 이 직업을' 계륵 위협',' 계륵 위협, 포기무취의 아깝다' 에 비유한 것도 당연하다. 결국 이 직업은 이미 10 년 동안 열심히 공부했다. 포기? 그러나 기꺼이 포기하지 않는다; 포기하지 않을래? 너무 불쌍해요.
같은 가난은 농민에게 물질적인 부족일 뿐, 교사에게는 물질적인 부족뿐 아니라 정신적인 고통이기도 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 경제 발전의 과정은 물질문명이 정신문명을 위해 무덤을 파는 것이고, 사람들의 도덕관념이 변하고, 돈이 도덕기준으로 변하고, 돈만 있으면 사회에 존중받을 수 있고, 가난은 존중받지 않는다. 이런 상황에서 교사의 물질과 정신의 이중 빈곤은 갈수록 심각해지고 있다.
경치는 자신의 생활을 잘 관리한다. 임지가 그녀에게 적은 임금을 줄 때마다 그녀는 어떻게 쓰는지 궁리했다. 그녀는 제한된 돈으로 자신의 생활을 조정하고 싶어한다. 또한 그녀는 닭을 키우고 돼지를 기르면 환전을 해서 가계에 보조금을 지급할 수 있다. 그녀는 자신의 근면과 절약으로 온 가족의 행복을 바꾸었다. 집에 저축이 좀 있어서 모두 돈을 모아 짜낸 것이다. 진정은 근검하게 살림을 꾸려 열심히 일하는 사람이다. 임지는 늘 그녀에게 감동을 받는다. 남편으로서 그는 자신의 삶을 바꾸기 위해 더 많은 돈을 벌 수 없기 때문에 죄책감을 느꼈다. 그래서 그는 그의 아내가 그녀의 고생을 이렇게 걱정하게 해야 했다. 집안 살림이 나날이 가난해지면서 임지는 달갑지 않다.
이를 생각하면 임지는 곤혹스럽지만 어떻게 할 수 있을까? 아니요. 그가 할 수 있는 일은 그의 아내와 가족을 잘 사랑하는 것이다. 번거로움이 끊이지 않고, 그는 자신을 극복하고 그것에 대해 생각하지 않았기 때문에, 그는 그물이 강에서 고기를 잡는 것을 발견했다.
"엄마, 맹장염은 작은 병입니다. 수술은 2 ~ 3 일이면 된다. 너는 돈 문제를 걱정할 필요가 없다. 돈이 없어도 나도 방법을 생각해 본다. " 임지는 창턱에서 어머니를 끌어안고 눈물을 뺨에 흘리며-7 피트 남자, 앞으로 세상에 공을 세우고 가족을 부양할 수 없을 것이다. 왜냐하면 그의 가족은 어머니의 일생을 거의 낭비했기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 이 모든 것을 생각하면 임지의 마음은 시큰시큰하다.
임지의 수입으로 집에는 중요한 것은 없지만, 누가 다른 것을 가지고 있지 않겠는가? 임 어머니가 병이 나자 임가는 외채를 빚졌다. 이것은 경제적 빚일 뿐만 아니라 임지의 마음 속의 심채이기도 하다. 귀국한 후 임지는 무심코 가르치지 않고, 돈을 벌 방법을 강구하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 어머니가 병원에 입원했을 때 임지는 신문에서 도시에 큰 귀족 학교가 선생님을 모집해야 한다는 채용 공고를 보고 지원했다.
"선생님들은 모두 좋지 않다. 젊은이는 나가서 운동을 해야 하지만, 노교장은 하고 싶은 말을 또 멈췄다. 호두유 중학교에 선생님이 부족하다. 노교장은 임지를 머물게 하려고 했지만, 또 머무를지 말지 모르겠다. 귀족 학교의 임금은 호두위 중학교의 여러 배여서 임지의 일생을 바꿀 수 있다. 그가 한 사람이 행복한 생활을 추구하는 것을 막을 이유가 무엇이냐? 잠시 멈추자, 노교장은 의미심장하게 말했다. "당신은 가기로 결심했습니까?" "
"나는 결심을 했다." 임지는 묵묵히 고개를 끄덕였다. 노교장은 강연에서 잠시 멈추었다. 그가' 하지만' 이후 아무 말도 하지 않았지만 임지는 이미 옛 교장의 뜻을 이해했다.
90 년대 말, 민영학교는 중국의 크고 작은 도시에서 놀라운 속도로 발전했다. 서당 건설의 수와 속도는 놀라울 정도로 이런 서당이 하룻밤 사이에 이런 도시에 우뚝 솟아 있는 것 같다. 오원학교는 민영학교의 전형으로, 건축이 고급스럽고 시설이 선진적이며 환경이 아름답다. 개교 초기에 중요한 국가 지도자가 학교에 와서 시찰하여 오원학교의 명성을 크게 높였다. 그러나, 가까운 장래에, 이번 방문은 풍자적인 의미를 가질 것이다. 이 국가 지도자의 두상은 학교 모집 선전의 간판이 되었다. 국가 지도자가 광고를 하는 것은 국내에서 유례가 없을 것이다. ) 을 참조하십시오
공사 프로젝트를 통해 개인의 이익을 얻는 것은 지도 간부가 가장 직접적이고 효과적인 돈 버는 방식이다. * * 문제가 까다롭습니다! 한 전 국가 지도자의 말을 인용해 "중국은 인구대국이기 때문에 당연히 더 많은 부패가 있다" 고 말했다. 촌촌통도로' 라는 대공사에 직면하여 많은 간부들이 돈을 벌려고 하는데, 촌장 장강자충도 예외가 아니다. 비계는 입술에 있고 강자충은 침을 흘리고 있다. 그러나 공사 대금은 그의 상급자가 관리한다, 그는 전혀 냄새를 맡을 수 없다. 이 천년만남의 기회에 강자중은 달갑지 않다. 며칠 전 그는 시공대장에게 집에 가서 술을 마시라고 요청했는데, 그를 통해 아르바이트를 하청하려고 했다. 선장이 그에게 승낙했다. 오늘 강자충이 대장에게 와서 구체적인 세부 사항을 상의했다.
9 월 10 일은 스승의 날이고, 이것은 중국 제 15 개 스승의 날이다. 평소 일반 선생님에게 관심을 갖는 언론은 거의 없다. 스승의 날을 앞두고 신문과 텔레비전에는 스승의 날을 축하하는 뉴스가 넘쳐나고 있다.' 스승을 존경하라' 는 구호가 요즘 가장 우렁차다.
명절의 시끌벅적함은 개인 경제 조건과 밀접한 관련이 있다. 발렌타인데이 만우절 등 서양 명절을 장렬하게 만든 사람들은 결코 빈털터리가 아니다. 산촌 사람들에게는 국경일, 노동절조차도 보통 날보다 더 특별하지 않다. 텔레비전의 번화함은 시골 교사에 속하지 않는다. 호두유 중학교에서 스승의 날을 축하하는 방식은 간단하다. 선생님 한 명당 세숫대야 하나, 반나절 휴가, 이것이 스승의 날을 축하하는 모든 내용이다.
채영 학교는 이 현에 새로 지은 사립학교이다. 이 남자와 여자는 채영 학교의 지도자이고, 남자는 사무실 주임이고, 여자는 입학 주임이다. 그들은 구멍을 고용하러 왔다. 구멍은 이 외진 곳에서 가르치지만, 그는 벌써 유명해졌다. 교수 성적이 우수하여 학과가 여러 차례 전 현 1 위를 차지했다. 두 감독은' 인재 발굴' 을 하러 왔다.
속담에 양금들이 나무를 택하여 서식한다는 말이 있듯이, 시골 교사는 너무 쓰다. 공 선생님, 교육은 어디에나 있는데, 왜 산에 남아 있습니까? 우리 학교에 오는 것이 너에게 좋다. 첫째, 물질적 생활의 변화, 둘째, 정신적인 면모의 변화, 전체 삶의 질은 변할 수 있다. 공 선생님, 새로운 것을 얻기 위해서는 종종 오래된 것을 먼저 포기해야 합니다. "여자 감독은 자신의 말솜씨를 충분히 발휘했습니다.
1978 년, 18 세의 공고는 졸업하고 고향으로 돌아왔다. 그는 스쿠터 한 대를 끌고 탄광 노동자가 되었다. 우연한 기회에 그는 대리 선생님이 되었다. 당시 시골 교사는 크게 세 가지 범주로 나눌 수 있었다. 하나는' 국고' 밥을 먹는 공교사였다. 이런 교사의 수는 매우 적었다. 다른 하나는 지역사회에서 운영하는 선생님 (민영 선생님) 인데, 대부분 이런 종류입니다. 그들은 가르치면서 농민과 선생님이 되었다. 또 한 가지 대리 교사가 있는데, 소위 대리 교사라고 하는 것은 교사 편제에 포함되지 않고, 단지 학교에서 교사가 부족할 때 임시로 수업을 대신하는 것이다. 처음에는 구멍이 이런 대리 선생님이었다.
대리 교사이지만 공동치는 이 기회를 매우 소중히 여긴다. 그는 겸허하게 옛 선생님에게 가르침을 청하고, 수업을 열심히 준비하고, 수업을 한다. 당시 선생님의 문화 수준은 높지 않았고, 교육도 그다지 진지하지 않았고, 성적도 별로 좋지 않았다. 공의 노력으로 그의 교수 성적은 매우 뛰어나서, 몇 년 후에 그는 사립학교로 전근되어 교편을 잡았다. 이후 민영교사의 문제를 해결하기 위해 국가는 민영교사가 시험에 합격하여 공교사가 되도록 장려하는 일련의 정책을 내놓았다. 1992 공시험 랑야사범학교' 민영교사반' (사범학교가 민영교사를 위해 특별히 개설한 반). 공졸업 후 공교사가 되어' 국고 식량' 을 먹었다. 하지만 이' 국고식량' 의 명실상부한 죽음은 여전히 농업에서 벗어날 수 없고 농사를 지어야 한다.
기쁘지 않은 것은 공이 시내에 출근하지 않았다는 것이다. 그녀는 또 구멍 한 마디를 욕했다. 이번에는 더욱 터무니없다. 나는 그녀가 어디에서 이 새로운 단어들을 배웠는지 모르겠다. 그녀는 심지어 욕설까지 퍼부었다. "이 변절한 소인아, 너는 식언을 하고 시내에 들어가기로 결정했지만, 너는 가지 않는다."
\ "동쪽 카이, 당신은 내가 확고하게 당신의 소원을 지키고 있다고 생각합니까? 그렇지 않아, 동치. 너는 나의 성질을 안다. 곧장 가다. 원래 나는 교무 주임이 관리인인 줄 알았는데, 관리 수단이 있어야 모두를 관리할 수 있다. 이제 나는이 견해가 포괄적이지 않다는 것을 깨달았다. 엘리트 학교에서 당신을 초빙하여 교육의 질이 가장 중요하다는 것을 깨닫게 되었습니다. 합격한 교무 주임은 전교 교사를 이끌고 교학 업무를 잘 하고 교학의 질을 높여야 한다. 이런 관점에서 볼 때, 누가 너보다 감독이 되기에 더 적합한가? " 노교장은 신중한 고려를 거쳐 공을 주임으로 삼기로 했다. 교무 주임은 최고급 교학 간부이자 교학 권위여야 한다. ) 을 참조하십시오
"나를 실망시키지 마라, 나는 교장으로서 무엇을 했는가? 나는 선생님이 하나씩 떠나는 것을 지켜볼 수밖에 없었고, 학생은 퇴학했고, 학교는 나날이 나빠졌다. 아아! 많은 일은 네가 통제할 수 없는 것이다. 학생을 잘 가르치기만 하면 자신의 양심에 떳떳할 수 있다. 동 치, 가자, 걱정 하지 마세요. 네가 주임이 되면, 너의 교학 관점과 교수법을 모두에게 전달하여, 교사의 교학 수준을 높이고, 낙후된 교육 현황을 바꿀 것이다. " 노교장은 의미심장하게 말했다.
"노교장 선생님, 최선을 다하겠습니다." 공동치는 무겁게 대답했다. 그는 생각이 있는 사람인데, 이때 그는 한 가지 일을 하기로 결심했다.
이틀 후, 노교장은 교사 정기회에서 공씨가 지도처 주임을 맡는다고 발표했다. 이 소식은 선생님 사이에서 큰 논란을 불러일으켰다. 공평한 성격이 그를 지도자로 만들었는데, 많은 사람들이 결코 신복하지 않았다.
진심으로 마음을 바꾸면, 네가 학생에게 무엇을 주면, 학생은 무엇을 보답할 것인가. 가정과 생활배경 때문에 사립학교 학생들은 매우 대범하여 농촌 학생과는 달리 놓아주기를 꺼린다. 그들의 말과 행동은 모두 성인과 같아서 쉽게 소통할 수 있다. 그들은 선생님을 두려워하지 않는다. 이 10 살짜리 아이들은 순진하고 활발하다. 아이의 세계는 순수한 세상으로 분쟁과 혼란을 잊는다. 오직 동진세계만이 가장 아름답고, 근심 걱정이 없는 것이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 사람들이 자신의 어린 시절을 잊을 수 없는 것도 당연하다. 임지는 학생의 친구이자 선생님이다. 사제 관계가 매우 화목하다. 아이들 사이에서 생활하니, 그는 훨씬 젊어 보인다.
올림픽 학교 강당에서 진 교장은 선생님들에게 보고를 하고 있다. 진 총장은 우리나라의 유명한 교육 전문가이다. 수십 년 동안 그는 줄곧 교육 교수 연구에 전념해 왔다. 여러 편의 교육 전문 저서를 집필하여 국내외에서 수십 편의 교육 논문을 발표하여 상당한 반향을 일으켰다. 오원학교에 오기 전에 그는 모 시 교육국 부국장인 학자형 지도자였다. 관직의 융통성에 익숙하지 않아, 그는 10 여 년 동안 부국장이 되었다. 그의 마음속에는 항상 하나의 이상이 있는데, 바로' 교육 이상국' 을 세우는 것이다. 자신의 교육 이상을 실현하기 위해 오원학교가 설립된 후 그는 의연하게 공직을 그만두고 이곳에 왔다. 부국장이 교장직을 사임하여 많은 사람들이 이해하지 못했다.
임지는 학생들이 멀어지는 것을 지켜보며' 안녕, 안녕' 소리가 귓가에 메아리쳤다. 임지가 돌아서서 떠날 준비를 하고 있을 때, 갑자기 그는 멀지 않은 양효한의 눈에 눈물이 있는 것을 발견했다. 그는 걸어서 "정말 움직였나요?" 라고 말했다.
"이 아이들은 얼마나 귀여워요." 양 Xiaotong 는 말했다. 학생들과 함께 지내는 날, 그녀는 그들과 깊은 감정을 쌓았다. 학생들이 떠난 후, 그녀는 갑자기 매우 상실감을 느꼈다. 만약 네가 선생님이 된 적이 없다면, 이런 감정을 느끼지 못할 것이다. 직업으로서 교사는 다른 직업과 다르다. 교사의 업무 감정은 사람 중심적이고 유치한 아이들 그룹이다.
어느 정도 임지가 호주공원 학교에 지원한 것은 유우타오가 대학원에 입학한 것보다 교사에게 더 큰 영향을 미쳤다. 모든 사람이 대학원 시험을 볼 수 있는 것은 아니지만 귀족 학교를 신청하는 것은 부러울 뿐만 아니라 모든 선생님이 시도해 볼 수 있다. 견권 선생님도 시도해 보고 싶었지만, 귀족 학교는 사립이어서 귀족 학교에 오르면 철밥그릇을 잃을 수 있다는 우려가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 학교가 폐쇄되면 그는 직장을 잃을 것이다. 공립학교는 이런 걱정을 하지 않을 것이고, 언제든지 실업을 하지 않을 것이다. 그러나 귀족 학교의 고임금은 항상 유혹이다. 오늘 임지를 만났을 때, 순선생님은 임지의 옷차림과 정신적인 면모가 완전히 변한 것을 보고, 순선생님의 심금을 울렸다. 그는 호주 가든 학교의 상황을 상세히 물었다: 임금은 어떻습니까? 제때에? 복지는요? 당신은 일에 지쳤습니까? 스트레스가 많습니까? 전망은 어떻습니까?
모두들 자리에 앉은 후 심쌍이 말했다. "임 선생님, 영초의 성적이 이렇게 많이 올랐어요. 나는 너에게 감사해야한다. 클릭합니다
심특별히 임지에게 감사의 뜻을 전하러 왔다. 기말고사 영초수학시험에서 90 점을 받았다. 정말 놀랍다!
"이것에 대해 감사 할 것이 있습니까? 성적은 아이들의 노력의 결과이다. " 임지가 말했다.
"너의 교육이 아니었다면, 그가 어떻게 이렇게 좋은 성적을 거두었을까? 그는 기말고사에서 90 점을 받았다. 나는 정말 믿을 수가 없다. 진심으로, 집에 돌아온 후, 나는 또 다른 시험지를 찾아 시험을 보게 했고, 나도 80 여 점을 받았다. 임 선생님, 당신은 정말 방법이 있어요. 그는 많은 학교를 전전했고, 많은 선생님을 만났는데, 그를 진보시킬 수 있는 사람은 아무도 없었다. 호주 가든 학교로 전학했을 때 공부에 대한 희망이 없었다. 나의 가장 큰 희망은 학교가 그를 관리하게 하는 것이다. 그의 성적이 이렇게 빨리 오를 줄은 생각지도 못했다. 이번 학기에 그의 성적이 올라왔다. " 심쌍의 말은 감격으로 가득 찼다.
영초는 매우 총명하지만, 그는 공부하는 것을 좋아하지 않고, 공부에 흥미가 없다. 그를 격려하는 방법을 찾기만 하면 그는 아주 잘 배울 것이다. ""
"임 선생님, 영초 일찍 만났으면 좋겠어요. 원래 영초의 공부가 너무 나빴어요. 매번 시험은 거의 몇 점이나 십여 점이며, 지금까지 60 점을 넘지 않았다. 그의 공부를 위해서, 나는 선생님께 눈총을 많이 받지 않았다. 이 선생님은 너의 아이가 좋지 않다고 말했고, 그 선생님은 너의 아이가 너무 멍청하다고 말했다. 지금 그가 진보한 것은 그 선생님들을 증명할 수 있을 뿐이다. 그의 진보는 나를 매우 기쁘게 한다. 이것은 그가 여전히 열심히 공부할 수 있다는 것을 보여준다. "
"모든 사람이 한 사람이 바보라고 하면, 그 자신도 자신이 어리석다고 느낄지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 사실 옹초는 조금도 바보가 아니다. 그는 많은 문제에 대해 모두 자신의 견해를 가지고 있다. 나는 그의 머리가 매우 좋다는 것을 알았다. 그도 몇 가지 난제를 해결하는 것을 좋아해서 도전적이다. 취미는 최고의 선생님이다. 흥미가 있으면 성적이 자연스럽게 올라온다. 그러나 그는 너무 노는 것에 탐닉하여 자제력이 떨어진다. 그는 단지 격려하고 구속할 뿐이다. "
"그래, 린 양, 너 너무 창의적이야. 지금 그는 공부에 매우 흥미가 있는데, 특히 수학은 하루 종일 나에게 문제를 출제한다. " 심씨의 행복은 말로 표현할 수 없다.
영초의 공부에 대해 심화림지는 많은 이야기를 나누었다. 마침내 심은 핸드백에서 핸드폰을 꺼내 책상 위에 놓았다. 그녀는 "대단히 감사합니다, 린 선생님. 이것은 우리 사랑의 작은 상징이다. 클릭합니다
\ "이것은, 어떻게 할 수 있습니까? 클릭합니다 임지는 놀라서 말했다. 10 여 년 동안 가르쳤지만, 그는 지금까지 부모님의 선물을 받은 적이 없다. 호두유 같은 가난한 곳에서 어느 학부모회가 선생님께 선물을 줄까요?
\ "린 선생님, 새해, 어떤 선물을 보내야 할지 모르겠어요. 선물이 무엇이든 엄마의 소원이다. 거절하지 마세요. " 쉔 은 대답했다.
"아이들을 교육하는 것이 제 의무입니다. 아이들이 공부에 진전을 이루게 되어 기쁩니다. 그러나 선물을 줄 필요는 없다. " 임지는 전화를 집어 들고 그녀의 손에 쑤셔 넣었다.
"나는 다른 뜻이 없다. 단지 너에게 감사하고 싶을 뿐이다." 심씨의 전화가 또 막혔다.
"너는 이미 먼 길을 갔으니, 네가 와서 좀 앉아도 좋다. 우리는 어떻게 당신의 물건을 받습니까? 클릭합니다 진정은 전화를 집어 들고 그녀의 가방에 쑤셔 넣었다. 그녀는 마음이 기쁘고 심씨가 임지를 찾아와 임지가 유능하다는 것을 보여 주었고, 그는 남편의 업적에 기뻐했다.
"우리 아이는 너무 장난이 심해서 임 선생님은 신경을 많이 쓰지 않으셨다." 심은 핸드폰을 손에 쑤셔 넣었다.
"이건 좋지 않아, 빨리 치워라." 진정이는 가져가지 않았다.
심심의 심정은 상상할 수 있다. 아이는 서너 개 학교를 옮겼지만 성적은 올라갈 수 없었다. 결국 그녀는 점점 장난이 심해졌다. 지금 아들의 학업 성적이 올라왔는데, 그녀는 어떻게 기분이 나쁠까? 어떻게 흥분하지 않을 수 있습니까? 그녀가 말하길, "미스 린, 나는 너에게 선물을 주는 것이 적절하지 않다는 것을 알지만, 나는 진심이다."
"나는 너의 감정을 이해할 수 있지만, 나에게는 내가 해야 할 일을 했을 뿐, 네가 가져온 열매는 내가 받을 것이다. 어차피 나는 핸드폰을 받아들일 수 없다. " 임지는 단호하게 받아들이기를 거절했다.
\ "당신은 그것을 받아 들일 것인가? 클릭합니다
\ "나는 할 수 없다! 무슨 말을 해도 나는 받아들일 수 없다. "
임 선생님, 당신은 도시의 선생님과 다릅니다. "라고 심쌍이 말했다. 영초가 다른 학교에 있을 때, 그녀는 선생님에게 선물을 주었고, 심지어 어떤 선생님들은 다른 방식으로 선물을 요구했다. 오늘 그녀는 진심으로 선물했다. "돼지머리를 들고 절문을 찾을 수 없다."-선물은 배달할 수 없다.
심씨는 핸드폰을 치워야 했다. 아들의 학습 진보가 그녀에게 놀라움과 흥분을 주었다면, 임지의 선물 거절은 그녀를 더욱 감동시켰다.
\ "왜 내가 해고? 나는 아이를 임신했다. 내가 왜 해고되었을까? "
"네가 아이를 임신했기 때문에, 너는 해고되었다. 너는 일하지 않고, 너는 일하지 않고, 누가 해고를 하느냐? 클릭합니다
"하지만-국가 정책은-
하지만 전혀 쓸모가 없습니다. 행정 법규는 많지만, 실제로 집행하는 것은 매우 적다. 행정기관도 커서 이치에 맞는 곳을 찾기가 어렵다. 심원은 본래 지도자를 찾고, 부녀연맹을 찾고, 노조를 찾는 것을 원하지 않았지만, 그녀는 결국 일을 끝냈다.
이렇게 여러 해 동안 열심히 노력하여, 그녀는 한 단락의 감정을 갈망하고, 완전한 집을 갈망한다. 그녀는 아들에게 좋은 아버지를 찾아 오랜만에 아버지의 사랑을 받고 싶었다. 지난 몇 년 동안 다른 사람들도 그녀에게 몇 가지 대상을 소개했지만, 심은 개인적인 감정과 아들을 배려해야 하며, 줄곧 적임자를 찾지 못했다. 오늘 임지가의 상황을 보고 심심은 한 작은 마당, 한 집 세 식구, 따뜻하고 화목하며 화기애애애하며 얼마나 행복한지, 얼마나 행복한지 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 심령은 이런 생활을 갈망한다. 성공한 여자는 안정된 감정과 완전한 가정을 점점 더 필요로 한다.
"당귀초 건립, 규모는 호두유 중학교보다 못하다! 우리는 향진 중심 중학교이고, 양사 중학교는 초중부이다. 처음에는 20 여 명의 선생님과 몇 채의 오래된 집만 있었다. "
"어떻게 전국적으로 유명해질 수 있을까? 클릭합니다 구멍은 이 학교에 매우 흥미가 있다.
"학교의 명성은 그의 교장과 분리될 수 없다. 그의 성은 채이고, 민영교사이다. 이 채 교장이 바로 전설의 것이다. 그는 아이를 키우는 데 아주 뛰어나다. 그는 아이가 셋 있다. 그는 초등학교와 중학교 때 공부도 잘 하지 못했다. 선생님들은 농담으로 그에게 말했다. "당신 아이가 왜 하나보다 멍청해요?" " 그러나 채 총장은 세 명의 아이를 양성해 본과에 진학하고 두 명은 대학원에 진학했다.
"그는 어떤 신기한 방법이 있습니까? 클릭합니다
\ "나는 모른다. 학교는 양사 중학교에 관한 서류를 발표했다. 나는 한 번 보았다. 일반적인 생각은 자율 학습을 제창하고 자주적으로 토론하는 것이다. 교육에는' 청일',' 청주' 와 같은 일련의 방법이 있다. 현재 전국의 많은 학교들이 양양에서 공부하고 있다. " 임지가 말했다.
양사중학교의 성공 경험을 통해 호두유 중학교의 교학개혁을 간단하고 효과적이며 실행 가능한 것으로, 개혁의 선진성과 개혁의 정확성을 보증한다. 그러나 이런 개혁은 호두유 중학교에서는 통하지 않는다. 우선 교사들의 교학개혁에 대한 열정은 공고보다 훨씬 못하다. 많은 사람들이 저촉감을 가지고 있고, 어떤 사람들은 공개적으로 반조를 부르기도 한다. 만약 네가 다시 고치면, 너는 모든 선생님을 떠나게 할 것이다. \ "새 정부 취임 세 화재, 너무 심하게 태워. 다행히 교장이 아니다. " 둘째, 선생님의 집에는 농토가 있다. 농번기에 한가할 때 몰래 집에 가서 일하다. 누가 이론을 배우겠습니까?
공은 열정적으로 개혁을 진행하며 개혁의 중요성을 거듭 강조했지만 선생님들은 차갑고, 학교 제도의 압력으로 한 가지를 알고 또 한 가지 비밀을 지켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교학 개혁은 수준으로 제한되고, 강의와 평론은 형식으로 흐른다. 이런 상황에서 개혁은 부도가 날 수밖에 없다.
표창회가 시작되자' 백새 조봉' 의 음악에서 임지는 교단에 올랐다. 오늘 그는 갈색 셔츠에 가슴에 넥타이와 통바지를 입고 세련되어 보였다. 임지와 함께 연단에 오른 또 다른 두 선생님은 모두 시급 우수 교사이다. 오원학교는 큰 무대이다. 업무 성과가 우수하기만 하면 무대 중앙에 설 수 있다. 임지는 10 여 년 동안 일하다가 처음으로 이런 영예를 얻었다.
진 교장은 임지와 친절하게 악수를 하며 그에게 영예증서를 수여했다. 임지는 자격증을 들고 카메라가 밝게 비치고 있다. 영예는 땀으로 물을 준 것이다. 임지가 막 39 반을 받았을 때 반 점수가 가장 낮았다. 임지의 노력으로 지금 반의 면모가 새롭게 바뀌어 성적이 우수하고 단결된 반 집단이 되었다. 이 과정에서 임지가 얼마나 심혈과 땀을 쏟았는지 그 자신만이 알고 있었다. 가르치는 것은 매우 평범하지만, 또한 매우 도전적이다. 이 대학 1 학년 반은 임지를 이루었다.
무대 아래에 수백 명의 선생님이 앉아 있고, 많은 눈이 무대를 바라보고 있다. 많은 선생님들 중 한 명은 늘 임지를 주시하고 있다. 이 선생님은 쳉 웨이입니다. 노란 사건' 이후 정위는 호두유 중학교를 떠났다. 처음에 그는 장사를 하려고 하였으나, 방도를 찾지 못했다. 나중에 그는 오원학교에 와서 지원했다. 오스트레일리아 공원 학교의 발전에 따라 교사의 입교 문턱이 갈수록 높아지고 있다. 채용할 때마다 신청서에 지원자의 이름이 적혀 있는데, 종종 수십 명의 선생님이 한 자리를 놓고 경쟁하는 경우가 많다. 쳉 웨이 (Cheng Wei) 는 호주 가든 스쿨 (Australian Garden School) 을 신청할 때 내 마음 속에 바닥이 없었습니다. 그는 임지에게 상황을 이해했다. 임지는 그에게 많은 문제를 말했고, 그는 신청에 성공했다. 이때, 자신의 오랜 동료가 이 영예를 얻은 것을 보고, 정위는 감개무량했다. 어느 젊은이가 공업을 세우고 싶지 않습니까?
게다가, 한 사람이 린지를 주시하고 있는데, 그녀는 바로 심이다. 그녀는 임지, 임지의 밝은 눈과 마른 몸매를 응시하며 성숙한 남자의 독특한 매력을 뽐냈다.
방금 진 교장은 네가 수업 효율이 높아서 학생들에게 야근을 해 본 적이 없고 성적이 다른 반보다 높다고 칭찬했다. 질문이 하나 있습니다. 어떻게 다른 선생님들이 초과 근무를 해서 학생들을 지도할 수 있는데, 성적이 너만큼 좋지 않을까? ""
"이것은-어떻게 말합니까? 사실 나는 모든 일을 교실에 두었다. " 임지가 말했다.
\ "가난한 학생 상담도 교실에 있습니까? 그 어리석은 학생들은 전혀 이해하지 못합니까? 클릭합니다 양 Xiaotong 는 말했다.
"그들은 이미 가난하니, 사무실에 가서 끓는 물난로를 만들어 주세요. 이런 식으로, 그들은 그들의 심 혼에 있는 압력이 있을 것 이다. 그들은 일단 자신이' 병이 있다' 고 생각하면 자신이 불치병에 걸렸다고 느낀다. "린지가 말했다.
말을 하면서 두 사람은 계단을 내려갔다 ...
정오에 정위가 임지의 기숙사에 왔다. 쳉 웨이 (Cheng Wei) 가 학교에 도착한 직후, 그는 린치 (Linzhi) 에게 많은 질문을해야했다. 그가 호두유 중학교에 있을 때, 두 사람은 연락이 많지 않았지만, 집을 떠나 밖에 나가면 많이 친해졌다.
\ "미스 린, 나는 너에게 사과하러 왔다. 내 손자는 철이 없고, 내 아들도 철이 없지만, 나는 철이 들어야 한다. 나는 너에게 사과해야 한다. 죄송합니다, 린 씨. 클릭합니다 노군인은 말했다, "그는 똑바로 서서 임지에게 표준 군례를 드렸다" 고 말했다.
"옛 동지-이것-나도 옳지 않다. 나는 사람을 때려서는 안 된다. " 임지는 흥분해서 노군인을 바라보며 말했다.
\ "아니, 당신은 옳은 일을 했다! 뺨을 한 대 때린다! 나는 양압이 악귀를 막을 수 없다고 믿지 않는다! 선생님은 정기를 말해야 하고, 학교와 부대도 마찬가지이다. 사람을 빚고, 정기로 사람을 빚어야 한다. 나는 수십 년 동안 군대에 입대하여 손자도 잘 교육하지 못했다. 내가 뭐라고 했지, 온 가족이 쳐다보았고, 내가 그를 때렸고, 온 가족이 그를 지켜줬어. "
옛 군인이 말을 할 때 진 교장은 중년 군인과 함께 사무실로 들어갔다. 이 병사의 견장은 2 타 4 성이고 계급은 대령이다. 대령은 베테랑 앞으로 걸어가서 큰 소리로 외쳤다. "두사령관."
"내가 몇 번이나 말했었지, 사령관이라고 부르지 마. 난 은퇴했어. 난 더 이상 사령관이 아니야." 노병은 엄숙하게 말했다.
"죄송합니다, 노장-저는 첸 교장입니다. 클릭합니다 노군인에게 진 주석을 소개하다.
"안녕하세요." 진 주석은 연로한 사령관과 악수를 했다.
\ "첸 교장, 당신은 마침 잘 왔다. 부탁이 하나 있습니다. 듀우를 임 선생님의 반으로 옮길 수 있나요? " 베테랑 말했다.
"이거-좋아, 좋아." 첸 교장이 말했다.
"그럼 감사합니다. 진 교장 선생님, 한 가지 건의를 드리고 싶습니다. 봐라, 대부분의 초등학교 선생님은 모두 여자다. 아이가 남성적일 필요가 있습니까? 물론, 나는 여선생님이 안 된다고 말하는 것이 아니다. 아이들이 매일 선생님과 함께 있으면 성격에 영향을 받을 수 있기 때문에 학교에서 남자 선생님을 많이 모집해야 한다고 생각한다.
"이것은 내 개인적인 의견이니, 너 스스로 생각해라. 그러나, 나는 여전히 너에게 사과해야 한다. 아들은 도리를 따지지 않고, 아이를 교육하지 않고, 곤드레만드레 취해서 학교에 와서 선생님을 원망한다. 그 이유는 무엇입니까? 다행히 영초의 어머니가 나를 찾았습니다. 만약 그녀가 나에게 말하지 않았다면, 나는 무슨 일이 일어날지 모른다. 사람들은 아직도 내가 철이 없다고 생각하니? " 노병은 분개하며 말했다.
노병의 말을 듣고 임지는 가슴이 떨렸다. 심씨는 노병을 찾았다. 과연 심은 노병을 찾았는데, 일은 옹초와 두우가 싸우기 시작했기 때문이다. 이 일을 진정시키기 위해 그녀는 두우의 집에 가서 노군인에게 일의 경과를 말했다. 노병은 이 일을 모른다. 이 사실을 알게 되자 그는 학교에 와서 임지에게 사과했다.
일이 이렇게 결정되었다. 임지는 심씨에게 대단히 감사합니다. 만약 그녀가 그 노병을 찾지 못했다면, 나는 어떤 결말이 나올지 모르겠다.