교사-학생 관계에 대한 유명한 인용문이나 시

1. 교사와 학생의 관계를 설명하는 유명한 문장은 무엇입니까?

한유의 "교사론"

교사는 설교하는 사람입니다. 카르마를 받아들이고 의심을 해결합니다. ("선생님의 이론") ·

사람은 지식을 가지고 태어나지 않습니다. 사람이 어떻게 혼란에서 자유로울 수 있습니까? 혼란스러워서 스승을 따르지 않는다면 그것은 혼란이고 결국에는 이해할 수 없게 될 것입니다. ('스승론') ·

높고 낮음도 없고, 길지도 짧지도 않은 도가 있는 곳에 스승이 있다. ("선생님의 이론")

· 게으른 사람은 연습을 할 수 없고, 질투하는 사람은 다른 사람이 연습하기를 두려워합니다. ·

현자는 무상함의 스승이다. ("Shi Shuo") ·

학습에는 순서가 있고 기술에는 전문화가 있습니다. ("선생님의 이론")

1. 가장 좋은 학습 방법은 선생님을 존경하는 것입니다. ——"루의 춘추실록"

2. 한 번 선생님은 영원한 아버지입니다. ——관한칭

3. 사람이 자신의 업적을 아무리 자랑스럽게 여기더라도 물을 마시고 그 근원을 기억해야 합니다. 자신의 성장을 위한 씨앗을 뿌린 사람은 스승이었다는 것을 기억해야 합니다. ——마리 퀴리

4. 나는 선생님을 사랑하고, 진리를 더욱 사랑합니다. -- 아리스토텔레스

5. 배움에 지치지 않는 교사만이 배움에 지치지 않는 학생을 키울 수 있다. ——Tao Xingzhi

6. 교사는 인간 영혼의 엔지니어입니다. ——스탈린

7. 새로운 대나무 가지가 오래된 대나무 가지보다 높은 것은 모두 오래된 가지의 지지 때문입니다. 내년에는 새로운 것들이 나올 것이고, 십만 마리의 용과 손자들이 풍치를 둘러쌀 것입니다. ――〖Qing〗Zheng Xie

8. 선생님은 학생들의 영혼에 불을 붙이는 불씨이고, 선생님은 학생들이 한 걸음씩 올라가는 굳건함을 지탱하는 돌계단입니다. ——현대속담

봄 누에는 죽을 때까지 떨어지지 않고, 밀랍 횃불은 눈물이 마르기도 전에 재가 된다. (이상인의 '무제') 복숭아나무와 매화나무는 말문이 막히고 스스로 길을 간다. (속담) 세상은 복숭아나무와 매화나무로 가득하다. (나가는 것은 불길하다)

1. 당신의 일은 현재에 있지만 조국의 미래를 건설하고 있지만 당신의 업적은 조국의 모든 방향에 있습니다. .

2. 네 지위는 영원히 변하지 않으나 네 발자국은 온 세상에 남을 것이요 네 관자놀이는 언젠가 백년이 되리라.

3. 유치함에서 성숙함으로, 무지에서 문명으로 가는 길에 생명의 횃불을 사용하여 우리의 길을 열어 주십니다.

4. 선생님들의 봄바람이 매일 내 마음을 적십니다.

5. 좋은 선생님이 만 권의 책보다 낫다.

6. 사랑하는 선생님, 선생님의 진심 어린 사랑은 많은 혼란을 불러일으켰고, 많은 자신감을 키웠으며, 많은 젊음에 불을 붙이고, 많은 야망을 파괴했습니다.

7. 학의 은발은 해와 달을 비추고, 뜨거운 마음은 새로운 꽃을 비옥하게 한다.

8. 한 번 선생님은 영원한 아버지입니다.

9. 이 선물은 모두 선생님이 주신 것입니다.

보너스 포인트! ! 2. 교사와 학생의 관계에 대한 유명한 인용문, 격언, 속담은 무엇입니까

1. 교사에 대한 학생들의 태도

1. 한 번 교사는 영원한 아버지입니다. /p>

선생님이 하루만 가르치더라도 평생 동안 아버지(더 나아가 연장자)로 모셔야 한다는 점에 유의하세요. 이는 선생님을 매우 존경한다는 의미입니다. .

2. 세 사람이 함께 걸을 때는 반드시 선생님이 계십니다.

원래 의미를 참고하세요. 여러 사람이 함께 걸을 때 선생님이 계실 것입니다. 이제 확장은 다음과 같습니다. 여러 사람이 함께 걷고, 다른 사람에게는 장점과 단점이 있습니다. 나는 그들의 장점과 단점에서 배우고 싶습니다. 우리는 자신에게 주의를 기울이고 예방 조치를 취하고 반복하지 않아야 합니다. 그래서 그들은 모두 나의 스승이 될 수 있습니다. 우리는 다른 사람과 경쟁하기 위해 자신의 장점을 사용하기보다는 다른 사람에게서 더 많이 배워야 한다는 비유입니다. 2. 학생들을 대하는 선생님의 태도

1. 포인터 아래에는 와트가 있고, 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 조롱 속에는 에디슨이 있습니다. 찜통을 켜거나, 전등을 켜거나, 미적분을 배워 자신이 초등학생이라는 사실을 깨닫는다. - Tao Xingzhi

2. 학생들의 열정을 자극한다면, 그 다음에는 숙제를 요구한다. 학교는 선물로 받게 될 것입니다. - 아인슈타인

3. 성공의 기쁨은 아이들이 잘 배우도록 촉진할 수 있는 엄청난 정서적 힘입니다. 어떤 상황에서도 힘은 사라집니다. 이 힘이 없으면 어떤 영리한 교육 조치도 소용이 없을 것입니다." - Suhomlinsky

4. 칭찬, 긍정, 따뜻한 태도는 아이들의 자기 인식을 향상시킵니다. 비판, 비난, 무관심. 태도는 아이들의 자기 인식을 감소시킵니다.

3. 학생들의 마음속에 교사의 이미지를 형성하는 방법

1. 말보다 모범으로 가르치는 것이 더 중요합니다. - Wang Fuzhi

말로 가르치는 것보다 행동으로 교육하는 것이 더 효과적입니다. 즉, 자신의 행동을 사용하여 학생들에게 미묘하게 영향을 미치는 것이 먼저라는 것을 알고 있습니다.

2. 학생들이 열심히 배우길 원한다면, 배우려는 열정이 있는 교사만이 있어야 합니다. 배움에 지치지 않는 학생 - Tao Xingzhi

3. 학생에게 시키는 일은 교사와 교직원이 직접 하고, 교사와 교직원은 스스로 배우도록 합니다. 규칙은 교수진과 교직원이 직접 준수해야 합니다. - Tao Xingzhi 3. 교사와 학생에 대한 명언

사람이 정직하면 그렇지 않습니다. 시키는 대로 하고, 바르지 않으면 명령을 따르지 않는다. - 공자는 말보다 더 중요하다. ——왕복지 학습에 지치지 않는 교사만이 학생들을 가르칠 수 있습니다. ——Tao Xingzhi는 학생들이 교사와 직원이 개인적으로 하는 일을 하기를 원합니다. - Tao Xingzhi: 말로 사람들을 감동시키면 그들의 감정은 깊지 않을 것이고, 행동으로 사람들을 감동시키면 그들은 빨리 반응할 것입니다. 교사에 대한 학생들의 존경심의 유일한 원천은 교사의 도덕성과 재능에 있습니다. ——아인슈타인 교사의 인격은 교육자에게 있어서 모든 것입니다. ——우신스키 선생님 개인적으로 젊은이들의 예는 다음과 같습니다. 무엇과도 바꿀 수 없는 가장 유용한 햇빛. - 우신스키 교사로서 제자들에게 한 번 거짓말을 하고 진실을 밝히는 한, 그때부터 그의 교육적 성취는 모두 망가질 수 있다.——루소는 원했다. 학생을 올바른 사람으로 키우는 것.——교사와 학생의 관계에 대한 체르니셰프스키의 유명한 말. ? 비록 그가 말한 것은 평범함에서 나온 것이지만, 더욱이 그것은 공자에게서 나온 것이라고는 감히 생각하지 않습니다. —— Wang Shouren의 "Quanshu"제 2 권 "Aluo Zheng'an Shu" 선생님에게 굴복하지 마십시오 —— 공자의 "논어 : Wei Linggong" 현자의 말은 완전히 이해할 수 없으며 진술의 의미는 마음대로 이루어질 수 없으니 표현하도록 요청하는 것이 낫다. 완전히 설명할 수 없다면 극단적으로 설명하기 어려운 것이 낫다. ——왕충의 『질문』. 공자" 그의 뜻을 배우되 그의 말은 배우지 말라. ——한유의 "창리전서" 제18권 "류정복에 대한 답변" 나는 학자들과 접촉하고 내가 가르칠 수 없는 모든 것을 가르친다. 나는 무엇 때문에 내가 아는 것을 보여준다. 나는 그것이 가능하기 때문에 그것을 하는 방법을 보여줍니다. 내가 아는 것을 모른다면, 그것을 할 수 없다면 그것을 하도록 격려하십시오. .. 어쩌면 당신을 가르칠 수 있는 사람이 없을지도 모릅니다. - 왕부지의 『사서』 11권. 4. 선생님과 학생의 관계를 표현한 시

덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈은 기여로 인정되지 않습니다! 시와 노래로는 당신에 대한 나의 존경심을 표현할 수 없습니다! 당신은 지식의 꿀을 사용하여 우리 이상의 꽃에 물을 주고, 영혼의 맑은 샘을 사용하여 우리 감정의 아름다운 열매에 영양을 공급합니다.

이색적인 축제에 저희는 깊은 축복을 드립니다! 모든 정원사 - 고귀한 직함. 여러분의 노고와 땀으로 물든 나뭇가지에 핀 꽃을 보세요.

복숭아와 자두가 도처에 있고, 봄이 도처에 빛나고 있습니다! 태양이 빛나고 정원사의 마음에는 봄기운이 따스합니다. 비와 이슬이 촉촉이 젖어 복숭아나무 가지와 매화나무 가지에 붉은 꽃봉오리가 피어납니다. --스승의 날을 잘 보내시기 바랍니다.

당신은 조국의 산과 강에 아름다움을 더하는 정원사입니다. 당신은 봄비와 같아서 복숭아와 자두에 영양을 공급하여 중국 땅을 아름다움으로 가득 차게 만듭니다. 이번 명절을 맞아 여러분께 제 마음의 소원을 전하고자 마음에서 우러나온 꽃을 바치겠습니다.

알록달록한 구름이 가득한 하늘을 배경으로 캐럴을 작곡하고 곳곳에 꽃으로 시를 엮는 것만으로는 이번 명절을 맞아 선생님들께 드린 축하를 다 표현할 수 없습니다! "세상은 복숭아와 자두로 가득하다"는 것은 선생님의 영광입니다. --바람이 맑고, 가을 열매가 풍성한 이번 정원사의 날, 여러분의 행복과 영원한 젊음을 기원합니다! 나는 당신의 최고의 학생은 아니지만 당신은 내가 가장 존경하는 선생님입니다.

귀하의 휴가를 맞아 귀하에게 깊은 존경을 표하고 싶습니다. 사랑하는 선생님, 선생님의 진실한 가르침은 봄바람과 비와 같아서 언제나 제 마음 속에 있을 것입니다.

진심으로 행복과 성공을 기원합니다! 우리는 묘목에서 큰 나무로 자라지만 언제나 당신의 학생입니다. 예순에도 늘 푸른 생명나무가 있기를 바랍니다.

학생들의 적성에 맞춰 가르치시며 영혼을 깨우치는 데 능숙하시네요. 훌륭한 결과를 얻었으며 승리를 축하드립니다! 선생님, 당신이 가르치는 학생들이 인재와 엘리트로 가득 차기를 바랍니다.

선생님은 성실하시고 친절하시고 아름다우세요. 모든 반 친구들의 마음이 여러분에게 열리기를 바랍니다.

내 개울의 음악이 항상 당신의 깊은 계곡에 울려 퍼지길 바랍니다. 썰물이 되면 해변에는 형형색색의 조개껍데기가 남습니다.

졸업하면 선생님들께 진심으로 소원을 빌겠습니다. 5. 교사와 학생의 관계에 대한 유명한 명언이나 격언

한 사람은 선생님이고, 한 사람은 항상 아버지입니다! 나는 스승을 사랑하며, 진리경을 더욱 사랑합니다. 다카노리보다 더 친절하게 대할 수 있는 방법은 없습니다. 부모보다 땅이 중요하다. - 진나라 게홍의 『진추』 나라가 부흥할 때 마음이 스승을 아끼고 귀하게 여긴다. - 『순자』 세 사람이 걸을 때. 함께하면 선한 사람을 골라 따르고 선하지 않은 사람을 선택하여 변화시킵니다. - "논어" 몇 마디가 주어지며 모두 교사가됩니다. " 중국사 연구방법" . "교사의 가르침을 존중하고 학문의 기풍을 개선한다" 서문 - 강유위의 "절강정치논평집" 선의 근본은 가르침에 있고, 가르침의 근본은 - [송 왕조] Li Gou의 "Guang Qian Shu". 6. 교사-학생 관계에 대한 명언

교사-학생 관계에 대한 유명한 명언

·교육학이 모든 측면에서 사람들을 교육하기를 원한다면 먼저 모든 측면에서 사람들을 교육해야 합니다. 사람들을 알아가세요. 우신스키

·교육자는 사람이 실제로 어떤 사람인지, 사람의 모든 약점과 장점, 일상의 모든 사소한 필요 사항 및 모든 높은 영적 필요 사항을 이해하려고 노력해야 합니다. Ushinsky

·각 어린이의 영적 세계를 가능한 한 깊이 이해하십시오. 이것이 교사와 교장을 위한 첫 번째 황금률입니다. 수홈린스키

·훌륭한 교사는 각 어린이의 성격을 알아야 합니다. 노트에는 '합격'과 '실패'만 적는 것이 아니라 '합격'과 '실패'도 적어야 합니다. "를 노트에 적으세요. 또한 각 어린이의 약점과 장점이 무엇인지 적으세요. Krupskaya

·당신은 교사이자 멘토이며 인류의 모범이기 때문에 아이들은 당신을 신뢰합니다. 당신들은 아이들을 엄격하고 단호하게 돌보며 우리의 교육사업에서 아이들에 대한 무관심과 냉담함을 단호히 반대하여야 합니다. ? Suhomlinsky

·우리 학교는 모든 교사가 각 학생의 모든 것, 즉 학생의 생각, 감정, 재능, 능력, 관심, 성향 및 취미를 이해하고 있다고 전체적으로 믿습니다. 각 어린이가 많은 교사들이 자신에게 영향을 미치고 있고 그들 각자가 자신의 영적 힘을 그에게 주입하고 있는 것처럼 보일 때에만 교사 집단이 교육적인 힘이 될 수 있습니다. Suhomlinsky

·교사가 각 학생을 개인적인 특성, 자신의 야망, 자신의 지혜 및 인격 구조를 가진 사람으로 이해할 때, 이러한 이해력은 교사가 어린이를 사랑하고 존중하는 데 도움이 됩니다. Zankov

·생활의 모든 측면에서 워커를 돕기 위해서는 각 학생에 대한 진정한 이해, 즉 그의 체격, 재능, 성격, 성격, 이전 습관 및 가족 역사를 이해하는 것이 특히 필요합니다. , 그리고 현재 마음속에 있는 문제와 생각까지 - 필요할 때 언제 어디서나 지도와 도움을 제공합니다. Liang Shuming

·아이들의 본성의 차이를 고려하고 독특한 발달을 촉진해야 합니다. 모든 사람은 똑같은 사람으로 만들어질 수도 없고, 똑같은 것을 가르쳐서도 안 됩니다. 디스토휘

·모든 좋은 교육은 아이의 눈, 입, 이마의 움직임에서 나타나는 모든 감정을 어머니와 같은 눈으로 정확하게 이해하는 것을 요구합니다. 페스탈로치

·예리한 관찰은 교사의 가장 중요한 자질이 아닐까요? 주의 깊은 교사에게는 학생의 기쁨, 흥분, 놀라움, 의심, 두려움, 당혹감 및 기타 내면 활동의 가장 작은 표현도 그의 눈에서 벗어날 수 없습니다. 교사가 이러한 현상을 무시한다면 좋은 교사가 되고 학생들에게 도움이 되는 친구가 되기 어려울 것입니다.

잔코프

·교사가 유머 감각이 부족하면 교사와 학생 사이에 상호 이해의 높은 벽을 쌓게 됩니다. 교사는 어린이를 이해하지 못하고, 어린이는 교사를 이해하지 못합니다. 아이들이 당신을 이해하지 못한다는 사실을 깨닫는 것은 당신을 화나게 할 것이며, 교사들은 종종 이러한 분노를 제거할 수 없습니다. 사랑하는 동료 여러분, 학교의 활력을 훼손하고 학생들의 집단 생활을 해치는 갈등의 대부분은 이러한 상호 오해에서 비롯됩니다. Suhomlinski

·포인터 아래에는 와트가 있고, 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 배고픈 미소에는 에디슨이 있습니다. 서두르지 마십시오. 찜통을 타고, 전등을 켜고, 미적분학을 배울 때까지 기다려야 초등학생인 줄 알 수 있을까요? Tao Xingzhi

·개인의 심리적 구조와 활동에 대한 심층적인 관찰이 부족하면 교육 과정이 우연적이고 자의적이 될 것입니다. 듀이 7. 선생님과 학생의 우정에 관한 시. 봄 누에는 죽을 때까지 떨어지지 않고, 밀랍 횃불은 눈물이 나기 전에 재로 변한다. (이상인의 '무제') 복숭아와 자두는 말문이 막히고 스스로 실수를 합니다.(관용어) 세상은 복숭아와 자두로 가득 차 있습니다. 그러나 당신은 조국의 미래를 건설하고 있습니다. 당신의 가르침은 조국의 모든 방향에 있습니다. 2. 당신의 위치는 결코 변하지 않을 것입니다. 3. 유치함에서 성숙함으로, 무지에서 문명으로 가는 길에 당신은 생명의 횃불을 사용하여 우리에게 길을 열어 주십니다. 5. 좋은 선생님은 만 권의 책보다 낫습니다. 6. 사랑하는 선생님, 당신의 진실한 사랑은 많은 혼란을 불러일으켰고, 많은 자신감을 키워 주었고, 얼마나 많은 젊음에 불을 붙였습니까? 7. 학의 은빛 실은 해와 달을 비추고, 뜨거운 마음은 새로운 꽃을 피우느니라 8. 하루의 스승이요, 평생의 아버지이니라 9. 몇 마디의 말은 나의 스승이다. 10. 고귀한 정원사, 온 세상에 복숭아와 매화, 봄 햇살이 가득하길 기원합니다. 11. 강물은 우리를 넓은 바다로 밀어내고, 새벽은 우리에게 밝은 아침을 가져다줍니다. 12. 선생님, 사람들은 조국의 기둥을 가꾸고 있다고 말합니다. 조국의 기둥이라고 하는 것이 더 낫습니다. 13. 선생님. , 당신은 아름다움을 가꾸는 사람이고 아름다움을 뿌리는 사람입니다. 아름다움의 햇빛으로 빛나고 아름다움으로 가꾸는 사람입니다. 아름다운 비와 이슬로 촉촉해지면서 우리의 마음은 푸른 풀과 피어나는 꽃으로 푸르릅니다. 사랑은 태양처럼 따뜻하고, 봄바람처럼 부드럽고, 맑은 봄처럼 달콤합니다. 당신의 사랑은 아버지의 사랑보다 더 강하고, 어머니의 사랑보다 더 순수합니다. 사랑은 세상에서 가장 위대하고 가장 순수합니다. 15. 선생님, 우리에게서 나오는 지혜의 빛은 항상 당신이 점화한 불꽃으로 빛날 것입니다. 당신은 조국의 기둥이라고 말하십시오. 우리 세대의 중추를 지탱하는 것은 바로 당신입니다! 당신은 당신의 모든 열과 빛을 당신의 후손에게주는 붉은 양초와 같습니다! 당신의 성격과 정신은 두 단어로 요약됩니다 - 불타오르다! 계속 불타오르세요! 선생님께서 가르쳐주신 수업이 너무 풍성하고 다채롭네요. 각 챕터마다 제 앞에 창이 열려서 아름다운 신세계를 볼 수 있었던 것 같아요... 아, 당신이 있어서 정원도 너무 아름답고 지구도 너무 아름다워요. . 봄이 가득! 선생님, 창문을 열고 보세요. 봄 풍경이 가득한 이 정원, 복숭아와 자두가 가득한 이 정원이 모두 당신께 경의를 표합니다! 당신의 생각의 자양분이 없이 어떻게 그토록 아름다운 영혼의 꽃이 피어날 수 있겠습니까? 지식을 전파하는 것은 희망과 행복의 씨앗을 뿌리는 것입니다. 선생님은 희망과 행복의 씨앗을 뿌리시는 분입니다. 선생님, 당신은 아름다움을 가꾸시는 분, 아름다움을 뿌리는 분이십니다. 아름다움의 햇빛으로 빛나고, 아름다움의 비와 이슬을 적셔 우리 마음이 푸른 풀과 피어나는 꽃으로 가득 차게 하신 분이 바로 당신이십니다! 꽃이 피고 열매가 익어가는 일로 분주한 당신, 조용히 초록빛 나뭇잎을 매달고 있는 당신! 아 선생님, 선생님의 영혼은 항상 제 마음 속에 있을 것입니다! 당신은 아무런 대가도 바라지 않고 어린 나무들을 씩씩하게 자라게 하고 가지에 풍성한 열매를 맺게 하는 알려지지 않은 나무뿌리와 같습니다. 우리에게 모범적인 행동의 거울을 주셨고, 모든 곳에서 배울 수 있는 모범을 주셨습니다. 당신은 우리를 잘린 산과 연결하고, 우리가 수확의 정점에 도달하도록 하는 다리이며, 강하고 날씬한 우리를 인도하는 분이십니다. 절벽에서 따온 것을 따기 위해 모종에 물 한 컵을 주면 안 되고, 묘목에 물 한 컵을 주면 안 된다. 물을 적당한 때에 적당량씩 주면 훌륭한 정원사입니다 선생님, 이것은 아무리 열심히 일해도 복숭아가 흘러나오고 자두가 익어가는 것입니다. 꽃을 심는 것은 쉽지만 사람을 키우는 것은 어렵습니다. 세상은 시와 그림으로 가득 차 있습니다. 선생님은 인간의 가장 고귀한 감정을 사용하십니다. , 봄을 뿌리고, 이상을 뿌리고, 힘을 뿌리고... 말로 뿌리고, 색펜으로 가꾸고, 땀으로 물을 뿌리고, 수고로 촉촉하게, 이것이 우리입니다. 선생님, 당신은 현재에 일하지만 당신은 건설하고 있습니다. 조국의 미래는 교실에서 가르치시나 조국의 모든 면에서 성취됩니다 선생님, 당신을 조개에 비유하면 학생들은 조개 속의 모래알과 같습니다. 핥고, 갈고, 담그고, 씻고… 세월이 지나면 모래알은 진주가 되어 반짝반짝 빛난다.