이 휴일을 학습을 멈추지 않고 보내는 방법 - '클라우드 동행 독서'를 사용하면 더 이상 '혼자 읽기'가 가능하지 않습니다. (1)

불안과 기다림, 무기력함, 기다림과 지켜봄으로는 문제를 해결할 수 없다. 화약이 없는 이 전쟁에서 우리에게는 어떤 행동과 시작이 필요한가? 이번에는 기다리지 않습니다.

이번 연휴 기간 우한 코로나 바이러스는 국내 최대의 숨겨진 위험이되었습니다. 밖에 나가지 못하는 날에는 운좋게 '수업 쉬지 않고 배우기 - 동행학습 클라우드 강좌' 프로그램에 참여하게 되었습니다. '클라우드 독서' 강좌는 나의 휴가 생활을 풍요롭게 해주고, 생각도 풍요롭게 해주었습니다. "대장의 어깨 위에 서는 것"은 실로 놀라운 발전이다. 어쩌면 전염병이 끝난 후 누군가가 "그 시절은 어떻게 보냈나요?"라고 물을 것입니다. 나는 그들에게 "나에게는 그런 시절이었습니다"라고 자랑스럽게 말할 수 있습니다.

1시 30분, 수업을 중단하지 않고 교사의 클라우드 기반 독서가 시작되었습니다

바이러스에 자비를 베풀 사람은 아무도 없습니다. 우한 코로나 바이러스가 미친 듯이 맹렬해지는 가운데 Mutual Plus Plan이 합류했습니다. Jia College, Suzhou Banshufang 등과 힘을 합쳐 봄 축제 기간 동안 집에 머무르는 우리에게 활력을 불어넣습니다. 이것은 가장 특별한 봄 축제이며 배우고 발전할 수 있는 최고의 기회입니다. 학생들에게 보내드리고 싶습니다. N사범대학 선생님들과 이 혁명에 참여한 모든 선생님들, 학생들과 함께 휴학 기간 동안 제 자신을 향상시키고 테스트하기 위해 온라인 독서 활동에 참여하겠습니다. 우리는 열심히 일하고 용감하게 전진하며 최선을 다할 것입니다. 교육을 통한 빈곤 완화의 최고의 개척자이시여, 여러분의 자녀를 위해 밝은 길을 열어주십시오!

'구름 동행 독서'에 들어가 보니 '구름 동행 독서'가 얼마나 멋진 것인지 깨달았습니다. 2019년 '용기읽기클럽'에서 '용기를 가르치다'라는 책을 읽었지만, 책의 깊은 의미를 이해하지 못한 채 피상적인 읽기에 그쳤습니다. 오늘 나는 쉬페이 교장을 따라 다시 이 책에 들어섰다. 나는 부끄러움을 느꼈고 나의 지식이 얼마나 얕았는지 깨달았다. 책에 담긴 심오한 내용이 쉬 교장 선생님의 해석을 통해 너무나 단순하고 명확하며 아름다워졌습니다. 이번 명절에는 '구름 독서'와 스승님을 따라 읽는 법을 배우는 동시에 '읽는 용기'도 다시 집어 그 아름다움을 음미할 것 같습니다.

1.31 저녁 교사 클라우드 "다섯 번째 규율" 읽기 - Xu Qing

Xu 교장 선생님의 Peter Senge 박사의 "다섯 번째 규율" 소개를 통해 저는 깊은 인상을 받았습니다. 실천은 가장 중요한 사고방식입니다. 지속적인 실천을 통해 성공적인 조직을 이룰 수 있습니다. 이는 학습하는 조직을 구축하는 가장 중요한 이유이기도 합니다. 소개에서 Xu 교장은 팀워크에 중점을 두고 각 실습에 대한 자신만의 독특한 통찰력을 가지고 있습니다. 점점 더 경쟁이 치열해지는 환경 속에서 개인과 조직 간의 긴밀한 관계를 결집해야만 다양한 기업들 사이에서 우리가 두각을 나타낼 수 있다는 점을 지적합니다. 이 다섯 가지 실천은 자기 초월, 정신 모델 개선, 공통 이상 수립, 그룹 학습 및 체계적 사고입니다. 서문을 읽은 후 책의 아름다움을 느꼈고, 가능한 한 빨리 책을 구입하여 본문에 들어가 본문의 의미를 깊이 이해하려고 노력했습니다.

'교육의 목적'이라는 책 제목을 보고 '교육의 목적이 무엇인가?'라는 질문이 계속 생각났습니다. 사람마다 의견이 다를 수도 있지만, 제가 이해하는 바는 교육의 목적은 우리가 삶을 올바르게 이해하도록 하는 것입니다. 과거에 대한 지식이 가치 있는 이유는 우리의 마음이 더욱 똑똑해지고 자신감을 가지고 현재를 마주할 수 있게 해주기 때문입니다. 하지만 현실에서는 시험과 성적을 위해 과거의 지식을 실제 상황과 접촉하지 않고 암기하며, 책에서 배운 지식을 실생활에서 유연하게 활용할 수 있는 지식으로 변환하는 것은 아닌가? 즉, 그들은 사용법을 배우지 않습니다. 교사들은 항상 아이들에게 시험을 위해 지식을 배우지 말라고 말하지만, 중국의 기존 교육 시스템에서는 우리의 생각을 바꾸기가 어렵습니다. 이것이 교육의 비극일 수 있습니다.

『교육의 목적』이라는 책은 우리가 우리의 교육을 되돌아보게 하며, 앞으로의 교육의 방향과 교사로서 어떻게 하면 더 나은 교육을 할 수 있을지 더 잘 성찰하고 생각해 볼 수 있는 계기가 될 것입니다. 교수과정을 통해 학생들이 교육의 목적을 느끼게 하는 방법. 이것은 단지 저의 겸손한 의견일 뿐입니다. 다음 수업을 통해 더 많은 통찰력을 얻을 수 있기를 기대합니다.

우연히 루 감독님이 소개한 <마음을 바꾸다> 사본을 갖게 되었는데, 아쉽게도 학교에서 봉인되어 있어서 한 번도 열어본 적도 없고, 책에 들어가도 그 글이 주는 행복을 이해하지 못했어요. 우리를. 루 원장님의 소개를 듣고 다시 한번 살펴보고 싶은 열정이 느껴졌습니다. 하지만 여행은 멀고 전염병이 맹위를 떨치고 있기 때문에 포기할 수밖에 없습니다.

낭독 중에 루 감독님이 책의 좋은 점을 많이 언급해 주셨고, 많은 그림과 이야기가 떠올랐기 때문에 여기서는 하나하나 들어가지 않겠습니다. 학교가 시작되면 천천히 음미하면서 마음속의 이야기와 그림을 점점 더 선명하게 만들어가겠습니다. 인생의 길은 멀고, 사람은 천천히 성장해야 합니다. 책은 때로 사람의 영혼의 또 다른 여행이기도 합니다. 『영혼의 재형성』이 나의 영적 여정에 강한 흔적을 남길 수 있기를 바랍니다.

전염병이 창궐하는 날에는 사람들이 집에 머물면서 관찰을 하고 있습니다. 전국 각지의 교육계 스승, 유명 교사, 풀뿌리 인사들이 '클라우드 교실'에 모여 날마다 자아 성장과 학생 성장을 위한 흥미롭고 좋은 강좌를 제공하고 있습니다. 수업이 중단되고 공부가 계속되던 시절에도 화약연기 하나 없이 이 전장에 나섰던 이들의 이런 존경스러운 접근이 교육감정이라 할 수 있지 않을까? 그러므로 렝 교수의 소개는 때와 장소, 사람에게 딱 맞는다.

랭 선생님의 나눔은 나에게 깊은 감동을 주었고, 이 책의 위대함을 깨닫게 해주었다.

시간이 나면 주의 깊게 읽고, 본문 속으로 들어가 책에 담긴 철학을 이해하겠습니다. 동시에 나는 앞으로의 교육에서 학생들 한 사람 한 사람을 존중하고, 주의를 기울이고, 이해하고, 보살펴 줄 것이며, 교육적인 사람이 되기 위해 나 자신의 실천적인 행동을 사용할 것입니다.

궈 선생님의 "교육의 목적"소개를 다시 듣고 깊은 매력을 느꼈습니다! 『교육의 목적』은 1929년 화이트헤드에 의해 완성되었다. 책의 내용은 필연적으로 시대와 지역의 흔적을 담고 있지만, 많은 견해는 “지대한 영향을 미치고 지혜의 빛으로 빛난다”. 이 책은 읽기가 다소 어렵습니다. 일단 읽고 나면 생각이 한 순간도 멈출 수 없기 때문입니다. 종종 책에 나오는 일부 아이디어에 충격을 받고 자신의 교육 개념을 다시 검토하게 될 것입니다. 그리고 당신의 다양한 교육 및 교육 관행이 적절한 지 생각해보십시오. 그러나 책에 담긴 철학은 여전히 ​​우리를 감동시킨다. 가르치는 일이나 교육에 있어서 가장 무서운 것은 무감각하고 자기 자신과 아무 관련이 없다는 것이다. 그러므로 우리는 열정적으로 교육에 임하고, 아이들을 활기차게 이끌어야 합니다.

4시간 가까이 진행되는 긍정적인 에너지 가득한 수업은 시간의 제약 없이 CCtalk의 장점을 제대로 보여줍니다. 오후 내내 답변해주신 Tang Min 교수님께 감사드립니다. 저는 2018년 2월 초 호강 연차총회에 참석하여 제1회 Green Pepper와 Little Lion의 우승자가 되었고, 귀하의 "MOOC 혁명"을 받게 된 행운이 있었습니다. "7월 전지훈련. 만나요. 저는 오늘 귀하의 강좌를 통해 많은 것을 얻었으며, 전 세계의 교사들과의 상호 작용을 통해 더욱 많은 혜택을 얻었습니다. 당신이 말했듯이 "미래 학교"는 행동을 취하는 사람들의 손에 달려 있습니다. 보세요, 온라인에는 8,800명 이상의 교사가 있습니다. 그들은 모두 "MOOC"와 "미래 학교"를 위해 이곳에 왔습니다. 나는 그들 중 하나입니다.

2019년 '용기독서클럽'의 첫 번째 선택은 용기독서입니다. 책에 담긴 지식은 아직도 내 기억에 생생하다. MOOC라고 불리는 M은 대규모, 즉 무제한의 수업을 의미하고, O는 국적에 관계없이 관심에 따라 운영되는 개방형을 의미하며, O는 시간과 공간의 제약을 받지 않는 온라인을 의미합니다. ;C는 코스의 의미를 나타냅니다. MOOC는 온라인 학습이라는 개방형 교육학을 기반으로 하며 다양한 강좌를 제공합니다. MOOC의 5가지 주요 혁신: 첫 번째, 지식 포인트, 두 번째, 강의실 시험, 세 번째, 군사 평가, 기계 평가, 네 번째, 대규모 PK, 빅 데이터 분석 이러한 소규모 기계 추적은 교육의 탐색, 토론 및 참여 특성을 실현하여 과정에서 참여 학습의 장점을 강조합니다.

실제로 우리 시골 학교가 현재 참여하고 있는 온라인 라이브 이중 교사 교실은 MOOC의 일부이며, 이것이 시골 아이들에게 가져온 변화는 헤아릴 수 없습니다:

1장 1. 수천 개의 학교가 같은 수업에 참여합니다. 상호덧셈에 참여해 본 우리 선생님들은 모두 이 사실을 알고 계십니다. 2인 교사 교실의 교육 장비에 대한 요구 사항은 네트워크 케이블, 휴대폰 또는 컴퓨터만 있으면 높지 않습니다. Rainbow Flower처럼 매일 아침 전 세계 시골 아이들이 같은 교실에 들어와 같은 화면 아래 유명 교사들이 가져온 고품질 교육 자원을 즐기며 서로 교류할 수 있습니다. 학생들은 지식을 습득했을 뿐만 아니라 유명 선생님들의 격려와 지도를 통해 아이들은 자신감과 명랑함을 얻었고 혁신 감각도 크게 향상되었습니다. 교실 증축실에서 아이들이 그린 시와 그림, 축제 기간 동안 낭송하는 모습을 보면 아이들이 무엇을 얻었는지 알 수 있다.

둘째, 학생들의 개인적 발전에 관심을 기울이십시오. 온라인 라이브 수업은 농촌 교육의 부족한 자원을 보충합니다. 아이들은 교실에서 고품질의 자원을 즐길 뿐만 아니라 행복한 수공예품, 리듬 댄스, 행복한 서예, Xia Jiaer 예술, 행복한 음악 및 기타 과정의 개입으로 중국어, 수학 및 수학에 중점을 두는 농촌 학교의 상황을 변화시켰습니다. 영어와 전문 교사가 부족합니다. 아이들은 온라인의 유명 선생님을 따라하며 다양한 수업을 통해 자신의 개성을 표현할 수 있습니다. 2년간의 참여 끝에 우리는 시골 아이들이 실제로 나쁘지 않고 도시 아이들보다 책을 더 잘 읽을 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 손으로 만드는 것에는 고유한 장점이 있으며 춤, 노래, 그림에 재능이 있는 학생들이 많습니다. 이 모든 것은 과거 시골 학교에서는 발견된 적이 없습니다.

셋째, MOOC는 사람들의 현재 학습 요구에 적응합니다. 농촌 교사 재훈련은 현재 농촌 교육의 발전을 방해하는 근본적인 이유이기도 하다. 첫째, 교사 훈련을 위한 자금이 부족하다. 학교는 장기 연수를 위해 해외로 나갈 여력이 없고, 단기 연수로는 성과를 향상시킬 수 없습니다. 둘째, 비용이 충분하더라도 교사가 연수를 나가면 다른 교사가 교사의 모든 업무를 부담해야 합니다. . 그러나 현재 농촌학교는 교사가 부족해 '당근과 구멍'이다. 교사가 없으면 학교생활이 정상적으로 진행될 수 없다. 더욱이, 시외 훈련의 내용은 교사의 요구를 충족시키지 못할 수도 있습니다. 현재 Green Pepper Plan 교사 연수와 상호 교사 연수는 이러한 문제를 상당 부분 해결했습니다. 언제 어디서나 휴대전화를 사용하는 개방형 학습 방식은 농촌 교사에게 학습의 편리함을 제공하고, 고품질의 학습 자원도 교사에게 선택권을 제공합니다.

최근에는 취약학교 재건축 사업이 지속적으로 진행되면서 학교 하드웨어 시설 차이가 점차 좁아지고 있다. 교육의 질 측면에서 많은 농촌 학교와 약한 학교는 커리큘럼에 따라 충분한 교사를 제공할 수 없는데 어떻게 교육의 질을 말할 수 있습니까? 또한, 전통 교육의 통일된 커리큘럼 콘텐츠와 모든 경우에 적용할 수 있는 교육 요구 사항은 혁신 잠재력을 지닌 학생들의 혁신 불꽃을 억누릅니다. MOOC 모델에서는 이러한 문제가 쉽게 해결됩니다.

한마디로 탕민 상담사의 소개와 직접 읽어보면 이 책이 우리에게 주는 가치를 진정으로 느낄 수 있다는 것이다.

이 책은 생생한 사례와 생생한 언어를 사용하여 MOOC가 직면한 도전과 기회를 심층적으로 분석하고, MOOC의 미래와 전망을 종합적으로 전망합니다. 실제로 MOOC는 최고 수준의 교육 자원을 제공할 뿐만 아니라 교육 자원의 차별화와 최적화, 그리고 교육의 본질로의 회귀를 제공합니다. 이는 교육의 개념을 전복시키고 진정으로 대중에게 교육을 제공합니다. 이는 모두에게 이익이 되고 모두의 미래를 바꾸는 혁명입니다. 학습이 중심이고 '평생학습'이 주창되는 시대에 우리는 학습을 돕기 위한 이러한 개혁과 플랫폼이 필요합니다. 간단히 말해서, 이 책을 읽는 것은 마음의 세례이자 영혼의 영감입니다. MOOC는 학생들의 관심사와 사회의 관심사를 다룹니다. 그렇다면 현대 교육자로서 우리는 무엇에 대해 염려해야 합니까? 나는 우리가 생각을 바꾸고, 자신을 개선하고, 가능한 한 빨리 이 혁명에 진입하기 위해 노력하고, 미래 교육에 참여할 수 있는 준비를 충분히 갖추고, 학생들이 미래 사회에 적응할 수 있는 견고한 기반을 마련해야 한다고 믿습니다. 시간은 우리를 기다리고 있지 않기 때문에 우리는 이 혁명에서 물러나기만을 기다릴 수 없습니다.

최근 우리 군에서도 '배움을 멈추지 않고 강의 듣기'를 어떻게 하면 잘 할 수 있을지 계획을 세우다 보니 자연스럽게 CCtalk이 1순위가 됐다. 전염병이 맹위를 떨치고 있는 이 시점에, 저와 동료들은 반드시 연기 없이 이 전장에 적극적으로 참여하여 이 힘든 전투를 이겨내기 위해 우리의 몫을 다할 것입니다. '퓨처스쿨'에서는 제가 행동력을 발휘해 선두에 설 수 있기를 바라요.

'미래학교'는 미래를 가리킨다. 배움의 시대는 실제로 우리의 사고를 변화시키고 발전시켰다. Zhu Yongxin 교수는 미래에 학교가 어떤 모습일지에 대해 더 나은 설명을 해주었습니다.

1. 미래 학습센터 설계 원칙

1. 인간화 2. 자유화 3. 다양화 4. 개인화 5. 평생

2 , 기본 구조 미래 학습 센터

?양식 강화?필수 자율성?시간 유연성?콘텐츠 맞춤화?혼합 방법?교사 다양화?복수 수수료 8평가 프로세스?교육 기관 개설 10 목표: 행복

미래는 유능한 인재가 교사가 되는 시대입니다. 교육과정은 생명, 진리, 선, 아름다움을 지향하며 삶의 길이와 너비와 높이를 확장시킵니다. 교육 메커니즘은 변함이 없지만 교사의 질은 향상되어야 합니다. 우리가 과거에만 머물면서 어제처럼 오늘날의 아이들을 교육한다면, 당신은 아이들의 미래를 빼앗아 가는 것입니다. 오늘의 아이들이 미래 사회에 적응할 수 있도록 교사로서 우리는 먼저 학습을 강화하고 자신을 향상시키며 변화의 시제를 활용하여 오늘의 아이들을 교육해야 합니다. 타오바오의 사업 전복은 전설이 아니기 때문에 인터넷의 교육 전복도 불가피할 수 있다. 미래학교에서는 교사들이 '행복하고 완전한 교육생활'을 할 수 있도록 개인생활을 합리적으로 계획하고 교육자원을 합리적으로 활용해야 한다. 우리가 바라는 미래교육도 행복입니다. "행복은 인간이 추구하는 궁극적인 목표입니다. 교육 그 자체가 행복이자 삶입니다. 단순히 미래를 준비하는 것이 아닙니다. 미래는 우리가 가는 곳이 아니라 우리가 창조하는 곳입니다. 노력보다 방향이 더 중요합니다." 미래 인식 교육의 방향을 이해하고 미래 학교의 방향을 인식해야만 더 나은 교육과 더 나은 학습 센터를 만들 수 있습니다.”

Guo Bing 교수의 '교육의 목적'을 3일 연속 소개합니다. 구멍은 활짝 열려 있고 이점은 엄청납니다. 솔직히 말해서 요즘 궈 선생님의 소개가 아니었다면 제가 이 책을 혼자서 읽어야 한다면 저는 분명히 피상적일 뿐 그 의미를 이해하지 못했을 것입니다. 시작부터 내 경험을 이해하고 심화시키는 데까지 3일 만에 나는 점차 이 책과 사랑에 빠졌습니다. 교육의 근본 목적은 사람입니다. 특히 우리 교육의 목적은 교육의 수단이 아니라 학생입니다. 우리가 직면하고 있는 것은 살과 피의 생명입니다. 생명을 존중하고 생명을 존중하는 것이 교육의 전제입니다. 교육의 목적은 학생들의 자기계발과 자기성장을 자극하고 지도함으로써, 교육을 받는 학생들이 교사로부터의 호의와 교사, 부모, 학교, 사회의 삶의 성장에 대한 기대를 느낄 수 있도록 하는 것입니다. 이 책의 핵심. 교육 속도는 학생의 지적 발달 요인에 맞춰 조정되어야 합니다. 화이트헤드는 지적 발달 리듬의 주기성을 이렇게 불렀습니다. 교육은 이러한 순환적 리듬을 따라야 하며 학생의 정신 발달 단계에 따라 다양한 과정과 학습 방법을 채택해야 합니다. 지적 발달은 '로맨스', '정확성', '종합'의 순환 과정입니다. 낭만주의 단계는 지식이 체계적인 방법에 의해 지배되지 않는 이해가 시작되는 단계이다. 낭만적인 단계에서는 교육이 하루아침에 이루어질 수 없습니다. 어린이의 호기심과 탐구 욕구는 물론 어린이의 상상력과 창의성도 보호되어야 합니다. 정확한 단계에서는 지식체계를 보다 명확하고 조화롭게 만들기 위해 지식의 축적에 주의를 기울여야 한다.

전체적으로 교육에 혁명을 일으키려면 학생들을 살과 피와 영혼을 가진 사람으로 대해야 하며 학생들의 성장 과정에 따라 과정을 설정하고 과정 기간을 조정해야 합니다. 학생들의 지혜가 빛날 수 있도록. 요즘 꼼꼼한 해석을 해주신 궈 선생님 덕분에, 이제부터 본문에 들어가서 이 책을 주의 깊게 읽고, 책에 있는 개념으로 무장하고, 실제 수업에 활용하여 학생들과 행복하게 성장해 나가겠습니다.

저는 교장은 아니지만 리젠화 교장 선생님이 읽어주시는 '채위안페이와 함께 교장 되기 배우기'에 들어갔습니다. 교장이 되기 위해서가 아니라, 단지 나 자신을 향상시키기 위해서입니다. 스승, 전문가, 훌륭한 선생님들의 지도에 익숙해지면 정말 매력적이고 정말 많은 것을 배우고 배우게 될 것입니다.

아마도 그룹에서 말한 것과 같을 것입니다. 읽으면서 패턴과 생각이 생길 것입니다.

'차이위안페이와 함께 교장 되는 법 배우기'는 차이위안페이 씨가 북경대학교 총장으로 재직했을 때의 정신적 여정과 혁신적인 조치, 업적을 자세히 설명할 뿐만 아니라, 교육이론을 통해 교장의 역할을 분석합니다. 역할 수행, 역할 성취라는 5가지 측면에서 교육 이상이 교육 실천으로 전환되는 전 과정을 심층적으로 분석했습니다.

이 책은 대학 교장들뿐만 아니라 자신이 봉사하는 학교에서 교육적 이상을 장려하기로 결심한 대다수의 초중등 학교 교장들에게도 유익합니다. 차이위안페이(Cai Yuanpei) 교장, 리젠핑(Li Jianping) 교장 등 교육을 사랑하는 모든 교장들이 독서를 통해 자기계발을 하고, 따뜻하고 사려 깊은 교장이 되기를 바랍니다. 교사를 이끌고, 학교를 이끌며, 머리를 높이 들고 전진하며, 교육개혁의 새로운 시대에 다른 길을 열어가십시오.

현재 중국 교육 상황에서는 Qian Zhilong 교장이 말했듯이 점수가 사람을 측정하는 유일한 기준이되었습니다. 학생들은 독립적인 생각이 없고 감히 진실을 말하지 않는 패턴으로 교육을 받습니다. 지속적인 압력은 아이들의 신체적, 정신적 건강 문제로 이어지며 일반적으로 학생들은 공부에 지치고 재능이 묻히게 됩니다. 이러한 결과는 Qian Zhilong 교사의 현장 테스트로 이어졌습니다. 교육의 목적은 무엇입니까? 대답은 다르지만 모두 똑같습니다. 누구도 감히 진실을 말할 수 없으며 심지어 실제 대답도 잊어버립니다. 이는 통일된 교육 모델의 결과입니다. 이런 결과가 계속된다면 어떤 결과가 나올지 상상만 해도 소름이 돋는다.

현대 교육은 또한 전례 없는 변화를 겪고 있습니다. 교사는 평생 학습자가 되고, 관리자는 경험 디자이너가 되며, 감독자는 멘토가 되고, 교사는 코치가 됩니다. 학생들이 동료가 됩니다. 교사와 학생의 세대 간 관계는 오늘날의 어린이가 미래에 유용한 인재로 성장하도록 교육하는 방법입니다. 지속적인 학습과 미래 지식의 습득을 통해서만 우리는 사회에서 버림받지 않는 현대 교육자이자 학습 촉진자가 될 수 있습니다.

이 수업을 어떻게 평가하든 Qian 박사의 소개는 우리의 마음에 직접적으로 감동을 주고 우리의 영혼에 세례를 줍니다. 적어도 그것은 현실적이고 따뜻하며 인본주의적이고 교육적인 정서를 가지고 있으며 사람들을 교육하는 개념을 전복시키고 사랑스럽고 사려 깊으며 학생들의 자존감과 자신감을 키우는 데 기반을 두고 있습니다. 앞으로의 교육에서도 살과 피가 통하는 교육이 이루어지도록 노력해야 합니다.

논어의 절반은 세상을 다스리고, 절반은 강의를 담는다. 『설기』는 중국의 고대 교육서 『의례서』(소대려기) 중 하나이며, 중국의 교육과 교육 문제를 구체적으로 다룬 최초의 논문이다. 그리고 세상. 본문은 간결하고 포괄적이며, 비유는 생생하게 교육의 목적과 역할, 교육과 교수법의 체계와 원리와 방법, 교사의 지위와 역할, 교사와 학생의 관계를 체계적이고 종합적으로 설명하고 있다. 교육 과정, 동급생 간의 관계를 비교적 체계적이고 포괄적으로 요약하고 요약합니다.

나는 이 책을 깊이 연구하거나 읽은 적이 없지만, 학생으로서, 교사로서 경험을 통해 읽었습니다. 더욱이, 그 '교육과 학습'과 '평생 학습'은 오늘날에도 여전히 효과적으로 사용되고 있습니다. 오늘 Yu Zhengqiang 교장의 깊이 있고 간단한 소개를 통해 나는 이 책을 정말로 이해하게 되었습니다. 교사로서 가르치는 것은 교사가 가르치는 방법과 학생들이 배우는 방법을 연구하는 것입니다. "Xue Ji"에 반영된 "사람 중심"사상은 우리 교육자들이 항상 따라야 할 것입니다. 그러므로 우리는 "설지"를 자주 읽고, 항상 그 예리한 이론을 기억하고, 단계적으로 영감을 주고 유도하며, 학생들의 적성에 따라 가르쳐야 한다는 것을 기억해야 합니다!

교육생활은 고통스럽지 않고 행복해야 합니다. 교육생활도 행복을 추구하면서 성실성을 강조해야 한다. 그러한 강좌를 듣는 것은 일종의 즐거움이자 행복입니다. Lin Zhongling 교장의 "새 교육 연례 주요 보고서"는 참으로 봄의 시작을 위한 향연입니다. 교육테마에 대한 깊이 있는 관심 14개, 새로운 교육솔루션 14개, 교육의 현실과 미래를 밝히는 14개의 빛, 교육의 꿈과 사람들을 연결하는 14개의 다리. 새로운 교육과 새로운 개념을 옹호했습니다.

저는 시골 교사입니다. 전염병이 맹위를 떨치고 있는 이 시대에 후지아에 들어가서 많은 이야기를 들으니 정말 행운입니다. 수준 높은 마스터 코스를 수강하시면 영혼이 세례를 받고 생각도 승화됩니다. 나는 Lin Zhongling 회장이 "행동을 취하면 무언가를 얻을 것입니다." "길을 걷는 한 갈 길이 멀다"라고 말한 것을 믿습니다. 나는 우리가 "스승의 어깨를 밟고 나아가고, 우리 자신의 어깨에 오르고, 이제 집단의 어깨를 타고 날아갈 수 있는" 한, 우리는 반드시 아름다운 거리에 도달하고 교육이 가져야 할 행복을 보게 될 것이라고 더욱 확신합니다. 가지다.

상식에 반하는 사고를 키우는 방법은 무엇입니까? 상식에 반하는 사고를 키우려면 상식에 덜 의존하고 객관적이고 다차원적이며 수량화 가능한 것에 더 의존해야 합니다. 상식에 반하는 사고는 사회과학 연구의 핵심이자 복잡한 세계 문제를 해결하는 강력한 도구입니다. 개인적 차원에서 반상식적 사고를 배우는 것은 대중이 문제를 바라보는 방식을 바꾸고, 상식적 사고의 관성을 극복하고, 사람들이 문제를 다른 측면에서 생각하도록 유도하고, 진실에 더 가까워지도록 도울 수 있습니다.

처음 '반상식' 강좌에 들어갔을 때, 안개 속에 갇힌 듯한 느낌이 들었고 아무것도 이해하지 못했습니다. 하지만 세 분의 선생님의 지도를 통해 읽은 후 서서히 몇 가지 아이디어가 떠올랐습니다.

상식은 우리 삶과 사회 곳곳에 존재합니다. 서로 다른 문화적 배경은 서로 다른 상식을 의미합니다. 그러나 대부분의 사람들은 고정된 사고방식으로 인해 이러한 행동의 존재를 무시합니다. 댓글란에 있는 선생님의 설명처럼 상식에 어긋난다는 것은 고정관념에서 벗어나는 것, 즉 규칙을 지키지 않는 것을 의미한다고 생각합니다. 어쨌든 오늘 세 분의 강사님은 이 개념을 간단한 용어로 이해할 수 있도록 지도해 주셨고, 오늘 기회가 된다면 꼭 본문 속으로 들어가 더 깊이 이해하고 깊이 들어가도록 하겠습니다.

오늘 Yu Zhengqiang 회장은 "Xue Ji"의 5 장 : 교육 원리 6 장 : 숨겨진 정보의 상호 지원 7 장 : 교육 실패 이유; 경험의. "Xue Ji"에 포함된 교육 원칙에는 예방, 시기적절한 교육, 단계별, 학습 및 관찰, 영감 및 유도, 선한 육성 및 잃어버린 자를 구출, "서로의 소유물 보완"의 원칙이 포함됩니다. 수업 중 및 과외 활동, 일과 휴식을 결합하는 원칙입니다. "가르치는 일은 진짜 일이 있어야 한다" 그리고 수업 후에는 휴식과 게임, 숙제가 있어야 한다. "은퇴 후에는 유학이 있어야 한다" 그리고 정규 수업도 매우 중요하다. '가르치는 것이 실패하는 이유'는 교육 과정에서 과거의 교육을 멈추고 반성해야 한다는 뜻이다.

이런 코스에 들어갈 수 있다는 것은 불행 중의 축복입니다. 지도해주신 Yu Zhengqiang 선생님께 진심으로 감사드립니다. 동시에 인터넷을 통해 공부를 강화하고 정보를 검색하며, 새로운 시대의 학습 교사가 되어 배운 것을 적용하고 학생들이 앞으로 나아갈 수 있도록 이끌겠습니다.

2.5일 오후 선생님께서 클라우드에서 '용기 가르치기'를 읽어주셨어요 - 리용

리용 선생님의 입문 수업인 '용기 가르치기'에 다시 들어가 더 많은 것을 배웠습니다. 이 책은 알아요. 심오한 책들은 리 원장님의 해석을 통해 점차 명확해졌고, 더 이상 어렵지 않았습니다. 2019년에는 '용기읽기클럽'에 참여하여 이 책을 읽었는데, 그 안에는 수만 단어의 독서 노트가 담겨 있습니다. 오늘 리 교장 선생님이 설명을 해주시는데 브라우저를 열어보니 제가 쓴 메모와 반성들이 표면적인 내용일 뿐, 저자가 우리에게 말하고자 하는 철학을 충분히 이해할 수 있을 만큼 본문에 들어가지 못했습니다. 그러나 우리에게 독서는 읽을 때마다 다른 통찰력을 제공할 것입니다. 처음 혼자 읽었을 때, 두 번째로 리 교장의 소개를 통해 읽었고, 그 다음 세 번째로 읽었지만, 이 책을 다시 집어들게 되면서 이 책에 대한 이해가 더 깊어질 것 같습니다.

리 교장은 “구하면 찾을 것이고, 문을 두드리면 열릴 것”이라고 말했다. 찾은 것 같아요. 리 교장 선생님이 제 서재의 문을 열어주셨어요. 방향과 용기를 가지고 나는 앞으로의 독서에서 확실히 최고의 나 자신이 될 것입니다.

2.5일 저녁, 선생님은 클라우드에서 '교육의 7가지 법칙'을 읽었습니다 - 웨이 공리

웨이 선생님의 입문 읽기 수업에 참여함으로써 저는 다음과 같은 기본적인 이해를 갖게 되었습니다. 교육의 7가지 법칙. 모델: 모든 교사의 행동은 학생들의 학습 성과가 될 것입니다. 학생들에게 물 한 그릇을 주려면 물통이 있어야합니다. "높이 공부하는 것은 선생님이고, 올바른 것은 모델입니다." 가르치지 않기 위해 이 과정은 학생들의 독립적인 학습 능력을 키우는 것 외에도 "관심이 최고의 교사"라는 속담처럼 그들의 관심을 더 잘 키우기 위한 것입니다. 아이들이 흥미를 갖고 학습할 수 있게 하면 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다. 동일한 언어: 연령 차이와 지식 수준을 넘어야 학생들과 진정으로 동일한 언어를 실현할 수 있습니다. 교실에서 가르쳐야 할 진실은 이미 알려진 진실을 통해 배워야 하며, 교사와 학자는 상식으로 돌아가야 합니다. 즉, 지식을 주입하는 것이 아니라 자신의 내면적 추진력과 독립성을 완벽하게 결합하는 것입니다. 주도성 재생: 새로운 지식과 기존 지식의 연결로 인해 발생하는 더 높은 수준의 이해. 학습자는 자신의 마음에서 배우고 싶은 지식을 재생성해야 하며, 학습자는 자신의 마음에서 배우고 싶은 진리를 재생해야 합니다. : 단순한 통합을 통해 배운 것을 적용하는 목적과 효과를 달성하는 "과거를 복습하고 새로운 것을 배우는 것"이 ​​진정한 교육의 완성입니다.

웨이 선생님의 소개는 이해하기 쉽고 매우 현실적입니다. 그의 코스에 참여하고 나서야 우리는 독서의 의미를 이해하게 되었고, '내 마음이 남의 경주 코스가 되지 않도록 하라'는 깊은 이해를 갖게 되었습니다. 장작을 태우고 요리를 하며, 교육의 본질을 묻고, 참된 모습을 추구하며, 파도를 따라가며 인지를 다시 시작한다. 스승들의 지도 아래 읽는 법을 배우고, 생각하는 법을 배우고, 지식으로 마음을 무장하는 법을 배우도록 합시다.