중학생이 핸드폰을 휴대하고 등교하는 것이 폐단보다 더 큰 논란이다.

1, 학생과 학부모의 연락을 용이하게 하고, 학부모의 자녀에 대한 감독과 사랑에도 도움이 된다. 현재 많은 농촌 초중고생들이 모두 남겨진 아이들이다. 부모님은 장기간 외지에서 아르바이트를 하신다. 아이는 학교에서 학용품과 생활용품을 사야 하고, 핸드폰으로 부모님께 연락해서 돈을 보내야 한다. 동시에 학부모도 휴대전화로 아이의 집과 학교의 학습 생활 상황을 알아야 한다.

2. 학생들의 공부에 이롭다. 학생들은 휴대폰을 학습 도구로 사용하고, 핸드폰으로 학습 자료를 찾아보고, 핸드폰으로 인터넷을 하고, 각종 지식을 배우고 조회해 보고, 휴대폰을 사전과 국어, 영어를 배우는 좋은 조수로 사용할 수 있다. 작고 휴대가 간편하며 다양한 기능을 갖추고 있습니다. 잘 쓰고 합리적으로 사용한다면, 반드시 이로움이 폐단보다 클 것이다. 이것은 학생들의 공부에 큰 도움이 된다.

둘째, 단점:

1. 요즘 스마트폰은 모두 인터넷을 하고 게임을 하는 기능을 가지고 있습니다. 새 모델이 계속 출시됨에 따라 휴대전화의 게임 기능도 점점 많아지고 있다. 이것은 인터넷 게임을 좋아하는 학생들을 크게 편리하게 한다. 그들은 교실에서 휴대폰을 통해 게임을 할 수 있고, 자제력이 떨어지는 일부 학생들도 스스로 즐기며 수업과 교실에서 놀 수 있다.

2. 어떤 학생들은 수업과 수업 후에 모두 메시지를 보내 학습시간에 영향을 미친다. 일부 기숙제 학생들은 늦은 휴식 시간에 메시지를 보내고, 친구와 이야기를 나누며, 다른 학생들의 휴식에 영향을 주고, 자신의 수면에 영향을 미친다. 때로는 핸드폰도 불량한 정보를 받아 학생들의 심신 건강에 부정적인 영향을 미칠 때가 있다. 학우들 사이에 서로 소식을 보내면 학우들 간의 갈등을 불러일으키기 쉬우며, 각 방면의 불량행위를 초래하기 쉽다.

핸드폰이 캠퍼스에 들어가는 장단점을 정확히 바라보다

휴대전화가 캠퍼스에 들어가는 기세는 사납지만, 선생님도 홍수맹수로 볼 필요는 없다. 관건은 선생님이 학생들이 핸드폰을 올바르게 사용하도록 지도하는 방법이다. 교사는 다음과 같은 조치를 취할 수 있습니다.

1, 휴대전화 사용 세칙을 규정하고, 학생들이 휴대전화로 인터넷 채팅을 하거나 비디오 게임을 하는 등 학습과 무관한 일을 금지한다.

2. 누구나 핸드폰을 가지고 캠퍼스에 들어가면 그의 공부와 생활에 영향을 주고 학기가 끝날 때까지 보관하는 법을 배웁니다.

3. 담임 선생님과 임과교사는 참을성 있게 학생들의 사상 일을 잘 하고, 학생들이 휴대폰을 올바르게 사용하도록 지도하고, 학습과 일에 더 잘 봉사해야 한다.