6학년 단원 4 구성

실생활이나 일, 공부에서 누구나 작문을 접하게 되는 경우가 많습니다. 작문은 매우 포괄적이고 창의적인 언어 활동입니다. 어떤 구성이 훌륭한 구성이라고 할 수 있나요? 다음은 여러분에게 도움이 되기를 바라는 6학년 4단원의 구성입니다. 6학년 4과 구성 1

어느 날 꼬마 원숭이와 꼬마 돼지, 꼬마 곰은 함께 강에 놀러 가기로 약속을 잡았습니다.

출발 준비를 하고 있는데 꼬마 원숭이가 “너희들이 내 집 문에 와서 행동을 시작하라”고 말했다. 모두 모인 뒤 걷고 또 걸으며 마침내 강에 도착했다. 그들은 화려한 꽃, 큰 나무, 푸른 풀을 보았습니다.

그들은 나무더미를 발견하고 강을 건너려고 준비했습니다. 꼬마 돼지는 "그렇지 않으면 수영장에 가서 수영을 배우자"라고 말했고, 꼬마 원숭이는 "이 방법은 안 돼요. 수영하다가 지치면 가라앉을 거예요"라고 말했습니다. 원숭이. 말하지 않으면 체포될 수도 있어요." 가라앉고 있어요." Xiaozhu는 상기시켜 준 Xiaohou에게 매우 감사했습니다. "천만에요, 우리는 모두 좋은 친구예요." 꼬마 원숭이가 대답했어요. "다리를 건설하자!" 꼬마 원숭이가 말했습니다. "이 방법은 다리를 건설하는 데 며칠이 걸리기 때문입니다." 마침내 꼬마 원숭이는 눈을 굴리더니 마침내 좋은 생각을 떠올렸습니다. 나무 조각을 스스로 노로 젓고 반대편으로 가세요.

그래서 각자는 나무토막을 들고 강으로 걸어갔습니다. 작은 원숭이는 가장 먼저 통나무 위로 올라갔습니다. 물 속에서 노를 저어 몇 번 타다가 강 건너편에 있는 복숭아나무에 붉은 복숭아가 가득 달려 있는 걸 보고 군침이 돌 정도였습니다. . 꼬마 돼지와 꼬마 곰은 각각 나무 조각을 들고 물에 던지고, 그 위로 뛰어 올라 꼬마 원숭이를 따라갔는데... 도중에 꼬마 돼지는 실수로 강에 빠졌고, 꼬마 원숭이는 그것을 본 그는 재빨리 소리쳤습니다. "꼬마 돼지 형제님, 통나무 위에 올라가서 천천히 노를 저으세요..." 아기 곰과 돼지의 몸은 너무 무거워서 강에서 빨리 노를 저을 수가 없었습니다. 마침내 통나무에 의지하여 강을 건너갔다.

해변에 도착하자 꼬마 돼지와 꼬마 곰은 복숭아를 따기 위해 물속에서 기다리고 있었습니다. 꼬마 원숭이는 나무에 오를 수 있기 때문에 복숭아를 따기 위해 나무 위로 올라갔습니다.

큰 식사를 마치고 아기 돼지와 아기 곰은 푹 잠을 잤어요. 저녁이 되자 작은 원숭이가 그들을 깨웠고, 모두가 복숭아 몇 개를 집으로 가져가서 아버지와 어머니에게 먹이고 집으로 돌아갔습니다. 6학년 4단원 구성 2

생존은 사람이 태어날 때부터 갖춰야 할 기술이고, 생존을 배우는 것은 평생 동안 완수해야 하는 과제이다.

생존의 범위는 야생에서 생존하는 것부터 음식과 의복을 스스로 마련하는 것까지 다양합니다. 이제 우리는 이 피라미드의 맨 아래에 서서 한걸음 한걸음씩 올라가고 있습니다. 이 과정은 Journey to the West의 "9-9-9-81 난관"과 같으며 저는 현재 첫 번째 난관인 음식을 극복하고 있습니다. 그리고 의류.

오랜 시간이 흘렀고, 부모님은 곤히 주무시고 계시지만, 나는 여전히 '배고픔'의 괴로움에 시달리고 있다. "뻐꾸기"는 더 이상 작동하지 않습니다. 너무 배가 고파서 정말 참을 수 없습니다. 그런데 엄마는 이미 주무시고 계시는데 누가 요리를 해줄까요? 이제 그 노인을 방해할 수 없겠죠? 아아, 잊어버리세요. 직접 하시고 충분한 음식과 의복을 갖추세요. 라면 한 봉지를 들고 개봉한 뒤 계란을 풀어서 섞은 후 냄비에 물을 떠서 시작을 누르려는데, 아무리 세게 눌러도 버튼이 작동하는 것 같았습니다. 아직도 움직이지 않네요.. 너무 불안해서 깨지질 않더라구요... 갑자기 냄비 바닥이 인덕션의 중심과 맞지 않는 것 같아서요. 살짝 움직여 다시 스타트를 눌렀더니 곧바로 빠른 삐 소리가 났다. 그제서야 내 마음속에 있던 큰 돌이 땅에 떨어졌다. 이 작은 에피소드를 겪은 후 다음 단계는 매우 순조롭게 진행되었습니다. 면을 넣고 계란 반죽을 붓고 컨디셔닝 파우더를 뿌리고 저어주고 불을 낮추고 잠시 끓인 다음 전원을 끄면 모든 과정이 완료되었습니다. 원활하게.

이때 깨끗하고 밝은 식당에 앉아 냄비 앞에서 김이 모락모락 나는 라면을 바라보고 있었는데, 한 입 베어 물려고 손을 뻗었다. 삼키는 소리가 들렸고, 배도 만족스럽게 씹히는 소리를 내며 '생존'의 길에서 첫 번째 난관을 통과한 것을 축하하듯 화음으로 노래했고 나도 기쁘고 뿌듯했다. 내 임무를 완수한 나 자신에게.

식사 후 잠시 쉬었다가 잠잘 준비를 하며 피라미드 2층 공격 준비를 마쳤는데... 6학년 작문 3단원 4단원

생존 , 이 평범해 보이는 두 단어에는 셀 수 없을 만큼 심오한 철학이 담겨 있습니다.

지진이 났을 때 집에서 가스를 끄지 않아서 가스가 새어 나왔는데 어떻게 탈출해야 하나요? 살아남는 법을 배우고 자신을 보호하는 법을 배워야 하지 않나요?

TV에서 본 뉴스입니다. 산둥성 5학년 학생인 자오샤오루이는 여름방학 동안 반 친구들과 함께 생물학 여름 캠프에 참가했습니다. 큰 숲에 왔을 때, 그가 본 모든 것이 신선하게 느껴졌습니다. 갑자기 그는 아름다운 큰 나비를 발견했고, 무의식적으로 곤충 그물을 들고 나비를 쫓아갔습니다. 큰 나비를 잡았습니다. 하지만 그는 같은 반 친구들을 한 명도 볼 수 없었고, 그들의 웃음 소리도 듣지 못했습니다. 그는 자신이 길을 잃고 당황했다는 것을 알았지만 여전히 선생님이 그에게 하신 말씀을 기억하려고 열심히 노력했습니다. "숲에서 길을 잃었을 때 당황하지 말고 반드시 진정하세요..." Zhao Xiaorui는 진정하고 그는 심호흡을 몇 번 하고 스스로 계획을 세웠고, 마침내 자신의 발자국을 찾아 그 길을 따라갔습니다. 숲길을 찾기 위한 발자국 소리가 천천히 천천히, 선생님과 반 친구들의 불안한 외침이 들렸습니다. 그 소리를 따라 그는 선생님과 반 친구들을 발견했고, 어쩔 수 없이 선생님의 품에 몸을 던졌습니다. 자오샤오루이는 살아남고자 하는 열망에 의지해 숲 밖으로 걸어나왔습니다.

그들이 역경을 헤쳐나가기 위해 지혜와 힘, 인내와 믿음에 의지한 사례는 많습니다. 6학년 4단원 구성 4

나는 우리 가족의 "작은 황제"입니다. 우리 가족 모두가 나를 사랑하며, 특히 조부모님은 나를 너무 사랑하셔서 내가 넘어질까 봐 두려워하십니다. 손에 쥐면 입에 닿으면 녹을 것 같아. 나의 어린시절 생활은 매우 '촉촉'했습니다. 매일 학교에서 집에 오면 숙제를 제 시간에 끝냈을 뿐 아니라 간식만 먹고, 한가한 책도 읽었고, 일도 전혀 하지 않았습니다.

오늘 선생님은 우리에게 노동을 사랑하고, 우리가 할 줄 아는 일을 해야 한다고 가르쳐 주셨습니다. 또한 개인의 성장에 도움이 되고 "고득점, 저에너지" 사람이 되는 것을 피하십시오.

학교를 마치고 집에 오는 길에 매일 집안일을 하시는 어머니 생각이 나서 어머니가 정말 힘들다는 생각이 들었습니다. 그러던 중 한 가지 생각이 떠올랐습니다. 엄마는 쉬고 집안일은 내가 할게요.

집에 도착해서 조치를 취했습니다. "그냥 해, 부엌부터 시작하자." 나는 손을 흔들며 큰 소리로 지판을 쳤다. 그대로 걸레를 들고 주방 구석구석을 정성껏 청소했습니다. 시간은 초 단위로 흘러갔고, 잠시 동안 걸레로 닦고, 대걸레로 닦았더니... 땀이 뻘뻘 흘렀을 때까지 손이 멈추지 않았습니다. 깨끗이 청소한 주방을 보며 매일같이 청소하시는 어머니의 노고가 느껴졌습니다...

"찰칵!" 어머니가 재빨리 도구들을 치우는 척하며 문을 두드렸습니다. 옆에 있는 식탁에 여유롭게 앉아보세요. 어머니는 부엌으로 들어가시자 깜짝 놀라시며 "우리 아기가 잘 컸구나!"라고 칭찬하셨습니다. ....

그날, 온 가족이 차례로 칭찬을 받았습니다. 그리고 사람은 매 순간 변한다. 변화, 나의 변화는 매일 조금씩 발전하는 나 자신을 응원한다! 6학년 4단원 구성 5

1. 질문하기

우리가 살고 있는 환경은 날로 악화되고 있고, 자원도 급격히 줄어들고 있는 것 같습니다. 지구'가 한걸음 한걸음 다가오고 있습니다. 우리는 사람들에게 물을 절약할 것을 거듭 촉구했지만, 실제로 실천했는지는 알 수 없습니다.

2. 조사

수세식 화장실을 무작위로 사용하고, 세안을 위해 기구와 물을 연결하고, 목욕을 25분 이내로 하고, 폐수를 사용하고, 자주 청소하지 않고, 야채와 쌀을 씻는 데 물을 사용합니다. 50명을 대상으로 조사하고 요약한 결과는 다음과 같습니다.

3. 조사자료 정리

조사대상수 : 50명

조사항목 : 명

수세식 화장실 48명 사용자

물로 세수를 하는 사람 43

목욕 시간이 25분 이내인 사람 49

폐수를 사용하는 사람 50

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자주 청소하지 않는 분 50

야채, 쌀 씻을 때 물을 사용하는 사람 17 명

4. 주된 이유

첫째, 모두가 깨닫습니다. 수자원이 한정되어 있다는 것.

둘째, 많은 사람들이 물을 절약하는 습관을 갖고 있습니다.

5. 결론

우리는 위의 설문조사 결과에 기본적으로 만족합니다. 대부분의 사람들은 물을 절약할 수 있습니다.

6. 제안

1 .세면기를 이용해 얼굴과 손을 씻어주세요.

2. 세면대나 물컵이 없는 경우 세수나 손을 씻을 때, 양치를 할 때 수도꼭지의 크기를 조절하고 제때에 물을 잠가주세요.

3. 독립된 욕실을 갖춘 기숙사 및 주거용 건물의 경우, 두 번째로 가능한 한 화장실에서 물을 많이 내리시기 바랍니다.

4. 목욕할 때는 간헐적으로 물을 틀어주시고, 문지르실 때에는 제때에 물을 잠가주세요.

5. 하나의 물을 다양한 용도로 활용하고 수자원을 최대한 활용해 보세요.

6. 수자원 낭비가 보이면 즉시 중단해주세요.

7. 수도관에서 물이 새는 것을 발견하면 즉시 관련 부서에 신고하세요.

8. 물 절약을 장려하고 실천하며 주변의 교사와 친구들이 물 절약에 참여하도록 격려합니다. 작문 6, 단원 4, 6학년

평범해 보이는 이 두 단어인 생존에는 셀 수 없을 만큼 심오한 철학이 담겨 있습니다. 지진이 났을 때 집에서 가스를 끄지 않아서 가스가 새어 나왔는데 어떻게 탈출해야 하나요? 생존하는 법을 배우고 자신을 보호하는 법을 배워야 하지 않나요?

TV에서 본 뉴스입니다. 산둥성 5학년 학생인 자오샤오루이는 여름방학 동안 반 친구들과 함께 생물학 여름 캠프에 참가했습니다. 큰 숲에 왔을 때, 그가 본 모든 것이 신선하게 느껴졌습니다. 갑자기 그는 아름다운 큰 나비를 발견했고, 무의식적으로 곤충 그물을 들고 나비를 쫓아갔습니다. 큰 나비를 잡았습니다. 그러나 그는 같은 반 친구들을 한 명도 볼 수 없었고 그들의 수다와 웃음 소리도 들을 수 없었습니다. 그는 자신이 길을 잃고 당황했다는 것을 알았지만 여전히 선생님이 그에게 하신 말씀을 기억하려고 열심히 노력했습니다. "숲에서 길을 잃었을 때 당황하지 말고 반드시 진정하세요..." Zhao Xiaorui는 진정하고 그는 심호흡을 몇 번 하고 스스로 계획을 세웠고, 마침내 자신의 발자국을 찾아 그 길을 따라갔습니다. 숲길을 찾기 위한 발자국 소리가 천천히 천천히, 선생님과 반 친구들의 불안한 외침이 들렸습니다. 그 소리를 따라 그는 선생님과 반 친구들을 발견했고, 어쩔 수 없이 선생님의 품에 몸을 던졌습니다. 자오샤오루이는 살아남고자 하는 열망에 힘입어 숲 밖으로 걸어나왔습니다.

그들이 역경을 헤쳐나가기 위해 지혜와 힘, 인내와 믿음에 의지한 사례는 많습니다. 6학년 4과 구성 7

생존은 평범한 두 단어처럼 보이지만 셀 수 없이 심오한 철학을 담고 있습니다. , 수영하는 물고기는 갈매기의 침입을 제거하고 현실에서 우리 젊은이들도 살아남는 법을 배워야합니다 ...

과거를 기억합니다. 아직 여름이었습니다. 9살, 나랑 비슷한 또래 친구들이 많더라. 그때는 너무 궁금해서 춤도 추고, 친구들이 하는 말은 뭐든지 해보고 싶기도 했고, 가끔 심심할 때 몇몇 친구들이 자기들이 생각하는 것들을 제안하기도 했어! 재미있는. . 그렇게 친구가 강가에 놀러 가자고 하더군요. 저는 주저 없이 동의했고, 다른 친구들도 당연히 동의했습니다. 강은 집에서 멀지도 않고, 눈 깜짝할 사이에 있을 거라 할 수 있죠. 눈의.

강변에서 노는 것만으로는 부족해서 물놀이를 하자고 제안했고 몇몇 친구들이 동의해 모두 옷을 질질 끌며 내려갔다. 처음에는 모두 깊지 않은 곳에서 놀았다. 갑자기 중간이 더 재미있는 것 같아요. 걷다가 뭔가 밟고 물에 빠졌어요. 친구들은 자기들끼리 놀고 전혀 관심이 없어서 몰랐어요. 당시 저는 당황하고 긴장했습니다. 갑자기 뭔가를 밟고 뛰어올라서 옆에 있는 풀밭으로 끌고 가서 해안으로 올라갔습니다. 그 이후로 저는 다른 사람과 함께 물놀이를 하러 간 적이 없습니다. 주로 가족과 함께 갔습니다. 이 순간은 나에게 큰 교훈을 주었다.

우리가 살아남지 못하면 등지느러미가 없어 헤엄치지 못하는 심해의 물고기, 날개가 부러져 날지 못하는 푸른 하늘 아래의 독수리와 같을 것이다. 그렇다면 우리는 살아남는 법을 배워야 합니다... 6학년을 위한 작문 8 단원

새는 날 수 있는 능력을 익혀야만 날개를 펴고 높이 날 수 있습니다. 꽃은 아름다움으로 경쟁할 수 있어야 합니다. 외로움을 견뎌라. 나무는 끈기가 있어야만 자랄 수 있다. 그러나 사람들은 살아남는 법을 배워야만 성공의 문을 열 수 있습니다.

어느 여름, 부모님과 함께 슈퍼마켓에 갔던 기억이 납니다. 쇼핑을 마치고 아버지가 계산하러 가셔서 아버지를 따라갔더니 모퉁이를 돌자 아버지가 사라졌어요! 갑자기 두려움과 공포가 나를 덮쳤습니다. 익숙했던 장소가 갑자기 낯설게 되었습니다. 나는 너무 무서워서 거의 울 뻔했습니다. 정신없이 뛰어다니다 몸에 피가 끓을 지경이었다. 급히 웨이터인 이모를 발견하고는 이모가 내 감기를 따뜻하게 안아주었다. 작은 손을 잡고 머리를 부드럽게 쓰다듬어 주었습니다. 저는 겁에 질린 사슴처럼 저를 방송실로 데리고 가서 지시를 내리며 위로해 주었습니다. 무전기실에 도착하자 이모님은 제 상황을 물으시고 무전을 통해 부모님에게 꼭 데려오라고 소리치셨습니다. 저희 부모님은 제가 없어져서 솥밥 개미처럼 불안해하셔서 거의 울 뻔하셨습니다. . 이 말을 듣고 미친 듯이 찾아왔습니다. 부모님을 보니 갑자기 안도감이 들더군요.

인생에는 우여곡절이 있기 마련이지만, 우리는 인생의 길을 잃을 수 없고 생존에 지쳐서도 안 됩니다. 간단히 말해서, 우리는 인생에서 살아남는 법을 배워야 합니다. 위험에 직면하여 우리는 지혜와 용기, 힘과 믿음을 침착하게 사용하여 죽음에 맞서 싸우고 섬세한 생명의 꽃을 보호해야 합니다! 6학년 4단원 구성 9

동급생 여러분,

수도꼭지는 눈물을 흘리고 있었지만 물 사용자는 어디에도 없었으며 수프 상자는 금세 채워졌습니다. 그런데 아직 마실 수 있는 국이 몇 그릇 남아 있고, 좋은 연필과 지우개는 쓰레기통에 버려졌는데... 캠퍼스에서 이런 낭비 현상을 본 적이 있나요?

생활이 점점 풍요로워지는 요즘, 예전처럼 허리띠를 졸라맬 필요가 없어졌습니다. 그러나 수자원을 낭비할 때, 건조한 지역의 많은 어린이들이 거의 새 문구류를 많이 사용하고 있는데도 더 많은 물을 마시기를 바라며 기대하는 눈으로 수도꼭지를 바라보고 있다는 것을 생각해 본 적이 있습니까? 쓰레기통에 버리는 것은 가난한 지역 아이들이 탐내는 보물입니다. 음식을 낭비하면 걸인들이 배고프고 길에서 구걸하고 있습니다.

이러한 행동 때문에 저는 모든 분들께 다음과 같은 제안을 드립니다. :

1. 자원 이해 학생들에게 우리의 일상 필수품은 천연 ​​자원으로 이루어졌다는 것을 이해시키고, 자원 낭비는 우리 자신의 생태 환경을 파괴한다는 것을 모두가 이해하게 하십시오. 제한된 리소스, 무한 루프. 지구를 잘 대하는 것은 자신을 잘 대하는 것이고, 자원을 낭비한다는 것은 환경을 파괴하는 것을 의미합니다.

2. 자원 절약 저는 학생들이 물 없이는 더 이상 "음식 없는 삶"을 살 수 없다는 것을 학생들에게 이해시키기 위해 더 많은 "물 없는 삶"을 실천할 수 있다고 생각합니다. ", 학생들에게 "접시에 담긴 모든 식사가 힘든 일이라는 것을 누가 알겠습니까?"

3. 환경을 보호하세요. 캠퍼스 내 꽃, 식물, 나무를 아무 곳에도 침을 뱉지 말고, 식물이 자유롭게 자라도록 두지 마세요. 백기사'가 공중을 날아다닌다. 다양한 식물이 공기를 정화할 수 있다. 우리는 나무를 무분별하게 벨 수 없습니다. 나무가 우리 집을 보호하도록 하십시오. 강을 오염시키지 말고, 수원을 깨끗하게 유지하고, 우리 어머니 지구를 젊게 유지하세요.

지구를 구하는 것은 미래를 구하는 것입니다! 지체 없이 자원을 소중히 여기고 환경을 보호하세요! 6학년 4과 구성 10

봄, 여름, 가을, 겨울은 인간의 사계절이며, 낭비된 세월은 인간의 흔적이다. 살아남는 법을 배우려면 뭔가를 추구해야 합니다. 그러므로 우리는 맹목적으로, 목적 없이 끈에 이끌려 하늘을 나는 연이 될 수 없습니다. 추적을 위해 살아남고 생존하는 법을 배우려면 강해지는 법을 배워야 합니다. 생존하는 법을 배우려면 초월할 만큼 용감해야 합니다.

실제 사례입니다. 1년 전 어느 겨울, 집에서 쉬고 있던 조우 씨. 안타깝게도 오후 2시쯤 이웃집에 불이 났습니다. 그녀가 불을 발견했을 때, 그녀는 이미 매우 맹렬한 상황 속에서 어떠한 효과적인 자구 조치도 취하지 않았으며, 그녀는 짙은 연기에 질식해 사망했습니다. 18세의 삶이 한순간에 사라져버린 것, 안타깝다! 나는 생각하지 않을 수 없었다: 학교가 정말로 생활 교육을 실시하고 이에 상응하는 생존 기술 훈련을 실시했다면 Zou가 과잉 보호되지 않았다면 다른 결말이었을 수도 있다. 비슷한 사례는 실제로도 드물지 않은데, 한 여대생은 아래층 모기장에 불이 붙은 뒤 너무 겁에 질려 위층에 앉아 몸이 훼손된 채 다른 곳으로 인신매매돼 악몽을 꾸었다. 깡패들에게 쫓기던 한 학생이 지나가는 사람들에게 도움을 청하는 방법을 모르고 부상을 입었습니다. 이러한 비극은 우리에게 다양한 사고를 방지하기 위해서는 모든 학생이 살아남는 법을 배워야 함을 일깨워줍니다.

요즘에는 많은 부모들이 자식에 대한 애정에만 관심을 갖고 있지만, 아이들에게 '옷을 입에 대고 입을 벌리고'라는 나쁜 습관을 갖게 만들어 노동을 무시하게 만든다. 그리고 생존 기술. 우리는 생존하는 법을 배워야 하고, 환경의 주인이 되어야 하며, 우리 자신을 지배해야 합니다. 6학년 단원 4 작문 11

안녕하세요! 여러분, 안녕하세요. 나는 딱따구리이자 산림의사입니다. 나는 매일 벌레가 들끓는 나무를 치료합니다. 이것은 매우 중요한 일입니다. 제가 없었다면 많은 나무들이 벌레들에게 먹혀 죽을 것입니다.

숲이 우리에게 얼마나 중요한지 생각해 보세요. 나무가 죽으면 우리 집도 사라지고, 인간도 살아남을 수 없게 됩니다. 동물은 죽을 것이다.

오늘은 충실하게 숲을 순찰하던 중 갑자기 나무 한 그루가 심하게 흔들리며 쓰러지는 모습을 발견했습니다. 나는 깜짝 놀랐다. "이 나무는 왜 아픈가? 예전에 임무를 소홀히 하고 천공자를 찾지 못했나 봐요." 사람들은 도끼를 날리고 나무를 베기 위해 열심히 일하고 있습니다! "그 사람은 왜 나무를 베어버렸나요? 사람에게 나무가 얼마나 중요한지 모르시나요?"

나는 그의 어깨에 엎드려 그의 행동을 보고 너무 놀랐다. "이 나무는 쓸모가 없나요?" 나는 내 앞에 있는 나무를 주의 깊게 살펴보았는데, 이 나무는 매일 적어도 50kg의 산소를 대량으로 생산할 수 있는 건강한 나무라는 것을 확신할 수 있었습니다. 태양 에너지는 3종 이상의 새가 둥지를 틀 수 있는 장소를 제공합니다. 곧은 줄기로 볼 때 유용한 재료가 될 것이지만 적어도 300년 동안은 자랄 것입니다.

'이런 나무를 어떻게 벨 수 있지?'라고 혼자 중얼거렸습니다.

갑자기 나무 패는 남자의 긴 머리를 발견한 나는 "이 멍청한 나무 머리에 벌레가 있는 게 틀림없어. 또 어떻게 이런 멍청한 짓을 할 수 있지?"라고 생각했다. "벌레가 있으면 의사의 책임을 져야 해요. 대상을 바라보고 세게 쪼았어요." 6학년 4과 작문 12

지난 겨울, 학교가 끝나고 버스를 타고 집에 갈 준비를 하고 있던 중 한 청년이 나를 쳐다보는 것을 보았습니다. 그를 조금 좋아합니다.

버스를 탔을 때 그가 나를 비비며 사악한 의도를 꾸미는 것을 보았습니다. 이것이 괴롭힘입니까? 그렇다면 어떻게 해야 할까요? 그 사람과 논쟁을 벌이면 문제가 해결되지 않을 뿐만 아니라 상황이 더 악화될 수도 있다는 생각이 금세 떠올랐습니다.

"그래, 그래, 하자." 속삭일 수밖에 없었다. 그래서 나는 준비가 되어 있었다. 차가 갑자기 브레이크를 밟는 순간, 나는 차의 엄청난 관성을 이용하여 빠르게 앞으로 나아갔다가 그가 주의를 기울이지 않는 동안 나는 손을 심하게 사용하여 그를 밟았다. 그녀는 발뒤꿈치를 최대한 세게 쥐더니 아무렇지도 않은 척 진심으로 말했다. "아, 미안해요! 그러려고 한 건 아니었어요." 갑자기 얼굴이 붉어졌습니다.

그가 역에 도착하자마자 그는 절망에 빠져 도망쳤고, 내 얼굴에는 승리의 기쁨의 흔적이 있었습니다!

이 사건은 나에게 진실을 말해줍니다. 낯선 사람이 당신을 침략하도록 놔두지 마십시오. 나쁜 사람을 만날 때 침착함을 유지하고 배운 지식을 올바르게 사용하여 나쁜 사람을 상대하고 지혜와 용기로 싸워야 합니다. 귀하의 목표를 달성하기 위해. 이것이 생존을 위한 학습에 대한 나의 이해입니다. 6학년 4과 작문 13

맑은 강물이 검게 변했습니다... 대지가 고통스러워 신음하고 있습니다. 지구가 오염되면 우리의 생명도 우리 손에 의해 파괴될 것입니다. 우리는 지구의 구성원으로서 지구를 보호해야 할 책임과 의무가 있습니다. 작은 것부터 시작하고, 옆에서 시작하세요. 우리 집을 보호하고 지구를 원래 모습으로 복원하세요. 따라서 저는 다음을 제안합니다.

1. 백색 오염을 줄이기 위해 일회용품을 가능한 한 적게 사용하고 쇼핑백과 바구니를 직접 가져오세요.

2. 생활에서나 공부에서나 일에서나 자원을 절약해야 합니다. 물과 전기를 적당히 사용하십시오. 낭비의 흔적을 모두 없애고 소비를 검소하게 하세요.

3. 폐지, 폐플라스틱, 고철 등 재활용 가능한 모든 품목은 자원이 지속적으로 재생될 수 있도록 분류하여 재활용해야 쓰레기 오염을 줄일 수 있습니다.

4. 나무를 심고 주변의 모든 땅, 모든 꽃, 모든 나무를 관리하세요. 꽃, 식물, 나무를 더 많이 심어 환경을 녹색화하고 환경오염을 예방하세요.

5. 개인위생에 유의하고, 아무 곳에나 침을 뱉지 말고, 쓰레기를 버리지 말고, 사람이 많은 곳에서 담배를 피우지 말고, 소음을 내지 마세요.

시민 여러분, 환경을 보호하는 것은 모두의 책임입니다. 기억하세요: 우리에게는 지구가 하나뿐입니다. 우리는 조국을 보호하기 위해 함께 노력해야 합니다. 그래야 우리는 신선한 공기가 있는 요람에서 살 수 있고, 웃는 얼굴 아래서 자랄 수 있으며, 맑은 샘에서 목욕할 수 있습니다. 시민 여러분, 기억하십시오. 우리에게는 지구가 하나뿐입니다. 6학년 4단원 작문 14

자기 보호 능력은 모든 사람에게 매우 중요합니다. 살아남는 법을 배우는 것은 인생에서 가장 중요한 교훈입니다. 우리는 생명을 위해 자신을 보호하는 법을 배워야 합니다. 10세 소녀 틸리는 자기 보호에 대한 지식을 활용하여 수백 명의 생명을 구했습니다.

20xx년 12월 26일 아침, 틸리는 가족과 함께 태국 푸켓섬을 방문하고 있었습니다. 갑자기 Tilly는 바닷물에서 뭔가 이상한 것을 발견했습니다. 계속 거품이 나고 조수가 갑자기 물러났습니다. 그녀는 지리 선생님이 이것이 쓰나미의 전조라고 말했기 때문에 쓰나미가 오고 있다는 것을 알았습니다. 그래서 그녀는 필사적으로 외쳤다. 큰 파도가 오고 있다! 그녀의 직감 덕분에 해변에 있는 사람들과 근처 사람들은 쓰나미가 닥치기 전에 안전하게 대피할 수 있었습니다. 그리고 이 모든 것은 Tilly의 덕분입니다. 그녀는 자신이 배운 지식을 자신을 구할 뿐만 아니라 수백 명의 생명을 구하기 위해 사용했습니다.

틸리는 배운 지식을 모두를 보호하기 위해 사용했습니다. 한 아이도 자신이 배운 지식을 자신을 보호하기 위해 사용했습니다.

이 아이는 고작 8살이었는데, 어느 날 집에서 놀고 있었는데 갑자기 가스 냄새에 놀라서 바로 부엌으로 달려가 보니 가스가 새고 있었습니다. 아이는 너무 무서워서 어찌할 바를 몰랐습니다. 문득 그는 학교에서 가스 누출이 발생했다는 선생님의 말씀이 생각났습니다. 그는 곧바로 가스 메인 밸브를 잠그고 창문을 열어 환기를 시킨 뒤 전원을 차단한 뒤 마지막으로 달려가 이웃에게 도움을 요청했다. 아이는 또한 자신이 배운 지식을 자신을 구하기 위해 사용했습니다.

틸리든 아이든 어느 정도의 생존 지식을 알고 있었기 때문에 위험에 처했을 때 모두 자신을 보호했다. 우리는 또한 긴급 상황에 대처하는 방법에 대해서도 더 많이 알아야 합니다. 자신을 보호하는 방법을 배우고, 생존하는 방법을 배우십시오. 6학년 4단원 작문 15

사실 우리의 삶은 싹이 트는 꽃과 같아서 화려한 꽃으로 목욕하고 큰 나무들 아래 자리잡고 있습니다. 그러나 때로는 예측할 수 없는 하늘이 있고, 갑작스러운 폭풍우가 우리를 어려움을 이겨낼 용기를 잃게 만들 때도 있습니다. 용기를 잃으면 우리는 남의 인도에 따라 목적 없이 날아가는 연과 같습니다.

생존이 우리의 것입니다. 본능. 생존할 수 없는 사람은 영혼이 없는 빈 껍질과 같습니다. 그러므로 우리는 강해지는 법을 배워야 하고, 견디는 법을 배워야 하며, 살아남는 법을 배워야 합니다.

한 보고서에서 읽은 적이 있습니다. 고등학교 3학년 소녀가 버스를 탈 수 없다는 것은 정말 놀라운 일입니다. 우리 삶에서 필요한 것은 지식과 지식뿐만 아니라 필요입니다. 살아남는 법을 배우기 위해. 지식만 많고 일상생활에 가족의 도움이 필요하다면 무슨 소용이 있겠습니까? 부모도 나이가 들수록 점차적으로 우리의 보살핌이 필요하게 됩니다. 자신을 돌볼 수 없다면 연로하신 부모님을 어떻게 돌보겠습니까?

원촨 지진 당시 많은 생존자들의 생존에 대한 열망이 절망을 이겼습니다. 포기하지 않는 한 반드시 누군가가 자신들을 구하러 올 것이라고 굳게 믿기 때문에 그들은 폐허 속에서도 강하게 살아남는다. 어둠 속에서도 그들은 여전히 ​​빛이 그들 주위에 있다고 굳게 믿습니다!

어떤 일이 있어도 어려움에 용감하게 맞서고 극복해야 한다는 것을 알고 있습니다. 이런 식으로 어려움은 점차 당신을 두려워하고 겁을 줄 것입니다. 살아남기 위해 열심히 노력하자. 무지개는 항상 폭풍 뒤에 온다. 언젠가 승리의 영광이 우리에게 미소를 지을 것이다!