시골 초등학교에서는 어떤 모범 사례가 있나요?

이 문제는 지역마다 다른 활동이 있을 수 있습니다. 목적은 학생들의 활동 수준을 높이고 긴장된 기분을 완화하며 음악 소리에 중국 고전이 미치는 영향을 받아들이고 학생들이 일부 댄스 리듬과 동작에 대한 사전 이해를 갖도록 하는 것입니다.

우리가 생각하는 초등학생의 '큰 쉬는 시간'은 다음과 같은 특징을 가지고 있습니다.? 큰 쉬는 시간은 대개 아침의 두 번째 교시가 끝날 때 끝납니다. 휴식 시간은 10분인 것으로 밝혀졌습니다. 이후 휴식과 운동을 더해 시간은 20분이 됐다. 이제 우리는 대규모 수업 휴식 시간을 마련했고 시간은 한 수업에 해당하는 40분으로 연장되었습니다.

많은 활동이 있습니다. 아침 휴식 시간이 시작되고, 캠퍼스 라디오에서 행사의 서곡이 흘러나오기 시작합니다. 학생들은 화장실을 사용한 후 움직이기 시작했습니다.

이벤트의 내용과 음악은 모두 컴퓨터에 설정되어 있습니다. 음악을 따라가세요. 라디오 체조 7세트 '컬러풀 선샤인'도 있다. 이 체조 세트를 마친 후 다음 활동인 댄스로 넘어갑니다.

이 춤은 '토끼춤'이다.

이런 종류의 춤은 단순한 동작, 큰 신체 움직임, 강한 음악적 리듬을 가지고 있습니다. 초등학생에게 매우 적합합니다. 다음은 눈 운동입니다.

위 두 가지 눈 운동 활동 후에는 눈 운동과 휴식, 일을 병행하는 대규모 움직임을 협력해 보세요. 그 다음에는 중국 고전을 읽는다.

한문 고전 읽기에는 3자 고전과 제자 규칙이 있다. 학생들은 동작에 맞춰 낭송을 듣습니다. 이러한 방식으로 학생들은 이러한 고전적인 단어와 문장을 빠르게 암송하게 됩니다. 학생들이 즐겨하는 일. 매 수업시간마다 학생들의 활동에 대한 열정이 매우 높아 일종의 해방감을 느꼈습니다. 점프하고, 읽고, 행동함으로써 교실의 긴장과 피로를 말끔히 해소해 줍니다. 이는 다음 두 섹션을 학습하는 데 매우 유용합니다.

학생들이 하는 '대휴회 활동'을 이해하지 못하는 분들이 많습니다. 그러나 그것은 실제로 많은 것을 의미합니다. 운동량을 늘리고, 국가의 부르심에 부응하며, 모두를 위한 운동을 하십시오. 원래의 쉬는 시간 연습량은 학생들의 스포츠 요구를 충족시키는 것과는 거리가 멀고 국가적 단결은 상대적으로 단일합니다. 현재의 '빅 클래스'는 달리기와 점프를 집단 협력 정신과 결합합니다. 각 학교는 혁신적이고 창의적이며 어린이의 필요에 적합하고 어린이의 스포츠 영감을 불러일으키며 어린이가 좋아하는 음악을 듣고 스포츠를 즐길 수 있는 테마와 음악을 자유롭게 만들 수 있습니다. 이는 획기적인 발전입니다. '대휴회 활동'은 지역적·국가적 특성을 반영할 수 있다. '대휴회 활동'의 가장 큰 장점은 과목에 제한이 없다는 점이다. 콘텐츠가 건전하다는 전제 하에 지역 민족적 특성을 콘텐츠에 접목시킬 수 있습니다. 예를 들어, 학교는 야오족 지역에 위치하고 있으며 소수민족 학교입니다. 이들의 '대휴회 활동'에는 창구, 야오바인 등 지역적 특성이 반영됐다. 아이들은 게임을 하는 동안 눈에 보이지 않게 국가 문화를 물려받습니다.

한마디로 '빅 브레이크'는 스포츠와 예술, 민족문화를 융합한 종합적인 대규모 활동이다. 이상이 제 답변입니다. 도움이 되셨으면 좋겠습니다.