독서 노트란 무엇입니까?

책을 읽을 때 독서 노트를 쓰는 것이 독서를 훈련시키는 좋은 방법이다.

기억은 지식을 축적하는 데 중요하지만, 우리는 기억을 미신해서는 안 된다. 레닌은 기억력이 놀랍지만 열심히 독서노트를 많이 썼다. 속담에 "가장 가벼운 잉크가 가장 강한 기억보다 낫다" 는 말이 있다. " 그래서 러시아 작가 톨스토이는 항상 연필과 노트북을 가지고 다니면서 독서와 대화 중에 만난 멋진 점과 글을 모두 기록하라고 요구했다.

독서 노트를 쓰는 것은 배운 지식을 깊이 이해하고 굳건히 파악하는 데 필요한 조건이며, 응급을 위해 학습 자료를 축적하는 데 필요한 조건이기도 하다. 독서 노트를 만드는 방법은 많고 방법마다 다른 작용이 있다.

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읽을 때 하는 노트.

과외서를 보면 어떻게 잊을 수 있습니까? 어떻게 하면 배운 것을 잃지 않을 수 있습니까? 네가 말했듯이, 독서 노트를 쓰는 것은 좋은 생각이다. 다음은 자주 쓰는 독서 노트의 표기법이다.

독서 노트를 만드는 가장 쉬운 방법은' 발췌' 이다.

추상은 책이나 문장 한 편을 읽고 좋은 문장과 단락을 따서 노트북이나 카드에 베껴 쓰는 것이다.

발췌한 내용은 자신의 요구에 따라 결정해야 한다. 지도자와 스승의 가르침, 사상가, 문학가, 과학자의 지리명언, 인민과 영웅의 호언장어, 속담 등을 모사할 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.

과학적으로는 평탄한 대로가 없고, 노고를 두려워하지 않고 가파른 산길을 따라 오르는 사람들만이 그 빛나는 정점에 도달할 수 있기를 바랄 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언)

[이 단락 편집] 메모 유형 읽기

독서 노트는 여러 가지가 있는데, 일반적으로 네 가지 범주로 나뉜다.

(1) 요약 공식. 책이나 문장 중 몇 가지 중요한 관점, 멋진 경구, 유용한 데이터 자료를 추출하여 과학 연구, 교육, 학습, 일을 준비하기 위해 다양한 소재를 축적하는 것이다. 원서나 원시스템에 따라 추출할 수 있습니다. 중요한 논점과 단락을 발췌할 수도 있다. 중요한 숫자도 추출할 수 있다.

(2) 해설 스타일. 평론 노트는 발췌할 뿐만 아니라, 이러한 관점에 대한 자신의 견해와 평론도 적는다. 일반적인 방법은 머리 치수입니다. 즉, 펜은 책의 중요한 부분에 표시를 하거나 공백에 주석을 달거나 접어서 표시를 한다. 개요법을 사용하여 서적, 문장 논점 또는 주요 논점을 간략하게 기록할 수도 있습니다. 전체 텍스트의 요점을 요약하고 주요 내용을 기록할 수도 있습니다. 전체 책이나 전문평론의 득실을 읽는 것도 방법이다.

(3) 체험. 즉, 읽은 후에. 네가 책이나 문장 읽고 쓴 이해, 느낌, 체득, 깨달음이다. 일반적으로 사용되는 방법은 독서 노트, 독서 노트라고도 하는 독서 노트로, 필기와 경험의 결합의 산물이다. 체험은 일명 독후감이라고도 한다. 독서 경험, 감정, 수확을 써보세요. 관점과 견해를 결합하여 자신의 견해를 제시하고 기록하는 것도 좋은 독서 방식이다.

(4) 레코드 유형. 1) 노트북. 공책 공책은 원문을 베껴 쓰고, 개요를 쓰고, 필기를 하고, 총결산을 쓰는 데 쓸 수 있다. 장점은 보관하기 쉽고 단점은 분류하기 불편하지만 범주별로 별도로 편성할 수 있다는 점이다. 2) 바인더. 각종 노트를 만드는 데 쓸 수 있다. 분류하기 쉽고, 종이를 절약하고, 나중에 참고하세요. 3) 카드. 장점은 분류하기 쉽고, 용도에 따라 배열할 수 있고, 융통성이 있고, 종이를 절약할 수 있지만, 편폭이 작아서 내용이 길지 않다는 것이다. 4) 신문 스크랩. 신문과 유용한 자료를 잘라내다. 긴 문장 노트북이나 바인더에 붙일 수 있고, 짧은 재료는 카드에 붙일 수 있습니다. 신문 스크랩은 표기할 수도 있고, 분류하여 게시할 수도 있으니 출처를 밝혀서 사용하기 편하도록 해야 한다. 5) 전체 텍스트를 복사합니다. 중요한 독서 자료는 무결성을 유지하기 위해 전체 텍스트 복사 목록을 보관할 수 있다.

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한 사람의 가장 소중한 것은 생명이고, 생명은 우리에게 한 번만 속한다. 사람의 일생은 이렇게 보내야 한다. 그가 지난 일을 회상할 때, 그는 허송세월을 후회하지 않을 것이며, 아무 일도 하지 않는 것을 부끄러워하지도 않을 것이다. 이렇게 하면 그가 죽을 때 이렇게 말할 수 있다. "내 일생과 모든 정력은 세상에서 가장 장려한 사업인 인류의 해방을 위해 투쟁하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 죽음명언)." -"강철은 어떻게 정련되었는가?"

방금 멀리서 본 그 곧은 산봉우리가 협곡에 우뚝 솟아 있는데, 산은 도끼처럼 깎이고 다채롭다. (사례):' 준수' 로' 뻥뻥',' 도끼 깎기' 의 산을 묘사할 수 있습니다.' 완곡하게' 로 묘사하는 것은 적절하지 않습니다. "우아한 나" 는 몸매가 부드럽고 아름답다. 도끼처럼 곧은 산이 어떻게 사람들에게 부드러운 느낌을 줄 수 있습니까? 완곡하게' 를' 우뚝 솟아 있다' 로 바꿀 수 있다. -"중국어 약평".

3. 나는 단지 아쉬움과 동시에 희망을 표현하고 싶을 뿐이다. 우선, 여러분 (지식인에 국한되지 않고, 모든 당원, 단원, 모든 각성한 청년, 각성한 노동자) 이 그들에게서 배우기를 바랍니다. 특히 지식인에 대한 불신이 있고, 속마음을 털어놓지 못하는 사람들, 그리고 맹목적으로 명예를 다투는 사람들, 심지어 사회주의 조국에 대한 이심전심으로 자본주의' 천국' 을 부러워합니다 둘째로, 나는 모든 선진 분자가 일하는 기관당 조직, 모든 당원, 심지어 정직한 시민까지 이 선진 분자들에 더 많은 관심을 가질 수 있기를 바란다고 말하고 싶다. ......

4 "3 일 동안 빛을 준다면" 이것은 생각을 자극하는 주제이다. 듣고 나면 많은 상념이 있을 수밖에 없다. 이것은 맹인입니까? 그녀의 이름은 무엇입니까? 그녀에게 3 일간의 빛을 주면 그녀는 무엇을 할 것인가? 이 일련의 문제들이 마음속에 솟아날 것이다. 나는 아직 이 책을 다 읽지 않았기 때문에 너에게 대답할 수 없다. 그러나, 책 속의 모든 문장 한 편은 나에게 깊은 인상을 남겼다. "3 일 동안 빛을 준다면" 을 읽으면 헬렌 (작가) 이 어렸을 때 총명하고 활발한 소녀였던 것 같다. 그녀는 6 개월 만에 간단한 단어를 말할 수 있고, 한 살 후에 걸을 수 있다. 요컨대, 그녀는 일반 아이들보다 말을 잘 듣는다. 그러나 좋은 경치는 길지 않고, 즐거운 시간은 항상 너무 일찍 끝난다. 울새와 종달새의 아름다운 노랫소리로 가득 찬 봄날, 고열 후 헬렌은 청각과 시각을 잃었고, 그녀는 말을 할 수 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 이 세 가지 물건은 생활 속에서 필수이며 없어서는 안 된다. 이 세 가지를 잃으면 일반인에게 삶의 즐거움을 잃는 것과 같다. 만약 당신이 헬렌이라면, 3 일 동안 시간을 준다면, 당신은 무엇을 할 것입니까? 。 내가 그녀라면 나는 살지 않을 것이다. 아무리 많은 힘과 북력으로도 나의 어둡고 차갑고 습한 마음을 비출 수 없다. 마음에는 단 하나의 생각 만 있습니다. 이렇게 사는 것이 죽는 것보다 낫습니다. 일찍 끝내십시오. 그러나, 헬렌의 방법은 나의 생각과 정반대이다. 그녀는 평생 88 춘추를 보냈지만 87 년 동안 빛, 침묵, 말 없는 외로움을 이겨냈다. 게다가, 미국 하버드 대학을 졸업한 이 맹인과 귀머거리 벙어리인 여자였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 얼마나 놀라운 성과인가. 하지만 결국 이 놀라운 성적은 그녀 자신의 노력과 불가분의 관계에 있다. 그녀와 비교하면 그야말로 하늘과 땅의 차이다. 나는 정말 부끄럽다! 헬렌이 이런 보통 사람들이 상상할 수 없는 기적을 창조할 수 있었던 것은 모두 그녀가 불요불굴하고 꾸준한 새로운 것을 가지고 있었기 때문이다. 그녀는 삶의 도전을 의연히 받아들이고, 자신의 뜨거운 마음과 큰 사랑으로 아름답고 활기찬 세상을 껴안고, 놀라운 의지와 어려움으로 싸웠다. 결국, 그녀는 생활의 도전을 이기고, 눈을 뜨고, 자신감과 희망을 얻고, 침묵과 어둠에서 벗어났다. 마침내 그녀는 세상에 사랑의 두 손을 내밀었다! 헬렌은 맹인과 청각 장애인 소녀에서 세계 문명의 작가로 변했다. 그녀는 얼마나 많은 굴곡을 겪었지만, 그녀는 결코 움츠러들지 않고, 용감하게 앞으로 나아가고, 어려움에 직면하여 두려워하지 않고, 어려움을 극복하고, 어려움을 뛰어넘었다. 눈멀고 귀머거리인 사람은 모두 할 수 있는데, 하물며 우리는 결함이 없는 사람이니, 우리가 할 수 없는 이유가 없다! 어떤 학우들은 열등감을 느끼고 자기가 바보라고 말한다. 사람마다 평등하다. 천재나 바보는 없다. 천재와 어리석음은 이 사람이 공부할 결심과 끈기가 있느냐에 달려 있다. 이것이 가장 중요한 것이다. 인생의 길은 험난하고 험난하다. 네가 자신감과 끈기를 가지고 그 위를 밟으며 한 걸음 한 걸음 성공의 길로 나아가느냐에 달려 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 우리 각자는 자신의 인생 그림을 그리고 있다. 열심히 분투하고 자강불식해야 우리의 삶이 밝은 색으로 가득 찰 수 있고, 우리의 생활화권이 빛날 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)

"어린시절" 을 다섯 번 봤는데, 이번 여름방학에 골키의 자서전 소설을 읽었어요. 올여름, 나는 골키의 자서전 소설' 어린 시절' 을 읽고 깊은 인상을 받았다. 맥심 골키는 가난한 목수 가정에서 태어났다. 골키는 잔인한 차르 통치 기간 동안 많은 고통을 겪었습니다. 그는 젊었을 때 아버지를 잃었지만 할아버지의 학대를 받았습니다. 그 주위의 사람들은 모두 잔인하다. 증오로 가득 ... 골키의 어린 시절은 이렇게 비참하다. 그에 비해 나는 훨씬 기뻤다. 나는 산수로 둘러싸인 아름다운 곳에서 태어났다. 부모님은 나를 세심하게 보살펴 주셨고, 사랑하는 사람은 나에 대한 큰 은애, 친구의 순진무구한 사랑, 기쁨의 음표가 항상 내 곁에 떨어지게 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 대숲에서 놀고, 산에서 버섯을 따고, 개울에서 게를 잡고, 나비를 쫓고, 꽃향기를 맡고, 메뚜기를 쫓는다. 나의 어린 시절은 이렇게 시작되었다. 나는 비틀거리며 사촌 뒤에서 큰 광주리를 들고 밀을 주웠지만, 큰 광주리는 항상 내 발뒤꿈치를 때렸다. 땋은 머리 두 마리가 즐겁게 훌쩍 뛰고, 하얀 나비가 나를 둘러싸고 즐겁게 춤을 춘다. 만리 푸른 하늘에는 구름 한 점 없고, 미풍이 나의 옷깃을 흔들고, 광주리 속의 보리 이삭의 절반 이상을 휘둘렀다. 나의 어린 시절의 아름다운 시절은 즐거운 노동 속에서 보냈다. 나는 많은 책을 많이 읽는 캠퍼스로 들어갔다. 나도 학생이 되었다. 하루 종일 독서 소리부터 시작한다. 선생님께서 열정적으로 우리에게 지식을 전수해 주셨고, 학생들은 서로 토론했다. 우리는 어린 묘목처럼 봄바람과 빗물의 자양분 아래 더 나은 지식을 섭취하고 무럭무럭 자란다. 이 지식의 바다에서 나는 즐거운 어린 시절을 마치고 성숙해지기 시작했다. 나는 인도적인 사회주의 국가에 살고 있는데, 여기에는 채찍이 없다. 구타도, 증오도, 탐욕도, 난폭함도, 끝없는 폭행과 스캔들도 없다. 이곳의 사람들은 착하고 순수하며 낙관적이어서 나의 어린 시절은 행복과 기쁨으로 가득 찼다.

[편집본] 독서필기는 어떻게 쓰나요?

독서 노트를 쓰는 방법? 독서 노트를 쓰는 것은 보통 학생들이 가장 골치 아픈 일이다. 다음은 독서 노트를 쓰는 방법입니다.

독서 노트는 일반적으로 발췌, 개요, 평론, 생각대로 나뉜다. 형식과 표기법은 어렵지 않다. 사상 필기의 독서는 좀 번거롭지만, 논점, 논거, 논거 사이의 관계를 이해하면 쉽게 얻을 수 있다. 독서의 느낌은 단지 의론일 뿐이기 때문이다. 나는 네가 마지막으로 실패한 것은 네가 배웠기 때문이라고 생각한다. 많은 응용 언어는 앞으로의 업무 관행에서만 응용할 수 있고, 독서 노트는 일상적인 사용에 속하므로 즉시 배워야 한다.

독서 노트는 사람들이 책이나 문장 책을 읽을 때 기록할 만한 일과 자신의 경험을 적어 두는 문체이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 옛사람들은 책을 읽는 데 유명한 경험이 있는데, 책을 읽으라고 한다: 눈, 입, 마음, 손. 이 "손 끝" 은 독서 노트입니다. 문장 한 편이나 책 한 권을 다 읽은 후에는 상황에 따라 독서 노트를 써야 한다. 일반적으로 사용되는 형식은 다음과 같습니다.

1, 요약 독서 노트

다이제스트 독서 노트는 읽을 때 원문에 따라 자신의 학습, 일, 연구 문제와 관련된 문장과 단락을 정확하게 베껴 쓰는 것이다. 원문을 발췌한 후에는 책 제목, 저자, 출판단위, 출판일, 페이지 번호 등을 포함한 출처를 밝혀야 한다. 을 눌러 쉽게 참조하고 확인할 수 있습니다. 발췌문은 선별적이어야 하며, 유용한지 아닌지를 발췌의 기준으로 삼아야 한다. 추출된 메모는 다음과 같이 나눌 수 있습니다.

(1) 색인 읽기 노트

색인 독서 노트는 문장 제목과 출처만 기록하는 필기이다. 책 제목, 저자, 발행일, 도서관 등. 책이라면 책, 장, 절을 기억해야 한다. 정기 간행물이라면 기일을 기억해야 하고, 신문은 년 월 일 레이아웃을 기억해야 한다. 예를 들면: 장조: "누구를 위한 설", "광명일보 역사" 입니다.

(2) 원래의 독서 노트를 베껴 쓰다

필기의 원문을 베끼는 것은 출판물에서 자신의 학습 연구와 관련된 멋진 문장과 단락을 베껴 써서 나중에 응용할 수 있는 원시 자료로 쓰는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 원문을 발췌하고, 분류 주제를 적고, 인용문 뒤에 출처를 밝혀야 한다.

2. 코멘트 노트 읽기

평론식 독서 노트는 발췌한 것이 아니라, 독서 자료의 내용과 자료에 대한 그들의 주요 견해이며, 여기에는 자연스럽게 작가의 감정을 표현하는 것도 포함된다. 평론 주석은 때때로 발췌한 요점에 대해 일반적인 해석을 한다. 다음과 같은 주석이 있습니다.

(1) 제목 주석

책의 시작 부분에 주석을 다는 것이 필기를 하는 가장 쉬운 방법이다. 책을 읽을 때 펜으로 단어 옆의 공백에 기호를 긋거나, 공백에 주석을 달거나, 접은 페이지와 종이 클립으로 노트를 만드는 등. 이런 필기를 하는 방법은 책의 내용에 대한 이해를 심화시킬 뿐만 아니라, 앞으로의 찾기에도 편리함을 제공할 수 있다.

(2) 개요

개요는 개요 형식으로 책 한 권이나 문장 논점과 논거를 묘사하는 것이다. 개요는 원문의 장과 단락에 근거하여 주요 내용을 간략하게 쓸 수 있다. 요강 독서 노트는 원문과 자신의 언어를 결합하여 쓸 수 있다.

(3) 요약

요약은 개요와 다르다. 개요는 단락별로 쓴 요점이고, 요약은 종합 전문이 쓴 요점이다. 요약은 단순히 자신의 언어로 읽은 내용을 쓸 수 있다. 요약은 읽기 자료의 내용을 객관적으로 설명하는 것 외에도 몇 가지 논평의 성격을 가지고 있다.

또 다른 요약은 문장 한 편 또는 책 한 권의 내용에 대한 간략한 설명이다.

(4) 독서 노트를 논평하다

독서 노트를 평론하는 것은 책을 다 읽은 후에 그 득실을 논평하거나 난점을 논평하는 것이다. 이런 독서 노트를 평론 노트라고 한다. 예를 들어 노신이' 혜혜혜' 잡지에서 본 구절: 엄청무표 혜혜혜지: 서호에는 엄송 오왕의' 만강홍' 이라는 네 글자의 석각이 있어 웅장하고 웅장하다. 글은 관대하고, 책은 얇고 강력하며, 마지막으로 제목은 대학 개화이다. 후세 사람들은 그들의 이름을 지우고 제목을 하연으로 바꾸었다. 필이지만 강간을 처벌하기에 충분하다.

사례: 엄송시, 악비어는 사적과 같고, 후세 사람들은 이름을 남기고 자기기만을 하는 것 같다. 엄선생은 그들이 쓸 수 있다고 생각하고, 매국노를 처벌하겠다고 약속한 것은 마치 애매모호하다. 겨우 60 자, 세 가지 상태로 쓴다. "노신" 문집 서점 접는 집 (2) "

(5) 원래의 독서 노트를 보충하다

원문을 보충하는 독서 노트는 원서나 문장 독서 후의 내용을 보충하는 데 쓰인다. 원문에 대한 보완은 필수가 아니라 중심 사상을 중심으로 확장하거나 전개해야 한다는 점에 유의해야 한다.

3. 노트를 열심히 읽습니다.

독서 노트를 배우는 것은 자기가 읽은 후의 지식, 느낌, 경험, 깨달음, 수확을 쓰는 필기이다. 다음과 같은 종류가 있습니다.

(1) 주석

독서 노트는 독서 노트라고도 하며 독서 노트의 요점과 체험을 결합하여 쓴 것이다. 이 노트들의 형식은 유연하고 다양하다. 길고 짧을 수 있다.

(2) 경험

필기를 배우는 것도 독후감이라고 한다. 자신의 독후감의 경험, 느낌, 수확을 적어 두다. 이러한 독서 필기는 독서의 심정을 쓰거나 원문 중 어떤 논점의 발전을 쓰거나 비평토론 의견을 제시하는 데 사용될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이런 노트를 쓰는 것은 보통 자신의 언어를 위주로 하며, 원문을 적절히 인용할 수도 있다.

(3) 포괄적 인 독서 노트

종합 독서 노트는 같은 문제에 대해 책 몇 권이나 문장 몇 편을 다 읽은 후 중심을 잡고 자신의 관점과 견해를 논평하고 자신의 견해를 제시하는 노트를 말한다.

위의 세 가지 유형의 독서 노트는 어떤 유형을 사용하든지 학습, 일, 과학 연구, 글쓰기에 봉사하기 위한 것이다. 필기를 할 때 먼저 추상적인 스타일을 사용한 다음 책을 많이 읽을 수 있다. 비교 후 번역 노트를 쓸 수 있습니다. 체험식의 경우 한 걸음 더 나아가 과학 연구 범주에 속한다.

= = = = = = 요약:

독서 노트를 하면 책과 문장 읽기의 효율성을 높일 수 있을 뿐만 아니라 과학 연구와 작문 능력도 향상시킬 수 있다. 학습과 실천을 통해 학생들은 도서관의 역할을 충분히 인식하고, 지식을 얻고, 능력을 단련할 뿐만 아니라, 학생들의 탐구 욕구를 자극했다.

바이두 백과 중의 항목은 참고용으로만 쓰이며, 만약 구체적인 문제를 해결해야 한다면.

(특히 법과 의학 분야) 관련 분야의 전문가와 상담하는 것이 좋습니다. 이 항목은 나에게 도움이 된다

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수호 독서 노트 한 신하' 는 송강을 비롯한 108 명의 사나이, 집합의량산파에서 조정에 끌어들이는 것, 요병을 짓밟는 것, 결국 반군을 소멸했지만 매국노에 의해 살해된 영웅적인 이야기를 담고 있다. 완전한 책을 보면, 머릿속에는 충절이라는 두 글자만 남았다.

충성은 자신의 조국, 주변의 친족, 친구에게 최선을 다하는 것이다. 송강은 각종 위협과 유혹 속에서도 여전히 조국에 충성하는 것이 충성이다. 임충이 양산을 따라잡은 후 임충의 아내는 고배의 아들을 욕했다. 그녀는 죽을지언정 굴복하지 않고 결국 목매달아 자살했다. 이것도 충성이다. 오늘날 사회에서는 많은 사람들이' 충성' 이라는 글자를 할 수 있다고 믿지만,' 의미' 라는 글자를 할 수 있는 사람은 거의 없다.

"의미" 라는 단어는 내용이 너무 많다. 수호전에서 108 영웅은 형제이며, 친구를 위해 물불을 가리지 않고 하는 모든 것은' 의' 자를 위한 것이다. 백성을 위해 폭력을 제거하고 안양을 없애려면, 너는' 의' 자를 위해 싸워야 한다. 그래서 "의미" 는 세 단어밖에 없지만, 때로는 한 사람의 생명으로 써야 할 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정의명언) 실생활에서는 거의 누구나 자리를 양보할 수 있지만, 모든 사람이 할 수 있는 것은 아니다. 이는 상당한 용기가 필요하기 때문이다. 심지어 한 생활로 다른 삶을 바꾸겠다는 결심까지 필요하기 때문이다.

정의는 정의로 해석될 수 있다. 정의감이 강한 사람은 정신이 고상한 사람이다. 예나 지금이나 얼마나 많은 영웅들이 목숨을 바쳐 의리를 취하는가? 그들은 죽음을 두려워하지 않습니까? 그들은 정의와 진리를 위해 생명의 위험을 무릅쓸 수 있다. 강한 정의감이 무엇을 해서는 안 되는지, 무엇을 생명으로 쟁취할 가치가 있는지를 분명하게 알려 주기 때문이다. 정의감이 없는 사람은 이를 이해하지 못할 것이다. 왜냐하면 그의 정의감은 이미 무감각해졌고, 그의 분투 열정은 이미 동결되었지만, 그의 영혼은 이미 사회의 추악한 것들에 동화되었다.

나는 또한 수호영웅 중 한 명의 흑인이 있다는 것을 분명히 기억한다. 그는 결과를 따지지 않고 성질이 급하다. 그는 자잘한 일로 남과 갈등이 생겨 살인을 저지르기도 한다. 그러나 그는 길의 굴곡을 볼 수 있고, 칼을 뽑아 그 불량한 사람들을 도울 수 있다. 실생활에서는 이런 짜릿한 사건은 없지만,' 의' 라는 글자가 우리 생활에 가득하다. 친구에게 충성하는 것은 효의다. 다만 우리가 이해하지 못하는 사람이나 일을 공정한 시각으로 바라보는 것이 현실의 정의감이다. 일본이 중국을 침략했을 때, 충성으로 가득 찬 많은 혁명 선열들이 선혈로 필사적으로 살아서야 오늘날 번창하는 조국을 이루었다. 동존서는 목숨을 바쳐 토치카를 폭파했고, 황계광은 자신의 가슴으로 적의 기관총을 막았다. 이것들은 모두 염황 자손의 정의감의 연속이다.

사람은 하느님을 믿지 않을 수 있지만, "신성" 을 믿지 않을 수도 있다. 현재 우리 청소년의 가장 중요한 임무는 우리 조국을 더욱 번영하게 만드는 것이다. 그러므로 이것은 또한 우리 민족 정의의 근본이다. 이 "신성" 을 믿고 자신의 손으로 이 "신성" 을 지키자.

습지의 무법자: 습지의 무법자 노트 (a)-술에 취한 지앙 문신

송무는 서문경을 죽이고 맹주 충전군에 배속되어 횡단경사에서 장청과 손아모를 만났다. 그러나 이것들은 아직 자극적이지는 않지만, 이번 송무는 술을 마신 후 장문신을 때리는 것이 가장 자극적이다.

이번 회에서 송무는 사적인 우정을 위해 Mercy 를 도와 쾌활림을 되찾았고, 길에는 술관마다 술 세 그릇을 먹었다. 이 두 가지 점은 그가 자신을 내려놓는 느낌이 있다는 것을 보여준다. 그가 장문신을 때리기 전의 조롱은 더욱 흥미진진했다. 그는 먼저 술관의 트집을 잡은 다음 장문신을 건드리며 매섭게 그를 때렸는데, 송무는 거친 사람이라는 것을 증명할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그는 새롱거릴 때도 몇 가지 세부 사항으로 나눌 수 있다. 그는 술을 세 번 바꾼 후 장문신의 비를 그와 함께 마시라고 했다. 술이 가득 차면, 그는 그들과 싸우기 시작한다. 그가 장문신을 죽인 후, 그는 그가 그 관원을 기소할까 봐 두려웠다. 그가 장문신에게 세 번째 일을 요구했을 때, 그는 앞으로 관원을 기소하고 쾌활림을 회수하는 것을 두려워하여 맹주를 떠나 여기에 살지 말라는 말을 들었다. 이것은 또한 송무가 얼마나 조심스러운지 알 수 있다. 습지의 무법자 노트 (2)--이릉 사호살

이규지는 송강 부자의 재회를 보고 어머니를 그리워하며 이수현 백장촌에 가서 어머니를 뵈러 갔다.

길에서, 나는 이귀신을 가짜 이규지 위협으로 만났다. 이귀는 패배하여 용서를 빌며 90 세의 어머니가 있다고 말했다. 그를 죽이는 것은 그와 그의 어머니를 죽이는 것이다. 이규지는 그를 불쌍히 여겨 그를 용서해 주고, 그에게 은화 한 닢을 주어 그를 가게 했다. 나는 저자가 이귀와 같은 사람을 좋아하지 않는다고 생각한다. 그래서 그는 이귀와 이규를 다시 만나 이규에게 그를 죽이라고 했다. 하나는 저자가 그의 분노를 터뜨릴 수 있다는 것이고, 하나는 독자들이 그를 인정하게 하는 것이다. 그가 이규지 () 인 것처럼 그가 영웅적인 기질을 가지고 있는 것을 보는 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 이규지가 이귀를 죽이는 것은 훌륭하다. 하지만 이후 이규지가 엄마를 등에 업고 이릉을 건널 때 호랑이를 치는 장면이 가장 흥미진진했다. 먼저 물을 길으러 갔다가 엄마가 없어진 것을 발견하고 호랑이 두 마리를 발견했다. 나는 화가 나서 호랑이를 죽였고, 수컷 호랑이와 어미 호랑이는 각각 와서 원수를 찾아 죽임을 당했다. 아쉽게도 그는 호랑이를 때려죽였고, 그의 집으로 초청되어 붙잡혔다. 이것을 보고 모두들 이규 jy 를 위해 변호하고 싶어 하는 것을 보면 작가의 고된 속셈을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 습지의 무법자 노트 (3)--사자 건물에 대한 비난

송무좌진 양곡현, 베이징에 가서 일을 처리하다. 돌아올 때에야 오빠 무대랑이 죽었다는 것을 알게 되었다. 송무는 의심을 품고 진상을 발견했다. 그는 그 관원을 고소하러 갔지만 현관은 뇌물을 받았다. 어쩔 수 없이 그는 사자루에서 무대랑을 위해 복수를 했다. 그중 가장 멋진 것은 마지막 복수에서 서문경을 죽인 부분이다. 우 대랑 은 죽었지 만, 팬 Jinlian 과 서문경은 그녀가 받아야 할 결과를 얻었고, 송무는 맹주에 파견되어 백성을 죽였다. 나는 저자가 당시 조정의 졸용을 풍자하고 있을 가능성이 있다고 생각한다. 서문경은 저자에 대한 묘사가 그야말로' 악취가 난다' 고 해서 거의 누구나 그를 한두 마디 꾸짖을 수 있다는 것을 보면 작가가 인물을 얼마나 잘 묘사하는지 알 수 있다.

워터 마진 독서 노트 (d)--bianjing 시 칼 판매

양은 돈이 없어서, 그는 어쩔 수 없이 그의 보칼을 팔아서 다른 나라에서 돈을 벌어 생계를 꾸려야 했다. 칼을 팔 때, 깡패 황소가 온갖 모욕을 당할 때, 양지는 참을 수 없어 소 2 를 죽이고 신문사에 갔다. 결국 대명부에 망명 선고를 받았다. 가장 흥미로운 것은 양지가 칼을 파는 장면이다. 우선, 나는 누가 칼을 샀는지 물었다. 소 2 가 온 후, 나는 그에게 이 칼을 시험해 보라고 했다. 소 2 는 온갖 수단을 다 써서 그를 방해하고 모욕하다가 결국 살해되었다. 이것은 당시 불량배들이 어떤 모습인지 말해줍니다. 소 2 의 죽음은 책 속 인물에 대한 분노를 터뜨렸을 뿐만 아니라, 독서한 후에 독자들에게 위안을 주었다. 아마도 이것이 작가가 독자의 심리를 사로잡아 쓴 것일지도 모른다. 습지의 무법자 노트 (5)--Xunyang 루의시

송강이 강주에 도착한 후 심성태 등을 알게 되었다. 어느 날, Xunyang 빌딩에서 술을 마시고, 나는 벽에 반시를 쓰고 내 이름을 남겼다. 황문병은 마침내 사형수 감방에서 그를 만났다. 이 일은 송강을 독자를 위해 울게 했다. 그가 무슨 좋은 말을 해야 할지 모르겠다. 이번 회도 별로 흥미진진하지 않다. 다만 저자는 송강을 독자에게 써서 송강 같은 것을 말할 수 없을 정도다. 정말 신기해요. 나는 송강이 너무 혼란스러워서 어떤 시를 내놓을 수 없다고 말할 수 밖에 없다. 바로 이 회가 있어야 우리는 다음 편의 장면을 더 잘 부각시킬 수 있다. 송강의 시는 잠시 강탈당하여 그의 뒤에서 법정을 깎는 광경을 돋보이게 했다. 확실히 송강의 시와 함께 있는 것이 다른 사람과 함께 있는 것보다 낫다. 하나는 네가 아무 말도 할 수 없다는 것이고, 하나는 네가 그들을 가로막게 할 수 있는 이유가 더 충분하다는 것이다. 그래서 나는 이 회가 괜찮다고 생각한다. 《수호전》자기

《수호전》은 농민 봉기를 반영한 장편 대작이다. 이 책은 북송 말년 송강이 이끄는 봉기군의 형성, 장대, 실패의 전 과정을 집중적으로 다루고 있다.

소설은 구를 중심으로 각지의 탐관오리와 악당을 묘사하였다. 예를 들면: 진관서, 장문신, 서문경 등. 그들의 얼굴은 험상궂어서 사회 전체가 어둡고 백성들은 말로 표현할 수 없을 정도로 괴로웠다. 이른바' 정부가 인민에게 반란을 강요하고 인민도 반란을 일으켜야 한다' 는 사실은 소설에서 충분히 구현되었다. 소설 속에는 대량의 필묵으로 임충, 루, 등 많은 양산 사나이를 묘사했다.

양산 108 장군 중 가장 불완전한 것은 송강이라고 생각합니다. 만약 그가 안녕을 모집하지 않고 강남 백성들과 연합하여 혼군에 반항한다면, 나는 최종 결과가 반드시 천하의 백성들이 모두 행복한 생활을 하는 것이라고 믿는다. 방라와 그의 아들 방천정이 형장에 들어갔을 때, 한 시인은 "송강상이 승진일을 상했지만 방라는 형을 깎았다" 고 한탄했다. 선과 악은 결국 보답이 있는데, 단지 일찍 오기 위해서 늦게 왔다. " 하지만 송강의' 선' 은 진짜' 선' 이 아니라고 생각한다. 반면 방라의' 악' 은 진짜' 악' 이 아니라 무능한 황제에 대항하여 천하의 백성들을 축복하기 위해서이다! 다들 공감하는지 모르겠네요.