9 학년 상권 인교판 영어언어점 및 사용방법

첫째, 지식 포인트

1. 입주: 호텔에 입주합니다. 체크아웃: 호텔에서 체크아웃합니다.

저자: ① 저자 ... 수단 (경로). 나는 테이프를 듣고 영어를 배운다.

바로 옆에 ... 예: 창/문 옆에

③ 교통 수단 이용: 버스/자동차

그전까지. 예: 10 개월 전 10 월.

⑤ 예를 들어: 영어는 많은 사람들이 말한다.

3.3.how 와 what 의 차이점:

How 는 보통 방법이나 정도에 대한 질문을 합니다. 즉, "어때요?" 라는 뜻입니다. 그것은 보통 부사어와 표어로 쓰인다.

What 는 보통 동작의 발신자나 수취인에게 무슨 뜻인지 물어본다. 보통 목적어와 주어로 쓰인다.

너의 여름방학은 어떻게 지냈니? 괜찮아요. (정도를 나타내는 방법)

② 당신은 어떻게 세계 일주를 했습니까? 나는 비행기로 여행한다.

③ 학교에서 무엇을 배우십니까? 나는 영어 수학 기타 많은 과목을 공부한다.

① 무엇 ... 생각 ...? 왜 ... 닮다 ...?

와 ... 무슨 상관이 있어요? 어떻게 ... 처리 ...?

③ 뭐 ... 예를 들어 ...? 왜 ... 닮다 ...?

오늘 날씨가 어때요? 오늘 날씨가 어때요?

뭐해? 어떻게 하죠?

이 책에 대해 어떻게 생각하세요? 이 책에 대해 어떻게 생각하세요?

나는 내가 이 일을 어떻게 처리해야 할지 모르겠다. = 어떻게 처리해야 할지 모르겠어요.

당신은 중국에 대해 무엇을 좋아합니까? = 중국에 대해 어떻게 생각하세요?

다음에 어떻게 해야 할지 모르겠어요? = 다음에 어떻게 해야 할지 모르겠어요?

㉥: 오늘 날씨가 얼마나 좋은지/얼마나 나쁜지! (날씨는 셀 수 없는 명사이다. 앞에는 A 가 있어서는 안 된다.)

㊍오늘 날씨가 얼마나 좋은지/얼마나 나쁜지! "데이는 셀 수 있는 명사다. 앞에 a 를 붙여야 한다."

4.outLoud, loud, loud 의 용법: 이 세 단어는 모두' 크게' 또는' 크게' 와 관련이 있다.

(1)① 큰 소리는 들을 수 있는 소리를 내는 데 중점을 둔 부사이지만 반드시 큰 소리는 아니다.

독서나 말하기에 자주 쓰인다. 보통 동사 뒤에 놓는다. Aloud 는 비교급 형식이 없다.

그도 아들에게 이 이야기를 읽어 주었다. 그는 큰소리로 그의 아들에게 이 이야기를 읽어 주었다.

②loud 는 형용사 또는 부사로 사용될 수 있습니다. 부사로 사용될 때, 그것은 종종 동사와 함께 쓰인다. 예를 들면 말하기, 말하기, 웃음 등이다. , 그리고 비교 수준에 많이 사용되며 동사 뒤에 있어야합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

그녀는 우리에게 좀 크게 말하라고 말했다. 그녀는 우리에게 큰 소리로 말하라고 요구했다.

③ 큰 소리로 부사이고 큰 소리로 동의어이다. 때때로 그들은 서로 바꿔서 사용할 수 있지만, 보통

그것은 다른 사람을 귀찮게 하거나 방해한다는 뜻이 있어 동사 앞이나 뒤에 놓을 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.

그는 공공장소에서 큰 소리로 말하거나 크게 웃지 않는다. 그는 공공장소에서 큰 소리로 웃지 않는다.

5. 소리는 사람의 목소리와 새의 노랫소리를 가리킨다.

소리는 사람이 들을 수 있는 각종 소리를 말한다.

소음은 소음, 소음입니다

6.find+ 목적어+목적어 보충어 (명사 형용사 개사구 분할 등). ) 을 참조하십시오

나는 그가 매우 우호적이라는 것을 알았다. 나는 그가 정원에서 일하는 것을 발견했다.

우리는 그가 침대에 누워 있는 것을 발견했다. 그는 창문이 닫혀 있는 것을 발견했다.

우리는 그녀가 매우 성실하다는 것을 알았다.

7. 일반적인 동사는 다음과 같습니다.

① 예: 예, 예, 예

② 유지: 유지, 유지

③ 전환: 변화, 실현, 회전.

④ 일어나, 느낌, 봐, 냄새, 맛, 소리.

8.get+ 목적어+목적어 보충어 (형용사 과거 분사부정식) 가 어떤 일이 일어나게 한다

신발을 깨끗하게 하다. 신발을 깨끗이 닦다.

그린 씨를 오게 해주세요. 그린 씨를 들어오게 하세요.

나는 사람을 청해서 나의 자전거를 수리하고 싶다. 나는 내 자전거를 수리하고 싶다.

너는 그를 기다리게 할 수 없다. 너는 그를 기다리게 할 수 없다.

9. 부정식은 정어로 쓰인다

(1) 는 수식된 명사와 주체 관계를 형성한다.

다음 역에 도착하는 기차는 뉴욕에서 출발한다. 그는 항상 제일 먼저 온다.

② 수정 된 명사와 동빈 관계를 형성한다.

나는 할 말이 없다. 나는 글씨를 쓸 만년필 한 자루가 필요하다.

나는 글씨를 쓸 종이가 좀 필요하다. 나는 살 방이 없다.

10. 실천, 즐거움은 셀 수 없는 명사이다.

1 1.add 는 다음과 같이 덧붙였다

12. 한 단체에 가입하여 그 중 하나가 된다. 회의 또는 강의에 참가하다.

가입하여 참가하는 것은 한 행사에 참가하는 것을 가리킨다.

All, both, always 및 not 과 함께 사용되는 각 복합어 구성 요소는 부정합니다. 그것의 완전한 부정은 all-none, both-inside, everything-nothing, everybody-nobody 이다.

14. 어떤 일을 하는 것을 두려워한다. ○어떤 일. 한 사람을 두려워하다.

어떤 일을 하는 것을 두려워하다. 유감스럽게도

내가 걱정할까 봐 두렵다.

15. 저기: ① 부정구 끝에' 도' 를 표시한다

(2) 이 "또는"

아니요 ... 바로 ... 아니면 ... 주어 부분을 안내하고 술어 동사는 이웃 원칙을 따른다.

16.complete 는 비교적 공식적인 단어이며, 뒤에 동명사를 붙일 수 없다.

완성이란 일상을 완성하는 것을 말한다

17.a, an 은 서수와 함께 "기타" 와 "기타" 를 나타냅니다.

두 번째 사과주세요. 다섯 번째 소녀가 왔다.

18. 어떤 일을 하는 데 어려움/어려움/문제 ... 번거로움, 번거로움.

19. 그렇지 않으면' 그렇지 않으면' 그 자체가 부정이라는 뜻이고, 조건부사절을 유도하고, 주절은 미래인 경우, 조건부사절은 보통 현재 시간으로 미래를 나타낸다.

내 여동생은 배고프지 않으면 울지 않는다.

나의 여동생은 배고프지 않으면 울지 않는다.

네가 더 조심하지 않으면, 너는 사고를 당할 것이다.

만약 네가 조심하지 않는다면, 너는 사고를 당할 것이다.

20. 대신: 교체.

우리는 커피가 없는데 차를 드시겠습니까?

우리는 커피가 없는데, 우리 차를 마실까요?

자동차를 타려면 며칠이 걸리니 우리 비행기로 갈아타자.

차로 그곳으로 가려면 며칠이 걸리니 우리 비행기를 타자.

톰이 아파서 나는 갔다. 톰이 아파서 나는 갔다.

어떤 일을 하는 대신. 누군가 또는 무언가의 대안으로서

예문:  우리 카드놀이 하자, 텔레비전 보지 마

우리는 때때로 감자 대신 밥을 먹는다.

빨간색 주세요. 녹색은 빼주세요.

구어 구어. 영어 구어

한 가지 언어를 말하다. 영어를 할 수 있는 능력

2 단원

첫째, 지식 포인트

1. 더 이상 존재하지 않는 행동이나 상태를 암시하는 데 사용됩니다.

예전에 ... (반문) 없나요?

부정적인 형태는 과거가 익숙하지 않거나 과거가 익숙하지 않다는 것이다.

문제는 "과거 ... 한 번 ...? 아니면 ... 해 ...?

어떤 일을 하는 데 습관이 되다. 사용, to 는 전치사입니다.

2. 마모는 상태를 나타냅니다. = in+ 색상 단어

입는 것은 행동을 의미한다.

누군가에게 옷을 입히다. ○자신

Have on 은 상태를 나타냅니다 (시제에 사용되지 않음)

수영팀에서 ... 의 멤버, 에서 ... 일하다.

4. 당신은 나를 기억하지 못합니까? 의문문을 부정하다. (시험 센터)

네, 알아요. 아니, 나는 기억한다. 아니, 기억이 안 나.

5. 의문문:

진술 부분의 주어는 이것, 저, 질문 부분의 주어는 그것이다. 진술 부분의 주어는 이것들이고, 그것들, 질문 부분은 그들입니다.

이것은 새로운 이야기이지, 그렇지 않니?

그것들은 너의 부모님이지, 그렇지?

② 진술문 부분은 be 구조가 있고 의문문 부분은 아직 남아 있다.

폴이라는 사람이 있지, 그렇지?

(3) 나는 후자의 의문문이다.

나는 2 반에 있지, 그렇지 않니?

④ 진술 부분에 not, no, never, fever, little, hardy, selly, next, none 등의 단어가 포함되어 있을 때 의문 부분은 긍정적이다.

이 영화를 좋아하는 사람은 거의 없지, 그렇지 않니?

그러나 진술문에 부정적인 접두사나 접미사가 있는 단어가 있으면 그 문장은 여전히 긍정으로 간주되고 뒤에는 부정으로 간주된다.

너의 언니는 기분이 좋지 않지, 그렇지?

진술부분의 주어가 부정식이나 동사구라면, 문제부분의 주어는 it 입니다.

예문:  이렇게 많은 돈을 써서 옷을 사는 것은 갈라놓을 수 없지, 그렇지?

6. 진술문에서 주어지지정 대명사 (예: nobody, no one, everyone, everyone 등) 를 진술할 때. , 문제 부분은 주제로 사용합니다. 진술의 주어가 어떤 사물, 어떤 사물, 주의, 모든 등의 불확정 대명사라면. , 문제 부분은 주제로 사용합니다.

아무도 사고에 대해 한 마디도 하지 않았지, 그렇지?

모든 것이 완벽하게 보입니다. 그렇지 않습니까?

⑦ 주어가 1 인칭 I 일 때 동사가 think, believe, guess 등의 단어, 그리고 목적어군이라면 의문문의 인칭과 시제는 목적어절과 일치해야 하고, 마이너스 이주도 고려해야 한다.

나는 그가 제때에 이 일을 완성할 수 없다고 생각한다, 그렇지?

기도문이 앞에 있는데, 당신은 뒤에 있을 것입니까? 우리 처음부터 시작할까요? ) 을 참조하십시오

6. 무섭다고 하기보다는 무섭다고 합니다.

아가씨: 정말 옛날이 그립습니다.

아가씨, 아가씨, 아가씨, 찾으세요.

버스를 놓쳐서 유감입니다.

소년은 골대를 향해 총을 쏘았지만 맞히지 못했다.

8.no more (문장의 끝에 사용) = not ... anymore (문장의 끝에 사용) 는 횟수를 의미합니다.

더 이상 (문장의 경우) = 아니오 ... 더 이상 (문장의 경우) 시간을 의미하지 않습니다.

9. 오른쪽: ① adj 오른쪽 ② n. 오른쪽 ③ adv 직접.

10. 옥매가 많이 변한 것 같아요. 옥매가 많이 변한 것 같아요.

1 1. 부담스럽다. Afforce+to do 는 종종 can can, can to 와 함께 사용됩니다.

예문:  당신은 새 차를 살 수 있습니까

영화사는 이렇게 높은 월급을 낼 수 없다.

12. 그리고 접속사, 뿐만 아니라 ... 그리고 ... 전자를 강조하다. 주어가 인도되면 서술어는 인칭과 수에서 전자와 일치한다.

생물은 물뿐만 아니라 공기와 햇빛도 필요하다.

생명은 물뿐만 아니라 공기와 햇빛도 필요하다.

그들뿐만 아니라 나도 너를 돕고 싶다.

그들뿐만 아니라 나도 너를 돕고 싶다.

13. 혼자. 외로움, 외로움.

14. 지난 시간 동안.

마지막/과거+기간에는 마침표가 현재 완료 시와 함께 사용됩니다.

죽음, 죽음, 죽음, 죽음

16. 피아노 연주

17. 어떤 일에 흥미가 있다. 오른쪽 ... 관심 ...

어떤 일을 하는 것에 흥미가 있다. 어떤 일을 하는 것에 흥미가 있다

오른쪽 ... 큰 관심을 보여줍니다 ...

④ 한 명소, 한 명소, 일부 명소.

예를 들면: 그는 수학에 관심이 있지만, 그는 말하는 것에 흥미가 없다.

영어. 그는 수학에 관심이 있지만 영어 말하기에는 관심이 없다.

흥미 있는 것은 사람들이 어떤 일에 관심이 있다는 것을 의미하며, 보통 주어는 사람이다.

재미란 어떤 일이/어떤 사람이 매우 재미있다는 것을 의미하고, 주어는 왕왕 사물이다.

재미있는 책/사람

18. 어떤 일을 두려워하다. 예를 들어, 나는 개를 무서워한다.

어떤 일을 하는 것을 두려워하다. 예를 들어, 나는 말하는 것을 두려워한다.

19. 부사 on 은 (전등, 텔레비전, 기계 등) 을 나타냅니다. ) 실행 중/열림 중 ，

그것의 반의어는 불을 끄는 것이다.

20. 어딘가로 걸어서 학교에 걸어서 학교에 간다.

2 1.' 돈과 시간' 을 의미하는 동사를 다 써 버리다

어떤 일에 소비하다 (돈, 시간).

실효 이미 폐지된 ... 어떤 일을 하다. 다음과 같은 무언가에 지출 (돈, 시간):

그는 옷에 너무 많은 시간을 보냈다. 그는 옷에 너무 많은 시간을 보냈다.

그는 이 다리를 짓는 데 3 개월이 걸렸다. 이 다리를 짓는 데 3 개월이 걸렸다.

비용을 지불하다

나는 이 책을 65438 원에 샀다. 이 책을 나는 10 위안을 썼다.

Take 동사는 "지출" 을 의미합니다. 일반적인 구조는 다음과 같습니다.

누군가 필요 ... 어떤 일을 하다. 예를 들어, 저는 이 책을 읽는 데 하루를 보냈습니다.

누군가와 수다를 떨다. 누군가와 이야기를 나누다. 예를 들어, 나는 그와 이야기하는 것을 좋아한다.

나는 그와 이야기하는 것을 좋아한다.

누군가를 걱정하다. ○어떤 일. 누군가/어떤 일이 동사라고 걱정하다.

누군가를 위해 걱정하다. ○어떤 일. 걱정은 형용사이다.

그 사람 걱정하지 마세요.

어머니는 그녀의 아들을 걱정한다. 어머니는 그녀의 아들을 걱정한다.

24. 항상, 항상.

25. 누군가를 데리고 가다. To+place 누군가를 한 곳으로 보내기/데려가십시오. 예를 들면 다음과 같습니다.

한 사람이 그를 병원에 데리고 갔다. 한 사람이 그를 병원에 데리고 갔다.

루이가 나를 집으로 데려갔다. 유씨가 나를 집으로 데려다 주었다. "집에서는 사용할 수 없습니다"

26. 거의 어렵지 않다. 맹렬하게

거의 드물지 않다.

동사는 거의 수식하지 않는다. 보통 보조 동사와 정태 동사 뒤에 있다.

동사++하들리 앞의 보조 동사/정태 동사

Hardly+ 실제 동사 (예:

나는 그들을 거의 이해할 수 없다. 나는 그들을 거의 이해할 수 없다.

나는 이 일을 할 시간이 있다. 나는 이 일을 할 시간이 거의 없다.

밖에 비가 많이 와서 나는 거의 나갈 수 없다.

지난 몇 년 동안. 지난 몇 년 동안, 그것은 종종 다음과 같이 완성과 함께 사용되었습니다.

지난 몇 년 동안 나는 줄곧 중국에서 살았다. 지난 몇 년 동안 저는 중국에 살았습니다.

와 ... 다르다 ...

29. 수영하는 법

부정식과 의문사 사용: 동사 부정식은 what, which, how, where, when when 등의 의문문과 함께 사용되어 불확정 구를 구성할 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.

문제는 언제 시작하느냐 하는 것이다. 문제는 언제 시작하느냐 하는 것이다.

나는 어디로 가야 할지 모르겠다. 어디로 가야 할지 모르겠다.

30. 누군가를 만들다. ○어떤 일. +형용사는 당신을 행복하게 만듭니다.

누군가를 만들다. ○어떤 일. +동사 원형이 그를 웃게 한다

3 1 .. 한 곳으로 이사합니다. 예를 들어 작년에 베이징으로 이사했습니다.

32.+절은 다음과 같이 보입니다 ... 예를 들면 다음과 같습니다.

보아하니 그는 많이 변한 것 같다. 보아하니 그는 많이 변한 것 같다.

누군가를 돕다. 어떤 물건을 사용하다 33. 누군가를 돕다. 어떤 물건을 쓰다.

누군가를 돕다. 어떤 일을 하다. 누군가가 어떤 일을 하도록 돕다.

3 단원

첫째, 지식 포인트

영어에는 활성 음성과 보충 음성이라는 두 가지 음성이 있습니다.

주동적인 말투는 동작의 집행자이다.

수동적인 말투는 주어가 동작의 수취인임을 나타낸다.

고양이 물고기. 고양이가 생선을 먹다.

고양이가 생선을 먹어요. 물고기가 고양이에게 먹혔다.

② 수동적 음성의 구성

그것은' 보조동사 be+ 의 과거 분사와 물동사' 로 구성되어 있다

보조 동사 be 의 인칭, 수, 시제상의 변화는 그 변화 법칙이 be 가 연결 동사를 만들 때와 정확히 같다.

시제 수동 음성 구조 예

보통 지금 오전

Are+ 과거 분사

많은 나라에서 영어를 한다.

간단한 과거 시제 was+ 과거 분사

이 다리는 1989 년에 건설되었다.

형식

동사 can/should

메이이+비+과거 분사

이 일은 반드시 즉시 완성해야 한다.

③ 수동 음성 사용

우리는 누가 동작의 집행자인지, 누가 동작의 집행자인지, 아니면 단지 동작의 수령인만 강조할 필요가 없을 때 수동적인 말투를 사용해야 한다.

누군가를 허락하다. 어떤 일을 하다. 누군가를 허락하다. 어떤 일을 하다. (활성 음성) 예:

어머니는 내가 매일 밤 텔레비전을 볼 수 있도록 허락하셨다. 우리 엄마는 내가 매일 밤 텔레비전을 볼 수 있도록 허락하셨다.

어떤 일을 할 수 있도록 허락되다. 어떤 일을 할 수 있도록 허락되다. (수동 음성) 예:

릴리는 Qinzhou 에 갈 수 있었습니다. 릴리는 Qinzhou 에 갈 수 있었습니다.

3. 귓구멍을 뚫다

어떤 일을 하게 하다. (서양속담, 노력속담)

어떤 물건을 소유하다. 다음과 같이 완료합니다.

나는 사람을 청해서 나의 차를 수리했다. = = 나는 차를 고쳤다.

나는 이발을 하고 싶다. 나는 이발을 하고 싶다.

4. 충분하다

형용사+충분하다. 예를 들면: 충분히 아름답다.

충분+명사 예: 충분한 음식

충분히 할 수 있습니다 ... 예를 들면 다음과 같습니다.

나는 북경에 갈 충분한 돈이 있다. 나는 북경에 갈 충분한 돈이 있다

그녀는 학교에 갈 나이가 되었다. 그녀는 공부할 수 있는 나이가 되었다.

어떤 일을 하는 것을 멈추다. 어떤 일을 하는 것을 멈추다. 말을 멈추세요. 말하지 마세요.

멈추고 어떤 일을 하다. 멈추고 어떤 일을 하다. 말을 멈추세요. 잠시 멈추어 이야기를 나누세요.

6. 아마도 ... 누군가 (somebody 의 약자) 는 어떤 일을 하는 것 같다. = 마치+절

그는 매우 괴로운 것 같다.

그는 매우 괴로운 것 같다. 그는 매우 슬퍼 보인다.

7. 거꾸로 된 문장:

So+ 보조동사 (be/do/will/have)/ 정태 동사+주어의 뜻은 ... 마찬가지이다.

Inside/nor+be 동사/보조동사/정태 동사+주어 (앞에 부정이 있음) 는 위의 사실과 일치함을 나타낸다.

그녀는 학생이다. 저도요. 그녀는 학생이고 나도 마찬가지다.

그녀는 방금 학교에 갔다. 저도요, 그녀는 방금 학교에 다녔어요. 저도요.

그녀는 이미 일을 끝냈다. 나도 완성했다. 그녀는 일을 끝냈고, 나도 완성했다 .....

그녀는 학교에 갈 것이다. 그도 그럴 것이다. 그녀는 학교에 갈 것이고, 그도 갈 것이다.

톰은 수영을 할 줄 모른다. 존도 할 수 없다.

8.yet 는 여전히 부정문이나 의문문에 자주 사용되며 with 와 함께 사용할 수 있습니다.

9. 밤을 새운다. 예를 들면, 나는 늘 12:00pm 까지 밤을 새운다. 자주 밤을 새워 12 까지.

10. 정리 (예:

나는 이미 침실을 청소했다. 나는 이미 침실을 청소했다.

1 1. 학위 부사:

항상 항상, 항상, 때로는, 때로는, 때로는, 전혀.

예: 저는 항상/보편적/때로는/결코 늦지 않습니다.

나는 항상 학교에 간다/자주/가끔/결코 늦지 않는다.

12. 어떤 일을 했습니다.

학교에 지각한 적이 있습니까? 네, 알아요. 아니요, 저는 없습니다.

혹시 늦 었 나요? 네, 있습니다. 아니요, 저는 없습니다.

13. 쇼핑하러 가고 낚시하러 갑니다.

수영하러 가서 노를 젓다.

하이킹 (하이킹), 하이킹 (하이킹)

14. +사람에 대한 요구가 엄격하다. +사물에 대한 요구가 엄격하다.

담임 선생님은 그의 학생에게 매우 엄격하다

그는 일에 대한 요구가 엄격하다.

15. 시험을 보고 시험을 본다

시험에 합격하고 시험에 불합격하여 시험에 불합격하다.

16. 며칠 전, 얼마 전 하루. (과거 시제용)

격일로

17. 반의어에 동의하고 동사에 동의하지 않는다

반의어에 동의하고 명사에 동의하지 않는다.

18. 누군가/무언가를 붙잡다. +형용사는 누군가/무언가를 유지합니다 ... 예를 들면 다음과 같습니다.

우리는 우리 도시를 깨끗하게 유지해야 한다. 우리는 우리 도시를 깨끗하게 유지해야 한다.

오래 기다리게 하지 마세요. 너무 오래 기다리게 하지 마세요.

19. 및+동사 복수형

예: 짐과 이명 모두 농구를 한다.

20. 공부하다. ) 누군가로부터. 누구에게서 배울 것인가 (무엇) 예:

짐은 그의 영어 선생님으로부터 영어를 배웠다. 짐은 그의 영어 선생님으로부터 영어를 배웠다.

어떤 일을 할 기회가 있다.

어떤 일을 할 기회가 있다. 어떤 일을 할 기회가 있다.

예를 들면: 나는 북경에 갈 기회가 있다. 나는 북경에 갈 기회가 있다.

22. 지금

적어도 가장 많이.

24. 지출, 지출, 지출, 지불

필요 (누군가). 어떤 일을 할 때가 되었다. 이 책을 읽는 데 (나) 10 일이 걸렸다.

어떤 일. 지출 (누군가). ) ...... 이 책은 나 100 원을 썼다.

어떤 사람 (somebody 의 약자) 이 어떤 일에 소비한다. 그녀는 이 책에 10 일을 썼다.

누군가 (somebody 의 속기) 비용 ... 어떤 일을 하다. 그녀는 이 책을 읽는 데 10 일을 보냈다.

어떤 사람 (somebody 의 약자) 이 어떤 일을 위해 ... 지불하다. 그녀는 이 책을 65438 원에 샀다.

25. 2 일간의 휴가와 같은+기간+휴가, 휴식이 있습니다.

출근도 안하고 출근도 하고 등교도 역시 당직이다.

예문:  오후에 휴가를 낼 것 같아요 오후에 휴가를 내고 싶습니다.

그녀는 오늘 쉰다. 그녀는 오늘 쉰다.

다음 주에 나는 3 일간의 휴가가 있다. 다음 주에 나는 3 일간의 휴가가 있다.

지난주부터 그들은 하루 쉬었다. 지난주부터 그들은 하루를 쉬지 않았다.

26. 누군가에게 답글을 보냅니다. 예를 들면, 그녀는 MrGreen 에게 재방송합니다.

어떤 일에 동의하다. 어떤 일에 동의하다. 예를 들면, 나는 그 생각에 동의한다.

누군가와 동의하다. 누군가와 나는 리레이의 관점에 동의한다.