21 개 국어 겨울방학 숙제 요약 (1)

첫째, 작업은 다음 네 가지 상황에서 완료됩니다.

1. 숙제를 열심히 했어요. 첸, 돌, 위원희, 위, 위자겸, 조미계, 펑스성, 조, 진세보, 조, 위일천,, 송김택, 진오기와 송우동, 조아침,/Kloc 매일 그림을 보고 글을 쓰든, 아니면 새로운 내용을 예습한다. 독서 펀치부터 펀치 연습까지 열심히 한다.

2. 진보가 뚜렷한 학생. 예를 들어 위일천, 돌, 황몽란, 오, 조, 조, 주, 오, 두자악, 위덕유 등 그들의 방학 숙제는 학교 숙제보다 훨씬 깔끔하고, 진지하고, 진보가 뚜렷하다.

3. 숙제를 열심히 하지 않는 동창생. 쳉 guohang,, 초점, 장, 웨이 Xiangming, 조 hanqian, 조, 웨이 kunyi, 첸 Zhiyang,,, 웨이, 시마 linxuan 처럼, 이 학생 들은 심각 하 게 숙제를 완료 하지 않았습니다. 글씨가 깔끔하지 않고 오자가 많아 그림이 선명하지 않다. 반복적인 깨우침을 거쳐 변화가 뚜렷하지 않다.

4. 겨울 방학 공부에 참가하지 않은 학생. 진오대와 손가신, 두 동창인 손가신은 할머니 집에서 새해를 보낼 것이다. 할머니는 스마트폰이 없어서 부모님도 사진을 보내 아이에게 겨울 방학 숙제를 끝내게 할 수 없었다. 진오대의 부모는 아이의 공부에 상관없이 과일 장사를 하느라 바쁘다. 여러 차례 소통한 후에도 여전히 안 된다.

둘째, 다음 단계의 목표.

1. 매일 숙제를 꾸준하게 하고, 제때에 학부모와 소통하고, 부모들이 아이에게 숙제를 열심히 끝내도록 독촉할 수 있도록 한다.

2. 모든 뱃치 및 모든 변경사항. 학생들이 제출한 숙제를 진지하게 고쳐서, 아이들에게 잘못을 바로잡으라고 일깨우고, 가능한 한 기억하도록 해라.

3. 온라인 학부모회를 열고 방학 숙제의 중요성을 다시 한 번 강조하며 학부모의 관심을 끌었다. 가교가 힘을 합쳐 학생의 방학 숙제를 잡다.

4. 숙제가 진지하지 않은 학우에 대해 단독으로 학부모와 소통하여 학부모가 감독 책임을 지게 한다. 참여하지 않은 두 학생은 계속해서 부모님과 소통하고 연구에 참여하게 하려고 노력할 것이다.

앞으로 일정 기간 동안, 나는 줄곧 직위를 고수하고, 행동으로 부모님께 동기를 부여하려고 노력할 것이며, * * * 학생들의 겨울 방학 공부를 감독할 것이다.