어떤 예가 있나요?

예 1:

당나라의 유명한 시인 이백은 어렸을 때 진지하게 공부한 적이 없었고, 종종 책을 버리고 놀러 나갔습니다. 어느 날 이백은 돌 위에 커다란 쇠막대를 갈고 있는 백발의 노파를 만났는데, 그 노파는 그에게 그것을 갈아서 자수바늘을 만들고 싶다고 말했습니다. 바이는 그때부터 깊은 감동을 받고 열심히 공부하여 문학의 거인이 되었습니다.

예 2:

치바이시는 평생의 관찰을 통해 새우를 그렸으며 새우의 육체적, 정신적 특성을 깊이 표현하려고 노력했습니다. 제백석은 어릴 때부터 새우 그림을 그리기 시작했고, 40세 이후에는 서위(徐衛), 이부당(父富塘) 등 명·청 화가들의 그림을 모사했다.

63세 때 제백석의 새우 그림은 매우 비슷했지만 충분히 '생생'하지 않았기 때문에 팔이 긴 새우 몇 마리를 그릇에 담아 그림 탁자 위에 올려 놓았고, 매일 관찰하고 새우를 그리는 방법을 배웠습니다. 그 결과 새우는 제백석의 대표적인 예술적 상징 중 하나가 되었습니다.

예 3:

왕희지는 아주 어렸을 때부터 글쓰기 연습을 시작했고, 매우 공부가 잘 되어 어렸을 때부터 서예 연습을 매우 열심히 했습니다. 나는 17세 때 아버지가 모아놓은 오래된 서예서를 몰래 읽고 그에 따라 연습을 하여 큰 발전을 이루었습니다.

왕희지가 서예를 연습할 때 그는 수영장 옆에 앉아 매일 서예를 연습하는 것을 좋아했고, 봄, 여름, 가을, 겨울을 몇 번이나 연습했는지, 붓끝이 얼마나 손상되었는지 몰랐다. 그는 매일 서예 연습을 한 뒤 수영장에서 펜을 헹구곤 했습니다. 시간이 지나면서 펜세척으로 인해 물웅덩이 전체가 검게 변했습니다.

확장 정보:

느린 작업이 신중한 작업을 낳는 부정적인 예: 송나라 사람들은 오랫동안 땅을 갈고 능선에 앉아 휴식을 취했습니다. 끝없이 펼쳐져 있는 농경지를 보니 또다시 불안한 마음이 듭니다. 송궈렌은 황홀한 상태에서 실을 바라보다가 갑자기 한 가지 생각이 떠올랐습니다. "그래, 내가 왜 생각을 못했을까, 그래서 그냥 이렇게 하게 됐어!" ...

해가 졌다. 송국인의 아내는 이미 식사를 준비하고 테이블에 앉아 남편이 돌아오기를 기다리고 있다. 갑자기 문이 삐걱거리며 열리더니 송족 사람들이 땀을 흘리며 돌아왔다. 문에 들어서자마자 “오늘 너무 피곤해요! 농작물을 하나씩 뽑아냈더니 한꺼번에 이렇게 많이 자랐네요…”라고 신나게 말했다.

송 사람들의 아들은 충격에 빠졌다. , 그래서 그는 재빨리 랜턴을 들고 들판으로 달려갔습니다. 하지만 때는 너무 늦어서, 농작물이 모두 말라버렸습니다.