유아교육이란 무엇인가요? 유아교육을 잘 하려면 어떻게 해야 할까요?

안녕하세요 네티즌 여러분, 저는 Niu Niu 선생님입니다. 여러분의 질문에 기꺼이 답변해 드리겠습니다! "유아교육이란 무엇인가요?"

우선, 사람마다 성장 과정의 단계가 다릅니다. 유아기는 3세부터 6세까지이므로 유아교육은 3세부터 6세까지의 교육을 말합니다. 모든 연령대의 어린이를 대상으로 교육이 시행됩니다.

"유아 교육을 잘하려면 어떻게 해야 할까요?" 제 생각에는:

1. 가족의 화합, 상호 존중, 사랑은 아이들에게 좋은 성장 환경을 조성합니다. >

2. 유아 교육에 있어서 부모의 입장에 주의를 기울이십시오;

3. 자신의 이미지에 주의를 기울이고, 모범을 보이고, 자녀에게 좋은 모범을 보이십시오.

4. 자녀의 학습에 대한 관심을 키워주세요.

마지막으로, 우리 아이들의 미래를 지원하기 위해 함께 노력합시다.

아기는 의심할 여지 없이 가족 내에서 때때로 부모를 놀라게 하고, 걱정하고, 짜증나게 하고, 만족스럽게 만드는 작은 '신화 속의 짐승'입니다. 녹두는 6년 동안 어린이 교육자로 활동해 왔으며, 많은 아이들과 부모들과의 접촉을 통해 유아교육에 대한 나름의 견해를 가지고 있습니다. 오늘은 아이들의 관찰력을 키우는 방법에 대해 부모 여러분과 함께 나누고 싶습니다. 유연성을 통해 모두가 이익을 얻을 수 있기를 바랍니다.

저희 수업에서 아이들이 배운 기술을 바탕으로 몇 가지 예를 들어보겠습니다.

우리는 항상 "아름다움을 잘 발견하는 눈이 있어야 합니다"라고 말합니다. "라고 하지만 사실 그것은 단지 아름다움을 발견하는 것만이 아닙니다. 당신은 환경을 적극적으로 관찰하고 있습니까? 왜 적극적인 관찰인가? 무엇을 관찰해야 합니까?

1. 어린이의 관찰력과 적응력을 키우는 것은 무엇보다도 어린이의 안전을 위해 매우 중요합니다.

새로운 환경에서는 모든 것이 알려지지 않기 때문에 아이들은 적극적으로 관찰하는 능력이 있으면 새로운 환경에서 무엇이 위험하고 조심해야 하는지를 먼저 관찰하고 발견하게 될 것입니다. , 회피 능력이 없으며 부상을 입은 후에야 교훈을 배울 수 있습니다.

녹두가 있는 유치원에는 과일나무와 채소를 많이 심는 농장이 있는데, 매년 복숭아가 익으면 선생님들이 아이들을 데리고 따러 갑니다. 그러나 따는 데에는 위험도 있습니다. 발을 보지도 않고 나무에 매달린 복숭아는 우연히 넘어져 넘어지고, 일부는 공모하여 복숭아나무를 뿌리까지 밀어내며 복숭아를 따는 것이 너무 좋아서 복숭아를 얼굴에 문지르기도 했습니다. ., 등을 방지하는 것은 불가능합니다.

그래서 아기들이 정원에 입장 후 첫 따기 전에 모의 따기 관찰 활동을 진행했습니다. 녹두와 학급 선생님은 복숭아나무 열매를 흉내 내며 나무 위에 '위험한 물건'을 만드는 등 몇 가지 가능한 상황을 만들어 냈으며, 학급의 아기들은 안전과 '부상'이 필요하지 않은 상태에서 함께 '따기'를 했습니다. 따기 작업. 첫 번째와 두 번째 그룹의 어린이 중 상당수는 나무에 걸린 '위험한 물건' 등 '부상'으로 인해 과제를 완료하지 못한 것으로 추정됩니다. 세 번째 그룹의 아이들은 이전의 경험과 교훈 덕분에 비교적 순조롭게 과제를 완료했습니다. 활동이 끝난 후, 첫 번째와 두 번째 그룹의 어린이들은 끝마치지 못했는데 세 번째 그룹의 아이들은 끝마칠 수 있었던 이유를 아이들과 함께 요약해 보세요. 아기들은 즉시 문제를 발견하고 이렇게 말했습니다. 처음에는 아무도 위험을 보지 못했기 때문에 세 번째 그룹의 모든 사람들은 먼저 위험이 진행되고 있는지 확인했습니다. 확장된 지침: 환경에 가거나 무언가를 하기 전에 주의를 기울이십시오. 환경에 위험이 있는지 관찰하십시오. 위험을 해결하거나 피하는 방법은 무엇입니까?

이 시뮬레이션 활동을 통과한 후 아기들은 따는 동안 적극적으로 서로를 관찰하고 상기시키며 협력하게 됩니다. 이 기술을 배운 후, 녹두반 아기들은 이후의 야외 활동에서 거의 부상을 입지 않았습니다. 따라서 녹두반 아기들은 야외 보물찾기, 숲속의 작은 동물 찾기 등 야외 활동을 많이 했습니다. 정원 가꾸기, 유치원에서 아기 동물 먹이 주기 등 다양한 야외 대회 등을 통해 아기들이 자연을 느끼고 멋진 야외 활동을 즐길 수 있도록 돕습니다.

2. 관찰력과 유연성을 기르는 것은 아이들이 더 효과적으로 성취하는 데 도움이 됩니다.

많은 부모들은 항상 자녀가 가르치는 방법을 모른다고 말합니다. 가르칠 수도 없고 융통성이 전혀 없습니다. 이러한 이유로 녹두는 아이들이 관찰하고 적응하는 법을 배울 수 있도록 일상 교육 활동에 많은 교훈을 삽입했습니다.

예를 들어 미술 활동 수업인 '웃기는 꼬마 무당벌레'에서는 아이들이 꼬마 무당벌레의 모습과 생활 환경을 관찰한 후 자신만의 창작물을 만들기 시작했습니다. 이 수업에서 녹두는 게으른 나머지 아이들에게 제공된 붓, 색종이, 가위, 풀 외에 교실에 있는 다른 물건도 필요한 경우 빌릴 수 있다고 말했습니다. 그렇다면 그 사람은 매우 "무능한" 사람입니다. 아무 지시도 하지 않고 옆에 앉아 관찰해 보세요.

녹두는 처음에 아기들이 작은 무당벌레가 둥글다는 것을 관찰했기 때문에 색펜을 사용하여 원을 그렸다는 사실을 발견했습니다. 앞서 말씀드린 것을 생각해보면 교실에 있는 물건을 빌릴 수 있어서 많은 아이들이 연필과 지우개를 찾아 그림을 그리기 때문에 수정하기가 더 쉽습니다. 나중에 큰 테이프가 원형이라는 것을 알게 되었고, 테이프를 사용하여 원을 그리는 것이 빠르고 정확하다는 것을 알게 되었습니다. 이 좋은 아이디어로 저는 다양한 그림 요구 사항을 충족할 수 있는 다양한 크기의 원을 찾아 나섰습니다. 이런 식으로 직접 조작하고 창의적인 상상을 하는 과정에서 아기들은 하나의 예를 관찰하고 추론하는 법을 배웠습니다. 이것이 제가 가장 기쁘게 생각하는 것이며, 또한 아기들이 정말로 이해할 수 있기를 바라는 것이기도 합니다. .모든 일이 끝났을 때 관찰하고, 적용하고, 해결책을 찾을 수 있는 것이 가장 중요합니다. 이번 미술활동 수업에서 아이들은 자르고 붙이는 것부터 색칠하고 조립하는 것까지 모든 과정을 인내심을 가지고 해내며 많은 것을 얻었습니다.

수업이 끝난 후 아이들과 함께 각자의 작품을 공유하고 정리했는데, 아이들은 다양한 동아리를 발견한 덕택이지 그렇지 않으면 작은 무당벌레 그림이 표준이 아닐 거라고 하더군요. 지난번 아기 아구티를 그릴 때 이런 소품들을 주의 깊게 관찰하고 발견했다면 좋았을 텐데, 앞으로는 머리를 써서 더 많이 관찰해야겠다는 생각을 서로 나누었습니다. 나중에 시니어 반에 갔을 때 활동 반의 많은 아이들은 활동 이름 만 보여주고 자료, 사진, 비디오를 제공하기를 원했고 나머지는 스스로 완료하라고 요청한 다음 토론하고 요약했습니다. 마지막에 말이죠. 이는 사실상 아기의 자율성과 창의성을 발휘합니다. 따라서 관찰력과 유연성을 배우는 것은 아이들이 더 효과적으로 습득하는 데 도움이 될 수 있습니다.

집에서 부모는 아기와 함께 이러한 활동을 시도해 볼 수도 있습니다. 그래야만 아기가 "더 관찰하세요"라고 말하는 대신 관찰이 가져올 수 있는 것이 무엇인지 실제로 이해할 수 있습니다. 당신의 두뇌를 적극적으로 관찰하고 사용하십시오.

유아교육은 아기 일상생활의 모든 면에 포함되어 있습니다. 오늘은 녹두에서 먼저 알려드리고, 앞으로도 많은 분들에게 도움이 되길 바라겠습니다. 녹두와 공유할 수 있는 귀하의 의견을 환영합니다.

내가 아는 유아교육은 취학 전 교육을 말한다.

유아교육은 3~6세 정도입니다.

3세 이전의 아이는 기본적으로 가정에서 성장한다. 아이를 돌보는 사람이 아이에게 미치는 보이지 않는 영향은 바로 교육이다.

아이들이 3~6세가 되면 아침에 유치원에 보내고 밤에는 집으로 데려갑니다.

심리학적 관점에서 보면 인생의 성격발달이 중요하다. 성격은 사람이 타인을 대하는 안정적인 방식, 스타일, 가치관을 뜻하기도 합니다.

사람의 미래 생활 방향, 삶의 태도, 업무 성취도는 개인의 성격 특성과 밀접한 관련이 있습니다. 긍정적이고 낙관적이며, 끈기와 끈기가 있고, 목표가 뚜렷하고, 고난을 두려워하지 않으며, 사교적이고 이타적이며, 구부릴 수 있고 뻗을 수 있고, 크고 작을 수 있는 사람... 상대적으로 유연성과 적응력이 높은 사람은 그 사람 아주 강력해요? 이것이 교육의 기초입니다.

멋진 공유

먼저 이 질문에 답변해 주셔서 감사합니다. 이제 이 문제에 대해 함께 논의하겠습니다.

유아 교육은 유아 교육으로 크게 두 부분으로 구성됩니다. 하나는 도덕 교육이고, 다른 하나는 지적 발달입니다. 전자는 주로 아이들에게 기본적인 예의범절과 문명화된 언어를 가르치는 것입니다. 가르치는 내용은 먼저 사람이 되는 법을 배우고, 그런 다음 행동하는 법을 배워야 합니다. 도덕 교육은 사람이 되는 자질에 속합니다.

일을 하려면 좋은 지능이 필요하며, 지적 발달은 유아기 단계에서는 주로 언어 능력을 기르고, 인식하고 읽는 법을 배울 수 있습니다. 6세는 외국어 학습의 황금기입니다. 이 시기 아이들은 언어 학습 능력이 매우 강해지며, 나이가 들수록 교육의 어려움도 커집니다.

도덕성과 지성을 함양하는 동시에 아이들의 자질을 강화하는 것도 중요한 포인트입니다. 제 시간에 자고 제 시간에 일어나는 등의 생활 습관, 공부 습관 등이 성숙하기 전에 좋은 아이로 자라나는 것입니다. , 제 시간에 먹는 것 이런 것들은 사소한 일처럼 보일 수도 있지만 어려서부터 공부를 엉망으로 만든 아이들에게는 어려운 일이기도 하고, 공부 습관도 어릴 때부터 길러야 합니다.

위에서 공유한 이 질문에 대한 답변은 모두 개인적인 의견과 제안입니다. 제가 공유한 이 질문에 대한 답변이 모든 분들께 도움이 되기를 바랍니다.

이 질문에 대한 더 나은 답변이 있으면 공유하고 댓글을 남겨서 함께 토론해 보세요.

여러분 모두 늘 건강하시고, 가족 모두 잘 되시고, 매년 큰 돈 벌고, 사업 번창하시길 기원합니다.

제 생각을 좀 말씀드리자면:

개인적으로 유아교육의 시작은 아이가 태어나자마자 시작된다고 생각합니다. 3세는 주로 가족 내에서 이루어지는데, 이 시기의 교육은 아이들에게 큰 영향을 미칩니다! TV에서 3살, 4살 아이들이 수백 편의 시를 낭송하고 수천 단어를 아는 모습을 자주 봅니다. 지금은 이제 막 유치원에 입학한 평범한 아이들이 많아요!

이게 무슨 뜻인가요? 즐거운 동요, 동요, 동시 낭송 등 아이들이 소리를 인지할 수 있기 때문에 '몰입형' 교육이 시작된 것 같아요. 아이가 말할 수 있게 되면 그를 안내하고 이전의 "잠재의식" 기억을 깨우세요!

유아교육을 제대로 하려면 '집중치료'도 필요하다. 유치원 치료도 개선해야 한다. 아이들을 작은 단위로 나누는 것이 가장 좋다. 한 공간에 8명, 단체 활동으로 40명 정도가 합류합니다! 이 혜택을 통해 교사는 아이들의 다양한 정보와 호소 표현을 더 잘 파악할 수 있습니다! 학생의 적성에 맞춰 지도해주세요! !

저희는 개방성, 공정성, 공정성의 원칙에 따라 허페이경제개발구관리위원회, 인사국, 사회발전국이 주관한 공개모집에 참여한 유아원 교사들입니다. 필기시험에 합격하였습니다. , 인터뷰 및 신체 검사, 정치적 검토, 파일 조정 및 기타 프로세스가 마침내 승인되었습니다. 2018년 8월 공식적으로 합류한 이후 우리는 헌신적이고 열심히 일했으며 적극적으로 노력해 왔습니다. 1년 동안 기대를 가득 안고 열심히 일한 나는 묵묵히 내 자리에서 일했다. 500명이 넘는 채용시험을 통해 합격한 34명의 교사들은 많은 땀과 에너지를 쏟았습니다. 이번 시험의 난이도는 유치원에 도움이 되는 상대적으로 높은 전문 지식과 자질을 반영합니다. 경제개발구의 교육은 장기적으로 번창하고 있습니다. r

그러나 이제 우리는 이번 공개 채용에 참여하는 유아원 교사가 총무처에서 발행한 "추가 조정 정보"를 시행하기 위해 허페이시의 다른 4개 구와 동일한 대우를 받을 수 없다는 것을 알고 있습니다. 얼마 전 국무원의 "구조 최적화 및 교육 자금 사용의 효율성 향상에 대한 의견"에 따라 허페이 시의 다른 4개 구에서 동일한 채용 절차를 통해 입학한 많은 유아 교사가 포함되었습니다. 모집계획에 있습니다. 지난해 12월 설립 문제로 사회개발국과 소통한 결과 “설립 문제는 정책적 문제라 해결이 쉽지는 않지만 일회성 보상은 반드시 있을 것”이라는 답변이 돌아왔다. 경제개발구는 그렇습니다. 돈이 있으면 다른 교사들에게서 몇백 위안만 빼면 34명의 교사 모두가 감당할 수 있습니다.

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하지만 2019년 6월 초, 다른 지역에서도 일회성 성과 포상을 잇달아 발행하기 시작했다는 사실을 알게 되었는데, 경제개발구 지도자들은 우리가 할 수 없을 뿐만 아니라 입사를 하게 되었는데 지금은 일회성 성과보상도 받지 못하고 있으며, 또한 공고문에 언급된 고용혜택에 따라 공공기관과 동일한 대우를 받지 못하고 있으며, 국장들이 이를 분명히 밝혔습니다. 2010년 허페이시 공공기관 개혁 이후 모든 유아원 교사는 공공기관 설립 대상에 포함되지 않습니다. 공공기관에 편입되기 전에는 왜 우리가 채용한 교사들도 일회성 성과보상을 받을 수 없나요?

게다가, 2019년 6월 14일 경제개발구 인사국, 사회발전국이 심포지엄을 개최했는데, 이번 심포지엄에는 교사 대표 4명이 참석했다. 회의에서 상 원장은 이를 분명히 했다. 중앙조직처에서 발행한 문서에 따르면 초중등학교의 의무교육만 인력관리 대상이 되며, 유치원은 인력 채용에 포함될 수 없다. '지속적인 인력 및 재정적' 기준으로 그렇습니다. 직원이 없으면 일회성 성과 보상을 받을 수 없습니다. 그러나 채용 정책이 시행되기 전에는 교사가 몇 명이나 있었습니까? 게다가 간담회에서 중앙국장이 “공립유치원 아이들이냐”며 “선생님, 말과 행동이 옳았나 봐요”라고 말했다. 나라의 국민의 교사이고, 교사라고 불릴 만큼 명예가 있어야 한다"며 도덕성을 이용해 우리를 납치한다. r

유치원은 정부에서 전액 지원을 하고, 모든 관리 모델은 시행되고 있다. 공립유치원 및 교내교사의 관리에 따르되, 통합모집시험에 합격한 타 지역 공립유치원 교사에 대한 대우를 누리지 못하고 있으며, 2018년 공개모집 공고 제6조에 " 법률에 따라 공공기관에 지원하거나 채용되는 것이 허용되지 않습니다." "공고문에 현직 직원은 지원할 수 없다고 명시되어 있기 때문에 일부 교사들이 설립을 사임하고 경제개발구에 지원했습니다. 이제는 다른 지역과 동일한 대우를 받을 수 없습니다. 공공 기관과 동일한 대우를 받을 수 없다면 , 채용 공고에 있는 내용인가요? r

그들 앞에는 우리 모두가 단순히 취약계층일 뿐이고, 공채가 경제 발전에 미치는 영향에 대해 매우 혼란스러워하고 있습니다. 결국, 다른 지역의 공고를 읽어보고 무작정 공개를 하게 된 건가요? 아니면 이번 채용이 승인을 받지 않아서 교사 급여 문제가 조기에 해결되지 않은 건가요? 아동 교육? : 일은 아동의 신체적, 정신적 발달 법칙을 따르고, 아동의 연령 특성에 부합하며, 개인차에 주의를 기울이고, 아동의 건강한 성격 발달을 지도해야 합니다.

2. 아동. 게임 활동 : 아이들은 천성적으로 호기심이 많고 자연에 있는 풍부하고 다채로운 것들에 관심이 많습니다.

3. 아이들의 심리: 사람, 사물, 사물과 접촉하는 것을 좋아합니다. 그 과정에서 우리는 학습을 통해 단계별 연령 특성을 효과적으로 기억하고 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 유아원 교사들에게 다양한 단계의 교육 지침을 제공할 수 있다는 것입니다. 교사, 일상 활동 디자인과 구성은 큰 역할을 합니다.

4. 유아 교육 평가: 교육 및 교육에서 아이들이 질문에 어떻게 대답하든 많은 교사는 이를 보호하기 위해 사용할 것입니다. 아이들의 자존감과 학습에 대한 관심 "글쎄요, 당신은 훌륭해요." 이러한 진술은 아이들의 자신감을 높여 교사의 수업 품질을 효과적으로 향상시킬 것입니다.

유아 교육은 유아 교육으로 크게 두 부분으로 구성됩니다. 하나는 도덕 교육이고, 다른 하나는 지적 발달입니다. 전자는 주로 아이들에게 기본적인 예의범절과 문명화된 언어를 가르치는 것입니다. 가르치는 내용은 먼저 사람이 되는 법을 배우고, 그런 다음 행동하는 법을 배워야 합니다.

사람이 되기 위해서는 좋은 지능이 필요하며, 지적 발달은 다음과 같습니다. 유아기 단계에서는 주로 언어 능력을 기르고, 인식하고 읽는 법을 배울 수 있습니다. 6세는 외국어 학습의 황금기입니다. 시간이 지날수록 아이들의 언어 학습 능력은 매우 강해지며, 나이가 들수록 교육의 어려움도 커집니다.

도덕성과 지성을 함양하는 동시에 아이들의 자질을 강화하는 것도 핵심입니다. 아이들은 성장하기 전에 제 시간에 자고, 제 시간에 일어나고, 먹는 등 생활 습관과 공부 습관을 포함한 좋은 자질을 키워야 합니다. 이게 사소해 보일 수도 있지만, 어릴 때부터 지저분했던 아이들에게는 공부 준비도, 복습도, 독서 습관도 길러줘야 해요

3~6세 아동에게 실시하는 교육은 유아교육입니다.

아이의 신체, 인성, 인지에 영향을 미치는 모든 교육 활동은 유아교육에 속합니다.

유아교육을 잘하기 위해서는 아이들의 인지력과 주변 환경, 사회, 자연에 대한 적응력을 키우는 교육의 궁극적인 목표를 파악해야 합니다. 보살핌과 교육의 결합을 고수하여 어린이의 인격, 신체 건강, 잠재력 발달 및 미덕 인식의 진정한 발달을 촉진합니다.

구체적인 성취 수준은 부모의 가정교육, 유치원의 교육철학, 유치원 교사의 수준과 능력에 따라 크게 좌우된다.