시간의 이야기는 우수한 작문이다

시간의 이야기 우수 작문 1 나는 천애각, 너는 동서남북, 나는 전혀 알지 못하지만, 만날 운명이다. 그리고 서로 알게 될 것이다. (조지 버나드 쇼, 시간명언)

어쩌면 나는 그 날을 영원히 잊지 못할 것이다: 나는 젊고 무지하다. 너는 아직 나에게 알려지지 않았다. 따뜻하고 맑은 날이어야합니다. 나는 북방에서 참신한 책가방을 메고 눈물을 머금고 입에 설탕을 머금고 있었다. 나는 가족의 가느다란 팔에 낯선 곳으로 끌려갔다. 그곳은 학교라고 합니다. 그 사람이 바로 당신입니다, 선생님.

그날부터 나는 너 없이는 안 된다. 너는 매일 나를 데리고 각종 게임을 하고 각종 지식을 배운다. 당신은 지혜의 바다와 같습니다. 당신이 모르는 것은 아무것도 없습니다. 나는 너 같은 사람, 전지전능한 사람이 되고 싶다.

세월의 강은 여전히 조용히 흐르고, 나의 날은 점점 높아지고 있다.

나는 근심 걱정 없는 날에 작별을 고했는데, 너는 한 사람이 변한 것 같다. 그리고 그 웃음소리, 즐거움, 신선함, 아름다움이 모두 바람에 끌려갔고, 대신 네가 나에게 배정한 무서운, 냉막, 무미건조한 숙제로 바뀌었다. 유다의 학교는 한가한 땅을 찾을 수 없다. 나는 매우 혼란 스럽다; 너는 매우 급하다. 나는 공부에 싫증이 나기 시작했고, 너를 싫어했다. 하지만 너는 결코 나를 포기하지 않고, 수시로 나를 찾아 하소연하고, 내가 너에게 고민을 털어놓는 것을 듣고, 학습의 의미를 이해하게 하고, 진보의 비율을 다시 인식하게 한다. 마지막으로, 나는 너의 좋은 의도를 이해한다. 너는 항상 나에게' 독서는 자신을 위한 것' 이라고 가르치지만, 나는' 독서도 너에게 보답하기 위해서이다' 고 말하고 싶다.

시간은 흐르는 물처럼 조용히 흐르고, 나의 혼란과 슬픔을 가져간다. 나는 나날이 자랐다 ...

눈 깜짝할 사이에, 당신은 내가 인생의 갈림길에 도착했다고 말했고, 봉황열반 같은 고통을 참아야 더 넓은 하늘로 날아갈 수 있다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 나는 예전의 내가 아니지만, 너는 여전히 예전의 너다. 난 준비됐어, 너도 준비했어, 우리 시작하자 ... 이별할 때가 되었다. 장정이 술을 마시지 않고 버드나무를 꺾고, 손을 흔들어 석양을 흔들고, 그래서 우리는 잔잔하게 헤어지고, 너의 희망을 가지고, 나의 꿈, 네가 나에게 준 소중한 부를, 다른 하늘로 날아간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 이별명언)

자, 나는 여기에 와서 다시 너를 만난다. 넌 여전히 예전의 너야, 나도 너의 지도 아래 계속 먼 곳으로 날아갈 거야.

시간은 흐르는 물처럼 조용히 흐르고, 그 소중한 과거를 가져가지만, 영원히 나와 너 사이의 우정을 빼앗을 수 없다 ...

나는 너의 학생이고 너는 나의 선생님이다.

시간의 이야기 우수작문 2 "인생이 처음 보는 것만 같다면 왜 가을바람에 부채를 그려야 합니까?" 나는 청춘의 열차에 앉아 결코 뒤돌아보지 않고 창밖의 번쩍이는 뒷모습을 바라보았다. 내가 얼마나 기억할 수 있을까?

초등학교 1 학년 때, 나는 푸딩이 애니메이션을 보는 즐거움을 기억한다.

초등학교 5 학년 때 짝꿍이 한 사람을 언급했다. 내가 그를 모른다고 말하자, 그는 전전긍긍하며 나를 바라보았다. "너는 어떻게 잊었니? 그는 우리 반에서 1 년을 머물다가 연초에 전학을 갔다. 클릭합니다 나는 고개를 저었고, 머리 속에는 인상이 없었다.

졸업 후, 나는 명단이 발표된 날의 동창모임을 기대하고 있다. 생각지도 못했는데, 배치 통지입니다. 나는 아무도 보지 못했다. 나는 뜨거운 태양 아래서 묵묵히 집으로 돌아갔다. 나는 고개를 들어 하늘을 바라보았지만, 나는 울 수 없었다.

나는 아직도 나의 초등학교 동창을 희미하게 기억하지만, 나는 점점 그들을 잊어버렸다. 그것들은 마치 흑백사진 같고, 또렷하고 멀며, 세월의 먼지로 가득 차 있다. 중학교 생활은 밝은 생중계이다. 장난을 치려면 3 년이 걸린다.

3 학년 때, 나는 이전 교실로 돌아가 내가 책상 위에 쓴 시를 찾아갔지만, 아쉽게도 모두 없어졌다. 나는 텅 빈 교실에 서서 갑자기 눈물이 쏟아졌다.

심사 당일, 나는 3 학년 교실의 내경을 찍고 영원히 떠났다. 군사 훈련으로 마지막 동창회를 놓쳤다.

지금, 매일, 나는 인파를 오가며 3 시 일선의 생활을 하고 있다. 나는 내가 이전보다 더 행복하다고 스스로에게 말했다. 그렇지 않나요? 나는 청춘의 고통과 작별에서 자랐다. 사랑은 뜬구름 같다. 흩어지다. (서양속담, 사랑속담) 우리는 우주의 먼지이며 겸손하게 살기 위해 최선을 다합니다. 산전수전 사이에, 나는 항상 최고의 세월과 최고의 행인을 가지고 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인생명언)

시간, 시간은 무엇입니까? 그것은 우리의 모든 것을 가져갈 수 있지만 사랑의 순환을 깨뜨릴 수는 없다. 박수' 그 꽃들' 은 "다 늙었나? 그들은 어디에 있습니까? 클릭합니다 망망한 인파, 원래 만난 것은 정말 아름답고 신기한 일이다.

다시 한 번, 한 친구가 우리의 과학 수업을 떠날 것이다. 나는 그녀를 안고 웃으며 말했다. "날 믿어, 옳은 사람이 다시 만날 거야." 그럼 왜 슬퍼하는 거야?

당신에 대한 ABCD 를 떠올려보세요. "Z 를 만나기 전에 ABCD 를 소중히 여기세요 ... XY, 마치 자신을 아끼는 것 같아요."

알고 보니 흘러가는 것은 세월이 아니라 우리였다.

시간이 짧다면 시간의 이야기를 기억하도록 최선을 다해 찬란하게 잊으세요.

우리 모두 서로를 비춰준 별들로 부생의 세월 속에서 미소를 지으며 껴안았기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

시간의 이야기 우수 작문 3 기억에 잊혀진 것들이 점차 가라앉아 우리 마음 속의 조용하고 아름다운 도안이 되었다. 그러나, 어떤 것들이 정말로 그 기억들을 건드리면, 그것들은 먼지처럼 날아가고, 그리고 따뜻한 그림이 내 눈앞에 돌아온다. 우리 마음속에는 지나가는 슬픔에 대한 또 다른 물결이 있을 것이다. 이런 슬픔은 오래 지속될 것이다.

내가' 시간이 물처럼 날아간다' 는 이 문장 를 읽었을 때, 나는 정말 나의 초등학교 시절을 떠올렸다. 작가의 경험은 나와 다르지만, 그녀의 문장 들은 고등학교 캠퍼스로 돌아가는 느낌이지만 모교를 그리워하고, 선생님 동창을 그리워하고, 당시 학교 시절을 그리워하는 느낌은 똑같다.

나는 또 옛 동창들의 웃음소리를 들은 것 같다. 나는 눈을 감고 그 익숙한 교실에 앉아 있다고 상상했다. 주위에는 너, 그, 그녀, 그리고 그들이 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 나는 네가 내 이름을 부르는 것을 들었다. 머나먼 목소리, 내 기억 속에 흐릿한 떨림이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 그의 농구공이 땅에 떨어지는 소리를 들었다. 나는 그의 땀이 달리는 발걸음에서 떨어지는 소리를 들을 수 있을 것 같다. 나는 그녀가 활짝 웃는 소리를 듣고 은방울 같은 소리가 내 귀에 파고들었다. 나는 그들이 조용히 숙제를 하는 것을 들었고,' 부스럭거리는' 소리가 공기 중에 퍼지면서 정지된 음표로 변했다. 나는 그녀가 연단에서 대다수의 사람들을 졸리게 하는 수학 문제를 이야기하는 것을 들었다. 나는 그가 화가 났을 때 책상을 두드리는 소리를 들었다. 나는 바람이 나무 꼭대기를 휙휙 지나가는 것을 들었다. 나는 학교의 오래된 라디오에서 눈 건강 체조의 음악이 재생되는 것을 들었다.

나는 들었다. 내가 어떻게 너를 다시 만날 수 있을까? 슬픔이 살며시 번지니, 나는 너와 함께 지내던 날이 생각난다.

때로는 한 마디를 구상하는 데 시간이 오래 걸리고, 그리고 자신이 많은 시간을 들여 쓴 글자를 보고, 만족스럽고, 미친 듯이 기뻐하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 때때로 우리는 과거에 대해 생각하는 데 아주 적은 시간을 소비한다. 그리고 나서 우리는 슬픈 얼굴로 지나간 시간의 흔적을 회상한다. (조지 버나드 쇼, 시간명언)

시간이 정말 물과 같다면 천천히 흐르다가 천천히 흐르세요. 시간이 거꾸로 흐를 수 있다면, 나는 만난 날로 돌아가고 싶다. 시간의 이야기가 다시 시작되었다. 이야기 속에는 우리가 잃어버린 순간이 있다.

시간의 이야기는 우수작문 4 시간, 소리 없는 물처럼 살금살금 내 손가락 사이로 스쳐 지나간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 시간은 모래시계처럼 내 눈에서 살금살금 떨어진다. 시간은 새벽의 첫 햇살처럼 지나가면 돌이킬 수 없다. 우리는 시간의 주인이 되어 그것을 꽉 잡고 소중히 여겨야 한다. "시간은 스펀지 속의 물과 같다. 네가 짜낼 수만 있다면, 항상 있을 것이다. (조지 버나드 쇼, 시간명언)." 이 말은 나와 함께 수많은 춘추를 지나갔다. 그것은 마치 나의 소울메이트처럼, 내가 막막할 때 방향을 안내하고, 과거의 일기를 펼쳐, 한 이야기가 내 머릿속에 저절로 나타났다 ...

바쁜 아침이었고, 한 광주리의 물건이 내 몸에 눌려 있었고, 수학 숙제, 영어 숙제, 원고, 카드. 수많은 선택이 앞에 놓여 있어서 나는 어찌할 바를 몰랐다. 내가 막막할 때 수업 종소리가 울렸다. 마음속에 갑자기 뭔가가 없어졌다. 나는 아직도 왜 그런지 모르겠다. 나는 초조해져서 수업시간에 강의를 열심히 듣지 않는다. 드디어 수업이 끝났어요, 생각했어요, 아아! 시간이 그렇게 짧아서 나는 또 여덟 손이 없다. 내가 왜 이렇게 바빠요?

내 손이 마음대로 국어책을 뒤지고 있다. 순식간에, 나는 노신의 명언을 보았다. 시간은 스펀지 속의 물과 같다. 네가 짜낼 수만 있다면, 항상 있는 것이다. (조지 버나드 쇼, 시간명언) 이 말이 갑자기 나를 깨웠는데, 나는 뭔가를 알고 있는 것 같다. 나는 머릿속으로 신속하게 일을 정리한 다음, 내 생각대로 하고, 모든 시간을 잡고, 먼저 간단한 수학을 한다. 나는 자신의 조급함을 억제하고, 모든 문제를 열심히 다루려고 노력한다, 아아! 사고 문제가 나를 괴롭혔다. 나는 고심하여 이유를 생각해 내지 못했다. 초안은 많지만 정답은 없다. 마음속에 작은 파도가 일었지만, 그 말을 생각하면, 나는 또 시간을 다잡고, 다른 일을 모두 까맣게 잊고 세세히 세었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 이런 식으로 나는 수학을 순조롭게 끝냈고, 그다음은 영어였다. 내가 배운 적이 없고 영어책을 통해서도 찾을 수 없는 단어가 있다는 것을 기억한다. 또 많은 일이 있다는 생각에 나는 당황할 수 없었다. 나는 학우에게 물어봤지만, 학우도 할 줄 모른다. 하지만 돌이켜 보면, 어쩌면' 그것' 이 방법이 있을지도 몰라, 그래서 나는 사전을 찾았다. 시간관계 때문에 수업할 때마다 짬을 내어 뒤적거리다가 드디어 찾았다. 나는 묵묵히 이 말에 감사했고, 점점 더 수월해지는 느낌이 들었다. 나는 여가 시간에서 시간을 내서 숙제를 끝냈다. 내가 개학 전에 모든 것을 다 끝냈다니 생각지도 못했다. 나는 놀라서 수시로 그 말이 머릿속에 떠올랐다.

이 말에 감사드리며, 제 시간을 "더 많이" 하고, 내면을 더욱 풍요롭게 합니다.

시간의 이야기는 또 늦가을이다.

12 월의 찬바람이 얼굴을 때렸고, 가을 잎은행나무는 황금색이나 벌거벗은 줄기로 가득 찼다. 집으로 가는 길에 당시 학교를 지나갔지만 들어가지 않았다. 막 벽 밖에서 보았는데, 마음이 온통 파란만장하다. 멀지 않은 곳에서, 7 ~ 8 세의 어린 소년 몇 명이 쫓고 있다. 자, 과거로 돌아가겠습니다. ...

나는 얼마나 오래 있었는지 기억이 나지 않는다. 한 과학 선생님이 숙제를 내놨다: 학교에서 네가 좋아하는 잎을 찾아라. 그때와 지금은 한 계절이다. 캠퍼스에는 나뭇잎이 가득해서 많은 사람들이 밭에서 이리저리 고르는데 나도 예외는 아니다. 빨강, 노랑, 심지어 녹색 잎사귀 중에서 나는 진홍색을 골랐다. 검지손가락처럼 긴 잎일 뿐, 잎맥이 선명하게 보인다. 그때 막 한 편의 본문을 배웠는데, 그 안에 나뭇잎으로 책갈피를 만드는 것을 언급했기 때문에, 나는 그 검붉은 나뭇잎을 한 권의 책에 끼워 넣었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그러나 나는 책을 학생들에게 선물로 주었는데, 그 잎은 더 이상 내 앞에 나타나지 않았다. 그 이과 수업도 나는 기분이 좋지 않았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

나는 땅 위의 잎 하나를 주워 자세히 연구했다. 햇빛 아래에서 나는 나뭇잎의 가는 털을 똑똑히 볼 수 있다. 나는 쓴웃음을 짓고, 잃어야 소중히 여길 줄 알았지만, 당초의 느낌을 찾을 수 없었다.

"머나먼 여정, 어제의 꿈과 머나먼 웃음소리 ..." 라고 말했다. 뒤를 돌아보니 그 어린 소년들은 벌써 없어졌다. 나만 아직 제자리에 서서 그 어린 시절을 생각하고 있다.

생일날 수업에 준비한 알프스 산과 흰토끼가 생각납니다. 학생들은 박수를 치며 나를 위해 생일 축하 노래를 불렀다. 행복해야 하는데 마음이 좀 시큰시큰하고 코가 시큰하고 눈이 빨개요. 몇 명의 세심한 동창들이 발견하여 나를 위로해 주었고, 선생님은 나를 보고 웃으며 "아껴라" 라는 말만 했다. 예, 지금 우리는 이미 멀어졌습니다. 저도 약간의 연락이 있습니다. 다만 새해 소망입니다. ...

찬바람이 또 얼굴을 때리자, 나는 서둘러 집으로 돌아갔다. 컴퓨터를 켜고 노래 검색: 시간의 이야기, 재생:

봄꽃, 가을바람, 겨울의 석양, 우울한 청춘, 나는 그렇게 무지하다고 생각했었다.

나는 가볍게 흥얼거리고, 기억은 여전히 눈에 선하고, 슬픔은 마음속에 만연해 있다. 교과서의 북마크, 퇴색한 크리스마스 카드, 이미 사라진 일기-모두 시간의 이야기에 남아, 나는 한숨만 쉬며 너무 서두르고 있다.

시간의 이야기 우수 작문 6 긴 시간 이야기 속에서 모든 주인공이 그렇게 눈에 띄는 것은 아니다. 그들의 마음속에서 그들은 가장 깊은 어둠을 극복하고 자신의 이야기를 창조하고 있다.

7 월 중순에 연꽃이 활짝 피었을 때 연못가를 걷다가 갑자기 많이 평온해졌다. 청호가 푸른 물을 덮고 부용홍선' 이라는 말은 한여름의 연못을 묘사하는데, 정말 색다른 일이다. 연약한 연꽃이 꽃잎을 펴면서 뿌리부터 끝까지 점차 분홍색으로 변하고, 반짝이는 물방울이 매끄러운 꽃잎을 따라 연꽃 위에 떨어지니, 세상에 연꽃의 연약한 얼굴을 가질 수 있는 여자가 또 있을까 하는 생각이 들었다.

다시 연못에 도착했을 때는 초가을이었고, 생기발랄한 연못에는 낙엽 몇 개만이 떠 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 매우 실망했다. 여리여리한 연꽃이 없으면 오늘 연못의 아름다움이 없다. 나는 몸을 돌려 떠났지만 연못가의 작은 배에 끌렸다. 장비가 잘 갖추어진 노동자 몇 명이 연못에 들어서자, 그들은 손을 뻗어 수중의 물건을 탐색하려고 시도했다. 이것은 나의 호기심을 더욱 가중시켰고, 나는 연못가에 쪼그리고 앉아 자세히 관찰했다.

흙이 튀면서 3 피트 길이의 연근이 뽑혔다. 나는 멍해져서 검게 그을린 노동자들이 연근을 들어 하얀 이빨을 드러내는 것만 보았다. "올해 이 연못연근은 정말 잘 자란다! 클릭합니다 노동자들은 기뻐서 울었지만, 나는 아직 완화되지 않은 것 같다. 나는 이 연못 밑의 고요한 생명에 경탄하여 손을 뻗어 파낸 연근을 만지는 것을 참을 수 없었다. 당신은 여전히 ​​순박한 진흙 냄새를 풍기고 있습니다. 흙은 그 진면목을 덮고 있지만 연근의 내부는 사람들이 실제 생활 환경을 상상할 수 없을 정도로 하얗습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)

연꽃이 진흙에서 나와 물들지 않을 때 우리는 모두 연꽃을 진지하게 보고 있다. 여름은 짧고, 날씨는 매우 덥고, 그것들은 햇빛 아래서 찬란하다. 연근에게 같은 짧은 여름은 자라기에 가장 좋은시기입니다. 진흙 속에, 깊은 곳에, 연근이 버티고 있다. 지옥의 마지막 그물로 삼다.

날씨가 추워졌으니 우리는 연꽃을 잊어야 한다. 연근 하나를 그리워하고, 어둠 속의 끈기를 그리워하며, 한정된 시간에 쓴 기적을 그리워하다.

시간은 세상 만물의 두께가 다른 공책을 주는데, 누구나 자신의 한정된 종이에 최고의 이야기를 남기고 싶어한다. (조지 버나드 쇼, 시간명언) 마지막 페이지를 다 쓴 후에야 비로소 나는 정말 멋진 성공 이야기가 연꽃과 같은 허영심이 아니라 연꽃과 같은 실용적 진실이라는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언)

시간은 도둑과 같다. 그것은 우리의 순수함과 우리의 젊은 시절의 교만인 비문을 훔쳐갔다.

수능까지는 140 일 정도밖에 남지 않았다. 고 3, 우리는 매일 같은 일을 반복하며 미래를 쟁취하기 위해서다.

매일 날이 밝으면 일어나 졸린 상태에서 이를 닦고 세수를 한다. 매일 고통을 참으며 각 과목 시험지를 따라 얄미운 시험지를 저주한다. 매일 수업이 끝난 후 몇 분 동안 보각을 하다. 고 3 때, 나는 내 맹세를 책상 위에 쓰고 원고지에 어쩔 수 없이 그렸고, 종소리가 울리자마자 잠을 막기 시작했고, 점심시간에는 이어폰으로 자신을 위로했다.

시험지, 원하든 원하지 않든 모두 써야 한다. 아침 식사, 맛있든 맛있든 꼭 먹어라. 늦어서 당황하든 당황하지 않든, 노반에 의해 비판을 받을 것이다. 쓴웃음 끝에 공포로 변해 어느새 4 학년이 절반 이상 지나갔다!

누구나 자신의 이상을 가지고 있지만 목표는 다르다. 대학 입시를 원하는 학생은 영어를 배우는 데 이미 충분히 지쳤다. 본과 시험을 보고 싶은 학우들은 세 가지 주요 수업 외에 종합 관리도 큰 문제다. 누구보다 더 느긋한 사람은 없다. 매일 고개를 드는 것은 칠판 오른쪽 상단 모서리에 눈에 띄는 수능 카운트다운이고, 고개를 숙이는 것은' 오삼' 이다.

졸업 후에 이런 지루하고 힘든 날들이 그리울까요? 교실에서 "충격적인 웃음" 을 떠올릴 수 있을까요? 내가 임원으로 돌아가고 싶은 순간이 있지 않을까?

물론, 나는 돌아와서 담임 선생님이 살이 쪄졌는지, 국어 선생님이 점점 예뻐지는지, 영어 선생님이 예전처럼 담배를 피우는지, 화학 선생님이 남자친구가 있는지, 물리 선생님이 잘생겼는지, 수학 선생님이 아직도 그렇게 웃기지 않는지 보고 싶다.

고 3 은 고생을 면하기 어렵다. 고된 것은 긴장된 공부와 불타는 뇌가 아니라, 곧 아침저녁으로 지낼 동창들, 그리고 돈타운에서 가르치는 선생님들이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어쩌면 앞으로는 더 이상 없을 것이다.

졸업회에서 나는 카메라로 모든 사람의 모습을 기록할 것이다. 왜냐하면 그것이 가장 표정이 있는 얼굴일 수 있기 때문이다. 나도 우리가 못생겼다고 생각하는 교복을 입고 싶다. 앞으로 나는 그것을 입고 학교에 갈 기회가 없기 때문이다. 모든 청춘은 가장 아름답고, 모든 아쉬움은 가장 기억에 남는다.

그래서' 젊은 춘추몽은 북풍이 자욱한 비 속에서 깨어난다',' 흐르는 물은 시간의 이야기를 빼앗아 청춘을 가져갔지만, 우리의 애착은 가져가지 못했다' 는 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)