마이크로컴퓨터 수업을 위해 작문을 한 편 쓰다.

1. 작문: 제가 제일 좋아하는 마이크로컴퓨터 수업에서 시간이 빨리 지나갑니다. 눈 깜짝할 사이에 나는 이미 6 학년 학생이다. 이 6 년간의 학생 생활 속에서 나는 무수한 수업을 경험했고, 많은 것들이 새로운 과정의 공부에서 서서히 잊혀졌지만, 한 수업은 오히려 나의 기억 속에 깊이 새겨져 지금까지도 잊을 수 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

제가 3 학년 때, 시간표에 있는 이상한 수업인 마이크로컴퓨터 수업을 봤을 때, 마이크로컴퓨터가 무엇인지 알고 싶었습니다. ...... 학생들은 모두 이야기하고 있고, 어떤 학생들은 마이크로컴퓨터가 텔레비전과 같다고 말한다. 어떤 학생들은 마이크로컴퓨터가 컴퓨터라고 하는데 ... 학생들의 평론을 듣고, 나는 마이크로컴퓨터가 어떤 모습인지 보고 싶다.

이 날, 컴퓨터 수업이 마침내 왔다. 우리 반 학생들은 기계실 입구에 가지런히 줄을 서서 선생님이 문을 열기를 기다리고 있다. 입구에서 학생들은 모두 발끝을 돋우고 목을 쭉 뻗어 안을 들여다보며 우리의' 새 친구' 를 일찍 볼 수 있기를 바란다. 애석하게도 그들은 아무것도 보지 못하고 모두 커튼에 가려졌다. 아아! 선생님은 왜 아직 안 오셨어요? 이때 나는 시간이 굳어 가는 것을 느꼈고, 매우 느리다, 마치 우리를 놀리는 것 같다! 마침내, * * * 소리가 나고 선생님이 천천히 오셨다. 그가 선생님이 삐걱 소리를 내며 문을 여는 것을 보았을 때 우리는 비집고 들어갔다. 자세히 봐, 와! 역시 텔레비전이에요. 오, 아니, 왜 오디오, 철 상자, 병음 글자로 표시된 접시가 있나요? 여기를 보고, 나는 손으로 이것을 만져보고 그것을 만지는 것을 참을 수 없었다. 우리가 앉은 후에 학생들은 모두 손으로 그 버튼들을 두드렸다. 이상하게도 아무런 반응도 없다. 이때 선생님은 음악을 틀었다. 갑자기 학생들이 갑자기 고개를 들어 말했다. "선생님, 어떻게 노래를 부를 수 있어요? 어떻게 안 될까요? " 이때 우리 모두는 호기심으로 가득 차서 "선생님, 빨리 가르쳐 주세요!" 라고 외치고 있습니다. " 선생님은 일어서서 말했다. "너는 배우고 싶지만, 열심히 듣고 열심히 공부해야 한다. "선생님은 우리에게 컴퓨터의 구조를 소개하기 시작했다. TV 와 같은 것은 모니터이고, 아래는 키보드이고, 철상자는 호스트입니다. 마우스를 소개해 주세요. 모두들 흥미진진하게 들었다. 결국 선생님은 우리에게 각자의 역할을 말해 주셨다.

하지만 바로 이때, 시간은 영문도 모른 채 빨리 달렸다. 눈 깜짝할 사이에 수업이 끝나자 우리는 아쉬워하며 기계실을 떠났다. 이 반에서 나는' 기계맹인' 에서 컴퓨터를 조금 아는' 현대인' 으로 바뀌었다. 정말 행복해요!

지금 기계실에 들어갈 때마다 3 년 전의 장면이 늘 머릿속에 떠오른다. 그것은 잊을 수 없는 교훈이다.

2. 1000 자 작문 잊을 수 없는 마이크로컴퓨터 파리 수업. 눈 깜짝할 사이에 나는 이미 6 학년 학생이다. 이 6 년간의 학생 생활 속에서 나는 수많은 교훈을 경험했고, 많은 것들이 새로운 수업의 공부에서 서서히 잊혀졌지만, 한 수업은 나의 기억 속에 깊이 각인되어 지금까지도 잊을 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

지금 기계실에 들어갈 때마다 3 년 전의 장면이 늘 머릿속에 떠오른다. 그것은 잊을 수 없는 교훈이다.

3. 재미있는 마이크로컴퓨터 수업 일기를 쓴다. 20 13 9 월 4 일 수요일. 햇빛이 화창하다. 내가 오늘 오후에 떠날 때, 나는 시간표를 훑어보았다. 아하, 오늘 오후에 마이크로컴퓨터 수업이 있어요! 나는 매우 기쁘다, 왜냐하면 이것이 우리의 첫 번째 마이크로컴퓨터 수업이기 때문이다! 내가 학교에 왔을 때, 모두가 여기에 있을 때, 우리는 성큼성큼 컴퓨터실로 향했다.

컴퓨터실이 멀다. 우리는 숨을 헐떡이며 오랫동안 뛰어서야 작은 건물에 들어가 몇 층으로 올라서야 기계실에 왔다. 그곳은 캄캄해서 컴퓨터가 셀 수 없이 가지런히 일렬로 늘어서 있다.

나는 주위를 둘러보니 모든 것이 그렇게 신선하다고 느꼈다. 나, 구멍, 중간에 있는 자리를 찾았고, 나는 그녀가 기계를 켜는 것을 도왔다.

어렸을 때 엄마가 타이핑과 조작을 가르쳐 주셨기 때문에 컴퓨터는 나에게 식은 죽 먹기였다. 선생님이 마이크로컴퓨터 수업 주의사항을 마치자, 나는 지체없이 홈페이지를 열고 재빨리 블로그에 올랐다.

잠시 동안 이 사람의 블로그를 보고, 잠시 동안 그 사람의 블로그를 보고, 어느새 수업이 끝났다. 첫 번째 마이크로컴퓨터 수업이 끝났다.

얼마나 재미있는 교훈인가.

4. 500 자의 작문, 내가 가장 좋아하는 마이크로컴퓨터 수업, 내가 가장 좋아하는 마이크로컴퓨터 수업.

오늘 오후 1 교시 국어선생님이 말했다. "2 교시에는 선생님이 없으니 말을 잘 들어야 한다." 선생님의 말씀을 듣고 학생들은 모두 행복했다. 왜냐하면 마이크로컴퓨터 수업에 선생님이 없다면 우리는 마음대로 내려갈 수 있고, 컴퓨터가 고장나면 바꿀 수 있기 때문이다.

종소리가 울리자 학생들은 자리를 잡지 못할까 봐 미친 듯이 마이크로컴퓨터 교실로 뛰어들었다. 나는 컴퓨터를 켜자마자' 쥐의 이야기' 를 방송했다. 잠시 놀다가 황진이 나에게 와서 말했다. "내가 너를 도와 온라인 게임을 해 줄까?" " 나는 "좋아" 라고 말했다. 황진이 재빨리 도착하니 곧 도착할 것이다. 내 짝꿍 유가준이 황진이 나를 도와 수리해 준 것을 보고 빨리 내 컴퓨터를 빼앗았다. 우리는 무엇을 합니까? 만약 당신이 유가준의 손에서 컴퓨터를 빼앗으려면, 그는 주먹으로 말할 수 있지만, 나는 그를 이길 수 없습니다. 다행히도, 나는 황진이 가르쳐 준 모든 방법을 기억했다. 그래서 나는 황진이 가르쳐 준 방법에 따라 유가준의 컴퓨터를 가지고 놀았다. 잠시 놀다가 갑자기 좋은 게임이 모두가 함께 공유해야 한다는 생각이 들었다. 나는 더 낮은 위치에서 나의 급우들을 가르치는 것이 낫다. 어쩌면 나의 인지도를 높일 수 있을지도 모른다.

내가 시작하자마자 바로 진동명 자리로 달려가 물었다. "제가 온라인 게임을 도와 드릴까요?" " 첸 동은 "네" 라고 말했다. 잠시 후, 나는 그가 고치도록 도와주었다. 이런 식으로, 나는 이것을 도왔고 또 그것을 도왔다. 수업이 끝나면 우리 반 친구들 대부분이 이 게임을 한다.

5.a 컴퓨터 수업 작문 65438+2 월 6 일 월요일 날씨: 보슬비 오늘은 우리가 가장 기대하는 날입니다. 오늘 우리는 일주일에 한 번 컴퓨터 수업을 할 수 있기 때문입니다.

우리는 일찌감치 컴퓨터실 앞에서 줄을 서서 수업 종소리가 울리기를 기다렸다. 땡땡이 울리는 종소리. 위 선생님은 마이크로기계실 입구에서 "수업에 들어오세요." 라고 말했다.

우리는 재빨리 교실로 뛰어들어 자신의 자리를 찾아 앉았다. 교실이 갑자기 조용해지자 위 선생님은 칠판에 큰 글자를 몇 자 썼다: 메일을 보내다.

선생님은 우리에게 QQ 를 열고 QQ 사서함을 주문하라고 하셨고, 그리고 선생님은 시범을 보여 주셨고, 선생님은 우리에게 스스로 하라고 하셨다. 물론, 나는 이 일에 대해 손금 보듯 잘 알고 있다. 나는 짧은 시간에 이메일 한 통을 보내서 주한 () 으로 보냈다. 주한은 매우 기뻐서 나에게 이메일을 보냈다. 우리 둘 다 아주 빨리 임무를 완성했다.

그러나 우리 반의 쩡 데 (Zeng De) 는 컴퓨터를 전혀 사용하지 않습니다. 그는 심지어 QQ 사서함을 여는 방법도 모른다. 나는 그가 컴퓨터에서 좌등우등하는데, QQ 사서함을 열 수 없다고 생각한다. 그래서 저는 다가와서 그에게 물었습니다. "무슨 일이야? 열 수 없나요? 제가 도와드리겠습니다. " 그는 고맙다고 반복해서 말했다. 나는 그의 QQ 모듈의 오른쪽 위에 있는 QQ 사서함을 클릭해서 우편함에 크리스마스 카드를 만들었다. 나는 그에게 물었다: "누구에게? 클릭합니다 하지만 그는 "나는 좋은 친구가 없다. 어떻게 보내요? " 나는 그에게 나의 QQ 를 추가하라고 했지만, 내가' 보내기' 를 클릭했을 때, 컴퓨터에' 죄송합니다, 시스템 오류입니다' 라는 메시지가 나타났다.

나는 어쩔 수 없이 새 축하 카드를 만들어서 마침내 부쳤다. 이 아름다운 벨소리와 함께 우리는 아쉬워하며 기계실을 나갔다.

이 시대에 컴퓨터가 있어서 정말 편리하다. 아무리 멀어도 마우스를 몇 번 클릭하면 보낼 수 있다. 컴퓨터가 없으면 며칠이 지나야 배달할 수 있습니다.

6. 저는 수요일 오후 2 교시를 좋아합니다. 거의 우리 반 전체의 꿈입니다. 고민을 풀고 컴퓨터를 쉽게 할 수 있기 때문입니다.

처음 정보수업을 받았을 때 선생님이 타자를 하라고 하셨을 때 우리는 항상 지루했지만, 이 정보수업은 금방 재미있어져서 홀가분하게 느껴졌다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 정보명언) 선생님은 우리를 그룹으로 나누어 자유롭게 놀게 하셨다.

나와 위야키는 한 조의 그룹이다. 나는 컴퓨터를 할 줄 모르지만, 그녀는 할 줄 안다. 그녀는 재미있는 게임을 발견했다. 첫 번째는 사과를 집어 드는 것이다. 나와 그녀는 각자의' 관할 구역' 을 배정하고 싸우기 시작했다.

사과가 내려와서 첫 번째 관문을 통과한 다음 사과 두 번째 관문 세 번째 관문이 너무 빨라요. 만약 우리가 조심하지 않는다면, 그것은 이미 반으로 부러졌고, 게임은 실패했다. 나중에, 우리는 또한 우주 전쟁과 영어 알파벳을 철자하는 게임을 했다 ... 수업이 곧 지나갔지만, 우리 모두는 아쉬워하며 기계실을 빠져나왔다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언)

정보 수업은 소중하고 일주일에 한 번밖에 없으며, 우리는 항상 5 교시밖에 없다. (알버트 아인슈타인, 지식명언) 선생님이 자비를 베풀어 빨리 보충해 주시길 바랍니다. 물론 불가능합니다. 이번 주 수업에서는 이 수업만이 마음을 편안하게 하고, 입을 다물지 못할 정도로 웃을 수 있어서, 나는 정보수업을 좋아한다고 말했다.

7. 잊을 수 없는 컴퓨터 수업 작문 6 년 동안 나는 재미있는 수업을 많이 했다.

그러나 시간이 지날수록 이미 희미해졌지만, 한 가지 수업이 여전히 눈에 선하다. 그 반은 초등학교 1 학년이다. 내가 처음 기계실에 들어가 컴퓨터를 켰을 때, 나는 컴퓨터에 깊은 감동을 받았다.

진 선생님은 먼저 우리에게 컴퓨터를 켜서 word 버전으로 들어가는 방법을 가르쳐 주셨다. 키보드를 뽑고 무작위로 몇 글자를 쳤는데, 화면은 "TI" 입니다. 티; 티 ... ... "몇 글자가 있습니다. 어, 정말 재미있어! 나는 몇 글자 "티" 를 더 쳤다. 티; 티 "... 그리고 진 선생님은 클립 아트 사용 방법을 가르쳐 주셨습니다. .....

그런 다음 진 선생님은 방금 배운 지식으로 고시 한 곡을 한 폭의 그림과 함께 치라고 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 태양이 웃고 있고, 푸른 하늘에 흰 구름 몇 송이가 떠 있다. 활발하고 귀여운 새 아홉 마리가 잎이 많은 나뭇가지에 서서 신나게 노래를 부르고 있다. 진 선생님은 내가 잘 했다고 칭찬하셨다! 40 분이 금방 지나갔고, 나는 아쉬워하며 기계실을 떠났다.

그때부터 나는 컴퓨터에 대해 강한 흥미를 가지게 되었다. 나는 그 컴퓨터 수업을 영원히 잊지 못할 것이다.

8. 누가 내가 가장 좋아하는 마이크로컴퓨터 수업에 관한 400 자 이상의 문장 한 편을 쓸 수 있습니까? 오늘 마이크로컴퓨터 수업을 듣고 선생님은 우리에게 타자 훈련을 하라고 말씀하셨다. 우리는 모두 생각하고 있습니다. 우리는 어떤 글자를 쳐야 할까요? 선생님은 미소를 지으며 우리에게 마이크로컴퓨터에 몇 글자 타자를 치라고 하셨다. 선생님이 이 문제를 끝내자마자 우리는 서둘러 행동하기 시작했다.

그리고 선생님은 단어의 색이 다르다는 요구를 했다. 만약 어느 학생이 제일 먼저 완성한다면, 그는 마이크로컴퓨터에서 비디오 게임을 무료로 즐길 수 있다. 학생들은 듣자마자 흥분하여 열심히 타자를 치기 시작했다. 나는 글씨를 아주 예쁘게 쳤다. 우선, 나는 그것들을 송체로 바꾸고, 다른 것은 정체자로 바꾼다. 나는 그들에게 녹색 옷을 입혔는데, 이것은 그들을 더욱 아름답게 했다.

내가 글씨를 다 치고 자랑스럽게 손을 들자 선생님은 다 보고 매우 만족하셨다. 이건 합격이야! 나는 게임을 할 줄 안다. 학우들은 모두 나를 부러워하지만, 나는 어떻게 컴퓨터 게임에 들어갈 수 있을지 모르겠다. 그렇지! 남동들이 노는 법을 배우면, 나는 이미 타자를 다 친 오약평에게 게임에 들어가도록 도와달라고 청했다. 컴퓨터에서 나는 모자를 쓰고 검은 치마와 청바지를 입고 있다. 나는 몇몇 경주용 차와 시합을 하는데, 나는 아주 빨리 운전한다. 내가 모퉁이를 돌 때, 나는 하마터면 한 노부인과 부딪힐 뻔했는데, 나를 깜짝 놀라게 했다. 나는 평소에 교통 규칙을 준수해야 한다고 생각한다! 왼쪽으로 돌아서 오른쪽으로 가세요. 많은 건물과 거리가 내 귓가를 스쳐 지나가는데, 나는 마치 날고 있는 것 같다. 수업이 끝날 시간이 다 되었다. 선생님은 이미 강단에 서 계십니다. 나는 아직도 경주용 자동차를 타고 있는데, 손바닥에 땀이 난다. 마침내 경기에서 이기고 안도의 한숨을 내쉬었다. 나는 마지못해 교실을 나갔고, 머릿속에는 여전히 치열한 경쟁 장면이 떠올랐다.

9. 생동감 있는 마이크로컴퓨터 수업을 둘러싸고 200 자 작문을 한 편 쓴다. 지난 금요일에 우리는 재미있는 마이크로컴퓨터 수업을 했다. 선생님의 유머러스한 언어가 학생들을 웃겼다! 수업을 시작할 때 선생님이 말했다. "오늘 우리는 시간표 제정을 배울 것이다." 。

선생님은' 자동 양식 앱 모드' 를 열고' 프로페셔널' 양식을 선택하며 학생들에게' 이거 정말 재미있어!' 라고 말했다. 그런 다음 그는 검은색과 회색 사각형으로 구성된' 유행' 형식을 선택했다. 선생님은 눈살을 찌푸리지 않을 뿐만 아니라 학생들에게 "이건 좀 웃기다!" 라고 말했다. 선생님의 유머러스한 언어는 학생들을 앞뒤로 웃게 했고, 어떤 사람들은 눈물을 글썽였다. 두 번째 수업이 시작되자 교실 안은 시끄러웠다. 어떤 사람은 말하고, 어떤 사람은 게임을 하고, 어떤 사람은 컴퓨터 사이를 왔다갔다했다.

선생님은 즉시 벌컥 화를 내며 마이크에 대고 소리쳤다. "네가 다시 말을 하면 내가 너를 집으로 보내줄게.-너의 다섯 번째 방으로 돌아가자!" \ "학생들은 듣고, 폭소를 터뜨렸다. 만약 모든 선생님들이 이렇게 유머러스하고 귀엽다면, 공부가 얼마나 즐거운가! 아.

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