2학년을 위한 숙어 십자말풀이 질문은 무엇인가요?
용이라는 단어: 용(teng)(tiger)(도약)(raw) 용(live)(tiger)(tiger)(울부짖음) 용(yin)(leaf)(gong)(좋은) 용?
호랑이라는 단어: 호랑이(보기)(爈)(爈)(곡) 호랑이(리)(산)(여우)(거짓) 호랑이(힘)(세)(사람)( 쳉)호랑이
龙腾虎狠
[ lóng téng hϔ yuè ]?
정의
용은 날아가고 호랑이는 뛰는 것과 같다 . 달리고 점프할 때의 활기차고 강력한 움직임을 묘사합니다. 이는 또한 조치를 취하고 변화를 가져오는 것을 의미합니다.
자세한 설명
설명: 코끼리 용이 날고 호랑이가 점프하고 있습니다. 달리고 점프할 때의 활기차고 강력한 움직임을 묘사합니다. 이는 또한 조치를 취하고 변화를 가져오는 것을 의미합니다.
출처: 당나라 안총의 <삼국유명예찬서>: "성인을 임명하고 현자를 임명하며 용호가 뛰고 바람이 분다."
예: 하지만 그의 기분은 매우 개방적이며, 이 어려운 시기를 이겨내는 한 상황은 반드시 해결될 것이라고 굳게 믿고 있습니다. 나아지면 그가 원하는 것은 무엇이든 할 수 있습니다 ~. ?
문법: 접속사; 보혜사로 사용됨
출처
Tang Yan Cong의 "삼인의 찬미 서문" 왕국": "성인은 명령을 받고 용과 호랑이는 뛰고 바람과 구름은 증기로 뒤덮인다."
예문
광장에서는 행복한 군중이 노래하고 춤을 추고 있었습니다.
활기찬 용호
[ shēng lóng huó hū ]?
정의
생동감, 활력, 활력을 나타냅니다.
자세한 설명
설명: 생동감, 활력, 활력을 설명합니다.
출처: 청나라 오건인(吳建仁)의 '고통사' 제5장: "성 밖에는 원군이 많았지만 장석제가 그 뒤를 따르고 종인(宗仁), 종이이(宗伯)가 그 뒤를 이었다. , 그리고 그들은 살아있는 용처럼 돌진했습니다.
문법: 칭찬의 의미를 지닌 접속사, 부사로 사용됨
출처
송나라 주희의 '주자우뢰' 95: "그가 살아있는 용, 호랑이 같아서 잡을 수 없었습니다."
예문
30여 명이 넘는 군인들이~, 떼지어 모여 들고, 메고, 메고, 들고 마당은 빠르게 정리됐다.
호랑이 포효와 용의 노래
[ hū xiào lóng yín ]?
정의
장엄하고 장엄한 노래를 묘사합니다. 시끄러운. 명나라 심경의 "쌍주: 봉건통심": "의례와 음악이 조화를 이루고, 호랑이가 포효하고 용이 노래하는 곳에서 당신에게 영감을 주기를 바랍니다. 태평천국 "검시": "호랑이" 포효와 용이 세상의 빛, 평화를 노래한다 통일된 음악은 어떨까!"
자세한 설명
설명: 장엄하고 큰 노랫소리를 묘사합니다. 명나라 심경의 "쌍주: 봉건통심": "의례와 음악이 조화를 이루고, 호랑이가 포효하고 용이 노래하는 곳에서 당신에게 영감을 주기를 바랍니다. 태평천국 "검시": "호랑이" 포효와 용은 세상의 빛, 평화를 노래한다. 이통글은 어떻습니까? 정의
호랑이처럼 생겼다. 탐내다: 지켜보는 모습. 맹렬하고 탐욕스럽게 지켜보며 기회를 노리는 모습을 묘사합니다.
자세한 설명
설명 : 탐욕 : 노려보는 표정. 마치 호랑이처럼 사납게 쳐다보고 있습니다. 나쁜 의도를 갖고 기회를 잡기를 기다리는 것을 설명합니다.
출처: "역서의 이": "호랑이가 당신을 쳐다보고 그녀를 쫓아내려고 합니다."
예: 여기 이 사람들을 보세요, 그들은 Baoyu에게 상처를 입혔습니다. 그리고 Feng은 노부인을 너무 많이 봤기 때문에 나는 말할 것도 없고 아직도 서로 뒤에서 이야기를 하고 있는 걸까? ?
문법: 주어-술어 형식; 속성 및 부사로 사용됨; 나쁜 의도를 갖고 있는 사람을 묘사하고 기회를 기다리는 경멸적인 의미를 가짐
출처
"주역의 이": "호랑이는 간절한 눈빛으로 그것을 바라보며 그를 쫓아내고 싶어한다."
예문
청나라 조설금의 "홍루몽": "여기 이 사람들을 보세요. 노부인이 보옥과 펑 자매에게 너무 많은 상처를 주는 것을 보고 있기 때문입니다. 그래도~ 뒤에서 얘기하면서 나는 어때요?"
Tiaohulishan
[ diào hōlí shān]?
설명
은유 기회를 이용하기 위해 관련 사람들을 원래 위치에서 멀리 유인하십시오.
자세한 설명
설명: 호랑이가 원래 언덕을 떠나도록 해보세요. 기회를 이용하기 위해 상대방을 원래 자리에서 떠나게 하는 속임수를 사용한다는 비유이다.
출처: 명나라 서종린(徐忠lin)의 『신들의 낭만』 88장: "자공서(子孫孝)가 직접 계략을 써서 호랑이를 산에서 쫓아내며 첫 번째 전투에 성공했다."
예: 덩샤오핑과 우한파는 이 계획에 동의하지 않는 것이 당연하다.
문법: 군사 업무 등에서 술어와 속성으로 사용되는 연결 시제; >
출처
오성근의 명나라 '서유기': "(대현이) 방금 왔어요. 내가 속임수를 써서 호랑이를 산에서 쫓아내려고 당신을 속였죠." 싸우러 나오려고 했는데 동생을 데리고 물을 길러 왔습니다."
예문
항일전쟁 당시 우리 게릴라들은 일본군을 유인하기 위해 ~전술을 자주 사용했습니다. 기지에서 제거한 다음 제거하세요.
세 사람이 호랑이가 된다
[ sān rén chéng hū ]?
해석
도시에서 세 사람이 호랑이에 대해 거짓말을 했다. 사람들은 그것이 사실이라고 믿습니다. 더 많은 사람들이 그것에 대해 이야기할수록 더 많은 사람들이 그 소문을 사실로 여기게 될 것입니다.
자세한 설명
설명: 세 사람이 도시에 호랑이가 있다고 거짓말을 했고, 듣는 사람들은 그것을 믿었다. 더 많은 사람들이 그것에 대해 이야기할수록 더 많은 사람들이 그 소문을 사실로 여기게 될 것입니다.
출처: "전국 정책 위책 2세": "성 안에 호랑이가 없는 것은 분명하지만 세 사람의 말이 호랑이가 된다."
문법: 복문 구조; 구성 조항; 경멸적인 의미
출처
"전국 정책·위책 2세": "도시에 호랑이가 없는 것은 분명하지만 세 사람의 말은 호랑이."
예문
문화대혁명 당시, 속이는 사람들이 ~라는 소문을 퍼뜨려 많은 선한 사람들을 박해했습니다.
여우는 호랑이의 힘을 속인다
[ hú jiōhū wēi ]?
정의
가짜: 빌림. 여우는 호랑이의 힘을 이용합니다. 다른 사람의 힘에 의존하여 다른 사람을 억압하는 것을 비유한 것입니다.
자세한 설명
설명: 가짜: 빌려요. 여우는 호랑이의 힘을 이용합니다. 다른 사람의 힘에 의존하여 다른 사람을 억압하는 것을 비유한 것입니다.
출처: 『전국정책·추정책1』: “호랑이가 짐승을 찾아 잡아먹고, 여우를 잡는다....호랑이는 그렇게 생각하니 따라간다. 짐승들은 보면 다 도망가는데 호랑이는 모르고 짐승은 자기가 여우를 무서워하는 줄 알고 도망간다."
예: 과연 정부가 찾아왔다. 빌려줘, 왜 안 돼? 그는 다른 사람들에게 속는 것을 두려워하지만 이것이 그를 구할 수는 없습니다. ?
문법: 주어-술어 형태; 경멸적인 의미를 지닌 술어, 속성, 목적어로 사용됨
출처
"전국정책·추세이": "호랑이 구" 모든 짐승이 그것을 먹습니다. 여우가 말했습니다. "누구도 감히 나를 먹을 수 없습니다. 천황이 나에게 모든 짐승을 자라게 하셨습니다... 그는 나를 따르리라. 짐승들이 감히 물러서지 못할 것이라고 생각하십니까?" "그래서 그와 함께 갔습니다. 동물들은 모두 도망갔고, 호랑이는 동물들이 자신을 두려워하는 줄 모르고 도망갔습니다. 여우를 두려워한다고 생각했습니다."
예문
그의 형은 귀환 집단의 리더가 되어야 했고, 형의 힘을 의지하여 시골에서 난리를 피우고 온갖 악행을 저질렀다.