연습과 연설에 대한 자기 비판을 하다.

얼마나 많은 평론을 썼는지 나는 기억이 나지 않는다. 나의 평론을 보는 사람은 부모, 선생님, 지도자, 여자친구, 레인저. 시간이 지남에 따라 나는 복습에 빠져들었다. 나는 실수하지 않는 것도 좋지만, 잘못을 저질렀을 때 용서를 받는 것이 더 유리하다는 것을 깨달았다.

물론' 돈을 많이 벌다' 는 전제는 복습을 잘 써야 한다는 것이다. 좋은 논평은 다섯 부분으로 구성되어야 한다.

먼저, 범한 잘못을 간략하게 설명하고 질적으로 기술한다. 이것은 자신에 대한 첫 번째 총이다. 반드시 폭력적이어야 하고, 반드시 아프지 않아야 한다. 그러나 총은 반드시 공중에 놓아야 하며, 실제 장소를 맞히지 않도록 해야 한다는 것을 명심해라. 대화방에서 계집질하는 거 맞죠? 그렇다면 우리는 이렇게 회고해야 한다. "나의 독신 생활이 길러진 습관은 아직 바뀌지 않았다. 나는 좋은 사람이 아니다." 절대 말하지 마세요. "그냥 입맛을 바꾸고 싶어요."

둘째, 실수의 과정을 설명하십시오. 이 부분의 내용은 반드시 실속, 실실, 실속이 있어야 하며, 뉴스의 5 개 W 중 하나도 빼놓을 수 없다. 그러나 한 가지를 놓치면 안 된다. 실수 과정에서의 심리활동이다. 선과 악의 투쟁, 영과 고기의 투쟁을 두드러지게 해야 한다. 투쟁이 치열할수록 투쟁이 잔혹할수록 이해와 관용을 얻을 수 있다.

셋째, 오류의 원인을 분석합니다. 이것은 가장 기교가 있는 부분이자 복습의 성패를 결정하는 관건이다. 너는 완전히 자신을 엎지르고, 깨뜨리고, 삶고, 흉터를 벗기고, 영혼을 만지고, 두쥐안 피를 흘리게 하고, 바위를 울게 해야 한다. 이 실수는 초기에 형성되어 오랫동안 발전했다. 천리 제방이 개미굴에 파괴되고 만리장성은 오히려 스스로 만진다. 이러면 안 돼, 이러면 안 돼! 물론, 주변 환경을 비판하고 비난하는 것도 잊지 마세요. 얼마나 강하고, 얼마나 무겁고, 얼마나 위험하고, 얼마나 더럽습니까! 나는 진흙이 묻은 것이 아니라 진흙이 너무 높다. 나는 순수하고 무고하지만, 모든 사람은 가치가 있다. 봐, 이 사람! 봐라, 이 불쌍한 영혼!

넷째, 잘못된 영향을 분석하고 지속적인 범죄의 결과를 짊어지다. 잘못이 심각하고, 기대가 허사가 되고, 영향이 나쁘고, 교훈이 깊다. 만약 지도자가 제때에 지적하지 않았다면, 선생님이 제때에 발견했다면, 학부모가 제때에 일깨우고, 절친이 제때에 주의를 기울이고, 관련 부서가 제때에 개입하면, 결과는 상상할 수 없을 것이다! "상상할 수 없다" 라는 단어가 잘 쓰인다! 붓과 잉크를 많이 아낄 뿐만 아니라, 적지 않은 책임을 회피했다. 상상도 할 수 없다는 것은 아무도 생각할 시간이 없다는 것이다. (알버트 아인슈타인, 생각명언)

동사 (verb 의 약어) 표 1 결의를 보여준다. 아주 간단합니다. 평소 자신의 모습을 생각해서 거꾸로 말하면 된다.

축하합니다. 당신은 완전히 씻겨졌고, 인생은 다시 제로가 되었습니다. 이번에 너는 마침내 경거망동해서는 안 된다는 것을 배웠다. 네가 행동하기 전에, 너는 이미 다음 심사의 초안을 준비했다.

어떻게 비판편지 한 통을 쓸 것인가!

수표를 쓰는 방법:

1. 우선, 시간, 장소, 사건을 적어서 자신의 잘못을 상세히 적어야 합니다. 그러면 처음에는 선생님의 주의를 끌 수 있고, 당신의 검사에 좋은 인상을 줄 수 있습니다.

2. 사후에 당신의 심리활동을 보완하여, 선생님에게 당신의 생각을 알리고, 당신이 진실하다고 느끼게 합니다.

3. 사후 자책감과 자성은 평소 이전 사건과 함께 쓰고 대비, 반복, 비유 등 수사법을 많이 사용하는 것이 좋다. 명언을 많이 인용하여 너의 문장 풍요롭게, 선생님이 느낄 수 있게, 읽어도 지루하지 않다. 이것은 문장 주체이며, 글자 수는 전체 텍스트의 60% 이상을 차지해야 한다는 점에 유의해야 한다.

4. 앞으로의 계획, 성과, 그리고 어떻게 향상시킬 수 있는지, 글에 표현력이 있어야 한다는 것을 기억하고, 눈물을 흘릴 수 있다면 더 좋을 것이다.

5. 마지막으로' 선생님 동창들에게 감독 좀 도와주세요' 라는 말을 쓴다. 총 질문량의 5% 이상이어야 한다.

6. 검사 작성 과정에서 세부 사항에 주의하십시오. 만약 너의 중국어 수준이 충분히 높다면, 먼저 승진하고 억제하는 방법을 채택하는 것이 가장 좋다.

7. 마지막 감정은 높아야지 낮아서는 안 된다는 것을 명심해라.

1. 실수의 과정을 자세히 설명합니다.

어떤 사상 인식 문제가 오류를 일으키는지 분석하다.

3. 당신의 실수가 초래한 심각한 결과와 나쁜 영향은 무엇입니까?

4. 이러한 잘못된 결과와 영향을 사상 정치적 수준으로 끌어올리다.

자신의 실수로 인한 나쁜 결과를 검토하십시오.

6. 글자 수가 부족하면 잘못된 사고와 태도가 잘못된 문제를 다시 한 번 강조한다.

7. 마지막 투표자는 네가 더 이상 감히 ~ ~ ~ 할 수 없다고 말했다

보편적인 비판, 아무것도 바꾸지 마라.

출처: 두상택 일기

이번에 나는 잘못을 저질렀고, 나는 많은 생각을 하고, 많은 것을 반성했다. 나는 학교의 철률을 어겼기 때문에 미안하고 자신에게 화가 났다. 나도 내 실수의 심각성을 깊이 인식하고 내 잘못을 부끄럽게 여긴다. 처음 개학할 때, 나는 교칙을 반복해서 강조하여 학생들에게 교칙을 위반하지 말라고 경고했지만, 나는 학교와 선생님의 말을 마음에 두지 않았고, 선생님의 말에도 주의하지 않았고, 학교에서 반포한 중요한 사항에 주의하지 않고, 귀담아듣지 않았다. 이것들은 모두 해서는 안 된다. 선생님에 대한 불경이기도 하다. 선생님의 말씀은 마음에 새겨야 하고, 학교에서 반포한 학교 교칙의 기록이 급하다. 그 후, 나는 오랫동안 냉정하게 생각했다. 내가 이번에 범한 잘못은 나에게 폐를 끼쳤을 뿐만 아니라, 나의 공부도 그르쳤다. 그리고 제 행동도 학교에 나쁜 영향을 끼쳤고, 학교 관리제도를 파괴하고, 학우들 사이에서도 나쁜 영향을 끼쳤습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 자신의 잘못으로 인해 다른 학우들의 모방을 불러일으킬 수 있고, 반 규율과 학년 규율에 영향을 줄 수 있으며, 학교 규율에 대한 파괴이기도 하고, 자신에게 큰 기대를 가지고 있는 선생님과 학부모도 일종의 상처이며, 다른 학우 학부모에게도 무책임하다. 학교마다 자신의 학생이 학업 성적이 우수하고, 전면적으로 발전하며, 좋은 이미지를 세우기를 바라며, 이는 우리 학교도 좋은 이미지를 갖게 한다. 모든 학생도 학교가 그에게 좋은 학습 환경을 주어 생활을 배우길 바란다. 나 자신을 포함해서 좋은 학습 환경을 갖고 싶지만 좋은 학습 환경은 모두가 공동으로 유지해야 한다. 하지만 이번에는 실수를 해서 학교의 좋은 환경을 망쳤다. 매우 부적절하다. 모든 학생이 이런 실수를 하면 좋은 학습 환경이 없을 것이다. 교칙을 위반한 학생을 처벌하는 것도 당연하다. 반달 동안 집에 있다가 스스로 생각했다. 나도 내가 심각한 잘못을 저질렀다는 것을 깨달았다. 나는 내가 자신의 실수에 대해 대가를 치러야 한다는 것을 알고 있다. 나는 내가 감당할 수 없는 책임을 지고 싶다. 특히 중점 대학에서 교육을 받는 사람으로서, 나는 이 실수에서 회피할 수 없는 주요 책임을 져야 한다. 나는 진심으로 비판을 받아들이고 학교가 주는 처리를 기꺼이 받아들인다. 죄송합니다, 선생님! 내가 범한 것은 심각한 원칙 문제이다. 나도 알아, 선생님도 내가 학교 규칙을 어기는 것에 대해 화가 났어. 나는 또한 학교 규율에 어긋나지 않고 자신의 일을 잘 하는 것이 학생의 가장 기본적인 책임과 의무라는 것을 알고 있다. 하지만 저는 가장 기본적인 것조차 하지 않았습니다. 지금, 내가 큰 잘못을 저질렀으니, 나는 매우 후회한다. 나는 이번 징계 사건을 거울로 삼아 늘 자신을 검사하고, 자신을 비판하고, 스스로 감독을 받을 것이다. 부끄러워 할 때는 경계해야 하고, 부끄러워할 때는 분발해야 하며, 늦으면 잘못을 고치고, 부끄러움을 동력으로 바꾸고, 열심히 공부해야 한다. 이번 사건을 통해 사상 인식을 높이고 책임 조치를 강화하고자 합니다. 나는 여전히 열심히 공부하고 싶다. 공부는 나에게 가장 중요하고 앞으로의 생존과 취업에 매우 중요하다. 나는 지금 아주 어리고 싸울 능력이 있다. 나는 또 다시 싸우고 다시 노력하고 싶다. 나는 선생님이 나에게 학생이 될 수 있는 기회를 주길 바란다. 나는 잘 고치고 열심히 공부할 것이다. 그런 생활은 매우 충실하여 집에서도 수업을 지연시킬 수 있다. 학교 수업은 이미 빡빡해서 배우기가 힘들다. 앞으로의 공부생활에서 나는 반드시 열심히 공부하고 모든 반을 따라잡으려고 노력할 것이다. 처음 학교에 들어갔을 때 담임 선생님과 부교장이 나에게 매우 정이 많았던 것을 기억한다. 공부는 그런대로 괜찮지만 규율에 문제가 있다. 학교의 엄격한 규정과 학교의 엄격한 학교 규칙 하에서, 나는 이렇게 심각한 잘못을 저질렀으니, 학교는 나를 엄벌해야 한다. 몇 번이나 큰 소리로 말했는지, 교장 선생님, 제가 틀렸습니다. 제가 틀렸습니다. 엄마, 아빠, 제가 틀렸어요. 제가 틀렸습니다. 이 반달 동안, 나는 여전히 매일 제 시간에 일어나서, 내가 이미 학교에서 거의 2 년을 살았다고 생각했다. 나는 학교에 대해 깊은 감정을 가지고 있다. 앞으로 학교에서 새로운 면모를 가져야지, 학교를 위해서가 아니라, 학년을 위해서가 아니라, 담임 선생님을 위해 어리둥절하게 해서는 안 된다. 공부든 다른 방면에서든, 나는 교칙으로 자신을 엄격히 요구할 것이다. 나는 이 기회를 잡을 것이다. 제 인생의 전환점으로 선생님은 우리가 사회의 기둥이 되기를 바라십니다. 그래서 저는 앞으로의 학교 생활에서 더욱 열심히 노력할 것입니다. 선생님이 우리에게 가르쳐 주신 것을 배워야 할 뿐만 아니라, 어떻게 사람이 되는지도 배워야 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이런 잘못을 저질렀을 때 우리 부모님에 대한 기대도 큰 타격이었다. 부모님은 열심히 돈을 벌어서 우리가 남보다 잘 지낼 수 있게 해 주셨고, 우리가 공부에 전념할 수 있게 해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 하지만 내가 저지른 실수는 부모님의 뜻에 어긋나고 그들의 노력에 대한 부정이다. 나는 이 때문에 부끄러움을 느낀다. 나는 선생님이 나의 태도를 보고 내가 이 일에 대해 깊은 뉘우치는 태도를 가지고 있다는 것을 알 수 있다고 믿는다. 나는 나의 참회를 믿는다. 나의 행동은 선생님의 규율에 대한 도전이 아니라 나 자신의 일시적인 소홀이다. 나는 선생님이 나의 잘못을 용서할 수 있기를 바란다. 나는 너에게 이런 일이 다시는 일어나지 않을 것이라고 장담한다. 나는 이 모든 것을 더 총결하고 반성하며, 선생님께 내가 교훈을 얻고, 잘못을 바로잡고, 앞으로 더욱 노력할 수 있다고 믿으라고 간청할 것이다. 동시에 선생님께서 나를 계속 배려하고 지지해 주시길 진심으로 바라지만, 내 문제를 참작하여 처리해 주시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언

조금 많네요. O(∩_∩)O~