6 월 1 일 어린이날에는 어떤 게임을 할 수 있습니까

게임 1: 볼링

게임 준비: 컬러 생수병 3 조 (그룹당 10 개, 병에 조국 각지의 지명을 붙이다); 고무공 몇 개 (상황에 따라 다름).

게임 플레이: 유아가 지정된 위치에서 공을 힘껏 돌려 생수병을 쓰러뜨렸다. (작은 스티커를 붙이거나 팔에 작은 도장을 찍는 것에 상을 줄 수 있다. )

게임 2: 이목구비 그리기

게임 준비: 칠판 한 조각 위에 인형 머리 두 개가 그려져 있습니다. 분필 안대 두 개.

게임 플레이: 유아는 스페이서 칠판이 적합한 위치에 안대를 쓰고 교사나 학부모가 칠판으로 안내하기 전에 칠판 위에 인형의 이목구비를 채웠습니다. 잘 그린 표창 작은 스티커 또는 팔에 작은 도장을 찍는다.

게임 3: 저는 작은 지도자입니다

게임 목표: 유아와 성인의 협력 능력을 키우는 것입니다.

게임 준비: 사이다 병이나 신선한 오렌지 병 10 개, 병에 물을 잘 담아 두 개, 붉은 비단 두 개.

게임플레이: 아빠나 엄마와 어린이가 시작점에 서서 게임이 시작되고, 아빠나 엄마는 리본으로 눈을 가리고, 꼬마는 아빠나 엄마의 손을 잡고 병을 둘러싸고 S 노선을 걷는다. 종점에 도착한 후 병은 쓰러지지 않고 이겼다.

게임 4: 쾌활한 훌라후프

게임 준비: 작은 동물 꼭두각시 몇 개, 훌라후프

게임 플레이

게임 5: 신문

게임 준비: 신문

게임 게임 플레이

게임 6: 수박 운송

게임 준비: 수박 공 몇 개, 막대기 4 개, 포장상자 한 개, 큰 콜라병 6 개.

게임 플레이: 엄마 (아빠) 와 유아가 지정된 지위에 있고, 두 사람은 몽둥이를 들고 수박공을 집고 준비하고, 두 사람은 수박공을 들고 탄산음료병을 우회하고 길을 따라 돌아오는데, 누가 가장 빨리 돌아오는 팀이 이긴다.

확장 자료:

작은 게임은 어린이들이 일정한 지식과 언어를 구사하며 다양한 아이템을 통해 몸과 마음의 활동을 통해 주변 세계의 활동을 반영하고 탐구하는 것이다.

심리학은 게임이 외부에서 입력된 정보와 기체가 이 정보를 처리하는 능력을 조절하여 기체와 외부의 균형을 유지할 수 있다고 설명했다.

게임의 동기는 감정의 필요성이다. 게임의 목적은 그 자체를 위한 것이다. 게임의 결과는 물질적인 것이 아니다. 게임의 대상은 장난감입니다. 게임의 수단은 허구성, 즉 상상력 행위이다.

게임의 심리체험 구성 요소는

1. 관심입니다. 게임은 외부 자극물에 의해 포착되고 점령되는 활동으로, 자기도 모르게 말려들거나 끌리는 상태이다.

2. 자주감. 어린이는 게임 활동의 주인이며 성인이 유아가 어떤 게임을 해야 할지 결정할 수 없기 때문에 유치원 장난감 캐비닛은 어린이에게 개방하고 유아가 직접 장난감을 선택해야 한다.

3. 성취감. 아이들은 게임에서 자신의 힘을 체험할 수 있다. 예를 들면 모래물 게임을 할 때, 유아가 스스로 저수지를 건설하는 데 성공하면, 한 엔지니어가 디자인을 완성하는 것처럼 즐거워할 것이다.

4. 유머 감각과 행복감. 이 두 가지 심리적 체험은 유아의 좋은 개성의 자질을 배양할 수 있다.

참고 자료: 바이두 백과사전-유아게임