초등학생 부담경감 문제에 대하여

최근 몇 년 동안 학생들의 과도한 부담을 줄이려는 노력은 일정한 성과를 거두었습니다. 그러나 학생들의 과중한 부담 현상은 근본적이고 효과적으로 억제되지 않고 있으며, 일부에서는 상당히 심각한 수준의 교육을 종합적으로 추진하는 데 심각한 장애가 되었으며, 교육 행정 부서와 학교의 이미지에도 직접적인 영향을 미치고 있습니다. . 이러한 상황을 하루라도 빨리 바꾸고, 교육과정 및 교재 개편에 박차를 가하는 동시에 학생들의 과도한 부담을 덜어드리기 위해 다음과 같은 사항을 긴급히 알려드립니다.

1. 각급 행정 부서와 학교는 다음 규정을 시행해야 합니다. 첫째, 초등학생의 과도한 부담을 줄여야 합니다.

1. 중국어, 수학, 사상 및 도덕 분야별로 승인된 교과서는 하나만 허용됩니다. , 초등학교에서 제공하는 음악, 미술, 사회 및 자연 과정. 현지 강좌의 교재 선택은 이러한 정신에 따라 성 교육 행정 부서에서 엄격하게 규제해야 합니다. 기타 과정 및 특수 교육 활동에서는 초등학생이 교과서 및 다양한 독서 자료를 구매하도록 조직하는 것이 허용되지 않습니다. 유치원이나 유치원에 다니는 아이들에게 교재나 동화책을 구매하도록 요구해서는 안 됩니다.

2. 어떤 부서, 단체, 기관, 학교 또는 교사도 초등학생에게 교과서 이외의 교재, 서적, 신문, 학용품을 구매하도록 조직할 수 없으며 이를 평가 및 시상의 근거로 사용해서는 안 됩니다. .

3. 학교는 정해진 교과과정 계획을 엄격히 준수해야 하며, 어린이의 학습 및 생활 패턴에 따라 주간 교과과정과 작업 및 휴식 시간을 균형있게 편성해야 합니다. 오후에는 활동과 숙제가 주요 초점이 될 수 있습니다. . 주간 활동 총 횟수를 늘릴 수 없으며, 과목 수업 시간도 늘릴 수 없습니다. 공휴일, 주말, 겨울, 여름 방학을 이용해 학생들을 위한 수업을 조직하는 것은 허용되지 않으며 수업 비용을 청구하거나 유료 수업을 보충하는 것도 허용되지 않습니다.

4. 초등학생들에게 적극적이고 실용적인 숙제를 내도록 장려할 필요가 있습니다. 초등학교 1학년과 2학년에게는 쓰기 숙제가 없으며, 그 외 학년의 쓰기 숙제는 1시간으로 제한됩니다. 숙제의 양을 늘려 학생을 처벌하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다.

5. 중국어, 수학을 제외한 다른 과목은 시험이 없습니다. 초등학생의 학업성취도를 등급제로 평가하고, 백분율제를 폐지한다.

6. 9년 의무교육이 보편화되어 있는 지역에서는 초등학교 졸업자가 시험을 치르지 않고도 가까운 중학교에 진학할 수 있도록 하는 제도를 과감하게 시행할 필요가 있다. 중학교 입학 또는 입학을 위해 선택 필기 시험을 실시하거나 위장하여 실시해서는 안됩니다.

7. 모든 부서, 단체, 기관 또는 학교는 교육행정부의 승인 없이 초등학생을 각종 대회 및 독서 활동에 참가하도록 조직할 수 없으며 대회를 홍보 또는 홍보 목적으로 이용할 수 없습니다. 매상.

2. 학생의 과도한 부담을 줄이기 위한 리더십 책임제를 시행하고, 학생의 과도한 부담을 효과적으로 줄이는 것이 교육행정 부서장, 교육행정처 리더의 성과를 평가하는 중요한 부분이 되도록 해야 합니다. 교육 및 연구 부서 및 교장. 모든 지역에서는 본 "고지"의 정신과 해당 지역 및 학교의 실제 상황에 따라 학생의 과도한 부담을 더욱 줄이기 위한 구체적인 규정을 제정해야 합니다.

3. 각급 지방 교육 행정 부서와 교육 감독 기관은 학생들의 과도한 부담을 줄이기 위해 특별 감독 메커니즘을 개선하고 지역의 현저한 문제에 대한 감독 및 검사를 실시해야 합니다. 일단 확인되면, 학생의 부담을 증가시키는 징계 위반은 엄중하게 처리되어야 하며, 관련 책임자에게는 상응하는 행정 제재가 가해져야 합니다. 교육부는 초등학생의 과도한 부담을 경감하기 위해 이번 '고시' 이행 점검에 중점을 두고 특별 감독·점검을 실시할 예정이다.

4. 각급 교육 행정 부서는 학생의 과도한 부담을 줄이기 위해 신고 시스템을 구축 및 개선해야 하며, 학생의 부담을 가중시키는 징계 사건을 신고해야 합니다. 여론 감독과 사회 감독을 강화하여 학생들의 과도한 부담을 줄이는 것이 사회 전체의 상식과 행동이 되도록 한다.

5. 교육부 기초교육과는 초·중등학생 특수교육의 집중관리와 학생용 도서, 전자 오디오 및 비디오 제품, 학교 도구의 집중 관리를 담당합니다. 그리고 학생용품. 교육부 기초교육부의 동의 없이 다른 부서 및 그룹은 어떤 형태로든 초등 및 중등 학교 학생을 위한 특수 교육을 조직할 수 없으며 도서, 전자 오디오 및 비디오 제품, 학교 도구 및 학생 용품을 홍보할 수 없습니다. 초등학생과 중학생에게. 모든 수준의 지방 교육 행정 부서도 상응하는 중앙 집중식 관리 책임을 명확히 해야 합니다. 교육부는 초·중등학생이 사용하는 도서 및 학습 도구 관리를 정리하고 바로잡을 것이며, 지방 각급 교육 행정 부서도 관련 정리 및 정리 작업을 조직할 것이다.

6. 초·중등학생의 학업부담을 줄이기 위한 홍보업무를 잘 수행하여 학생의 학부모가 부담경감의 내용을 이해하고, 부담을 지지할 수 있도록 해야 한다. 감소 작업을 수행하고 더 많은 학생 부모가 감독에 참여할 수 있도록 하여 전체 사회가 서로 협력하여 Together를 형성할 수 있도록 합니다.

7. 모든 지역에서는 초등학생의 과도한 부담을 효과적으로 줄이기 위해 즉각적인 조치를 취하고 효과적인 조치를 취해야 합니다.

동시에, 우리는 본 "고지"의 정신을 준수하고 중학생들의 과도한 부담을 줄이는 데 최선을 다해야 합니다. 모든 지역에서는 기본 교육부와 우리 사역의 교육 감독 그룹 사무실에 "통지" 이행에 대한 시기적절한 피드백을 제공해야 합니다.